灯笼制作方法与儿童手工制作灯笼的做法教程 - 纸艺网
手工制作灯笼和儿童灯笼制作方法教程图解大全
每当传统节日到来的时候就少不了灯笼，手工制作灯笼的做法在这个时候广泛受到大家的关注和喜爱，纸艺网推出各种类型的手工灯笼制作方法，让包括儿童和大人在内的各类人群都可以学会如何制作灯笼，解决怎样制作灯笼的难题。详细的灯笼制作方法不但可以教你学会独特的灯笼制作方法，还可以给传统的节日增添更多温馨的气氛。现在就开始学习灯笼的做法，作出属于自己的漂亮灯笼吧。
利是封是新年不可缺少的元素，但是当我们收到很多利是封之后，我们通常都会将里边的钱取出来，然后将利是封本身仍掉，这看起来非常的可惜，实际上利是封还可以被重新利用起来。这种重复利用历史方进行手工制作的手工教程，实际上可以被看作是变废为宝的手工教...
怪物学院很多小伙伴都看过，我们都知道怪物学院中最为重要的就是那个大眼仔了！实际上大眼仔的形象非常像是我们中国传统的灯笼，也就是圆圆的扁扁的样子，所以我们可以将大眼仔这个形象制作到手工灯笼上面，从而使得灯笼看起来更加的好看和有趣，而且也符合于...
马上新年就要到来了，如果新年少了灯笼肯定是不合适的，我们这里就和大家分享一个折纸花球灯笼的制作方法吧！很多同学都比较喜欢这种新颖的手工折纸灯笼的制作方式，主要还是因为这种折纸灯笼的制作方式展现出来的灯笼效果和我们传统认知的灯笼有着较大的区别...
这是一个台灯的制作教程，这个台灯的制作教程可以被看作是一个变废为宝的制作，我们能够看到变废为宝制作出来的台灯十分的精美，他本身在图案方面是一个城市的星空，这样的图案看起来十分的梦幻，很适合于现在的场景，相信很多同学也都希望学习这样的手工制作...
新年的到来让手工灯笼的制作变得比较的重要起来，很多小伙伴都不会制作手工灯笼只会购买灯笼，但是如果你学会了利用手工制作的方法将灯笼制作出来的话，相信你能够感受到不一样的快乐。这里手把手的教大家怎么样制作出好看的花草灯笼，这个花草灯笼的最大特点...
马上就接近年末了，接下来的几个比较重大的节日我们都能够用到灯笼的制作，手工DIY的灯笼可以让我们在新年和元宵节的时候都很好的装饰我们的房间。自己制作的灯笼有一个很重要的好处，那就是你可以制作出与别人与众不同的灯笼，这样在装饰房间的时候就能够...
把旧的纸同一次性快子，可造美丽的灯笼
灯笼由三部分组成，上面由30个三角形折角互相组合成纸球，中间两只蝴蝶结合成纸球托，最下面就是纸穗。
【中秋送书活动】+灯笼贺中秋
中秋节是我国传统节日，这么重要的节日怎么能少的了美丽的灯笼装点呢，下面为大家推荐这款灯笼，古朴典雅，而且非常适合挂在家里欣赏，华而不实，适合各种风格，更是一道靓丽的风景线！
手工废物利用灯笼
小朋友们在幼儿园或者是小学的时候，在美术课上老师经常会要求同学们回家准备完整的鸡蛋壳，所谓的完整的鸡蛋壳，实际上就是在鸡蛋一个尖端开一个小口，然后将里面的鸡蛋清和鸡蛋黄倒出来，将鸡蛋壳冲洗干净，拿到学校进行变废为宝的手工DIY制作，这种鸡蛋...
在我们学习利用折纸的方法制作纸球花灯笼的时候，我们实际上越来越多地接触到不一样造型的折纸花球，元宵节尤其是其他的一些中国传统节日，大家使用的灯笼通常都是那种民族风格比较浓郁的，我们还是推荐大家来试试新的创意时的手工折纸花球的灯笼，这里我们就...
关于利用折纸花球来制作出好看的元宵节手工灯笼的制作教程，我们学习过不少，相信很多同学已经掌握了基本的折纸花球灯笼的制作的方式和方法了，我们今天继续和大家一起分享好玩有趣的折纸花球，元宵节灯笼的制作方法，这里大家看到的是一个钻石折纸灯笼，这比...
纸球花的灯笼制作对于不是特别擅长折纸的同学而言，还是挑战性很大的，为了帮助喜欢手工折纸制作，尤其是喜欢利用纸球花来制作手工灯笼的同学，在元宵节到来的时候准备好看的灯笼，我们这里特别将怎么样利用折纸的方式制作出纸球花灯笼的制作方法分享给大家，...
关于折纸灯笼的制作方法，之前大家学习到的应该是主要是折纸花球的制作，也就是那种花球的折纸灯笼，这里我们学习到的是一个非常简单的儿童手工折纸灯笼的制作方法，这个儿童折纸手工灯笼的制作，整体上来说有点类似于之前我们学习到的折纸气球的制作，也就是...
关于利用纸球花的制作方法，制作出精美的现代工艺灯笼的制作思路，我相信你已经接触过不少了，对于喜欢现代创意式手工灯笼制作方法的同学而言，肯定希望能够学习到越来越多好看的纸球花的制作方法，因为当我们学习到了越来越多的纸球花的手工制作技巧之后，实...
简单的折纸小兔子的折法，你学会了吗？如果你还没有学会那么，来看看我们分享给你的这个小兔子的折纸图解教程吧，从制作的方法上来看，这是一个简单有趣的儿童手工折纸的尝试，当然如果你本身是一个折纸的爱好者和初学者的话，这个手工折纸小兔子应该对于你也...
元宵节的时候少不了什么？当然是少不了传统的手工纸灯笼的制作教程，大家在网上可能见到过那种传统的手工纸灯笼，制作起来难度实在是太大了，真的是不太适合我们这些初学手工的同学，所以我们在这里就给大家推荐一个简单的手工折纸灯笼同样可以当做元宵节的手...
我们今天和大家一起学习的这个手工布艺教程，是手把手的教大家制作出一个好看的灯笼裤，灯笼裤又被称为防蚊裤，对于宝宝而言是非常重要的，能够让宝宝在夏天的时候开心舒适的度过一个非常有意思的假期，但是灯笼裤通常在网上购买到的质量都不太好，所以我们这...
现在大家在制作手工灯笼的时候，都希望自己的灯笼有创意相融合更多的艺术感，如果你也有这方面的需求，那么可以尝试利用折纸花球的方法来制作出好看的手工灯笼，元宵节新年这样重要的节日都少不了灯笼，这个时候如果我们能够利用我们学习到的艺术感十分强的手...
元宵节的时候，灯笼的制作深受大家的喜欢，主要是因为只有在元宵节的时候挂起灯笼才能够有节日的气氛，不过传统的手工灯笼制作图解教程在网上是比较难找到的，我们也不希望大家学习这些传统的手工灯笼的制作方法主要是因为传统的手工灯笼制作起来难度比较大，...
新年灯笼的制作教程在网上很很少见到，这对于喜欢手工制作尤其是喜欢灯笼制作的同学而言，还是有着不少的困扰的，当然我们就是希望能够帮助到大家，所以特别分享一个简单的新年手工灯笼的制作教程。每当我们提到灯笼的时候，首先想到的都是大红灯笼高高挂的那...
元宵节手工折纸灯笼的折法你学习过吗？可能你之前接触到的折纸灯笼的制作方法都是传统的灯笼制作，也就是利用传统的方法来完成一个手工灯笼的DIY制作。不过我们为了帮助大家快速的完成多个元宵节手工灯笼的制作，特别推荐，一个简单非常有趣的儿童手工折纸...
元宵节灯笼手工制作图解教程是很多手工爱好者比较关注的，这是因为在网上比较难以找到比较好的元宵节手工灯笼的制作图解教程，尤其是利用一些折纸的制作方式制作出来的创意元宵节手工灯笼。为了帮助大家解决如何制作出好看的并且具有创意感的元宵节灯笼，我们...
每当元宵节到来的时候，我们首先想到的就是元宵节的灯笼了。关于元宵节的灯笼手工制作方法我们跟大家分享过很多，如果你过去是一个有心人的话，你应该已经学习到了如何制作出元宵节到手工灯笼了。不过现在越来越多的手工爱好者都追求时尚，追求时髦，希望能够...
元宵节到来的时候，我们需要用什么来装点元宵节，提升元宵节的节日气氛呢？不用说肯定就是灯笼了，灯笼可以说是元宵节的代表元素，每当我们提到元宵节的时候，必须要提到的就是灯笼，尤其是当大家看到灯笼的时候，首先想到的也就是元宵节，所以元宵节手工灯笼...
灯笼有大有小，大的都是过年和过元宵节的时候挂出来好看的，小的就比较普通的用也行了，在家里装饰装饰，或是这样做一个简单的小灯笼挂在车里做车饰也挺好的，母亲节礼物送这个就挺好的，孩子们自己动手做的母亲节礼物更能让妈妈们开心，这个小灯笼做起来很简...
用纸艺制作出来的纸飞机小灯笼，纸艺飞机灯
都说正月十五的时候看彩灯猜灯谜，每年正月十五之前几天各个超市和商场就开始各种元宵节灯谜活动了，就连家家户户都在门口或是阳台上挂上漂亮的灯笼了，自己制作的灯笼才有意思呢，想古代的时候，也都是自己家里扎灯笼挂着过元宵的吧，在假期的时候很孩子一起...
每当元宵节到来的时候，总是想着自己看能不能尝试制作一个元宵节的手工灯笼。之前都是购买的一些元宵节灯笼，但是去购买元宵节灯笼总是觉得和节日的气氛有些不吻合，毕竟是一个和我们自己密切相关的节日，如果能够利用手工的方法制作出精美的元宵节手工灯笼来...
不知道大家可还记得动画片《海绵宝宝》里发亮的粉色小水母，一闪一闪的，好不可爱。水母是一种水生环境中重要的浮游生物，她的外形如一把透明的小伞，在海里悬浮着，给海增添了几丝韵味。说到萌物，大家无不想看一看，所以今天小编跟大家介绍如何自制一个会...
在家里的装饰方面，我们都希望能别出心裁的制作一些比较雅致的小装饰，这样在朋友到访的时候，也会有不一样的感受，像是自己制作的小装饰，最好就是能够精致一些，这里我们制作的像是小灯笼的立体莲花灯罩是不是就超美，镂空的剪纸效果简直就让人移不开眼睛的...很多同学人总是问我问题，但是这打扰到我学习应该怎么办？_百度知道
很多同学人总是问我问题，但是这打扰到我学习应该怎么办？
我在班上成绩挺好的，于是有很多同学问我问题，以前能在学习的同时知道帮他们解答，现在总是很多人问我，因为总帮助他们我的学习成绩都下降了，经常在学习时被打扰，但是我有不想不帮他们怕伤了他们的心，我应该怎么办
我有更好的答案
嗯，告诉他们，你个人的精力有限，如果一个问题，你已经帮了A同学，那么B同学来问类似问题的时候，你可以让B去问A的。C如果也来问类似的，你可以让他们问A或者B，以此类推，减轻自己的负担。如果有些问题，要费时解答，不妨让同学去问老师，毕竟，这个其实是老师的工作，你只是在不影响自己的前提下，帮助同学是可取的，如果影响了自己，那就没必要了。可以跟老师沟通一下，说明你的困惑，让老师帮助解决..
谢谢你，我会去试试的
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你课下再帮他们解答，他们会理解的，不然你就说不会。
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美术课上老师安排四十位同学做手工,分到每人手中的纸从7张到46张各不相同.规定用3张或4张纸做一朵花,并且要求每人必须把分给自己的纸全部用完,而且要尽量地多做一些花.问最后用4张纸做的花共几多?
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用列举法,把手中的纸张数和用3张、4张做花的朵数,列举如下表：从上表中最下面一横行可以看出：7、8、9为一段,10、11、12为一段,13、14、15为一段；用4张纸做的花朵数的规律是1、2、0、1、2、0、1、2、0；由以上可看出此题有下列数量关系,可列式计算如下：40÷3=13…1（1+2）×13+1,=3×13+1,=39+1,=40（朵）答：最后用4张纸做的花共有40朵．望采纳
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扫描下载二维码小学手工课教学存在的问题与策略
提要：综合型手工课是典型的教学内容多元化的课。它体现了各种能力的培养和多种知识、技法的探索。在新课程改革的今天，美术教师不断学习新理念、新思路，并将其运用于手工教学。但在手工教学的实际操作上出现了新的问题，文章主要论述了本人在手工课教学中的一些体会和想法。
&美术教学中的“手工”是指学生运用某些工艺材料，通过自己的双手或简单的工具，按自己的意愿充分发挥各自的想象力和创造力，制作出平面或立体且具有观赏性或实用性的手工作品。
新课程改革之后，教材中取消了绘画、工艺、欣赏三大类型的分类，综合型手工课的比例加大了，几乎占了整个学科的一半以上。这种综合型手工课是典型的教学内容
多元化的课。它不但体现了各种能力的培养和多种知识、技法的探索，而且对于提高孩子未来从事生产劳动，发明创造和美化生活等许多方面所需的基本素质也有重
要的教育意义。
对孩子来说，手工课是他们特别乐于参与的一项美术活动，也是孩子们表达情感的一种方式。但是，新形式下的手工课教学还面临着许多问题和挑战。我归纳出以下几种存在的问题以及相应的整改策略：
问题一：手工课的材料带不齐
这是一种普遍现象，几乎每节课都会有几个孩子带不齐手工材料，他们会说：“忘记带了！”“爸爸、妈妈不给我买！”等等。导致手工课材料带不齐的原因有很多：
孩子本身主动性不强
有些孩子觉得上手工课带材料太麻烦，干脆不带。有些孩子不看重美术的学习，觉得只要把语文、数学学好就行了，美术课学不学好无所谓，所以也不愿意带手工材料。
家长不支持
教学的开展需要家长的支持，不但精神上要支持，而且物质上也要支持。经常性的购买材料让家长觉得美术课的花费太大了，难负担。特别是农村的学校，家长的文化
层次不高，对艺术教育的投资意识不强，对孩子素质教育的认识不到位。这样就很难让家长自愿参与并协调学校的教育工作，从而难以给孩子提供物质上的需求。
（一）课堂中采用应急措施
课堂教学中，每一位美术教师都有这样的经历：遇到孩子没有带材料，就会帮助他到其他的同学那里借。但是我觉得并不是每次都能通过这样的方法来解决问题的。最好能有一个两全其美的办法，既不耽误正常上课，又能顺利地完成教学任务。
认为遇到孩子没有带材料，教师一定要沉着冷静，从培养能力的角度出发，找事物的相同点和相通之处，来思考解决的办法。比如：彩色纸没有带时，可以用彩色笔
画出彩色的纸来，画出来的彩色纸更活泼可爱；剪刀没带时可以用手撕纸，撕纸的效果很不错，而且又可以锻炼孩子小手肌肉的灵活性；橡皮泥没带时，可以利用农
村的特色，就地取材用粘土进行创作。如果材料没带的孩子不是很多，可以采用小组合作的形式，没带材料的孩子和材料带齐的孩子组成一小组，共同使用材料，并
完成手工创作。这样不但能增进同学间的友谊，而且还能培养孩子的合作能力。
（二）激发孩子学习的主动性
如果是孩子本身不愿意参与手工课，随意让自己忘记带材料，那教师就要考虑从根本上去解决问题了。
教育家第斯多惠在教师规则中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授本领，而在于激励、唤醒。没有兴趣的情绪怎么能激励人？没有主动性怎么能唤醒沉睡的人？”看来，激发孩子学习的主动性，才是上好手工课的有力保障。
手工课中，我采用了很多方法来调动孩子的主动性。我会把自己的范作送给材料准备得最充分的孩子，把“☆”奖给材料准备得最积极的孩子。我还设计了孩子们的
档案袋，每节课对孩子们准备材料的情况进行登记并奖励，作为一学期美术成绩评定的其中一项参照。这样一来，孩子们的主动性增强了，手工材料准备得更积极
了。他们会在课前主动问我：“老师，明天美术课带什么？”“老师你看我带了很多种材料！你可以帮我一起做吗？”孩子不但能积极准备手工课要用的材料，有的
还会主动寻找不同的材料来创作。
（三）用行动向家长证明孩子需要他们的支持
手工课需要的材料大多数以购买为主，而学生又没有经济能力，所以必须有家长的支持，才能完成材料的准备，所以也不能忽视和家长的配合协调工作。
我们学校每学期都要请家长进课堂听课。我就利用这个机会轮流到各班上手工课。课上，我对材料准备得充分的孩子进行正面的表扬；对手工创作有进步的孩子给予激励。并且让孩子和家长知道：要想完成一幅手工作品，材料准备的充分起到很大的作用。
另外我还经常辅导孩子参加市、区的手工比赛，成绩也不错，陈羽言用皱纹纸制作的《快乐的一家》、余晴用香烟嘴制作的手工《吸烟有害健康》分别获市金、银奖。
家长都有一种“望子成龙，望女成凤”的心愿，看到别人家的孩子美术作品获奖，也想让自己的孩子有这种本事。而这种成绩的取得，更加能让家长那种传统的“美
术课就是画画”“学好语、数才是最要紧的”错误观念改一改，从而也来关注孩子的艺术培养。这样，手工课的开展就更加顺利了。
& & 问题二：手工课中“依样画葫芦”的现象严重
手工课的创作过程中，经常看到有的孩子模仿书中的范作制作手工。结果，完成的作业有一半左右是大同小异的。很大一部分原因是：美术教师在教学中传授、包办代
替的太多，而引导、启发的太少。导致孩子门形成“老师这样做，我也这样做”“书上这样做，我也跟着做”的懒惰态度，孩子们的手工缺少自己的想法和个性。
&& （一）欣赏范作可以激发创作灵感
手工课的范样制作非常重要，这正如一个能干的主妇，烧了一桌色、香、味俱佳的菜肴，使人一见就垂涎欲滴，胃口大开，这一餐一定会吃得很开心。
教师的范样做得好，孩子的作品也会相应水涨船高。我听过杭州的一位美术教师上的手工课《小钟表》，教师准备的范作非常丰富。他先让孩子们欣赏一个范作，分析
欣赏后，师问：“你还会用什么方法折？”学生纷纷拿出卡纸试折，折法五花八门，灵活多样，共想出了十几种折法。欣赏过教师设计的钟面后，老师就启发孩子：
“小钟表是我们的好伙伴，每个小钟表的钟面设计都有它特别的含义，有的钟面设计成一个方向盘，时刻提醒爸爸开车要小心；有的钟面设计成一个可爱的机器人，
让小朋友一看见它就爱上他，你想设计一个什么样的有个性的小钟表？”一石激起千层浪，孩子们的创新思维完全被打开。这节课孩子创作的小钟表都很有自己的想
法和特色。
学生作品的欣赏也对孩子们的创作发展起着相当重要的作用。因为那是身边的同学或是同龄孩子做+的手工作品，不是被誉为“天之骄子”的艺术家的作品。所以在很大程度上鼓舞孩子们：“他能完成这样的作品，我为什么不能？我肯定能做得比他好！”这样孩子的创作欲望被激发，就更有信心完成有自己个性的作品，就不会再“依样画葫芦”了。
（二）合作探究学习可以培养创新能力
在新课程的改革下，美术教师的职责已经越来越少的传授知识，教师将成为一位引导者，一位组织者，一位参与者，要越来越多的激励孩子们去思考，启迪孩子们去创新。
作探究”是一种很有效的教学方法。每个孩子各方面的能力都有差异，比如有的想象力丰富一些，有的设计能力强一些，有的绘画水平好一些，有的制作技能巧一些
等等。根据我对孩子们各自能力的了解，我把不同特长的孩子安排在一个组，组成“合作探究”小组，让小组同学对手工材料如何搜集，手工作品如何创新进行探
在教学三年级美术《变垃圾为宝》时，我把全班同学分成了十组，运用探究学习的方法完成以下要求：1、从自己的身边找一些可以再利用的废弃物，越多越好。2、
观察废弃物的形状、颜色、纹理和材质，巧妙的合作设计一件有个性的手工艺术品。全班同学利用课余时间进行自主探究学习，结果有的小组利用各种废弃纸箱、易
拉罐创作了一艘立体的大轮船；有的小组利用各种碎布和毛线创作了一件平面的时髦女郎；还有的小组利用废旧电池创作了一串串立体的鞭炮……《演电视》一课的
创作环节是：找素材——构思——创作——表演，一环紧扣一环，要是有一环没有落实好，后面的几个环节就难以完成了。课上，合作的同学讨论：如何制作电视
机？找什么题材的故事表演？怎么画故事？怎么表演故事？孩子们围绕几个中心问题讨论得非常激烈，课堂气氛很不错。合作的同学一人制作电视机，另外几人画有
趣的故事，分工合理又和谐，创作效果甚佳。
问题三：手工课中创作时间不够
子们的手工作品还没有完成，下课铃声就响了。这种现象是手工课中经常出现的。很多美术教师已经看到这个现象，但是并没有引起重视。可能会有教师觉得：反正
没有人听课，下了课再让孩子们接着做。这是错误的想法！这种现象的产生就是因为教师的课堂组织不严谨，导致了孩子的创作时间不够。久而久之，孩子的手工制
作技能、速度以及双手协调能力等各方面的发展受到限制。
（一）课堂教学组织要严谨
我们可以回头看看以前听过的美术展示课，为什么那些孩子能够顺利的在课内制作出完整的手工作品？那是因为教师对教学内容的重点、难点把握得准，上课有条不紊，能给孩子充裕的时间进行创作。所以，大多数孩子能在课堂内完成创作。
在备课时，我们设计教学目标、教学重点、难点以及流畅的教学过程，就是为了上课不“滑”出去，抓重点，拎难点，做到收放自如，给孩子留有足够的时间创作。课堂教学组织得严谨，不但是对自己负责，更是对孩子的一种责任。所以只有严格要求自己，时常反省自己的课堂，组织好课堂教学，才能让孩子们畅快的在课堂中创作。
（二）孩子动手能力要关注
想让孩子在课堂内顺利的完成一件精美的手工作品，我觉得手工制作的技能、速度，双手的协调性等方面是最关键的，这就是动手的能力。手工课要注重动手能力的
培养。想培养动手能力就要让学生多实践，多研究，在实际操作中寻找制作的技巧，掌握技能。要从小锻炼孩子的动手能力。记得教低年级孩子时，时常会有孩子拿
着剪刀和纸片走到你的面前撒娇：“老师，你帮我剪一个圆圈，我剪不好。”如果你帮他剪了第一次，那么，以后孩子们遇到稍微有点难度的制作，他就会习惯性的
依赖你了。长期下去，孩子们的动手能力很难再有进步了。所以，要让孩子独立完成手工制作，从不会到有点会，然后到完全会，最后达到熟练程度。
教师在平时的课堂教学中也要做一个“有心人”，发现孩子在制作上遇到困难，束手无策时，及时来到他身边适当的点拨他，让难题迎刃而解。而且还要不断提醒孩子做事要全神贯注、保持安静，制作要有条理，求质量同时还要求讲速度。促使孩子养成良好的习惯，培养动手能力。
总之，“冰冻三尺，非一日之寒”，手工创作中遇到的问题、困境，不是一朝一夕就能解决的，还需要教师在平时一点一滴的教学中探索各种方法巧妙的解决。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我在上数学课的时候老师提问我问题我答不出来老师就会骂我同学就会用异样的眼光看待我我该怎么办？_百度知道
我在上数学课的时候老师提问我问题我答不出来老师就会骂我同学就会用异样的眼光看待我我该怎么办？
我有更好的答案
一，不要往心里去二，一定要好好学习，争取答对老师的问题我也是这样走过来的。那几天老师好像总和我过不去，于是我注意收集信息，答对老师的问题后，每一次都对，老师再也不问我了
采纳率：65%
老师骂你是老师人品问题，然后不要管其他人啊，其他人今天怎么样看你，一会就忘了，就像比人出丑你不也记不住几天？
你的同学们也不一定回答的出来啊，眼神可能只是表明他们在想，嘿嘿，幸好老师没叫我回答，我也不会诶······或者是，这老师真凶，这位同学真可怜·······总之，别想太多，自信一点，尤其是理工科目，最不可怕的就是在课堂上犯错误。至于老师对你是什么态度，管他呢，你只是在学这么课，又不是学着要去讨好他什么的。
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