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扩句：月亮挂在天空中。（ ）。？请帮忙
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弯弯的月亮挂在漆黑的天空中。残缺不全的月亮远远的挂在灰蒙蒙的天空中。又圆又大的月亮高高的挂在一望无际的天空中。
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server is ok天上有月亮和星星扩句_百度知道
天上有月亮和星星扩句
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原句：天上有月亮和星星扩句：蓝蓝的天上有弯弯的月亮和闪闪的星星
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扩句：月亮爬上来
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皎洁的月亮从地平面上慢悠悠地爬上来
我们一起看月亮缓缓爬上来。
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色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。高中语文：用扩句仿句让你的作文文采飞扬！
关于“文采”的重要性，南京师大文学院院长何永康教授曾有一段精彩的论述：“它必须有光辉。没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。”
先请看李白的两首诗：
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
清平调三首之一
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
从阅读的初感来看，后一首诗更易抓住人心。因为后一首较前一首想象丰富，形象感突出，更具“文采”。然而，我们的理智知道，前一首更佳，更具内涵，也是流传最广的一首唐诗。
前一首的“文采”不能一眼望见，后一首却能，而后一首正是“应试”之作，最初的读者就是在沉香亭上赏牡丹的唐玄宗与杨贵妃。再如，若拿朱自清先生的《背影》和《荷塘月色》参加考试，《荷塘月色》恐怕更易得高分，道理也是如此。
有的同学可能会说，我哪有这样的才华呢？其实不然，作文的文采虽是日积月累的，但我们平常进行扩展语句和仿写时，只要认真训练，细心思考，同样也可让你“流光溢彩”！下面主要列举五种方式，供同学们参考。
第一，添枝加叶。在主谓宾的基础上适当地增加定状补，使句子生动形象。
我们仍拿朱自清先生《荷塘月色》中的句子为例。
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”
如果把这段话中精彩的定状补去掉，就变成了“荷塘上面弥望的是叶子。叶子很高，像裙子。叶子中间点缀着花，有开着的，有打着朵儿的；正如明珠，又如星星，又如美人。”很显然，这样就远不如前者有韵味了。
再如，比较下面两句的效果：
“他走进了教室。”“他红着脸低着头走进了教室。”
也正因为如此，有的老师在高考前告诉学生，当在考场上写作的时候，请记住：不是“一杯茶”而是“一杯柠檬茶”，“一杯热腾腾的柠檬茶”；不是“一只狗”而是“一只卷毛狗”，“一只黄色的卷毛狗”；不是“一束花”而是“一束康乃馨”，“一束素白淡雅的康乃馨”；不是“一个夜晚”而是“一个月白风清的夜晚”，“一个月白风清木叶萧萧的夜晚”……
第二，扩句为段。抓住中心，丰富内容，化抽象为具象。
例：书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。
扩展为：当孔子说“三人行，必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我懂得了做人的责任；当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了做人应具备的反抗精神。
例：放弃意味着获得。
扩展为：落叶未曾枯萎便放弃了生命的绿，果断地飘落、飘落，将生命的精华与所有的真情化作春泥，以待来年再次长出辉煌；昙花放弃了在绚烂的白天与群芳争奇斗妍的机会，在漫漫长夜里跳动生命的音符，为人们送去清幽的芬芳，获得世人的青睐。
例：如果一个人为挫折或失意而痛苦不已，那么他就会缺少快乐、希望、成功和幸福。
扩展为：如果小草为自己没有树的伟岸而痛苦不已，那么世界上就不会有草原那辽阔无边的壮美；如果流水为前方只剩下断崖残壁而痛苦不已，那么世界上就不会有瀑布那一泻千里的磅礴；如果河蚌为体内的沙粒而痛苦不已，那么世界上就不会有闪烁迷人的珍珠放射光彩。
第三，话题扩写。以某一词语作为展开的话题，并运用一定的修辞来扩展。
例：以“爱心”为话题。
扩展为：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
例：以“责任感”为话题。
扩展为：责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》；责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。
例：以“自信”为话题。
扩展为：因为自信，诸葛孔明演绎出七擒孟获的经典战役；因为自信，王勃的文章在滕王阁留下了永恒的印记；因为自信，爱迪生终于找到了梦想中的耐用的灯丝；因为自信，贝多芬用感觉给世人留下了华美的乐章。
第四，仿写排比段。以一个词语或一个段落为例，造两三个结构修辞基本相同的自然段增强语势。
以“潇洒”为例。
可扩展为：潇洒是六弦琴上流动的音符，是无边碧野中那一朵含羞而立的小花，是亭亭玉立于水中“天然去雕饰”的芙蓉，是亮丽晚霞簇拥的那轮醉透了的夕阳，更是一只苍鹰，浑身充满着傲视群雄的勇敢。
可扩展为：潇洒是时装模特轻盈的步履，是演讲者热烈激情的挥手，是升旗时护旗手那有力的甩动，是胸襟博大者宽容开阔的微笑，是球王贝利的脚，是拳王泰森的拳，是卓别林的鞋，是梅兰芳的水袖，是巴蒂斯图塔的飞脚射门，是乔丹的纵身灌篮，是桑兰那灿烂的一笑，是白石老人的虾，是悲鸿先生的马，是维纳斯的断臂，是蒙娜丽莎的微笑。
可扩展为：珠光宝气，浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒；自命不凡，炫耀自我不是潇洒；逞强好胜，哗众取宠不是潇洒。潇洒是落花独立的凄美，是采菊东篱下的恬淡，是不为五斗米折腰的刚烈，是万水千山只等闲的豪迈。
第五，仿写化用经典
《大话作业》中的仿写经典：
三题中，必有难易焉；择其易者而做之。其不易者而问之。——仿孔子名句
生惧，投以笔。一题已解，一题仍难，复解之，后题止而新题又至。人无奈何，而难题之并驱如故。——仿蒲松龄《狼》中句子
问生何所思，问生何所忆。生亦无所思，生亦无所忆。昨夜晚自习，老师大练兵，卷子十二张，张张明日交。阿爷无大儿，学生无长兄，无人替我做，只好开夜车。——仿北朝民歌《木兰诗》
毕竟高考六月中，作业不与往日同。接天作业无穷尽，兔子眼睛别样红。
——仿杨万里《晚出净慈寺送林子方》
我想：作业本是无所谓难，无所谓易的。这正如考试的题，其实题并不难，不会的人多了，也便觉得难了。——仿鲁迅《故乡》结尾段警句
作业有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。——仿彭端淑《为学》首句
常与作业散步，沉醉不知归路。换本习题集，误入难题深处。还做，还做，做得满头迷雾。——仿李清照《如梦令》
这是勇敢的学生，在怒吼的老班前，在学生中间，无畏地站立，这是第一个吃螃蟹的人在叫喊：“让作业布置得少些吧！”——仿高尔基《海燕》中句子
化用经典如：
经过一夜的雨疏风骤之后，浓睡不消残酒的李清照询问花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人不由叹息：你知道吗？应是绿肥红瘦啊！——化用李清照《如梦令》
是谁？曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁？曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前进，追寻那一片光明；是谁？曾经伤逝，为的是时间有恨，无法永生永世一直做人民的孺子牛。是您，鲁迅先生！沧海横流，您是千锤百炼之俊杰；刀光剑影，您是永远不倒的猛士！壮哉，您是千千万万人心中的巨人。——化用鲁迅作品
作文无常道，但在展示自己的文采方面，同学们不妨采用上述五种方法，争取在短时间内做到“有文采”。
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小外甥望着月亮(扩句)
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转眼间月亮已不见扩句转眼间那皎洁的月亮已害羞似地躲进云层不见了。希望能帮上你，若仍有疑惑，可以追问。
天真无邪的小外甥手托着腮帮呆呆地望着夜空中圆圆的月亮。
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