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高校校训的思想政治教育价值研究
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3秒自动关闭窗口我们的校训是，厚德泽人！【南昌大学前湖校区吧】_百度贴吧
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我们的校训是，厚德泽人！收藏
今天去拍毕业照，看到行政楼下还坐着家长，边上是一排保安。今天有多热大家都知道。回来看贴吧就看到了好多人说愤青，说我们是盲目的帮家长说话。真的是忍不下去了，我只是想说一下我自己的观点而已。首先，发生事故的时候我不在现场，跟很多同学一样都是道听途说的。也看到了这么些天家长在跟学校要说法，也看到很多同学帮忙出谋划策。昨晚看了下当时的监控视频，真的就是飞来横祸就是一瞬间的事情。学校在刚开始压制这件事情我可以理解，因为之前周校长的事情已经让把学校推到风口浪尖上了，而且一个群龙无首的局面谁也不想站出来当这个坏人去得罪某些人。但是现在已经是三个大一的女生，两个还在住院一个已经丢掉性命了，并不是痊愈出院了你想压就能压得住我们也可以得过且过的呀。人家三个女生刚经过高考考进你一个211的学校，还没享受一下大学生活就出了这么一个事，以后谁还敢考到这来啊，家长把孩子送到这都是满怀希望望子成龙的，不是一个事故能说没就没了的吧。主要责任是不在学校，但是学生在学校里出了事情学校是有一部分责任的吧？至少学校应该要站在学生这边为学生为家长说句公道话的吧？可是我们学校呢做了什么，一味的压制这件事，我希望大家能用眼睛去看而不是单方面的听任何一方的话。至少我爸妈在家里根本就不知道有这件事，当然我也不敢让他们知道，这也要感谢我们学校了呵呵。再说被一部分人嫌弃影响你们上课的家长，他们已经在我们学校好多天了，这些天的气温每一个在南昌的人都知道吧，我想说他们只是普通的家长，他们从上午到下午到晚上坐在地上，他们离开家跑到一个陌生的环境里被人指指点点各种议论，还包括他死去的女儿。他们也有自己的事情要做，他们想要的不是钱不是所谓的同情好么？我只是希望大家能将心比心，不要说那些家长怎么样，请理性的看待这件事情，这件发生在我们身边的事情。如果你还是觉得事不关己，你完全可以高高挂起，但是请你不要说我们这些希望学校站出来给个说法的人是在黑学校。我想在这个学校里的每一个人都是希望我们学校越来越好的吧，希望你能理解我们是以什么样的心情在微博之类的各种地方帮忙转这个事情并且艾特更多的人的。在要离开学校的最后一个月里发生了这样一件事情，我知道学校会有方方面面的顾虑。我们要的只是学校站在我们这边，仅此而已。希望学校能给我们这些每天都会走那条路的人一个说法，希望学校能遵守你厚德泽人的诺言。
格物致新 厚德泽人！！！
一看ID，不能不顶撒
顶——菲尔普斯专用山寨防水机。山寨机就是牛！
顶，，，，，
对了，以后大家走路神马的都小心点。我们学校路比较宽所以某些车才敢开的那么快，不管怎么样我们还是自己过马路的时候注意一下，还有尽量在人行道上走，自己的生命我们自己珍惜。免得让人说失道无助是吧~
fd 我是妹纸 我要找男人一枚
我的头像上面
有我 联系方式拍
学校哪里压制了？
请给一个公道，不要说什么找肇事者去，试问学校，学生是你的学生吗，你有义务帮人家讨回公道！
o(）＾）)o 唉卤煮就拍毕业照了啊 我们怎么还没动静
我们还没拍学士服那个呢
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关于校训的作文(共10篇)
校训,作文篇一：校训征文 校训与“我”的人生 北京农学院校训：艰苦奋斗，勤于实践，面向基层，崇尚科学 介绍:时代的浪潮已经悄然来到，而在这巨浪翻滚的时代中，若是我们不能成就功名，那便要被时代的浪潮所吞没，成为一名历史上的存在者，而不是历史上的推动者或改革者。 大学，是人这一生至关重要的发展时期，他几乎决定了人这一生面对什么样的工作，什么样的困难，生活的水平，以及生活的幸福等等方面。这样一个至关重要的时期，校训对于当代的大学生的意义如何？当代大学生又怎样行动才能在时代中托影而出，成为一名成功者？作为一名北农学子我仅以北京农学院校训结合以上问题简单的谈一下我的看法： 校训对于当代大学生的意义为何，主要取决于每个大学生对于校训的看法，不同的看法造就不同的行动，也造就了不同人生，对于我的母校校训，我本人的看法是分合式的认知： 1. 何为艰苦奋斗 艰苦奋斗的主要体现在于“斗”，它是一种不怕艰难困苦，奋发图强，艰苦创业的斗争精神。只有好斗，乐斗，勇斗，我们才有了成为成功者的最基本修养，我们才能有在无数的艰难险阻中一路披荆斩棘，经历失败，走向成功的资本。至于“艰”“苦”“奋”是止于对“斗”字的修饰。是提醒我们“斗”的过程不是一路顺风，畅通无阻，他需要们我体味其中艰辛，品味其中苦难，回味其中勤奋。只有做到这些才能成为真正意义上的“艰苦奋斗”。 2.何为勤于实践 &业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随& 这是韩愈的《劝学解》中的一句话，大致的意思就是：要想学业精深就要勤奋，如果贪玩就会荒废学业。 “读万卷书，行万里路”此乃董其昌《画禅室随笔――卷二》中一句令人耳熟能详的名句，即使这样，我还是要说一下其中蕴含的简单道理，读万卷书：是指要努力读书，让自已的才识过人。 行万里路：是指让自己的所学，能在生活中体现,同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。引用两句名言大致的说出了我对于何为勤于实践的了解，即“勤”，“实践”。虽然没有过多的提出我的观点，但是这两词已有足够的分量。3.如何面向基层 大学生为什么要面向基层？面向基层的意义是什么？ 首先是我们“面向”的看法即大学生为什么面向基层：诸多大学生都向往着美好的未来，期待自己有一个高薪水工作，有一个不受苦受难脱离平凡的奢华生活，但是现实总是残酷的，在祖国的人口背景下，注定这样的期待成为泡沫似的梦，被现实轻易破碎。只有认清现实，面向群众，面向基层，摆明自己的位置，自平凡走起，一步一步走出不平凡的人生才是正确的人生道路。其次是我对“基层”的看法即面向基层的意义：基层是有志青年奋斗成才的必由之路，是高校毕业生了解国情、磨炼意志、砥砺品格、增进同劳动人民感情的生动课堂，是高校毕业生经受锻炼、发挥才智、成就事业的广阔舞台。是有志青年成长成才的必由之路。基层是最需要人才的地方．是吸纳就业的重大空间。基层为我们提供了广阔的空间、也给了我们巨大的机会。 4.何为崇尚科学 信息时代的快速发展为我们带来了极为广阔的科学视野，同时这广阔的科学视野正在推进我们的时代的进步，从大体方面可以说我们所处的信息时代就是科学的产物。我对科学的理解是：科学是一门伟大的艺术，是结合了人们伟大的思想与自然规律的创造力。所以对崇尚科学我分成了两部分：（1）崇尚自然，（2）崇尚人们伟大思想。 崇尚自然，早在后汉代于《庄子》一书中提到的“天人合一”的理念就与崇尚自然的理念不谋而合，大自然是最神秘的造物主，他的神秘不仅仅是孕育了生命，还在于他存在着我们至今无法理解的现象，也就是我们所说的超自然现象，还有自然那令人畏惧的力量等等。自然的规律需要我们继续探索，崇尚自然也不仅仅是我们大学生所需要的精神力量，而是所有人乃至所有生命体。 崇尚人们伟大思想，人的思想是最不可破的力量，正如“人的思想想到哪，我们就能做到哪”这句话所描述的一样，我们利用我们的思想想象并创造了我们所处的信息时代，但这并不是我们想象的终点，我们还能创造更多，这样的力量毫无理由需要我们的推崇。 总结：艰苦奋斗，勤于实践，面向基层，崇尚科学。北农校训虽然只是四个词，作为一名北农学子我们能体会其中学校对我们的期望，社会寄托于我们身上的希望。同样，虽然每个学校的校训都有所不都，但是这都是学校对即将踏入社会的我们寄托的希望，同时也是我们在校生活的灯塔，努力指引着我们向光明的方向前进着，引领我们迈向更美好的人生。
班徐明华日校训,作文篇二：校训伴我成长 校训伴我成长 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《在圣贤的光芒下校训伴我成长》。 古人云：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”我们碑廓的圣公山，虽然没有泰山的巍峨，也没有华山的险峻，但千百年来圣公的传说使它有了灵性。《三字经》中提到：“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”，传说孔子的老师项橐就是碑廓人，人们尊称他为圣公，圣公山也因此名传千古，天下扬名。 我们美丽的家乡是圣公的故里，是一个人杰地灵的好地方。而坐落在巍巍圣公山前，悠悠绣锦河畔的碑廓中心小学，则是碑廓儿女学习成长的摇篮。它的校训“厚德，博学，笃行，至善”，激励了一届又一届学子奋发向上，努力学习，在它的怀抱中，无数优秀的碑廓学子羽翼渐丰，学有所成，长大后成为报效祖国的栋梁之才。， 我们的学校历史悠久，有着深厚的文化底蕴，我们的校训也源远流长，寓意深远。“厚德”出自《易经》，“君子以厚德载物”，意思是以深厚的德泽育人；“博学，笃行”出自《礼记》，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，校训要求我们做博学之人，而“笃行”的意思是要努力实践所学，做到知行合一。“至善”出自《大学》，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。至善是最崇高的善，校训要求我们成长为最优秀的人才。 我们校训的含义博大精深，作为碑廓中心小学一名普通的学生，沐浴着学校的德泽，我已度过了四年快乐的小学生活。四年里，我从一个不谙世事的幼小儿童，成长为一个学会了求知，懂得了b礼，知道了尊敬师长，关心父母的懂事少年。书声朗朗的教室里，有我如饥似渴求知的目光；宽阔的操场上，有我挥洒汗水、勤于锻炼的身影；国旗下的演讲让我懂得了“为中华之崛起而读书”；帮助同学让我体会到“赠人玫瑰，手有余香”…….是圣贤的光芒照亮了我前进的道路，是“厚德、博学、笃行、至善”的校训伴我健康成长！ 亲爱的同学们，让我们一起牢记校训，做德智体美劳全面发展的小学生。“千里之行，始于足下”，同学们，让我们一起努力吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 校训伴我成长 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 两年前，我们踏着青春的步伐，跨进了初中的大门。从那时起，我们开始学习怎样做一名合格的中学生，怎样做一名出色的中学生。 一次无私的援助，让落难的人看到了人间爱的曙光；一声真诚的感谢，让失去尊严的人找到了自尊的宝藏；一句虎山中学的校训，让我们在中学之路上不断成长。 “立德立志，求真求实”便是我们虎山中学的校训。这句话看似简单，实则蕴含着丰富的人生哲理。 “立德立志”要告诉我们的是要树立良好的道德品质和志向抱负。 拥有良好的道德品质应当是发展一切的前提。道德就像一本书，愚蠢的人草草的翻过，而聪明的人则细细的阅读。人生需要好的品德，它能使人养成良好的习惯，能使我们的生活感到充实，刘禹锡在《陋室铭》里提出：“斯是陋室，惟吾德馨”，是高尚的品德使陋室不陋。道德就像我们心灵深处的一口井，这口井便是我们修身养性之源泉。井越深，水越清。挖掘心灵深处的井，生命才不会荒芜。
其次，要有志向，即目标。志向中最大的难题就是不敢去实践。梦中的志向是短暂的，而实践中的志向则是永远的。不要让人生失去目标，也不要因目标太遥远而不去付诸实践。泰戈尔曾说过：旅途的疲惫，不是来自目标的遥远，而是来自鞋中的沙粒。使得，成功的道路是目标铺出来的，而目标的制定及实现，都有其丰富的内容。确定自己的所追求的目标并不难，关键在于行动，许多人志向高远，到头来却庸庸碌碌，是因为他们没有行动，没有坚持下去的信念和勇气。是的，人生需要志向，但更需要行动。 时下有不少青少年，喜欢追求一种洒脱的外在美，这自然无可厚非。然而仅具有外表的洒脱，还不能说是真正的美，那些追去外在美的人，他们虽有摩登的发型，时髦的服饰，但他们胸无点墨，谈起吃喝玩乐眉飞色舞，而谈起天文地理则呆若木鸡。对于这些人，我要说刻意的外在美只不过是“金玉其外，败絮其中”，真(转载自：www.jIaosHIlm.Com 教 师联盟 网:关于校训的作文(共10篇))正的美是天然的“真”之美，失去了“真”，也就失去了“美”。 古人云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受托孤为一“诚”字，因为“诚信”，百年的老店才得以顾客盈门，刘邦约法三章得以千年传为美谈……真诚，言而有信，实事求是等为人处世态度都源于真实。 新时代的我们不要热衷于追求洒脱与时髦，求真求实才真正跟得上时代的潮流。身为虎山中学的学生，应时刻谨记虎山中学的校训，它犹如一只号角，对内规范校规校纪，对外展示学校形象，校训，指导和激励我们奋勇向前，从现在开始，让我们一起努力吧！我的演讲结束，谢谢大家。校训,作文篇三：校训大全
校训大全 北京大学：爱国进步民主科学
清华大学：自强不息，厚德载物
浙江大学：求是创新 武汉大学：自强弘毅求是拓新
南京大学：诚朴雄伟 励学敦行 北京师大：学为人师 行为世范
山东大学：气有浩然 学无止境复旦大学：博学而笃志 切问而近思南开大学：允公允能 日新月异人民大学：实事求是 北京外国语大学：团结紧张严肃活泼同济大学：严谨求实团结创新暨南大学：忠信笃敬 厦门大学：自强不息 止于至善哈尔滨工业大学：规格严格 功夫到家
中山大学：博学审问慎思明辨笃行
四川师大：重德，博学，务实，尚美北京邮电大学：厚德博学敬业乐群北京理工大学:团结勤奋求实创新中国农业大学：博大精深 北京舞蹈学院：文舞相融 德艺双馨 北京航空航天大学： 德才兼备,知行合一中国地质大学：艰苦朴素，求真务实中国政法大学：厚德明法格物致公北京交通大学：知行 首都师范大学：为学为师，求实求新 北京体育大学：爱国拼搏求实创新 北京林业大学：养青松正气 法竹梅风骨
原北京医科大学：勤奋 严谨 求实 创新
中国民航学院：笃学精博、严谨创新中国海洋大学：海纳百川，取则行远石油大学：勤奋严谨求实创新 中国青年政治学院：实事求是 朝气蓬勃
华东师大：求实创造为人师表 华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表 东北师范大学：勤奋创新，为人师表云南师范大学：刚毅坚卓 华中师范大学： 求实创新，立德树人 漳州师院校训：学高为师，德高为范 广西师范大学:学高为师 身正为范 河南师范大学：厚德博学、止于至善
中国协和医科大学:严谨 博精 创新 奉献 中南财经政法大学校训：博文明理 厚德济世 对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行 东北财经大学：博学济世国家会计学院：不作假账东北财经大学：博学济世上海财大：经世济国江西财经大学：信敏廉毅 西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素 西安理工大学：祖国 荣誉 责任
电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新
中国科技大学:红专并进，理实交融(应该是这个) 华中科技大学:明德厚学，求是创新南理工：团结献身求是创新上海交大：饮水思源，爱国荣校大连理工:团结 进取 求实 创新华南理工 团结 勤奋 求实 创新华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善 西安理工大学：博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 武汉理工大学：勤奋严谨 求实创新太原理工大学：求实、创新 西南交通大学 ：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事 西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新 西北工业：公诚勇毅 南京工业大学:明德厚学,沉毅笃行河南农业大学：团结勤奋严谨求实
华中农业大学:团结勤俭求是奋进
华南农业大学：修德 博学 求实 创新
兰州商学院:自由之精神 独立之人格
云南大学: 立一等品格 求一等学识 成一等事业 苏大：养天地正气，法古今完人兰州大学：勤奋 求实 创新山西大学:登崇俊良 求真至善
东北大学:自强不息，知行合一天津大学：实事求是 上海大学：自强不息，求实创新 1 东南大学：止于至善FDU:博学而笃志 吉林大学： 求实创新，励志图强矿大：勤奋求实进取奉献西北大学：公诚勤朴
四川大学：海纳百川 有容乃大河南大学：明德新民，至于至善 广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行江苏警官学院:无私奉献
黑龙江大学：参天尽物 博学慎思河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索 烟台大学：勤奋创新育德守纪
湘潭大学：博学笃行，盛德日新 河北大学：实事求是，笃学诚行大连大学：文明自强，求是创新青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇 长安大学(长大): 求实 笃学 务实 创新江苏大学：博学、求是、明德湖南大学:实事求是 敢为人先燕京大学: 自由、博爱、民主集美大学：诚以待人，毅以处事
红河学院：里仁明德. 燕山大学：厚德树人 博学济世
上海水产大学：团结敬业 求实创新北京大学：爱国 进步 民主 科学 清华大学：自强不息，厚德载物中国人民大学：实事求是 北京航空航天大学： 德才兼备,知行合一北京交通大学：知行 北京理工大学:团结 勤奋 求实 创新北京科技大学：学风严谨 崇尚实践北京化工大学：宏德博学 化育天工北京邮电大学：厚德 博学 敬业 乐群中国农业大学：博大精深 北京林业大学：养青松正气 法竹梅风骨 北京中医药大学:勤求博采,厚德济生北京外国语大学：团结 紧张 严肃 活泼 北京第二外国语学院：明德、勤学、求是、竞先北京语言文化大学：中外求索、德业竞进北京广播学院：立德、敬业、博学、竞先中央财经大学：忠诚 团结 求实 创新北京师范大学：学为人师 行为世范 北京体育大学：爱国 拼搏 求实 创新 对外经济贸易大学：诚信、博学、求索、笃行
中央民族大学： 团结、求实、文明、创新中国政法大学： 厚德明法 格物致公华北电力大学：团结，勤奋，求实，创新南开大学：允公允能 日新月异天津大学：实事求是 河北工业大学: 勇毅专精,勤慎公忠石家庄铁道学院：格物致知、学以致用太原理工大学：求实、创新内蒙古大学：求真务实 辽宁大学： 明德精学，笃行致强大连理工：团结 进取 求实 创新东北大学：自强不息 知行合一辽宁工程技术大学：诚朴求是,博学笃行大连海事大学：海纳百川，有容乃大全国高校校训集锦(二） 沈阳农业大学：团结 勤奋 求实 创新 中国医科大学：救死扶伤，实行革命的人道主义沈阳药科大学：团结、勤奋、求实、创新东北财经大学：博学济世吉林大学 ：求实创新,励志图强延边大学:求真 至善 融合 长春理工大学校训: 团结 勤奋 求实 创新通化师范学院：团结、铸魂、敬业、创新吉林师范大学：好学近知 力行近仁吉林工程技术师范：笃学敬业、求是创新长春师范学院校训 白城师范学院：厚德明辩博学笃行哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家燕山大学：厚德、博学、求是哈尔滨工程大学：大工至善，大学至真大庆石油学院：严谨、朴实、勤奋、创新东北农业大学：勤奋 求实 奉献 创新 东北林业大学：团结拼搏、自我激励、发挥优势、争创一流 哈尔滨医科大学:政治坚定 技术优良 黑龙江中医药大学：敬业、勤奋、求实、创新复旦大学:博学而笃志,切问而近思同济大学:严谨、求实、团结、创新上海交通大学：饮水思源、爱国荣校 华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善 东华大学校训： 严谨、勤奋、求实、创新南京大学：诚朴雄伟,励学敦行东南大学：止于至善 南京航空航天大学校训:团结,简朴,唯实,创新南京理工大学校训:团结,献身,求是,创新 2河海大学校训 艰苦朴素 实事求是 严格要求 勇于探索 江南大学：笃学尚行,止于至善南京信息工程大学：艰苦朴素,勤奋好学江苏大学:博学、求是、明德 南京农业大学校训:团结,勤奋,求实,创新中国药科大学严谨,求实,团结,创新全国高校校训集锦（三）浙江大学: 求是创新 安徽大学:至诚至坚 博学笃行中国科技大学:红专并进，理实交融合肥工业大学：勤奋、严谨、求实、创新厦门大学校训：自强不息,止于至善福州大学：明德至诚、博学远志山东大学：气有浩然，学无止境青岛海洋大学：“海纳百川,厚德敏行中国石油大学 惟真惟实 郑州大学：明时务，达治体，文而不弱，武而不暴，蹈厉奋进，竭忠尽智，扶危邦，振贫民武汉大学:自强,弘毅,求是,拓新中国地质大学：艰苦朴素，求真务实 中国地质大学（武汉）： 艰苦奋斗 团结活泼 严格谦逊 求实进取 湘潭大学:博学笃行,盛德日新湖南大学:实事求是 敢为人先中山大学：博学 审问 慎思 明辨 笃行 华南理工大学：博学慎思 明辨笃行 广西大学:团结 勤奋 求实 创新重庆大学:耐劳苦,尚俭朴,勤学业,爱国家西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事 电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新西南农业大学： 团结 勤奋 求实 进取四川农业大学：追求真理 造福社会 自强不息西南财经大学：严谨 勤俭 求实 开拓 西南政法大学：耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家
云南大学: 会泽百家 至公天下 西北大学：公诚勤朴 西安交通大学：精勤求学、敦笃励志、 果毅力行、忠恕任事 西北工业大学 公、诚、勇、毅 西安电子科技大学： 团结 勤奋 求实 创新西安建筑科技大学：自强、 笃实、求源、创新陕西科技大学：至诚至博兰州大学：勤奋 求实 创新 新疆大学：团结、紧张、质朴、活泼
全国高校校训集锦(四） 中国矿业大学：勤奋求实 进取奉献四川大学：精韧不怠、日进有功 南昌大学：格物致新，厚德泽人广东外语外贸大学：明德尚行，学贯中西北华大学：崇德尚学、自强力行西北农林科技大学:诚朴勇毅长安大学:求是 笃学 敬业 创新中南大学:经世致用 中南财经政法大学：博文明理 厚德济世 华中科技大学:明德厚学，求是创新武汉理工大学： 团结，严谨，求实，创新长沙理工大学：博学、力行、守正、拓新北京工业大学:团结 勤奋 严谨 创新北方工业大学:严肃 严格 严谨北京服装学院:严谨 勤奋 求实 创新北京印刷学院:严谨 求实 团结 勤奋北京石油化工学院:宁静致远、务本维新北京物资学院:团结勤奋,求实奉献天津工业大学:勤奋、严谨、求实、创新河北科技大学 厚德承世、笃学进取华北煤炭医学院:勤奋、求实、严谨、创新廊坊师范学院:艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表 山西大学:砺气悟道 太原重型机械学院:求实、严谨、团结、奋进山西农业大学:严谨 团结 求实 创新 太原师范学院:崇德、博学、团结、创新山西财经大学:修德立信 博学求真包头钢铁学院:团结、勤奋、求实、创新内蒙古工业大学:民主、团结、勤奋、严谨、求实、进取 内蒙古师范大学:献身、求实、团结、奋进沈阳工业大学: 严谨 求实 勤奋 创新沈阳理工大学:弘志励学、德才并重鞍山科技大学:博学明德 经世致用沈阳化工学院:勤奋 求实 进取 创新大连交通大学:明德求索,锲而不舍全国高校校训集锦(五） 大连轻工业学院:博学精思,笃行致新重庆交通大学：严谨求实团结进取贵州大学 明德至善 博学笃行山西中医学院 求真 辽宁中医药大学 团结、勤奋、求实、创新烟台大学 勤奋 创新 育德 守纪华北科技学院 团结 勤奋 求实 创新 3
沈阳建筑工程学院:树优良学风、育一流人才辽宁工学院:砺器悟道 大连水产学院:团结勤奋,努力进取锦州医学院:爱众亲仁,博学济生辽宁师范大学:厚德博学、为人师表 锦州师范学院:学高为师,身正为范;立德为首,育人为本 大连外国语学院:崇德尚文,兼收并蓄沈阳体育学院:厚德博学 弘毅致强东北电力学院:勤奋?严谨?求实?创新长春工业大学:爱国、敬业、求实、创新吉林建筑工程学院:勤奋、严谨、砺志、创新吉林化工学院:严谨、勤奋、求实、进取吉林农业大学:追求卓越 超越自我长春中医学院:求本远志 通化师范学院:团结、铸魂、敬业、创新长春税务学院:勤奋、务实、开拓、创新黑龙江大学:博学慎思、参天尽物黑龙江科技学院:厚德博学、强吾兴邦齐齐哈尔大学:勤奋、严谨、求实、创新黑龙江中医药大学:勤奋求真、博采创新牡丹江医学院:团结勤奋 严谨务实哈尔滨师范大学:敦品励学 弘毅志远牡丹江师范学院 自强弘毅 知行合一哈尔滨商业大学 修德允能 厚德载物 上海理工大学 立足上海，面向世界，育人为本，服务社会 华东船舶工业学院 勤奋 严谨 团结 创新 南京工业大学 明德 厚学 沉毅 笃行江苏石油化工学院 责任全国高校校训集锦(六） 南京邮电学院 勤奋、求实、进取、创新南京林业大学 团结、朴实、勤奋、进取浙江工程学院 嘉言善行,泰而不骄安徽理工大学 团结 奋进 博学 奉献安徽财经大学 诚信博学 知行统一华侨大学 会通中外并育德才漳州师范学院 学高为师 德高为范华东交通大学 :团结、严谨、求实、勤奋东华理工学院 :实事求是、艰苦奋斗南昌航空工业学院 勤奋、文明、求实、创新江西理工大学 严谨、勤奋、求实、创新江西中医学院 唯学 唯人 求强 求精江西财经大学 信敏廉毅 青岛建筑工程学院 明良知 求真知山东工商学院 惟平惟准,近知近仁 山东农业大学 登高必自泰山医学院 明德,学是,格物,求真山东中医药大学 厚德怀仁 郑州轻工业学院 为之则易,不为则难郑州工程学院 勤奋、求实、团结、创新中原工学院 团结、求实、严谨、进取河南农业大学 团结勤奋严谨求实河南中医学院 团结、奋进、求实、创新河南大学 明德、新民,止于至善信阳师范学院 团结 勤奋 求实 创新安阳师范学院 勤奋创新、为人师表洛阳师范学院 敬业奉献,为人师表 郑州航空工业管理学院 严谨、求实、 开拓、进取
武汉化工学院 团结严谨 勤奋求实武汉科技学院 博学、求真、至善、唯美武汉工业学院 博学、拓新、明礼、奉献湖北工业大学 厚德博学、求实创新湖北大学 日思日睿 笃志笃行 湖北汽车工业学院 求是创新吉首大学 德流四海,薪传八方全国高校校训集锦(七）中北大学 致知于行 湖南农业大学 朴诚、奋勉 求实、创新岳阳师范学院 至善穷理 衡阳师范学院 厚德、博学、砺志、笃行湖南商学院 厚德,博学,精明,自强广西工学院 团结、勤奋、求实、开拓桂林工学院 勤奋求实、献身开拓成都理工大学 穷究于理,成就于工西南科技大学 厚德、博学、笃行、创新成都信息工程学院 团结 勤奋 求实 创新四川轻化工学院 勤奋求实 泸州医学院 高尚医德、精湛技术、健壮体魄、服务人民 四川师范学院 重德、博学、务实、尚美成都体育学院 厚德博学、睿智健体西南民族大学团结 勤奋 博学 创新昆明理工大学 明德任责 致知力行云南财贸学院 求实、创新西安理工大学 祖国 荣誉 责任 西安工业学院 严谨,求实,团结,勤奋,创新西安外国语学院 国、博学、勤奋、求实西北政法学院 严谨、求实、文明、公正兰州理工大学 奋进、求是 兰州铁道学院 文明、进取、求实、创新甘肃农业大学 勤奋、严谨、求实、创新 4 甘肃中医学院 :勤奋 严谨 继承 创新兰州商学院 自由之精神,独立之人格青海大学 志比昆仑 学竞江河 青海民族学院 团结、勤奋、求实、创新宁夏大学 尚德、勤学、求是、创新宁夏医学院 严谨、求实、团结、奋进石河子大学 明德正行 博学多能扬州大学 求是、求实、求新、求精大连大学 文明 自强 求是 创新 南京审计学院 诚信、求实、笃学、致公甘肃政法学院 崇德明法,弘毅致公全国高校校训集锦(八） 西北民族大学勤奋,敬业,团结,创新佳木斯大学 团结 勤奋 求是 创新华中农业大学 团结,勤俭,求是,奋进海南师范学院 崇德尚学,求是创新西安邮电学院 爱国 求是 奋进山东工商学院 惟平惟准,近知近仁长春大学 求真务实 品牌兴校 重庆工商大学 厚德博学 求是创新山东财政学院
青岛大学 博学笃志 明德求真 守正出奇哈尔滨理工大学 知行统一,博厚悠远武汉科技大学 厚德、博学、崇实、去浮河北经贸大学 严谨为师,勤奋为学,诚信为人河北农业大学 崇德、务实、求是北京工商大学 博观约取、厚积薄发内蒙古农业大学 团结、活泼、勤奋、进取 中国人民公安大学 从严治警 从严治校 中国刑事警察学院忠诚、求是、团结、奋进
国防科学技术大学 厚德 博学 强军 兴国 解放军信息工程大学 求实创新奉献海军工程大学严谨 求实 拼搏 创新 海军大连舰艇学院献身、严格、图强、求实桂林空军学院团结、创新、求实、献身武警沈阳指挥学院忠诚、责任、知识、发展中国人民解放军国际关系学院 忠诚 奉献 严谨 求实 炮兵指挥学院 坚定、勤奋、严格、创新第二炮兵指挥学院 团结、严谨、求实、创新郑州防空学院 严格、求实、进取、献身第一军医大学 团结、求实、开拓、奉献第四军医大学 团结、求实、创新、献身装备指挥技术学院 严谨、求实、奋进、献身沈阳农业大学：团结 勤奋 求实 创新 中国医科大学：救死扶伤，实行革命的人道主义沈阳药科大学：团结、勤奋、求实、创新
东北财经大学：博学济世吉林大学 ：求实创新,励志图强延边大学:求真 至善 融合 长春理工大学校训: 团结 勤奋 求实 创新通化师范学院：团结、铸魂、敬业、创新吉林师范大学：好学近知 力行近仁吉林工程技术师范：笃学敬业、求是创新白城师范学院：厚德明辩博学笃行哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家燕山大学：厚德、博学、求是哈尔滨工程大学：大工至善，大学至真大庆石油学院：严谨、朴实、勤奋、创新东北农业大学：勤奋 求实 奉献 创新 东北林业大学：团结拼搏、自我激励、发挥优势、争创一流 哈尔滨医科大学:政治坚定 技术优良 黑龙江中医药大学：敬业、勤奋、求实、创新复旦大学:博学而笃志,切问而近思同济大学:严谨、求实、团结、创新上海交通大学：饮水思源、爱国荣校 华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善 东华大学校训： 严谨、勤奋、求实、创新南京大学：诚朴雄伟,励学敦行东南大学：止于至善 南京航空航天大学校训:团结,简朴,唯实,创新南京理工大学校训:团结,献身,求是,创新河海大学校训 艰苦朴素 实事求是 严格要求 勇于探索 江南大学：笃学尚行,止于至善南京信息工程大学：艰苦朴素,勤奋好学江苏大学:博学、求是、明德 南京农业大学校训:团结,勤奋,求实,创新中国药科大学严谨,求实,团结,创新浙江大学: 求是创新安徽大学:至诚至坚 博学笃行中国科技大学:红专并进，理实交融合肥工业大学：勤奋、严谨、求实、创新厦门大学校训：自强不息,止于至善福州大学：明德至诚、博学远志山东大学：气有浩然，学无止境青岛海洋大学：“海纳百川,厚德敏行中国石油大学 惟真惟实 郑州大学：明时务，达治体，文而不弱，武而不暴，蹈厉奋进，竭忠尽智，扶危邦，振贫民武汉大学:自强,弘毅,求是,拓新 5校训,作文篇四：校训议论文 “校训”作文范文 阅读下面的文字，根据要求作文。 校训体现着学校的培养目标，对学生做人、学业、品质、人生价值等方面都提出了期待 和要求，希望广大在校学生铭记在心，并用来激励自己努力成才。以下是一些中外名校的校 训。 哈佛大学：让柏拉图与你为友，让亚里士多德与你为友，更重要的是让真理与你为友。西点军校：荣誉、责任、国家清华大学：自强不息．厚德载物苏州大学：养天地正气，法古今完人
要求：①你可以从中挑出一则，谈谈你受的启发；②你也可以为我们学校（广西大化县 二中）拟一则校训，并就你拟的校训写一篇文章。③自定题目，明确文体，不少于800字。 【范文】 自强不息，厚德载物 托尔斯泰没有获得诺贝尔奖，可有谁敢否定《战争与和平》的伟大？ 毕加索生前贫困潦 倒，无人看好，可有谁能否定他那一双隐藏着美与智慧的眼睛？李杜、苏辛都曾仕途坎坷，不被重用，可有谁敢否定他们在中国文坛上的地位？ 还有那 些在各个领域默默无闻无私奉献的现当代人民，没有奖杯，没有奖金，可有谁能否认他们为 人类做出的贡献呢? 诺贝尔奖、奥斯卡奖、格莱梅奖，太多太多的奖项充斥着这个世界，可又有谁敢保证， 没有获奖的人真的没有才能吗？而那些被桂冠掌声包围的赢家真的就是才华过人，身价万千 吗? 诚然，得奖是对一个人自身价值的肯定，获得荣誉也是对个人为社会做贡献的鼓励，这 无可非议。但我们却不能忽视，那些在领奖台下默默奉献的人，他们拥有比拿到奖杯的人更 令人崇敬的品质。 天行健，君子以自强不息。真正的人才，不论得奖与否，都具有自强不息的精神。自强 的人，才会有远大的理想；自强的人，才会朝着理想不断努力；自强的人，才会在各种艰难险阻面前挑战自我。只有这样，才会有人类技 能的不断提高，才会有社会的不断进步.从这一点来看,那些所谓的“第四十一席者”与前“四 十席者”一样的可敬! 然而，在这个物欲横流，追名逐利的商业世界，又有多少奖是公平清白的呢?钱权交易， 内定名额，商业炒作，这些名词早已不再陌生。而那些“假作真时真亦假”的绯闻更是如浪 花翻卷，一波波汹涌来袭。 这一切，都源于止于至善的实际行动! 在华灯锦衣的光芒下，别忘了幕后的千万英雄!
在繁华扰攘的尘世上，别忘了“自强不息，厚德载物”!这些，才是人生最大的奖赏!附： ①天行健，君子以自强不息。译文：天道的特点是永远不停的运动变化，谁也不能阻挡，君子要效法天道，自立自强， 奋发向上，永不松懈。 ②地势坤，君子以厚德载物。译文：地的气势厚实温顺，君子应效法大地以深厚的德行来包容万物。
让我们牢记“荣誉、责任、国家” 西点军校素有“美国将军的摇篮”之称，也是美国历史上最悠久的军事学院之一，曾与英国桑赫斯特皇家军事学院、俄罗斯伏龙芝军事学院、法国圣西尔军校并称为世界“四大军 校”。 西点军校的校训是“责任、荣誉、国家”六个大字，它是西点精神的结晶，是西点军校 引以为傲的座右铭。 “责任”是西点军校对其学员的基本要求。它要求所有的学员从入校的那天起，都要以 服务的精神自觉自愿地去做那些应该做的事，都要有义务、有责任履行自己的职责，而且在 履行职责时，其出发点不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于发自内心的责任感。正是西 点军校多年来向其学员实施的这种责任感的，为学员毕业后忠实地履行报效祖国的职责 和义务奠定了坚实的思想基础。“荣誉”是西点军校对其学员在道德行为方面的要求。荣誉准则的基本内容是“每个学 员决不说谎、欺骗或者行窃，也决不容忍有此类行为者。”多年来，西点军校使学员始终生活 在荣誉准则和荣誉制度的环境中，形成了诚实、自信、信任和相互尊重的良好的道德品格。“国家”一词，旨在唤起一种为国家利益和民族理想服务的献身精神。200多年来，西 点军人正是遵循这一校训，忠于国家，献身疆场，英勇顽强，前赴后继，忠实地履行职责， 为维护国家利益作出了巨大贡献。西点军校不仅培养出大批能征善战的军事将军，更是培养商界领袖的摇篮。自1802年建 校至今，训练出大批企业领袖，如可口可乐、通用公司、杜邦、美国ge、国际电报电话公司 的总裁。在世界500强的企业里，西点军校培养出来的董事长有1000多名，副董事长有2000 多名，总经理、董事级别的高级管理人才在世界500强企业中的任职人数超过了其他任何一 所商学院。风头直接盖过哈佛。而200多年来培养出一代又一代的名将和军事人才中，格兰 特和艾森豪威尔成为美国总统，赫赫有名的李将军、潘兴、巴顿、麦克阿瑟、布莱德利、史 迪威，都是西点军校的毕业生。它培养的将军多达3700余人。可以毫不夸张地说，凡是有美 国参与的战争，有一定有西点军校毕业生的身影
西点军校的一位校长曾感叹到：“我们所教的历史其实大部分都是我们教过的学生创造 的。”西点军校何以培养出这么多的国之栋梁，它的秘密究竟是什么呢？西点校训：责任、荣 誉、国家，给了我们管中窥豹的启示。从某种程度上来讲，这短短的六个字铸成了美国200 多年的辉煌。责任、荣誉、国家，如果我们每个中国人也能把它牢记心中，我们的国家，我 们的民族，将会强大得多么可怕！西点军校流传着一位少校的名言：“在我毕业那天，毕业典礼上的讲话人说，在我们600 人当中，会有20位将来成为将军。听毕，我便环顾四周，看看谁是另外的19人。”西点人就 是以这种狂妄自大的独特方式来诠解“以天下为己任”的使命感和责任感。责任感，无论是 对自己、对社会、对国家还是对民族，任何时候都不可或缺。
个人或者是团队要想成功，必须要有一种信念去支撑，必须要有一种集体荣誉感。对于 荣誉同时要有清醒的认识：荣誉就是正直的人的嫁妆，就是加于廉洁无私的爱国者那思虑深 重的头上或是胜利的勇士那饱经风霜的头上闪光的桂冠。国家和民族对一代年轻人来说是一个太大的概念了，但是如果你做到了责任和荣誉，这 国家和民族的大局观也就自然形成了。无论是保卫国家的军人还是各行各业的建设者，都是 在推动着国家前进，这其中的关键是我们每个人都要有责任感，有国家荣誉感。历史上我们 的国家是强盛的，我们的民族是伟大的。遥想当年，在我们的周边也不过居住着一些蛮夷之 辈，我们几次开创了让四方皆来朝圣的盛世，我始终坚信，我们中华民族的伟大是一定能实 现的。篇二：杨浦区2013届一模作文范文――校训
作文讲评之“校训” 一、题目 校训，对于造就学人，营造校园文化，乃至引领社会风尚有着不可估量的作用。下列是中外一些大学的校训。 清华大学：厚德载物 厦门大学：自强不息，止于至善四川大学：海纳百川，有容乃大香港大学：明德格物 云南大学：立一等品格，求一等学识，成一等事业
北航大学：德才兼备，行知合一国家会计学院：不做假账 悉尼大学：繁星纵变，智慧永恒柏林洪堡大学：哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。 哈佛大学： 与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。
海德堡大学：服膺勇气、真理及人文精神。
请选择其中一个角度或其中一条，自拟题目，写一篇文章。要求（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不要透露个人相关信息。 二、审题 1、把握材料中的关键词。这则材料中需要特别关注“校训”、“造就学人”、“营造校园文 化”、“引领社会风尚”等一系列词语。 2、确定写作范围或者主旨。在材料下面提及的写作要求中，有“选取其中一个角度或其 中一条”的表述。我们可以按照以下思路进行写作。 （1）可以选择某一个大学的校训作为文章的主旨构思全文； （2）材料中有些大学的校训说的意思其实非常接近，可以提炼出一个写作的范围来作为 写作范围。例如，可以把写作范围定义高等学府兼容并包的精神（清华和川大的校训）、德与 才的关系（云南、北航、国家会计学院、海德堡大学校训）、对智慧和真理的渴望（香港大学、 悉尼大学、哈佛大学的校训）。然后根据写作范围确定主旨。 （3）把校训本身作为写作的话题，分析大学的校训在造就人才、营造校园文化氛围和影 响社会风气上的作用也可以，如果能引申到大学对于社会应该承担的责任更好。 提示：因为材料中提到校训的作用不仅在于“造就学人”、“营造校园文化”更有“引领 社会风尚”的作用，论述的时候不必局限于学校，可以讲校训中蕴含的精神拓展到今天的社 会风气上。 3、确定文体。本文应当写成理性思辨色彩浓厚的议论文。写成一事一议的记叙文不妥。 4、确定文章结构。本题的材料可以拟很多的主旨，因而分析方法也有多种多样。 （1）因果分析，回答为什么要在社会上提倡某一个学校的校训所包含的精神，然后从造 就学人，营造校园文化和引领社会风尚三个角度分析其作用； （2）分条列举，在校训的三方面作用中选取任何一方面，然后说说“造就学人”、“引领 社会风尚”需要哪几方面的精神； （3）辩证分析：当话题中包含的概念不止一个的时候，可以用辩证分析法来分析德与才 之间的关系，或者是人格、学识和事业的关系。 5、选材方面。题目中提到的校训 三、推荐结构 构思ii：大学的校训能够对社会的风气有正确积极的引导。分条列举：大学校训中的哪些精神可以对社会的风气有正确的引导？ （1）“海纳百川，有容乃大”一句提倡的兼容并包的精神能够引导社会走出偏狭和盲目， 走向宽容和多元； （2）“繁星纵变，智慧永恒”一句表现的对智慧的热爱能够引导社会走出浮躁和功利，静下心来追求智慧； （3）“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”一句提倡的对真理的执着 能够引导社会走出盲从和奴性，学会质疑，焕发生机。
构思iii：主旨：立一等品格，求一等学识，成一等事业。 辩证分析：（1）高尚的品格是做人立身的根本，是做学问和成事业的基础； （2）高超的学识提升人的见识和素养，是成就一等事业的先决条件； （3）成就真正伟大的事业离不开高尚的人品和高超的学识。 联系现实：在充斥着浮躁 和功利的现代社会中，对人品和学识修养的关注有着格外重要的意义。 四、有用资料积累： 1、相关课文链接：《我所认识的蔡孑民先生》、《邂逅霍金》中，著名学府北大和剑桥大 学中洋溢着的浓厚的人文气息，可以成为本文的论据。 2、虽然不能说是清华校魂的丧失导致了现今的道德失范，然而我们不可否认校训对于引 领社会风尚有不可估量的作用。以北大为例，从最早的校训“思想自由，兼容并包”到如今 的“爱国、民主、进步、科学”。前者可谓开一代民智之先，作为“五四运动”的领路人，后 者则催生了如季羡林在内的一众国学大师。季老曾常感叹“我不是什么国学大师、国宝，真 正的大师属于陈寅恪、吴宓他们。”季老一言感人至深，他可谓北大校训的很好的践行者。 3、中华大地，天高九霄，德占其八，自古即有尊礼重德之说。章太炎育子，不学经文四 书，独考其德行雅量，他说：“人若不把气捋直了，又怎么把学问用在正当处？”虽为古训， 于今也有其现实意义，且德存乎今，意更远之。因为现代人大多追求利益，寻技术科学也是 为了高效获利，人皆忘其德行所在。而大学的功利气息淡了许多，借此育生成人的文化之地 适时地告诫莘莘学子要注重才德，人品当先，对人性的提升是大有裨益的。 4、而在西方，早在古希腊时，亚里士多德便提出“吾爱吾师，吾更爱真理”的口号，海 外崇真理之思想已可见一斑。然而真理的重要更在于使人摒弃迷信，坚守客观。叔本华说： “我对真理的热爱甚于爱我的生命。”他是真理的侍仆。拉瓦锡也有言：“追求真理是我一生 的义务。”他是真理的导师。与德有所不同，真理无论在何时何地，都是那样的至高无上。唯 一的困难在于，谬误有时被当作真理，真理亦会遭人唾弃。亚里士多德显然是最好的例子， 所以，西方大学提倡追求真理的校训，实在必要。 5、米兰?昆德拉在其耶路撒冷的演讲中引用了“人类一思考，上帝就发笑”，或许上帝笑 的是我们的媚俗与伪敬，笑的是我们认定“人定胜天”的真理。在大力倡导学国学的当代， 学的是“先贤圣人”这块招牌，还是圣人们保持谦恭的状态而追求真理的精神？要与“柏拉 图”这个符号为友，还是与真理为友呢？ 6、《铁达尼号》中为给人们的心灵一丝安慰而在船触礁后依然拉奏乐曲的乐师们；跨越 海峡，跨越偏见，抱起麻风病村的孤单孩子，把无助眼神柔化为对世界的希望的台湾爱心人 士；舍下年老父母，为成为最好的父母，用极致的深情与不悔的抉择从成都上山区支教的高 原并蒂雪莲――胡忠夫妇，依靠卖羊肉串来资助他人的草根慈善家阿里木??这样的人很多， 他们只是用最平凡的一丝恻隐，在人群中激荡起了向善的涟漪。就是这样一颗向善的心，为 众多可怜的孩子带去希望。即便如此，在社会上也不乏一些“小悦悦”事件的发生，这不是 给日益冷漠的社会一记重拳吗？ 7、在清华大学的校庆之际，清华的二校门被一张巨大的张贴板所装饰。这板上罗列了大 大小小的“名人”，在最中间，最显眼的位置不是别人，正是政坛的“风云人物”。从任期、 任职到名片、称呼、绝不遗漏。而那些知名的教育家、文学家以及做出过杰出贡献的学者、 文人都靠边站，一律被挤在了最旁边，这种重视权势、地位的做法一石激起了千层浪，学术 应与政界相挂钩？学术的纯粹早已全无，取而代之的是名利权势。而这种趋炎附势的做法正 是其最有利的证据。试问，这时的“厚德载物”去哪了？如果一所大学都不能秉持自己的校训，就如同人失去了灵魂一样，是未死之鬼，与真正的鬼有何区别？ 9、繁星纵变，智慧永恒。其无疑也启迪着我们的心灵，以追求智慧和知识作为人生不变 的方向。陈寅恪大师纵使双目失明书箱被毁，却靠着记忆写下了八十多万字的巨著《柳如是 别传》，为后人留下了丰富的历史资料；第欧根尼思索着哲学的真谛，即使亚历山大大帝来访， 也只说：“只愿你别挡住我的阳光！”曹雪芹纵使家里贫穷万分，只能每日食粥，也要用笔将 他心中那一个粉捏的玉人变得丰富而真实。 五、习作欣赏 《马太福音》里写“压伤的芦苇它不折断，将残的灯火它不吹灭，等它实行公理，叫公 理得胜，外邦人都要仰望它的名”柯特赫本无法忍受胃疾和自我分离的折磨最终饮弹??有多少人在生存的道路上历尽坎坷 波折，一些人放弃，而存活下来的人便是智者。
“没有生存的痛苦，就不会热爱生活”，加缪的话告诉芸芸众生，痛苦是必然的，我们必 须用智慧理解它，用行为改造它。于是我们看到霍金安静坐于轮椅，借他人之“口”谈论宇 宙的奥妙，看到史铁生写那金灿灿的油菜花开遍每个人的心底。生存的勇气源于人类意识的 主观能动，意识、接受并理解痛苦的存在，继续生活下去，靠的是心领“天将降大任于斯人” 的那份智慧。 “人全部的尊严在于思想” 与真理为友（62.5分）哈佛大学的校训曰：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”作为享誉 全球的学府质疑，其校训必有一番深意所在。 所谓真理，即是从人的主观角度出发，与客观世界相结合，具有普遍性、遵循客观规律 的道理。苏轼在《前赤壁赋》中“物与我皆无穷也”的感悟便是真理。真理产生于人的主观 意识，而意识来源于人所生存的客观世界。当人的意识消除了主观因素而达到了能够与物相 融汇统一的境界时，真理便产生了。人们追求真理是与生俱来的本能。当一个有思想的生物诞生在这个世界时，一切事物的 未知性便激发了它的求知欲望。因此探索真理的意义之一便在于获得关于客观世界的知识， 绘出具有普遍性、客观性的宇宙图景。我国古代著名的思想家老子曾有“物我归一”的思想 境界，并开创了“道家”这一经典学派，其思想亦被后人用于治国、为学等领域。世界在变， 人亦在变，我们需要不断地正确地认知世界，就要时时刻刻与真理为友。 与真理为友，可以提高人的认识能力与意识水平。中国对于真理的追求从未停止过。“得 道”即为认识真理的最高境界。儒家尊崇“仁”道，法家追崇“以法治国”，道家推尚“无为 而治”等等。这些皆为谬误与真理相抗的产物，而在古人追求真理的同时，他们必经认真研 究，思考，取精华而去糟粕，不断地反省、思察、领悟到主体对待世界的独特方式，从而促 进意识的开放，提高认知水平及内在修养。与真理为友的意义更在于对国家、对世界的改造与发展。个体的生理素质，成长经历及 饱受的环境影响与教育促成了情感需要、思维形态的相对稳定。有的人惯于以实用的眼光估 量事物，有的人则喜欢从艺术、审美的角度欣赏事物。几乎所有人对世界的理解和感悟都有 所片面。因此，与真理为友便可消除这种片面的思考，通过对主观化的世界的反省思察，有 助于我们察觉发现自己认识事物的特定倾向与方式，从而调整纠正、强化发展。例如“经济 建设决定上层建筑”，这是经过千百年历练后人们得出的真理，被运用到我国的治国方针中。 中国近几年的发展有目共睹。对于真理，我们要以之为友，以之为师。与真理为友，在我们努力去适应、去改造这个世界的同时，请记住这个道理！认识的主 观性是无法彻底消除的，但我们可以通过对真理的探求更好地发展自我，发展世界！哈佛大 学的校训，奥妙无穷！校训,作文篇五：校训大全 中国各大学校训大全 北京大学：爱国 进步 民主 科学 清华大学：自强不息，厚德载物 中国人民大学：实事求是 北京航空航天大学： 德才兼备,知行合一 北京交通大学：知行 北京理工大学:团结 勤奋 求实 创新 北京科技大学：学风严谨 崇尚实践 北京化工大学：宏德博学 化育天工 北京邮电大学：厚德 博学 敬业 乐群 中国农业大学：博大精深 北京林业大学：养青松正气 法竹梅风骨 北京中医药大学:勤求博采,厚德济生 北京外国语大学：团结 紧张 严肃 活泼 北京第二外国语学院：明德、勤学、求是、竞先
北京语言文化大学：中外求索、德业竞进 北京广播学院：立德、敬业、博学、竞先 中央财经大学：忠诚 团结 求实 创新 北京师范大学：学为人师 行为世范 北京体育大学：爱国 拼搏 求实 创新 对外经济贸易大学：诚信、博学、求索、笃行 中央民族大学：美美与共 知行合一 中国政法大学： 厚德明法 格物致公 华北电力大学：团结，勤奋，求实，创新 南开大学：允公允能 日新月异 天津大学：实事求是 河北工业大学: 勇毅专精,勤慎公忠 石家庄铁道学院：格物致知、学以致用太原理工大学：求实、创新 内蒙古大学：求真务实 辽宁大学： 明德精学，笃行致强 大连理工：团结 进取 求实 创新 东北大学：自强不息 知行合一 辽宁工程技术大学：诚朴求是,博学笃行 大连海事大学：海纳百川，有容乃大 全国高校校训集锦(二） 沈阳农业大学：团结 勤奋 求实 创新 中国医科大学：救死扶伤，实行革命的人道主义 沈阳药科大学：团结、勤奋、求实、创新 东北财经大学：博学济世 吉林大学 ：求实创新,励志图强 延边大学:求真 至善 融合 长春理工大学校训: 团结 勤奋 求实 创新 通化师范学院：团结、铸魂、敬业、创新 吉林师范大学：好学近知 力行近仁 吉林工程技术师范：笃学敬业、求是创新 白城师范学院：厚德明辩，博学笃行 哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家 燕山大学：厚德、博学、求是 哈尔滨工程大学：大工至善，大学至真 大庆石油学院：严谨、朴实、勤奋、创新 东北农业大学：勤奋 求实 奉献 创新 东北林业大学：团结拼搏、自我激励、发挥优势、争创一流 哈尔滨医科大学:政治坚定 技术优良 黑龙江中医药大学：敬业、勤奋、求实、创新 复旦大学:博学而笃志,切问而近思 同济大学:严谨、求实、团结、创新上海交通大学：饮水思源、爱国荣校 华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善 东华大学校训： 严谨、勤奋、求实、创新 南京大学：诚朴雄伟,励学敦行 东南大学：止于至善 南京航空航天大学校训:智周万物 道济天下 南京理工大学校训:团结,献身,求是,创新 河海大学校训 艰苦朴素 实事求是 严格要求 勇于探索 江南大学：笃学尚行,止于至善 南京信息工程大学：艰苦朴素,勤奋好学 江苏大学:博学、求是、明德 南京农业大学校训:团结,勤奋,求实,创新 中国药科大学严谨,求实,团结,创新 浙江大学: 求是创新 安徽大学:至诚至坚 博学笃行 中国科技大学:红专并进，理实交融 合肥工业大学：勤奋、严谨、求实、创新 厦门大学校训：自强不息,止于至善 福州大学：明德至诚、博学远志 山东大学：气有浩然，学无止境 青岛海洋大学：“海纳百川,厚德敏行 中国石油大学 惟真惟实 郑州大学：明时务，达治体，文而不弱，武而不暴，蹈厉奋进，竭忠尽智，扶危邦，振贫民 武汉大学:自强,弘毅,求是,拓新 中国地质大学：艰苦朴素，求真务实 中国地质大学（武汉）： 艰苦奋斗 团结活泼 严格谦逊 求实进取
湘潭大学:博学笃行,盛德日新 湖南大学:实事求是 敢为人先中山大学：博学 审问 慎思 明辨 笃行 华南理工大学：博学慎思 明辨笃行 广西大学:团结 勤奋 求实 创新 重庆大学:耐劳苦,尚俭朴,勤学业,爱国家 西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事
第二部分： 电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新 西南农业大学： 团结 勤奋 求实 进取 四川农业大学：追求真理 造福社会 自强不息 西南财经大学：严谨 勤俭 求实 开拓 西南政法大学：耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家
云南大学: 会泽百家 至公天下 西北大学：公诚勤朴 西安交通大学：精勤求学、敦笃励志、 果毅力行、忠恕任事
西北工业大学 公、诚、勇、毅 西安电子科技大学： 团结 勤奋 求实 创新 西安建筑科技大学：自强、 笃实、求源、创新 陕西科技大学：至诚至博 兰州大学：勤奋 求实 创新 新疆大学：团结、紧张、质朴、活泼 全国高校校训集锦(四） 中国矿业大学：勤奋求实 进取奉献 四川大学：精韧不怠、日进有功 南昌大学：格物致新，厚德泽人 广东外语外贸大学：明德尚行，学贯中西 北华大学：崇德尚学、自强力行 西北农林科技大学:诚朴勇毅 长安大学:求是 笃学 敬业 创新 中南大学:经世致用中南财经政法大学：博文明理 厚德济世 华中科技大学:明德厚学，求是创新 武汉理工大学： 团结，严谨，求实，创新 长沙理工大学：博学、力行、守正、拓新 北京工业大学:团结 勤奋 严谨 创新 北方工业大学:严肃 严格 严谨 北京服装学院:严谨 勤奋 求实 创新 北京印刷学院:严谨 求实 团结 勤奋 北京石油化工学院:宁静致远、务本维新 北京物资学院:团结勤奋,求实奉献 天津工业大学:勤奋、严谨、求实、创新 河北科技大学 厚德承世、笃学进取 华北煤炭医学院:勤奋、求实、严谨、创新 廊坊师范学院:艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表
山西大学:砺气悟道 太原重型机械学院:求实、严谨、团结、奋进 山西农业大学:严谨 团结 求实 创新 太原师范学院:崇德、博学、团结、创新 山西财经大学:修德立信 博学求真 包头钢铁学院:团结、勤奋、求实、创新 内蒙古工业大学:民主、团结、勤奋、严谨、求实、进取
内蒙古师范大学:献身、求实、团结、奋进 沈阳工业大学: 严谨 求实 勤奋 创新 沈阳理工大学:弘志励学、德才并重 鞍山科技大学:博学明德 经世致用 沈阳化工学院:勤奋 求实 进取 创新 大连交通大学:明德求索,锲而不舍 全国高校校训集锦(五） 大连轻工业学院:博学精思,笃行致新校训,作文篇六：展校训晒家风作文 关于展校训晒家风作文
家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着
家风 一词火了起来，脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。
小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句： 孩子，到学校千万别和同学打架，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。
!奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上 政治课
，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。
爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我： 现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事! 爷爷还教导我：
吃得苦中苦，方为人上人。 只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤 ，我想。 现在，我已经步入高中，成为一名高中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。
奶奶还是在每次去学校之前给我上 政治课
，爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。
我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。校训,作文篇七：校训文 校训文《世界因我多温暖》 金华市环城小学俞正强 我知道，我不是因为偶然才来到这个世界，我是为了践行一个平凡、美丽、无私的梦想而来的；我是为了通过各种苦乐逆顺的体验来历练自己而来的，并由此完善，成长而提升。 我深深地知道，改变这个世界的力量来自太阳，来自人类心灵深处的温度。 我，要让世界因我而多温暖。 我知道，我所有的长处都源自父母祖宗的优秀，源自华夏千年文明的积淀。但它不是我炫耀和自私的资本，它是我赖以成长并服务人类的工具，它是我生命的伟大、美好和无私的工具。我知道，我的缺点与不足不是我的自愿，那是因为我是从有缺点和不足的爸爸妈妈而来，选择这样的爸爸妈妈是我的自愿。对于这些缺陷，我全然接受，并通过今生的感恩，忍受和努力来弥补。 我想对爸爸妈妈说，我愿意从今天开始，不再用完美要求你们，也请你们不再用完美苛求于我，我是你们的一部分，我们是一个整体，让我们一起改变，用爱让家里充满温暖，以影响世界。从今天起，我将高高地放飞自己的梦想，积极乐观地生活和学习。 命运从来没有规定我此生将是什么？国家没有规定我，父母没有规定我，老师也是一样。一切万物都没有规定我必须是什么样的人，大家把一切主动权交给我，让我自己决定自己的梦想，然后慈悲无私地帮助我，成就我。 因此，我必须让我自己成为一颗最圆润的种子，让周边的世界因我的成长而温暖。 我知道，生命是人世间最美丽的奇迹，读书是人世间最享受的愉悦。 老师对我说，曾经有一个善人，在春天的时候特别给两个乞丐一间破房和一块空地。到了秋天，一个懒惰的乞丐贫病而死，而另一个勤奋的乞丐却富裕安乐。 在宇宙中，每一个灵魂都是乞丐，四处漂泊。父母就是善人，给了属于我的一间破房和广袤无垠的空地，那间破房就是我不完美的身体，而那块空地就是我无边的心灵。我坚信，只要用勤劳播撒智慧与爱的种子，就一定会有硕果累累的明天。从这一刻起，我要用无限的信心走向未来。 我知道，生命中最珍贵最强大的就是灵魂。环城小学是我人生的第一母校，母校给我的最大眷顾是把我放在春天里，给我规矩，给我阳光，给我一颗春天般温暖柔软的灵魂，去温暖属于我们的世界。 谨此践行我们的校训：世界因我多温暖。校训,作文篇八：校训与我 《校训与我》 校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。 而我们盐城师范学院的校训是求真,博学,厚德,笃行。 求真即在科学的理论与方法的指导下不断地认识事物的本质，把握事物的规律。其实，我觉得，求真即真实，最起码的，考试不能作弊，作业不能抄袭。然后，在真实的基础上，不断发问，追求真理，争取一题多解，多种思维。而博学，即为不知足，什么都要懂一点，然后把最想学学的学精了。这就要求我们平时多看书，积累知识。 厚德即心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。心胸宽广是做人的根本，俗话说得好：“宰相肚里能撑船。”当心胸宽广到一定境界，海纳百川，有容乃大，大家都乐意同你做朋友，自会高朋满座，朋友络绎不绝。德，自是不仅仅是心胸宽广，为人也要有德行才行。礼貌，尊老爱幼自是不必说。还有更重要的，品德要为人上品。 笃行即为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。既是有所学，就得把它运用到实践当中，虽说大学以前学的，80%在社会中都用不到，但是，到了工作中，运用到的却是在上学十六年里以来积淀的人际交往。学会与人打交道，在以后的工作中，自会有助力而非阻力。将人脉化为己用，这也是一门学问。 校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。学校为了树立良好校风而制定校训，就是要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 校训对师生的行为规范有指导意义，它向所有师生指明了努力的方向。校训往往设置在学校最为醒目的地方，使每一个师生经常性的看到它，受其潜移默化的心理脉冲，久而久之，逐渐受其感染，慢慢化为自己的内在价值尺度，并以此来自觉地衡量自己的行为，直至最终依据这一价值尺度来及时调整和校正自己的行为。 既是校训，身为盐师，自该以此为训，时刻要求自己。
金婷 金融131
校训,作文篇九：杨浦区2013届一模作文范文――校训 作文讲评之“校训” 一、题目 校训，对于造就学人，营造校园文化，乃至引领社会风尚有着不可估量的作用。下列是中外一些大学的校训。 清华大学：厚德载物 厦门大学：自强不息，止于至善 四川大学：海纳百川，有容乃大 香港大学：明德格物 云南大学：立一等品格，求一等学识，成一等事业 北航大学：德才兼备，行知合一 国家会计学院：不做假账 悉尼大学：繁星纵变，智慧永恒 柏林洪堡大学：哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。 哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。 海德堡大学：服膺勇气、真理及人文精神。 请选择其中一个角度或其中一条，自拟题目，写一篇文章。 要求（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不要透露个人相关信息。
二、审题 1、把握材料中的关键词。这则材料中需要特别关注“校训”、“造就学人”、“营造校园文化”、“引领社会风尚”等一系列词语。 2、确定写作范围或者主旨。在材料下面提及的写作要求中，有“选取其中一个角度或其中一条”的表述。我们可以按照以下思路进行写作。 （1）可以选择某一个大学的校训作为文章的主旨构思全文； （2）材料中有些大学的校训说的意思其实非常接近，可以提炼出一个写作的范围来作为写作范围。例如，可以把写作范围定义高等学府兼容并包的精神（清华和川大的校训）、德与才的关系（云南、北航、国家会计学院、海德堡大学校训）、对智慧和真理的渴望（香港大学、悉尼大学、哈佛大学的校训）。然后根据写作范围确定主旨。 （3）把校训本身作为写作的话题，分析大学的校训在造就人才、营造校园文化氛围和影响社会风气上的作用也可以，如果能引申到大学对于社会应该承担的责任更好。 提示：因为材料中提到校训的作用不仅在于“造就学人”、“营造校园文化”更有“引领社会风尚”的作用，论述的时候不必局限于学校，可以讲校训中蕴含的精神拓展到今天的社会风气上。 3、确定文体。本文应当写成理性思辨色彩浓厚的议论文。写成一事一议的记叙文不妥。 4、确定文章结构。本题的材料可以拟很多的主旨，因而分析方法也有多种多样。 （1）因果分析，回答为什么要在社会上提倡某一个学校的校训所包含的精神，然后从造就学人，营造校园文化和引领社会风尚三个角度分析其作用； （2）分条列举，在校训的三方面作用中选取任何一方面，然后说说“造就学人”、“引领社会风尚”需要哪几方面的精神；（3）辩证分析：当话题中包含的概念不止一个的时候，可以用辩证分析法来分析德与才之间的关系，或者是人格、学识和事业的关系。 5、选材方面。题目中提到的校训
三、推荐结构 构思II：大学的校训能够对社会的风气有正确积极的引导。 分条列举：大学校训中的哪些精神可以对社会的风气有正确的引导？ （1）“海纳百川，有容乃大”一句提倡的兼容并包的精神能够引导社会走出偏狭和盲目，走向宽容和多元； （2）“繁星纵变，智慧永恒”一句表现的对智慧的热爱能够引导社会走出浮躁和功利，静下心来追求智慧； （3）“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”一句提倡的对真理的执着能够引导社会走出盲从和奴性，学会质疑，焕发生机。
构思III：主旨：立一等品格，求一等学识，成一等事业。 辩证分析：（1）高尚的品格是做人立身的根本，是做学问和成事业的基础； （2）高超的学识提升人的见识和素养，是成就一等事业的先决条件； （3）成就真正伟大的事业离不开高尚的人品和高超的学识。 联系现实：在充斥着浮躁和功利的现代社会中，对人品和学识修养的关注有着格外重要的意义。
四、有用资料积累： 1、相关课文链接：《我所认识的蔡孑民先生》、《邂逅霍金》中，著名学府北大和剑桥大学中洋溢着的浓厚的人文气息，可以成为本文的论据。 2、虽然不能说是清华校魂的丧失导致了现今的道德失范，然而我们不可否认校训对于引领社会风尚有不可估量的作用。以北大为例，从最早的校训“思想自由，兼容并包”到如今的“爱国、民主、进步、科学”。前者可谓开一代民智之先，作为“五四运动”的领路人，后者则催生了如季羡林在内的一众国学大师。季老曾常感叹“我不是什么国学大师、国宝，真正的大师属于陈寅恪、吴宓他们。”季老一言感人至深，他可谓北大校训的很好的践行者。 3、中华大地，天高九霄，德占其八，自古即有尊礼重德之说。章太炎育子，不学经文四书，独考其德行雅量，他说：“人若不把气捋直了，又怎么把学问用在正当处？”虽为古训，于今也有其现实意义，且德存乎今，意更远之。因为现代人大多追求利益，寻技术科学也是为了高效获利，人皆忘其德行所在。而大学的功利气息淡了许多，借此育生成人的文化之地适时地告诫莘莘学子要注重才德，人品当先，对人性的提升是大有裨益的。 4、而在西方，早在古希腊时，亚里士多德便提出“吾爱吾师，吾更爱真理”的口号，海外崇真理之思想已可见一斑。然而真理的重要更在于使人摒弃迷信，坚守客观。叔本华说：“我对真理的热爱甚于爱我的生命。”他是真理的侍仆。拉瓦锡也有言：“追求真理是我一生的义务。”他是真理的导师。与德有所不同，真理无论在何时何地，都是那样的至高无上。唯一的困难在于，谬误有时被当作真理，真理亦会遭人唾弃。亚里士多德显然是最好的例子，所以，西方大学提倡追求真理的校训，实在必要。5、米兰?昆德拉在其耶路撒冷的演讲中引用了“人类一思考，上帝就发笑”，或许上帝笑的是我们的媚俗与伪敬，笑的是我们认定“人定胜天”的真理。在大力倡导学国学的当代，学的是“先贤圣人”这块招牌，还是圣人们保持谦恭的状态而追求真理的精神？要与“柏拉图”这个符号为友，还是与真理为友呢？ 6、《铁达尼号》中为给人们的心灵一丝安慰而在船触礁后依然拉奏乐曲的乐师们；跨越海峡，跨越偏见，抱起麻风病村的孤单孩子，把无助眼神柔化为对世界的希望的台湾爱心人士；舍下年老父母，为成为最好的父母，用极致的深情与不悔的抉择从成都上山区支教的高原并蒂雪莲――胡忠夫妇，依靠卖羊肉串来资助他人的草根慈善家阿里木??这样的人很多，他们只是用最平凡的一丝恻隐，在人群中激荡起了向善的涟漪。就是这样一颗向善的心，为众多可怜的孩子带去希望。即便如此，在社会上也不乏一些“小悦悦”事件的发生，这不是给日益冷漠的社会一记重拳吗？ 7、在清华大学的校庆之际，清华的二校门被一张巨大的张贴板所装饰。这板上罗列了大大小小的“名人”，在最中间，最显眼的位置不是别人，正是政坛的“风云人物”。从任期、任职到名片、称呼、绝不遗漏。而那些知名的教育家、文学家以及做出过杰出贡献的学者、文人都靠边站，一律被挤在了最旁边，这种重视权势、地位的做法一石激起了千层浪，学术应与政界相挂钩？学术的纯粹早已全无，取而代之的是名利权势。而这种趋炎附势的做法正是其最有利的证据。试问，这时的“厚德载物”去哪了？如果一所大学都不能秉持自己的校训，就如同人失去了灵魂一样，是未死之鬼，与真正的鬼有何区别？ 8、这个世界有太多的烦扰和变化，正如繁星在天空闪烁，于是有了语出惊人的罗玉凤，有了惊鸿一瞥的犀利哥，有了宁愿在宝马车上哭也不愿在自行车上笑的马诺，有了贩卖丑态以博得众人眼球的芙蓉姐姐。我们已无法苛责这个世界的主流价值观正在被物质与理性的洪流淹没，也无法要求每个社会成员都能如陈寅恪、曹雪芹等大师一样将学术住进心灵，将思想荡涤灵魂，将宁静刻于心间，却可以启发他们不要随波逐流，在繁星中迷失了自我灵魂的那一块净土，忘却执著与坚守。 9、繁星纵变，智慧永恒。其无疑也启迪着我们的心灵，以追求智慧和知识作为人生不变的方向。陈寅恪大师纵使双目失明书箱被毁，却靠着记忆写下了八十多万字的巨著《柳如是别传》，为后人留下了丰富的历史资料；第欧根尼思索着哲学的真谛，即使亚历山大大帝来访，也只说：“只愿你别挡住我的阳光！”曹雪芹纵使家里贫穷万分，只能每日食粥，也要用笔将他心中那一个粉捏的玉人变得丰富而真实。 五、习作欣赏 《马太福音》里写“压伤的芦苇它不折断，将残的灯火它不吹灭，等它实行公理，叫公理得胜，外邦人都要仰望它的名” 柯特赫本无法忍受胃疾和自我分离的折磨最终饮弹??有多少人在生存的道路上历尽坎坷波折，一些人放弃，而存活下来的人便是智者。 “没有生存的痛苦，就不会热爱生活”，加缪的话告诉芸芸众生，痛苦是必然的，我们必须用智慧理解它，用行为改造它。于是我们看到霍金安静坐于轮椅，借他人之“口”谈论宇宙的奥妙，看到史铁生写那金灿灿的油菜花开遍每个人的心底。生存的勇气源于人类意识的主观能动，意识、接受并理解痛苦的存在，继续生活下去，靠的是心领“天将降大任于斯人”的那份智慧。 “人全部的尊严在于思想”与真理为友（62.5分） 哈佛大学的校训曰：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”作为享誉全球的学府质疑，其校训必有一番深意所在。 所谓真理，即是从人的主观角度出发，与客观世界相结合，具有普遍性、遵循客观规律的道理。苏轼在《前赤壁赋》中“物与我皆无穷也”的感悟便是真理。真理产生于人的主观意识，而意识来源于人所生存的客观世界。当人的意识消除了主观因素而达到了能够与物相融汇统一的境界时，真理便产生了。 人们追求真理是与生俱来的本能。当一个有思想的诞生在这个世界时，一切事物的未知性便激发了它的求知欲望。因此探索真理的意义之一便在于获得关于客观世界的知识，绘出具有普遍性、客观性的宇宙图景。我国古代著名的思想家老子曾有“物我归一”的思想境界，并开创了“道家”这一经典学派，其思想亦被后人用于治国、为学等领域。世界在变，人亦在变，我们需要不断地正确地认知世界，就要时时刻刻与真理为友。 与真理为友，可以提高人的认识能力与意识水平。中国对于真理的追求从未停止过。“得道”即为认识真理的最高境界。儒家尊崇“仁”道，法家追崇“以法治国”，道家推尚“无为而治”等等。这些皆为谬误与真理相抗的产物，而在古人追求真理的同时，他们必经认真研究，思考，取精华而去糟粕，不断地反省、思察、领悟到主体对待世界的独特方式，从而促进意识的开放，提高认知水平及内在修养。 与真理为友的意义更在于对国家、对世界的改造与发展。个体的生理素质，成长经历及饱受的环境影响与教育促成了情感需要、思维形态的相对稳定。有的人惯于以实用的眼光估量事物，有的人则喜欢从艺术、审美的角度欣赏事物。几乎所有人对世界的理解和感悟都有所片面。因此，与真理为友便可消除这种片面的思考，通过对主观化的世界的反省思察，有助于我们察觉发现自己认识事物的特定倾向与方式，从而调整纠正、强化发展。例如“经济建设决定上层建筑”，这是经过千百年历练后人们得出的真理，被运用到我国的治国方针中。中国近几年的发展有目共睹。对于真理，我们要以之为友，以之为师。 与真理为友，在我们努力去适应、去改造这个世界的同时，请记住这个道理！认识的主观性是无法彻底消除的，但我们可以通过对真理的探求更好地发展自我，发展世界！哈佛大学的校训，奥妙无穷！ 相异与相融（67.5） 高等学府的存在，为社会文化做了一个风向标，也是一把指向智慧的钥匙。它代表一种兼具科学与人文双重前驱力量，来告诉我们：什么是世界，如何改变世界。 作为国内首屈一指的清华大学以此作为校训“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”它以一种极具儒家人文情怀的方式点明了，作为个体的我们，应该用何种态度去作为――自强不息，并指引了我们该用何种方式去改变世界――厚德载物。此等自发向上的精神与海纳百川的品格，为理性的先驱者们寻觅到了一个强大的精神品格。同时，国内许多著名高校都对自己的莘莘学子们做了如下的两个要求，一是要自强求才以格物，二是有德海容以明事。我们强调的，是一种科学与人文的相互相融。 而对于西方学府，更强调了如何去思考，如何去不断地前进与改变。如哈佛大学校训，“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”它指引了向一种个人理性光辉极致的收敛，指引一种个体立于伟人的肩膀上以求攀登，寻求的登峰造极。 这两者看似平行的教学理念其实是统一的――我们都在寻求一种更好地了解世界、改变世界的方法。对于东方学者，试图在寻找一种内外兼修的圆润，与人世、自然达到和谐与统一。而西方学者在繁星纵变中，思考、磨砺而尖锐，直指世界的真理与尽头。其各有所侧重，也是值得东西方互相学习与尊重的。海德堡大学以“服膺真理、正义与人文精神”不再一味地强调了追求真理，同时也对人文精神有所注重，其实是抛开了西方资本主义科学单向度发展，而转投儒家人文情怀的。 这两种理念假使能彻底相辅相成，对东方可以弃之千百年的思想枷锁，更好地去检查糟粕与精华，谬误与真理，从而批判继承与发扬。而对西方，也可以避免由过度注重科学而内心异化的可能性。 这两种思想的融合，适应了全球一体化的大发展，也有利于去创造一个更加美好的未来，有助于东方千年文化命脉植根于西方前驱鲜活血肉中更好的发芽生长。 而高等学府，确实代表了一种文化的前驱与潮流。各方校训，标志了文化的相同与相异，通过它，我们可以简洁明了地了解一种文化势头，并通过它来改变世界，营造出一个和谐的、适合于全人类共同发展的，更好的世界。 非德无以树人（64） 古人云：“地势坤，君子以厚德载物”。短短九字，将我国传统文化中树人理念的精髓承载并流传千年――德，是一个人立身世界的支撑点。非德无以树人，百年学府清华正是从此出发，将“厚德载物”作为校训，培育了代代杰出人才。 我认为，所谓德，就是一种正确的人生观、价值观与行事准则。道德是一根线，它在我们的生活中画地为牢。我们站立其中，绝不能逾越，因为向外一步便是突破了自己的底线，此时所有的其他成就也就化为乌有，人生偏离了。 翻开《论语》，我们看到“学而篇”字字珠玑，大半教导我们要培养道德，才能在世上有意义地、有尊严地生活。子曰：“君子固本，本立而道生。”我愿意将“本”理解为我们为人处事中最重要的道德准则，孔子说当道德树立之时，学问也就自然诞生。由此，我们可以看出清华大学将“厚德载物”作为校训的用意所在，当学子们握有道德准则，并以此时时约束自己，他们必然不会荒废生命，而是全身心地投入学习之中，从而达到德才兼备之境。 清华大学的校训在今天仍然可以给予我们无尽的启示。非德无以树人，我们常将人才的成长喻作树木的成长，道德品质必然要作为最重要的根基。然而，在当代，伴随着经济的增长与科技发展，我们常常会沦入精英主义的桎梏，将对知识与学习能力的培养放在首位。没有深厚的道德品质积累，却拥有优秀能力与对利益之渴望的人是危险的。在教育之中，培养道德观念才是最为重要的，唯有以此为根基，才能达到如孔子所云：“七十而从心所欲，不逾矩”的最高人生境界。 一句短短的“厚德载物”让我们开始重新反省自身，反省全社会的道德文明水准。想起前些时候的“小悦悦”事件，让我们的道德缺口明晃晃地暴露于阳光之下，正是道德意识的丢失甚至沦丧开始使我们的社会不再安定，悲剧百出。在物质文明日益发达的今天，道德文明建设却有些难以跟上，这是我们对人才培养的定位产生了偏差，忽视了要立德才可安身，非德无以树人。 道德品质是一切的基础。没有深厚的道德水准在面对大千世界万物变化时我们会渐渐迷失，又怎样去达成我们心目中“成功”的目标。非德无以成大业，我校训,作文篇十：我与校训的故事 (1) 我与校训的故事 校训对我的影响
刚来到这个学校时，学高身正，敬业创新这个校训就深深的刻在了我的脑海 中，校训作为一个学校的灵魂，对学校起着重大作用。 校训是一所大学精神气质的凝练表达，是办学理念和办学原则的集中概括，它既凝练了一所学校的办学宗旨与办学特色，又承载着与时俱进的校园精神。校训与传统文化一脉相承，作为一种无形的力量，成为校园文化的“点睛”之笔，是学校形象的主要标志。坚守和传播校训，是大学培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，是将社会主义核心价值观在青年学子中落细落小落实的有力抓手。 “校训承载着历代师者育人的殷切期盼，如同家风家训一样，代代传承，让 学子们心有归属。”高校应充分发挥校训、校徽、校歌的文化传承功能，不断强化校史馆、图书馆、纪念馆的育人功能，切实担负起立德树人的重要任务，教育引导青年学生“扣好人生第一粒扣子”。 通俗来说校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着 校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校和文化的积淀。一所老牌学校的校训，为我们打开其历史文化之门提供了一把金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户. 校训是一所大学学风的集中体现，实事求是，严谨务实，成为各高校培养高素质人才的首要准则。实事求是，意为：办事求学必须根据实证，求索真相，踏踏实实，知之为知之，不知为不知。追求真理，是治学最基本的目标，也是每一位求学者追求的崇高理想。 &自强不息，厚德载物&中国高等学府清华大学的校训，也是当代大学生应该具备的优秀品质和基本道德素养。它精辟地概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人的关系的深刻认识与辩证的处理方法，是中华民族的民族精神与民族性格的重要表征。作为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界。 苦勤练就是艰辛勤勉的 锻练自我，自我锻练的路是一条漫长又辛苦的路， 只有踏踏实实，一步一个脚印才能逐步的 提高自己。乐成长就是在每一次艰辛的自我提升和成长后，对自我成就的一种欣慰，痛并快 乐的一个过程。 要践行校训，师德应该是根本，师德是教师在从事教育工作中逐步形成的道 德观念，道德情 操，道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行 为规范和必备的品质，它体现 着社会对教师的希望和要求。教师师德高尚，学 生才能有样学样，从小成为一个道德高尚的 人，传道授业才能收到事半功倍的 效果。教师踏进校园，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育 人之旅。孔子说，其 身正，不令而行;其身不正，虽令而不从。教师在学生的心目中无比崇 高又无比 尊敬的偶像，是学习的榜样。因此教师应该从自身做起，从小事做起，成为一个 具 有高尚师德的老师，为人师表。并在拥有良好德情况下不断充实自己，成为 一个德才兼备的 新时代教师。虽然这是一条无比艰辛漫长的路，也是一条充实 而又充满乐趣的成长之路。 作为新时代的教师，我们要不断适应时代的变化，学生的变化。应时刻谨记 校训，它犹如一 个鸣钟，时时敲响在我耳边；又犹如一个长鞭，时时鞭策着我。 校训一直指导和激励着我们 奋勇向前，在我们成长道路上陪伴我们左右。 校训引领我成长 校训是学校精神的凝练， 是学校历史和文化的积淀， 是 办学理念的集中体现， 也是全体师生员工共同遵守的行为准则，对全体师生的 价值取向、人格塑造、思 维方式、学术氛围、道德情操及行为习惯养成都具有 重要的作用。近年来，我校 “严与爱”这一校训，犹如一支号角、一面旗帜，指 引和激励着我不断前进，不 断增强了身为学校一员的荣誉感、责任感和归属感。 在校训的指引下，我与全体同仁和 睦相处，经常在一起交流、分享工作中 所取得的成绩和生活中的乐事。在校训的 指引下， 我更加热爱自己的本职工作， 即一切围绕学校教育教学工作， 任劳任怨， 兢兢业业，踏踏实实，为做好后勤 服务保障工作竭尽所能。爱的最高境界就是奉 献。多年来，我在自己的岗位上， 无私的付出，无私的奉献，很少考虑自己的得 失，学校给了我不少的荣誉，对 我的工作做了充分的肯定，这些都是校训给了我 指引，是校训给了我动力 只有平时踏踏实实地学习，一步一个脚印，持之以恒，才能在平淡中成就卓 越。我把校训牢记在心，也一直照着它做，取得了优异的成绩。 我们班有一位同学，在低年级时耍些小聪明，取得了不错的成绩，整天自我 感觉好极了。可是随着年级的增加，学习难度日益上升，他的这种意识越来越靠不住，当他一次次考试时举笔维艰，这也错，那也错，成绩直线下降时，庐山真面目被揭开了。 那位同学找不到失利的原因，看见我近几次考试成绩一直居高不下，便虚心地向我请教学习方法。我笑着说：“我没有什么特别的方法，无非就是人人都会背的五个字，?平时而卓越?而已。你可别小看这简简单单的五个字，它的含义可深着呢。好好品味一下校训的内涵，一定会使你收获颇丰的。”果不其然，没过多久，那位同学的成绩大有起色。 校训像一座灯塔，指明我们前进的方向；校训又像一面明镜，照着它能发现自己的不足。真正理解校训的内涵，并让它成为我们的学习和今后工作的准则，一定能使我们在人生的道路起到重要作用。
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