孩子多动症的治疗方法有哪些
小儿多动症是一种多见于儿童时期的疾病。其危害非常大，如果患儿长期得不到治疗，将很有可能影响孩子的人生发展。
孩子多动症的治疗方法有哪些?
1、小儿多动症的治疗可根据患儿的个性点和家庭条件，因地制宜，合理安排多种形式的娱乐活动。如唱歌游戏等，以调整气氛、陶冶性情。尤其要鼓励儿童多参加集体娱乐活动，在活动中给予多动症患儿指导、矫正行为偏异。
2、行为疗法或行为指导治疗重点在于培养小儿多动症患儿的发展其自制力、注意力。这种小儿多动症的治疗方法主要是训练儿童采用较好的认知活动改善注意力、克服分心;其次是通过一定程序的训练，减少儿童的过多活动和不良行为。
3、饮食疗法也可以去治愈好小儿多动症，近年来有人研究发现，小儿多动症的治疗方法可以限制西红柿、苹果、桔子、人工调味品等含甲醛、水杨酸类食品的摄入，对儿童多动症有明显疗效，可考虑试行。
4、宁神制动疗法通过平衡、修复脑神经递质功能治愈疾病，这是传统治疗方法无法企及的。同时生物技术治疗绿色、安全、无伤害的特性更是开辟多动症治疗的新模式，不仅治愈率高出传统技术5-12倍，复发率更比药物治疗低100多倍，被国际医学界公认为‘多动症的诊疗标准技术’、‘多动症患儿疾病的终结者’。
小贴士： 孩子是未来的希望，祖国的花朵。儿童时期是孩子一生中最灿烂的时期，若患儿在学校不能接受良好的教育，厌学、逃学、成绩下降;长大后也因基础知识的贫乏，难以学到生活必需的技能，就业困难，而影响终生。所以在孩子患病后一定要及时的进行治疗。
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[亲子]家有男孩：多动症的判定与治疗方法
发布日期： 16:32
　　《家有男孩》之六&
　　专栏：毕家妈妈育儿经——家有男孩&
　　虽说男女平等，但在养育男孩和女孩的过程中，父母需要关注的问题却不尽相同，因为有些问题会专门出在男孩身上，或者在男孩身上出现的比例更高，亦或在男孩身上更容易引起关注。从2009年第8期起，本刊特别开设专栏——《家有男孩》，集中关注养育男孩的诸多问题。专栏作者具有丰富的育儿知识，并自身养育着两个男孩，她以理性、自然、人性的育儿精神，参照国际教育界的研究和看法，对养育男孩的问题进行分析和探讨，并毫无保留地与年轻父母们分享一些好的做法。&
　　上期回顾：&
　　当您的孩子总分不清左右，握笔姿势就是不对，或者语言发育不如其他孩子……这有可能是孩子在这方面暂时发育延迟，也可能是他正遭受某方面学习障碍的困扰。那么，到底什么是学习障碍呢？能治愈吗？当宝宝有某方面的学障时，家长该以何种心态应对？这些问题都能从上期《家有男孩》专栏中得到解答。&
　　我家男孩多动吗？（上）&
　　作者简介：毕家妈妈立夏，全职母亲+职业撰稿人。育有二子。曾周游列国，学习、工作和生活，对国际上各种先进育儿观念和方式十分了解，目前在《为了孩子》、《时尚育儿》、《幼儿教育》等杂志开办亲子专栏，主张以理性、自然、现代的理念和方式来养育下一代。著有《毕家妈妈育儿经》一书。&
　　悉尼《晨锋报》登了一幅漫画，是一个渺小的西装革履的人身后拖着一只巨大的怪兽。寓意我们拥有完善的社会结构以及现代复杂和深刻性的历史不过是最近1万年左右的事，跟人类漫长的进化史相比只是一眨眼的功夫。人类发展的速度超越了进化，因此许多进化中留下的恐惧和习性仍然保留在我们的潜意识深处。当我们的大脑还来不及进化到足够的程度来适应这个现代世界带来的挑战的时候，就会产生种种问题，多动症就是其中一个。多动症不是病，而是一种因为现代生活不需要而变得不合时宜的能力。&
　　不管多动是否过时，多动症是否是病，确实有很多家长为之焦虑，尤其当自己养育的是儿子时。&
　　小儿子班上的小朋友Peter的妈妈，跟我讲她最近找了本书，逐条对照，觉得Peter“多动”。我暗笑，因为在我眼里，Peter已经安静得像只猫。&
　　我自己没有为小儿子操心，因为大儿子更加精力旺盛，永远坐不住。&
　　多动症的判定&
　　一篇关于ADHD（注意力缺陷多动症）的文章这样开头：“你的孩子很难坐下来吗？你的孩子不加思考就开始行动吗？你的孩子干活有头无尾吗？如果是，你的孩子可能患有ADHD。”&
　　我看看身边的先生，觉得越看越像。&
　　确实，许多多动症的症状可能在每个人身上都会出现，而且孩子成熟和发育的速度不一样，个性不一样，脾气不一样，精力水平不一样，在不同发展阶段，大多数孩子都会或多或少出现注意力不集中、过分爱动、不听指挥、乱说乱动、一时冲动搞破坏的情况，如果家长过度敏感的话，可能给孩子误判。但在“真正”的多动症孩子身上，这样的行为和症状出现得更多更严重，严重影响到生活，并且在不同场合都有表现。&
　　在美国，心理医师根据美国精神病学联合会的《精神疾病的诊断与统计手册》（4）来判定（具体标准见附表一）多动症。根据这本权威手册，多动症被划为三种，以多动为主的，以注意力不集中为主的，二者结合的。二者结合的是大多数。&
　　以注意力缺陷为主的多动症孩子往往不被人注意，他们虽然上课、干活的时候心里天马行空，根本不知道老师或家长的要求和指示，但他们可以安静地坐在那里，不惹麻烦，一般照管者很少会意识到他们其实有问题。&
　　多动症的症状一般在3～6岁期间就开始出现。家长可能注意到自己孩子的异样，比如比别的孩子更调皮，更不专心；孩子上学后，老师一般很快会注意到孩子的问题。&
　　美国青少年心理学会（AACAP）认为，必须在孩子出现以下症状之后才能将其定为ADHD：&
　　行为必须在7岁之前就表现出来的；&
　　行为必须持续6个月以上；&
　　症状必须至少给孩子在生活中的以下领域造成严重影响：学校里，游乐场上，家里，其他社区或社交场合。&
　　如果在游乐场上过分活跃在其他地方却不是这样，那么孩子可能就不是ADHD。如果孩子的学习和社交友谊没有被影响，那么也不能判定他是ADHD。&
　　一旦判定为多动症，往往涉及到药物治疗，长期的副作用尚不清楚，只是这样的标签也会给孩子和家长带来精神上、心理上的压力。因此对多动症的判定必须十分谨慎。&
　　《如何帮助聪明的、觉得无聊的并在学校有麻烦的孩子》（《Dreamers, Discoverers and Dynamos: how to help the child who is bright, bored and having problems in school》）一书的作者露丝·帕拉丁罗指出，临床诊断上，是否影响到日常生活是判定多动症至关重要的因素，是个性与病变之间的区别。ADHD最大的问题是患者与环境的冲突，一旦他们适应了自己的环境或环境变化了能够容纳他们，患者可能不再是患者。&
　　作者有多年临床经验，她对个性与病状作出了仔细的阐释：如果你常常把东西乱放，那么你可能个性如此。但如果你在学校或公司里总是迟到或不能按时完成任务，生活上多年来没规律，不能安排生活，那么你可能就是多动症，需要诊治。因为在这两种情况下，你的问题过了“界”，影响到了你的正常生活。&
　　ADHD的治疗&
　　多动症的治疗在美国一般包括药物治疗、行为矫正、心理治疗以及将这几种方式同时进行的“鸡尾酒”治疗。&
　　有研究认为，男孩参加运动更有利于多动症孩子被同伴接受。&
　　对ADHD孩子的治疗，除了药物之外，行为治疗是一个十分重要的部分。根据美国临床儿童心理医师大卫o拉宾内的总结，行为治疗建立在三个基本的心理学原理上：一是孩子一般都想取悦父母，当父母为他们自豪的时候，他们会自我感觉良好，一个积极的亲子关系对孩子的影响很大；二是孩子作出合适的行为是为了获得积极的后果，比如某种奖励；三是孩子作出合适的行为是为了避免做不合适的行为带来的消极后果。因此，对孩子的行为管理一般可以分为三个部分。&
　　首先，跟孩子建立亲密信任的亲子关系。&
　　做多动症孩子的父母不是一件容易的事，但如果你除了责骂和约束惩罚外没有别的东西的话，孩子不会想来取悦你。试试每天定一个固定的时间来跟孩子一起做点什么，让他自主选择一个他喜欢做而你也不觉得过分的活动，比如一起做点手工、画点画，或者玩玩汽车火车。玩的时候，尝试不要去指导或命令他，更不要给他消极的评语。建立这个亲子时间的目的是在想要孩子来取悦你之前，先讨好他。因为亲子之间的良好感觉一旦建立，你说话定规矩自然就有威信和力量了。&
　　其次，奖励好行为。&
　　不一定是给他物质奖励，有时一个真诚的口头奖励就足够了。一旦看到孩子在做你喜欢的事情，比如进门的时候没有把门一扔就自己跑了，而是扶着门耐心地等你进来，你就可以立刻说：我好高兴看到你这么有礼貌。拉宾内医师说，一天表扬孩子5次，会有魔法效应。一般专家反对用糖果之类做奖励。其实糖果最有效，但不幸的是孩子吃糖越多越容易兴奋。&
　　第三，同时制定一个惩罚制度。&
　　比如不听话的时候，扣他5分钟看电视时间。看孩子喜欢什么，他的兴趣越广泛，你“控制”他的机会越多。需要留神的是，ADHD孩子的一些行为也跟他们本身的年龄有关。希望一个学龄前的儿童坐一个小时不动，不管他有没有多动症，都不公平。也不要太过分地使用惩罚制度，惩罚多了孩子就没兴趣听你的了，他会觉得丢分就丢分呗。当孩子开始出现这种反应时，父母应该立刻止步，停下来想想是不是路走错了。&
　　其他一些相关行为管理手段：&
　　·给孩子制定一个每日活动的常规。总是让孩子预先知道要发生什么，比如要去商店买东西，今天要上游泳课等。&
　　·在开始活动之前，明确告诉孩子你的期望和规定。&
　　·跟孩子一起做动脑筋的事，比如玩游戏、拼图和阅读等，帮助他懂得游戏有规则，让他学会耐心等待自己玩的机会。&
　　·买个小闹钟或厨房烤箱用的报时器，帮助孩子建立秩序感和规律。比如洗澡多少时间，玩电脑多少时间等，到时就“叫”。想让孩子做他不情愿做的事，比如完成家庭作业，也给他约一个时间，在闹钟铃响之前做完的话就奖励他。&
　　·给孩子清晰的指令。如果任务太复杂，可分成几个小步骤指导他做。&
　　·别当着他人面教训孩子。一些孩子不善言辞，当时可能听着什么都不说，但不要以为他们不介意。轻轻附在耳边提醒一下，或者预先约个手势，到时候比一比提醒一下孩子就可以了。&
　　对多动症孩子的行为管理其实跟一般孩子基本上是一样的，但是多动症的孩子需要更多的关注。如果你希望鼓励孩子的某种行为，那么就更多地鼓励他；如果不要他犯错误，就请更多地提醒他。不断重复才有效果。&
　　下期导读：&
　　在多动症的判断和诊治方面，学术界一直存在着争议，这些争议表现在哪些方面呢？多动症能治愈吗？当你家宝宝被判定为多动症时，爸妈在养育过程中该以何种方式对待他、鼓励他呢？请继续关注《家有男孩》专栏——《我家男孩多动吗？（下）》。（文/毕家妈妈）&
　　欢迎订阅《家庭&育儿》杂志（邮发代号：6-100）&
【编辑：陈楠】当前位置： >
孩子得了小儿多动症还能治好吗
对于小儿多动症，人们了解多少呢？一般情况下，小儿多动症表现在注意力不集中之外，还会有哪些症状呢？当宝宝患上多动症后，还能不能治愈呢？
小儿多动症是一种较常见的儿童行为障碍综合征。患儿智力正常或接近正常，活动过多，注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，并有不同程度的学习困难。专家提醒大家：患上多动症一定要及早的治疗。孩子得了多动症还能治好吗?下面请中国人民解放军国防大学医院神经疾病专家为我们解析小儿多动症的治疗方法。
小儿多动症的治疗方法：
一、正性强化法。
这种正性强化的行为治疗，它是以操作性条件反射来作为依据，而强调行为的变化是因为行为后果而决定，对不良的行为进行及时的矫正，并告知其良好的正常行为。也就说，当患儿做出人们所希望的行为，或者是有所进步的时候，及时的进行奖励，随即强化，来增强这一行为的出现频率，从而能够达到一定的治疗效果。
二、消退法。
小儿多动症患儿的行为治疗当中，消退法是非常常见的，它的主要方式就是将一些不良的多动行为进行抑制，并且予以及时的纠正。随着时间的推移，这种已被抑制的症状就会逐渐消失，并能缓解疾病的整体症状。
三、暂时隔离法。
这种暂时隔离的行为治疗，就是在患儿出现不当的多动行为的时候，及时的让他处在一个单独的地方，让他自行安静下来，并进行一段时间的隔离。目的是让患儿明白，被隔离的原因就是因为自己之前的不当行为，所以让其自行的进行改正。
以上就是专家针对小儿多动症的治疗方法所进行的相关介绍，希望对患者有所帮助。但是以上方法要想彻底治疗多动症还是不可靠的。专家建议大家：一定要去正规的医院进行科学的治疗才可以。
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