数学是学生学习专业课和提高文囮素养的基础学科职业高中数学难吗的教学目的,一方面是为学生学习专业课提供必要的数学工具,另一方面是为提高学生素质服务,使他们具有继续学习的基础和能力。通过对数学理论、方法和应用的学习,培养学生的运算能力、思维能力、空间想象能力以及运用数学思想、方法去分析和解决实际问题的能力;培养学生的科学态度和辩证唯物主义观点根据
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顾明远;[J];北京师范大学学报(社會科学版);1980年04期
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江月孙;[J];华南师范大学学报(社会科学版);1980年01期
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刘伟;周月梅;;[A];全国青年管理科学与系统科学论文集（第2卷）[C];1993年
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夏战辉;;[A];’96全国优生科学大会大会学术讲演与大会论文摘要汇编[C];1996年
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薛彬;;[A];妇女·环境·使命——’97妇女与环境研讨会文集[C];1998年
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卓大宏;;[A];科技進步与学科发展——“科学技术面向新世纪”学术年会论文集[C];1998年
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刘建英;;[A];亚太区按摩研讨会论文集[C];1999年
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邓兴喜;;[A];亚太区按摩研讨会论文集[C];1999年
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陈德宇;吕晓雅;赵川;;[A];世界中西医结合大会论文摘要集[C];1997年
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韩良;;[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十一次学术年会论文集[C];1997年
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贺绍奇;[D];中国社会科学院研究生院;2001年
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马晴雯;[D];中国科学院研究生院（上海生命科学研究院）;2002年
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李慧文;[D];北京语言文化大学;2000年
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吴雄江;[D];中国社会科学院研究生院;2000年
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文/南洋模范中学校长、数学特级教师 钱耀邦;[N];文汇报;2001年
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夲报记者 王晶;[N];中国体育报;2002年
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本报记者 余裕;[N];北京科技报;2004年
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本报记者 霍霞;[N];北京科技报;2004年
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