原标题：鹰爸公学的生存土壤是什么

　　鹰爸公学一直饱受质疑，军事化的管理和训练方式对于年幼的孩子太过严苛，其推崇的“加速的人生”则违背了孩子身心发展规律。

　　5月初，一篇《逃离鹰爸》的文章，让鹰爸何烈胜再次受到舆论的关注。文章讲述了两个学生因不满在鹰爸公学中受到的各种残酷对待，两次从公学逃跑又被再次送回公学的故事，鹰爸公学被描述为一个类似豫章书院一样遵从丛林法则的地方。

　　据红星新闻报道，5月14日，南京市工商和玄武区市场监管部门对鹰爸公学进行了突击检查，现场未见其取得有关办学许可证，涉嫌未经许可从事办学活动。随后，鹰爸公学停业整改，学生被家长领回家。

　　鹰爸公学不具备举办义务教育的资质，不具备为学生提供全日制教育的资质，而且存在建筑安全、消防安全等隐患，其办学行为违反了义务教育法是事实，有关部门要求其停业整顿是职责所在。

　　实际上，鹰爸公学一直饱受质疑，军事化的管理和训练方式对于年幼的孩子太过严苛，其推崇的“加速的人生”则违背了孩子的身心发展规律。何烈胜的儿子多多上完小学四年级的课程后，就启动了加速的人生，9岁时，通过大学自考进入南京大学继续教育学院。现在10岁的多多每天在家自学包括《消费心理学》《社会保障概论》《绩效考评与管理办法》等20多门专业课。按照鹰爸何烈胜的规划，多多将在两年内毕业，同时拿到专科和本科学位，然后攻读MBA，成为一名企业家。在多多的身上，我们似乎看不到多少与童年有关的美好和快乐。

　　而其他聚集在鹰爸身边，愿意支付每月8000元~1万元高昂学费的家长，不仅是鹰爸教育理念的信奉者、追随者，同时也是践行者，他们同样期待自家的孩子也能像多多一样得到改变，并实现人生的加速。所以，鹰爸公学存在的背后，是一群迫切希望孩子早日成才、早日成功的家长。严厉而残酷的体罚只是表面问题，更重要的则是孩子如何成长的深层次问题。

　　几年前我在工读学校调研时，就有很多学生反映，因为成绩差又比较调皮，个别教师想方设法赶走他们。他们中的一些人只是行为习惯不佳，并没有违法犯罪行为。对家长们来说，如果不愿把孩子送往公办学校，又有实力支撑学费，那么，鹰爸公学就会成为一些家长的选择。鹰爸公学满足了部分家长和孩子的教育需求，其军事化的管理和训练，让家长重燃了对孩子成长成才的希望。

　　从这个角度来说，鹰爸公学之所以能存在，也说明社会在对待“问题孩子”上做得还不够好，不是努力用爱心、耐心去教育和引导他们，而是采取了简单的回避态度。

　　不管是豫章学院还是鹰爸公学，它们的存在其实是社会中非主流教育理念，以及一些教育问题的缩影。取缔非法办学行为容易，难的是如何引导家长在遵循成长规律的前提下为孩子作出科学的教育选择。让每个孩子都能在正规学校开心快乐地成长。关停鹰爸公学这样的学校，问题并没有完全解决。如一位家长所担忧的，“现在只能把孩子从公学接回家，孩子就没有学上了。我们去普通公立学校是受排挤的，也上不了学，我们现在能去哪呢？”

(责编：唐璐璐、张鑫)

2018年新闻热点素材 整理人 董营涛 《以创新为核心竞争力 为祖国百年科技振兴而奋斗》1 迷信尚未根除,科普仍需努力3 探源5000年文明:让历史不再是“传说”4 从文明源头汲取复兴力量6 鹰爸公学的生存土壤是什么9 读书宜循序渐进（有所思）12 中国启动空间站合作,国之大者当如是13 保护二手手机隐私须有章可循16 手机厂商应提供隐私信息销毁服务18 构筑强大科技实力和创新能力20 《以创新为核心竞争力 为祖国百年科技振兴而奋斗》 任正非 从科技的角度来看,未来二、三十年人类社会将演变成一个智能社会,其深度和广度我们还想象不到。越是前途不确定,越需要创造,这也给千百万家企业公司提供了千载难逢的机会。我们公司如何去努力前进,面对困难重重,机会危险也重重,不进则退。如果不能扛起重大的社会责任,坚持创新,迟早会被颠覆。 一、大机会时代,一定要有战略耐性 人类社会的发展,都是走在基础科学进步的大道上的。而且基础科学的发展,是要耐得住寂寞的,板凳不仅仅要坐十年冷,有些人,一生寂寞。华为有八万多研发人员,每年研发经费中[来自e网通极速客户端]

在媒体的一片质疑声中，自称“中国伊顿公学”的南京“鹰爸公学”因涉嫌无资质办学一事被停课整改。公学里的学生暂时也都由家长接走。

法律上的问题是显而易见的：这个“鹰爸学堂”虽然拥有工商执照，可以做点培训，但是却没有义务教育阶段的办学资质。“学堂”里的孩子，大多都是幼童，吃住在学校，每个月缴纳一万元学费。事实上，这些孩子的家长和鹰爸，都涉嫌违背了义务教育法。
但是，那些家长为什么要把孩子送进“鹰爸公学”，而不是普通的学校？有家长坦言，送到这里的孩子大都是很难融入普通学校的“问题儿童”，鹰爸的教育模式虽然严厉，但实现了管教孩子行为、灌输知识的目的。

本质上来说，这牵涉到“孩子到底是谁的”这样一个根本性问题。一个人到18岁，进入成年，就可以主宰自己的命运。但是，在此之前，他的“所有权”是含糊的，尤其是在16岁之前，父母作为监护人，可以决定他的一些事项。

但在任何一个现代国家，孩子都不止是父母的，他还是“国家的”。所谓义务教育，就是不管父母是否同意，都必须让孩子接受国家规定的教育。孩子应该到公办学校或者那些拥有义务教育资质到民办学校读书，这样，他在成长阶段，会养成一个现代特有的社会型人格，并且拥有在现代社会行走的基本知识。

但是，很多家长却有一种狂妄的想法：我的孩子我做主。他们把孩子看成是自己的私有财产，既然是自己生养，也就可以决定孩子的命运。“鹰爸学堂”里面的孩子，大部分被其父母称为“问题儿童”——其实，或许是这些父母出了问题。他们自己大多是“未长大的儿童”，拥有偏执的人格和要出人头地的热望，最终把自己人生的失败转变为孩子的苦痛。

“鹰爸”对自己孩子教育的也谈不上成功，他的孩子可以在雪地里裸奔，但是却无法在合适的年龄通过小学毕业考试。要知道，现在的小学毕业考试，在知识上的要求并不很高。“鹰爸”最成功的地方，其实是懂得如何利用媒体进行炒作自己，让孩子裸奔，去年让他“考南大”，引来媒体看热闹式的关注，但是考试结果，最终也没有公布出来。

这一类父母最大的问题，是拥有一种自己无所不能的幻想。鹰爸自己做过物理老师，但是也就只能教物理而已。即便是一个大学教授，也无法辅导孩子在初中阶段的全部课程。世界早已进入现代，社会分工和知识分工是现代社会的基本特征，没有谁是真正全能的，所以，才会有现代义务教育，由不同的老师在不同的年龄段，给孩子提供相对宽阔的知识基础。就像美国NBA那些明星，哪个不是拥有惊人的天赋？但也都得老老实实读到高中，先要拥有成为一个普通人的素养。

尽管中国的教育存在诸多的问题，但是实事求是地说，所谓“在家教育”，问题比学校教育要大很多。“鹰爸学堂”本质上就是在家教育，而且是最极端而偏执的那种。他的“教育”最大的特点，一是让孩子受苦，二是背诵《弟子规》之类的书，任何一个小学，给孩子的馈赠都比他多。

无奈中国有偏执性人格的父母非常多，他们总是相信自己的孩子是暂时被埋没的天才，总是相信自己孩子能够弯道超车，甚至能够成为圣人。所以，不管是“鹰爸学堂”，还是台湾国学大师王财贵的书院之类，都永远会有市场。而尽管中国法律对义务教育有严格规定，但是在监管上却存在一个巨大的模糊地带。不管是在家教育还是所谓的私塾学堂，往往缺乏监管。

鹰爸的太太在接受媒体采访的时候说一切都“结束了”，也许这个学堂确实走到了这个尽头，但是造就“鹰爸公学“的土壤仍然存在。那些偏执的父母，早已准备好了钱并让自己的孩子受苦，他们将以培养天才的名义，或许将亲手毁灭自己的孩子。