孩子理解能力差？这4个方法很有效！
这是来自一位妈妈的求助：
我的儿子今年5岁了，但是从幼儿园下学期才开始讲话，感觉他的语言和理解能力都比同龄小孩晚一年左右。
幼儿园里如果老师讲的故事比较长，内容深奥一点他就不能理解，但是同班的小孩大多都能理解。
数学方面也经常出现看不懂题目的情况，但如果把题目解释给他听，他还是能够算出来。
作为家长，很着急，想咨询一下该怎样提高他的理解能力？谢谢！”
相信很多妈妈也遇到过类似的问题，我们来听专家分析一下。
所谓理解力就是指对一件事物了解的能力，它是在儿童时期逐渐培养和发展起来的，是儿童思维向高水平发展的重要标志，也是成年后进行创造性劳动必备的心理条件和品质。
但理解力的培养是循序渐进的，每个孩子资质不同，理解能力也是有快有慢的，作为家长我们不能随便给孩子贴上理解力差的标签，这样容易让孩子对学习失去兴趣，也会让自己失去教育的自信。
有些问题在我们看来非常简单，但是对孩子不是这样的，所以我们需要有耐心，帮助孩子建立信心，否则孩子有了心理压力，就会觉得自己不如别的孩子聪明，这对于他的成长是非常不利的。
如何提高孩子的理解力
发挥孩子的想象力
想象力和理解力是可以相互促进的。
比如，孩子用红色和蓝色的积木拼了一个卧倒着的大机器人，又用黄色积木拼了一个站立着的小机器人。
他的解释是： “躺着的是擎天柱大哥，他被霸天虎打死了，大黄蜂站在旁边很难过”。
你看，孩子通过自己的想象力用积木将场景还原，就深刻的理解了成人电影《变形金刚》中的画面。
再比如孩子喜欢画画，那么我们就可以鼓励他说出自己画的意境，这样他会结合自己的想象力加深对事物的理解。
引导孩子思考
无论成人还是孩子，只有在学习中不断思考，在解决问题的过程中不断发现问题，才能对事情进行深刻的理解。
在家里，父母要利用各种时机有意识地引导孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑筋，去探索，养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯。
当孩子习惯思考的时候，他们的理解力、接受力就会不知不觉得到加强和提高。
反之，如果孩子习惯于被动的接受方式，对接触的事物半知半解，长此以往，很容易就会养成他们的依赖性和懒惰性，对事物的理解就只能浮于表面。
生活中锻炼孩子的理解能力
学龄初期儿童的抽象思维能力还比较差，只有随着孩子慢慢长大，理解力才能逐渐发展起来。
家长在辅导孩子的过程中，要注意充分利用生活实际与实物场景的方法，克服难点，诱发学习兴趣。
比如教他认字时，可以把“字”与“实物”对上号，或者组成词语和句子，给孩子解释明白。
多阅读、多体验
提升孩子的理解能力还需要让孩子多体验，通过实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，最终理解并构成了个人知识的组成部分。
比如通过爬山郊游的方式让孩子理解什么是“一览众山小”、“疑是银河落九天”等古代诗词。
通过聆听古代经典音乐，让孩子体会文章当中作者描述音乐所用到的修饰手法。
除了极少数智商问题导致的理解力差以外，大多数孩子的理解力都是可以通过我们的教育方式进行培养的。
这也是需要一个过程的，我们需要有足够的耐心，相信孩子，相信自己。
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编辑：王亚
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培养孩子的理解力
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你可能喜欢如何训练并且提高孩子的语言表达能力
由嘉欣供稿
　　语言表达能力是孩子成长的过程中非常重要的内容，父母掌握正确的训练方法，有利于提高孩子的语言表达能力。下面是小编整理的孩子的语言表达能力的培养方法，分享给大家!
　　0～1岁宝宝的语言能力培养方法
　　宝宝因为对语言发生兴趣，从而开始模仿，从模仿开始掌握，从掌握开始熟练&&宝宝学习说话就是这样一个简单的过程。
　　模仿发声：宝宝发声是从模仿开始的，因此妈妈对宝宝的第一次训练要从模仿开始。每天，妈妈可以在宝宝很开心的时候，抱起自己的宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，或是慢慢地对着宝宝说出你希望宝宝掌握的第一个词。这时候你要让宝宝注意到你的口形和面部表情，逗他发音。逐渐地，宝宝就会发出声音应答你，与你进行&母子对话&。
　　吸引注意力：对宝宝听觉的训练也能够促进宝宝对于语言的掌握，因为宝宝只有先学会了听，才会学习说话。妈妈可以拿一些比较好玩的发声玩具，如铃铛、拨浪鼓等，在宝宝面前摇晃，吸引宝宝的注意力，让他把目光集中在你的脸上。这时候你就可以对着宝宝喊出他的名字，或是对着他说话;妈妈还可以在宝宝四周制造声音，让宝宝寻找声源，加强宝宝对声音的注意力。》》对孩子的爱不只是嘴上说说
　　播放&宝宝音乐&：宝宝对音乐有很高的敏感度，童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。针对这些特点，妈妈可以为宝宝选择一些节奏欢快的宝宝音乐放给他听，每天只要播放十几分钟就可以。宝宝对妈妈的声音最熟悉，为了更好地让宝宝学习，妈妈可以亲自上阵，自己唱童谣给宝宝听。宝宝哭闹或者是每次睡觉前，妈妈都可以为宝宝轻轻哼唱摇篮曲，这样可以让宝宝很快安静下来，为他营造一个舒适、愉悦的睡眠环境。
　　学动物的声音：拟声词是最容易被人类掌握的语言，也是最容易引起宝宝兴趣的语言之一。为了引起宝宝对语言的兴趣，妈妈、爸爸可以用夸张的表情，模仿各种熟悉的小动物的叫声给宝宝听，在模仿声音的同时，妈妈最好也可以模仿动物的动作，这样能够起到事半功倍的效果。
　　拍手游戏：宝宝7个月以后，就能在听到一些特定的语言信号时用动作表示出来了。为了训练宝宝语言理解力与模仿力，妈妈可以和宝宝玩拍手游戏。妈妈和宝宝面对面坐好，握住他的两只小手，然后教他对拍。在教宝宝拍手过程中，妈妈不要忘记边拍边说：&拍拍手。&让宝宝熟练一段时间后，不握他的手，看宝宝能不能自己拍手。
　　1～2岁宝宝的语言能力培养方法
　　这个时期是宝宝学习语言最快的时候，宝宝在短短的几个月中，宝宝语言会从简单的单词过渡到完整的句子，每天都会让身边亲人惊喜不断。这一时期也是宝宝对外界最为好奇的时期，妈妈可以充分利用宝宝的好奇心来锻炼宝宝的语言能力。
　　看图说话：看图说话能够培养宝宝对事物的理解、分析、模仿能力，能够促进宝宝对于声音模仿的兴趣。妈妈可以准备一些图片与图画，如小鸡、小鸭等小动物的图片。妈妈可以将图片展示给宝宝看，在展示过程中，需要反复模仿动物的声音几次，让宝宝自己模仿。为了提高效果，妈妈可以将动物的动作加进去，让宝宝模仿相应的动作。在宝宝熟练一段时间后，妈妈可以把图片放在宝宝面前，然后模仿动物的声音、动作，让宝宝辨认图片。
　　练习说做：练习说做能够锻炼宝宝听指令做动作的能力，强化宝宝对声音的理解力。当宝宝掌握了简单的句子的时候，妈妈就可以尝试&练习说做&。比如你回到家里时，可以对宝宝说：&我的乖宝宝，去把妈妈的拖鞋拿过来&;或是在家里时对宝宝说：&宝贝，把积木拿出来，妈妈和你一起玩吧&等。如果宝宝能够按照你的指令去做，就能够锻炼宝宝听指令做动作的能力。
　　指认部位：指认身体部位是宝宝培训最常用的方法，也是提高宝宝对语言的兴趣、培养宝宝对语言理解力的有效方法之一。妈妈可以与宝宝面对面坐好，让他看着妈妈。妈妈可以随便地说出身体的一个部位，然后让宝宝指认出来。如，妈妈说&鼻子&，那么宝宝会用手指向你的鼻子，或是妈妈可以要求宝宝指认自己的身体部位。
　　情景再现：情景再现可以培养宝宝对于语言表达能力的掌握、对于事物记忆力的深化。例如，妈妈上周带宝宝去了动物园，那么这周可以故地重游，在经过相同的地方时可以向宝宝提出问题。如&这里是哪里啊?&&你看到了什么动物了啊?&
　　扩词成句：当宝宝和你主动说话或寻求帮助时，你可以借机要求宝宝&扩词成句&。比如，宝宝对你说渴。你可以教他说：&我要喝水。&当然，宝宝不可能一次就学会，而且可能还带有儿化音，但是这些都没有关系。妈妈需要注意的是，场景的选择不能够太陌生，最好是每天都在发生的熟悉事物。
　　小提醒：现在越来越多的妈妈都开始给宝宝讲一个睡前故事，如果你的故事足够有趣，那么对宝宝的帮助将会很大。
　　3～6岁宝宝语言能力的培养方法
　　这个阶段是宝宝语言发展的飞跃期。宝宝的发音器官已发育成熟，能正确发出全部音节。宝宝在4岁前已学会了用名&动&名的句子结构模式来表达。5岁左右的宝宝基本上能对大部分简单句按句法进行正确理解，还能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事和图片上的内容，会有表情地朗诵儿歌和复述故事，能大胆、清楚地用语言表述自己的意见。爸爸妈妈可以着重于宝宝语言表现力的培养，鼓励宝宝逐步做到大声、清楚、富于表情，不慌不忙地说话。当发现宝宝对个别容易混淆的音发不准时，爸爸妈妈应该及时进行矫正。
　　鼓励孩子把话说完整：家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不用方言或模仿孩子可爱的儿语，诸如&狗狗玩&、&洗手手&之类。 孩子说&&&吃糖糖&，家长要立刻纠正&&&我要吃糖&，并且要告诉孩子&&&你已经长大了，要把你的想法说完整&。还可以追问&&&你想吃什么糖?你能用一句话把自己要求说清楚吗?&引导孩子说出&&&爸爸，我想吃那种黑色的巧克力糖。&让孩子学会组织语言，把多种主要信息完整地表达出来，让别人听明白。力求口齿清晰、用词准确，富于表现力。这对孩子逐步养成说完整的话&&规范的语言非常重要。家长平时在说话时也尽量说长句，家庭语言不要过于简单、刻板，要生动、幽默些，为孩子提供样本。 有人说从孩子的说话就能知道孩子的家庭背景。
　　积累词语，多打比方： 孩子说&&&阳台上花开了!&家长可以引导&能换一种说法吗?怎么样开着呀?像什么?&&象一只大蝴蝶，很好看&让孩子学会用比喻。因为，学语言和培养想象力要同步进行。用词尽量丰富多样，避免语言单调贫乏。譬如，比&好看&更确切的词可以说&漂亮&、&美丽&等。晚上城市广场的灯亮了，用于形容&灯&的词有 &灯火辉煌&、&五颜六色&、&五光十色&等。父母要有意识地重复一些新词语，并把它放在句子中来说，不断强化巩固。让孩子学语言一开始就有个高起点。
　　多做语言游戏，玩出语言趣味：若要进一步发展语言能力，仅靠平时与之交谈还是远远不够的。因此，可想方设法利用散步、睡前时间做你一言我一语的语言游戏。譬如，开展家庭成语接龙比赛，家庭演讲比赛、猜谜语比赛(用儿歌做谜面的)。词语修饰。如&风&可以说成&柔和的风&、&凉爽的风&、&刺骨的风&、&萧瑟的风&等。为了准备成语接龙比赛，为孩子买了成语词典、成语故事磁带、书，孩子会主动去看，去记忆。在他心情愉快的时候做以上各种游戏，使他觉得学语言是一项很有趣的事。既锻炼了记忆能力、应变能力、想象能力、扩散思维能力、概括能力等，又培养了他对语言的敏感和语言的兴趣。
　　培养阅读习惯是关键：阅读要先从亲子共读开始，引导小儿阅读时，家长可经历四个阶段：家长读、家长和宝宝同时读、各人读一段、放手让他读。图书的选择也经过四个阶段：字少画多的书、字多画少的书、无画的拼音书、无画无拼音的书。经过循序渐进的阅读方式，既增加了词汇量，又积累了不少知识，为写作文打下良好的基础。可要求孩子：晨间读诗，大声有感情;睡前读故事，轻声、默读，拿笔读书，边读边做记号。
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【求助】孩子的理解力差，怎么办？
我女儿上三年级，在语文的阅读理解上和数学 应用题上的理解力很差，我想了很多办法也不见效果，希望能得到大家的指教，我该怎么给她补呢？怎样才能提高她的理解力？
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对待孩子的学习，不能头痛医头，脚痛医脚。您的孩子理解能力差，我猜测这孩子肯定平时看的课外书不多，现在的老师和家长都急于提高学生的考试成绩，会拿大量的时间去钻课本上的知识，做很多的练习，唯独很少提醒孩子多看课外书，其实，多看课外书，孩子的理解能力就能在不知不觉中得到提高，特别是孩子一旦养成了喜欢读书的习惯，就根本不用操心这方面的问题了。楼主也别着急，平时让孩子不要把自己的短处太放在心上，不要有不必要的心理负担，多带孩子去书店，让她看自己喜欢看的任何书，时间长了，理解能力自然就会高起来的。
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我觉得小灰熊的办法合我家的一样，现在老师，孩子都很看中成绩，不知怎样积累知识，把学得好笼统归结为成绩好，我孩子考几分我不是很在意，关键要活学活用，并且把知识不断延伸。
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引用小灰熊 @
23:50)对待孩子的学习，不能头痛医头，脚痛医脚。您的孩子理解能力差，我猜测这孩子肯定平时看的课外书不多，现在的老师和家长都急于提高学生的考试成绩，会拿大量的时间去钻课本上的知识，做很多的练习，唯独很少提醒孩子多看课外书，其实，多看课外书，孩子的理解能力就能在不知不觉中得到提高，特别是孩子一旦养成了喜欢读书的习惯，就根本不用操心这方面的问题了。楼主也别着急，平时让孩子不要把自己的短处太放在心上，不要有不必要的心理负担，多带孩子去书店，让她看自己喜欢看的任何书，时间长了，理解能力自然就会高起来的。这确实是个非常难的问题，
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我认为是否是楼主太高要求自己的女儿了？才8`9岁呢！多让你女儿参加课外的体育运动或是其他活动与其他同龄的孩子比一比，多些鼓励她。让她增强其自信心，千万别骂她。发现她有进步就适当地奖励她。然后再慢慢引导她运用到学习上。希望在不久的将来能看到她进步的贴子。顺祝五一快乐，合家幸福安康！！！！
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很感谢大家的意见和鼓励，也许大家说的对，我有时候可能太急于想把她的成绩提上去，所以看见她身上都是缺点，本想着带她去验一下智商，但是看见她英语成绩总是在98左右，又好象不是智商低下的人，总结一下就是语文和数学的理解力差，但是也在80分左右徘徊。2楼说的对，课外书读的太少了，因为我总在让她做习题（想着多做一些题，好提高成绩），看了大家的留言，我想我真正要改改了。再次谢谢大家~~希望能有大家有空多交流，QQ：
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还有就是一些数学应用题，她读来读去怎么就是不明白已知条件，隐藏条件和要求，真的晕死我，一些数学公式前面学后面就忘，你说她记忆力差吧，她可以把语文整篇课文全部背下来，有时候气的我直咬牙~~~~再次谢谢大家~~也祝妈妈们节日快乐~幸福如意~~~
UID 150719
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你女儿是不是提前上学的？年龄小，理解东西会很有个性，与众不同。不要总说她理解力差，把她的错误抄下来分分类，就能知道问题所在了。我女儿上一年级，有时也会有这样的问题，喜欢读书，但不求甚解。我的办法是，让她看一个故事，然后讲给我听，不是背，而是根据自己的理解讲，可以偷工减料，（提炼主题），也可以添油加醋（发展想象力），但中心不能变。比如原来是小白兔怎样改掉坏毛病的故事，不能变成小白兔智斗大灰狼了。这样做对阅读理解是很有效果的。她现在已经好多了。还有一点，别总以为孩子不对，有时她的理解也有道理，只是可能不太全面，不太仔细，但很有创造性哦！这种情况我在女儿的试卷上发现过好几次。她甚至比别人多拐一个弯哩。要鼓励和肯定她有自己的想法，让她建立自信，然后指出考虑不周到的地方，加以训练，放心，孩子会很快进步的。
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楼主不用着急.孩子理解力差,一个是年龄的原因,另一个是读书少.建议课外多读书.寓言童话故事.一年后,理解力肯定大增.
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应该要有耐心哦。你的孩子只是没有抓住数学的特点和路子而已。
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引用飞妈 @
23:36)我女儿上三年级，在语文的阅读理解上和数学 应用题上的理解力很差，我想了很多办法也不见效果，希望能得到大家的指教，我该怎么给她补呢？怎样才能提高她的理解力？我这也有几个三年级的，数学题目理解能力差有几点原因：语文基础差，有些字都不认识，或是理解能力差，只会看字，不会读意思很简单，放下你的耐心，慢慢一道题目的教他，教过的题目，让他说出他怎么样理解题目的意思，每天早上起来，都要读语文，所谓，书读百遍，其意自见吗嘿嘿，慢慢来吧数学注重的是思维的提高，要想学好数学，就要学会如果去举一反三。
UID 155134
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我觉得这位家长不必担心,孩子的理解能力差,这是很正常的儿童智力发展现象,因为中低年级孩子的脑部发育没有完全,导致不能有效的概括归纳吸取试题中有用的信息,以至在理解上发生偏差,但良好的习惯也是非常重要的,这是一个持久的完善过程
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回复: 【求助】孩子的理解力差，怎么办？
楼上的家长们说的很对，可能真的是因为我对待孩子的耐心不够。女儿是5岁多上学的，因为生日在年底，过一年又要快7岁，所以就提前读书了。自发了这个帖子后，看到大家热心的留言，我一直在反思自己的教育方法，加多了让她看课外书的时间，收到了一定的效果了。还有就是她的作文表达力也不怎么好，我想这也是因为她看书少的缘故吧。。。这个暑假要好好地让她多读书。再次谢谢大家：）
UID 383844
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现在孩子怎摸样了，随着年龄的增长，入学早的差异是否越来越小
UID 748967
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回复: 【求助】孩子的理解力差，怎么办？
来学习一下，看来阅读是一个好习惯
当前时区 GMT+8, 现在时间是
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好奇心提高孩子的认知能力
　　知识来源于，生活是知识的验证。孩子的认知能力往往也来源于生活，也来源于家长。家长在孩子面前要树立良好的形象，同时要丰富知识来当孩子的百科全书。孩子对事物的认知能力尚薄弱，因此家长要在适时给孩子灌输只是，让他们提高对事物的认知能力。下面有一个小实验。& & & 好奇心带来认知能力& & & &有兴趣的家长可以对4～5岁的孩子做一个小实验：把水倒入一个直径较粗的玻璃杯里，然后再找一个较细、较高的玻璃杯来，当着孩子的面把第一个杯子（粗杯子）里的水倒入又细又高的杯子里，然后问孩子：“哪个杯子里的水多？”孩子会这个（细）杯子里的水多。　　孩子为什么会这么说呢？这是因为孩子只会凭一种因素来判断事物――他只看到水面高了这一因素而忽视了水柱变细了这另一个因素，他不懂得物质的形状虽然变了，可是它的数量未变，还是那么多――即物质守恒。　　孩子在6～7岁以前，还不具备区分事物的某些概念的能力（比如水的“量”的概念），尤其是发生了变化的事物，所以对于复杂的、变化的事物不能作出正确的判断。　　6～7岁以前的孩子的思维还有一个特点，就是不能站在客观的角度上考虑，这叫做“自我中心”。许多孩子只“我要”、“我有”，而不能脱离自己的立场，站在客观的立场上看问题。比如说，一个孩子告诉我：“我有个哥哥。”当我再问他：“你哥哥有弟弟吗？”他就说：“没有。”还有的家长看到孩子犯错误后，虽然提醒了他多次，可他却屡教不改，一犯再犯，于是非常生气。其实，这往往是由于孩子看不到自己给别人造成的后果之严重，所以，老会犯同样的错误。孩子的这种不守恒和自我中心化是由什么原因造成的呢？主要是由于孩子的生活经验太少，接触的事物少，对事物之间的关系等没有足够的认识，抽象概括能力差。这种状态在6～7岁后一般就会改变，进入守恒阶段，但如果孩子没有足够的生活经验和认知的发展水平，那么他进入守恒阶段就会比较迟缓。所以提高小孩子的认知能力是很重要的。这包括对观察力、记忆力、想像力、理解力等诸多能力的培养。& & & 小编总结：一切事物皆来于生活折射，要学会正确地引导孩子。要告诉孩子事物的本身变化，让孩子对事物的认知得到充分的理解，不要家长还一知半解的还去误导自己的孩子，耽误了孩子对事物的认知。（兼职编辑：黄丽玫)
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