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高职学生就业能力分析
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南非的经验和教训
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南非的经验和教训
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3秒自动关闭窗口南非国外学历学位文凭认证_百度知道
南非国外学历学位文凭认证
我在国外留学没有拿到学位证，后来实在没办法了 找人办了份假学历参加工作，但现在公司要求文凭认证书，，这下可麻烦了，更惨的事 这个事不能给我女朋友知道啊 请问有什么途径能弥补吗？
我有更好的答案
国内学历有残缺或者说其他方面的问题 我介绍一个朋友给你 他是专业做这一行的 ★
采纳率：6%
继续弄个假的……然后回去继续读个part-time什么的，总之弄个真的出来咯不然咋办，假的就是假的啊……要是最后查到学校里面也真的是没你的毕业资料啊……有空去读一个吧，弄个硬当的学位咯
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色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。University of Johannesburg
充满活力，多元文化和动态的， 约翰内斯堡大学（UJ） 分享世界性约翰内斯堡，他的名字它承载着城市的步伐和能量。 宝德南非，大学是活到它的非洲根源，并精心准备为其在actualising高等教育保持着非洲大陆的发展的潜在作用。
大学的惊人成功故事是一个已经批评感到惊讶，并赢得了怀疑。 在于自诩在其可访问卓越的机构，后仅´UJ已经发展成为全球卓越的世界级地位的机构。
在其第一个五年的存在，UJ一倍认可的研究成果，并增加了尊贵的南非研究椅子的数量从没有到七。 这骄人的成绩达到远高&#年的目标&#1年的研究结果是UJ的欲望的结果，在初始阶段，建立UJ作为一个彻底的研究为重点的大学。
UJ是考ˤ究型大学在世界上备受推崇的财团第一个也是唯一的非洲大学，UNIVERSITAS 21
UJ日益增长的国际地位的重要认可。
UJ拥有世界级的基础上，课程在本科和研究生教育的前沿进展通报国际认可​​的学术课程。 UJ的计划
院系中，旨在为学生准备工作的世界和全球公民。 大学有四个校区，分别是奥克兰公园邦廷路校区;奥克兰公园金威校区;在Doornfontein校园;和索韦托校园。
基于UJ的橙色地毯一年级学生的选择 - 那些有APS得分等于和大Ϧ - 旗舰项目包括：会计;电气和电子/机械/土木/采矿工程; LLB / BA法律/法学工商管理学士学位;数学/应用数学; IT /计算机科学;人体生理学;验光;财务;心理学;与教师教育。
为了使UJ的教学，研究和创新的目标成为现实，UJ了，在过去的八年中，投资超ೱ亿进入升级扩容的生活和学习设施，其所有的校园，进入创建安全安全，世界一流的学习和研究环境，工作人员和学生。
UJ还推出了手持设备（平板电脑或笔记本电脑）为第一年的教室&#年，力图与电子知识，他们正在成长为世界连接这些幼小的心灵，并把自己的能力作出贡献和竞争。
UJ研究生的成功率目前&#％，而年度总研究生产量超&#名学生。 大学的第一年体验计划（FYE），倡议提供学术技能强化对学生的指导同学们的口音，是支持计划，帮助缓解从学校到大学的过渡之一。 将&#学生的导师，从第三年的水平，选择起来，作为学生和教职员工之间的接口。 UJ还介绍，在大学宿舍的学术顾问和批准校外住宿设施。 在UJ的学术卓越计划&#学生顾问所服&#一年级学生į宅。
值得注意的，也就是UJ，有超&#名学生; ;际学生; ;士研究生和知名学术人员，是一个令人钦佩的毕业率的机构。 UJ是家庭&#额定研究人员，其中六名为A级，并
国家研究基金会主席。 此外，它产生的最大号的所有居民认可的大学在全国的黑会计师。
同时UJ追求卓越的全球身形，大学的设想是，其方式​​只有UJ全国能响应。 在这方面，除南非六大领先的大学，只有UJ成功提供了访问&#名一年级学生谁来自最贫困的社区，为他们提供，在需要的地方，以补足NSFAS经费，助学金和两个健康的一日三餐。
在未来十年，UJ树立六大战略目标，即：
在研究和创新全球卓越。
在教与学全球卓越。
国际档案适合全球卓越和身形。
一个优秀学生的经验。
活跃​​的全球声誉管理，并
机构和人民适应全球卓越和身形。
视力
选择一所国际大学，在非洲挂靠，动态地塑造未来。
使命
鼓舞人心的社区进行改造，通过创新和协作追求知识为人类服务。
想像力
会话
再生
道德基础
塑造未来
独立思考
开发一个国际化的身份
参展的野心和驱动器
采用创业方法
从我们的多样性一起学习
作出明智的决策集体
与另一个有意义接合
显示相互尊重
领先consultatively
通过创造性的贡献，可持续发展
反思续期
创新为共同利益
做出了积极变化
服用忽视的机遇
珍惜学术自由
在追求知识中寻求平衡
面对的勇气和信任赢得挑战
通过公平，稳定，透明的采取负责任的行动
参与并帮助社区（Ubuntu的）*
Ubuntu是表达同情心，公正，互惠，尊严，和谐，人性化建设，维护和加强社会的利益的能力。 Ubuntu的讲我们的相互联系，我们共同的人性和我们联系物流责任到。
这所学校开设的项目领域包括：
这所学校还提供:
Advanced Diploma
高级文凭课程的目的是为会计，审计，税务等领域的进一步学习做准备的学生。
该方案还将通过使学生的综合知识和先进概念思维技巧适用于会计，审计，税务复杂的问题准备了学生的就业市场。
高级文凭课程的目的是为会计，审计，税务等领域的进一步学习做准备的学生。
该方案还将通过使学生的综合知识和先进概念思维技巧适用于会计，审计，税务复杂的问题准备了学生的就业市场。
对于高级文凭会计的入学要求是大专文凭或国家文凭财务会计，审计或内部审计，税务在3年水平，12年级的数学与4最小APS。 与APS学生低于4数学或12年级数学素养将只有数学在约翰内斯堡大学的科学学院提供给有兴趣进一步寻求所有的第二和第三年的文凭课程文凭课程模块完成后考虑在约翰内斯堡的大学学习。
这个资格的目的是为学生提供的知识和技能来开发软件解决方案，有效地解决使用最新技术业务问题。 它可生成具有集开发业务的最佳软件解决方案时，应用最新的技术和工具的理论和实际操作技能的外交官。
这个资格的目的是为学生提供的知识和技能来开发软件解决方案，有效地解决使用最新技术业务问题。 它可生成具有集开发业务的最佳软件解决方案时，应用最新的技术和工具的理论和实际操作技能的外交官。
任何适当的学士学位或3年的文凭在信息技术，具有软件开发经验，至少一年。 申请人在他们研究的最后一年需要的60％的平均水平。
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
高级文凭课程的目的是准备文凭或国家文凭的学生在财务管理和管理会计领域的进一步学习。
高级文凭课程的目的是准备文凭或国家文凭的学生在财务管理和管理会计领域的进一步学习。
该计划将通过使他们能够运用综合知识和先进概念思维技能，以创新解决财务管理复杂的问题准备了学生的就业市场。
对于高级文凭，财务管理的入学要求是在3年水平，12年级的数学与4最小APS文凭或国家文凭财务会计和管理会计。 与APS学生低于4数学或12年级数学素养将只有数学在约翰内斯堡大学的科学学院提供给有兴趣进一步寻求所有的第二和第三年的文凭课程文凭课程模块完成后考虑在约翰内斯堡的大学学习。...
高级文凭，金融市场的目的是为了发展金融市场和贸易学科的学生的知识。
高级文凭，金融市场的目的是为了发展金融市场和贸易学科的学生的知识。
该计划是由一个集中的课程，为在金融市场的职业生涯准备的学生。
该课程包括十个主题领域范围从入门金融市场企业活动，以商贸金融市场理论与总结金融市场交易。
课程的掌握将为学生提供来合成金融市场的原则，以专业的方式运用金融工具的能力。
相关的金融市场行业全球投资的基本知识，将能够获得合格的学生在当今世界专业的金融市场业的工作。
该计划强调能力，正直，和道德的应用在专业环境。
成功的学生将获得全球和南非的金融市场前景和市场这将为他们提供的竞争优势就业的深入了解。...
高级文凭零售业的目的是培养研究生的应用和实践能力，在收购，理解和零售原理及应用。 它提供了一个密集的，有重点和零售领域内的专业化应用，确保毕业生目前的想法，实践，理论和方法在零售领域的深刻，系统的了解。
高级文凭零售业的目的是培养研究生的应用和实践能力，在收购，理解和零售原理及应用。 它提供了一个密集的，有重点和零售领域内的专业化应用，确保毕业生目前的想法，实践，理论和方法在零售领域的深刻，系统的了解。
申请人必须按状态委员会确定的NQF 6级有适当的毕业证书或学士学位或同等学历。
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
该高级文凭课程的目的是在物业估价和管理方面的准备文凭或国家文凭的学生。
它也将提供一个机会，让学生在成功完成南非洲委员会的财产评估行业（SACPVP）的要求，成为专业的财产评估。
该高级文凭课程的目的是在物业估价和管理方面的准备文凭或国家文凭的学生。
它也将提供一个机会，让学生在成功完成南非洲委员会的财产评估行业（SACPVP）的要求，成为专业的财产评估。
在物业估值及管理高级文凭课程的入学要求是大专文凭或专业化物业管理或同等学历及12年级数学为4的APS最小的国家文凭。
与APS学生低于4数学或12年级数学素养将只有数学在约翰内斯堡大学的科学学院提供给有兴趣进一步寻求所有的第二和第三年的文凭课程文凭课程模块完成后考虑在约翰内斯堡的大学学习。
该高级文凭课程的目的是扩大和加深知识，理解，洞察力和技能，在经济进一步学习的目的。
该计划旨在通过为他们提供工具，为经济上的微观经济和宏观经济层面的正确解释和理解，商业环境的框架内准备学生就业市场。
该高级文凭课程的目的是扩大和加深知识，理解，洞察力和技能，在经济进一步学习的目的。
该计划旨在通过为他们提供工具，为经济上的微观经济和宏观经济层面的正确解释和理解，商业环境的框架内准备学生就业市场。
对于高级文凭经济学的入学要求是大专文凭，国家文凭或技术学士与经济学作为主要长达3年的水平（平均为55％经济学3和55％的总体平均水平相关资质和一对于数学4最小APS）。 低于4的APS数学或12年级数学素养将只为文凭课程模块通过科学学院提供给有兴趣在大学升学所有二，三年级文凭的学生数学成功完成后，被认为是学生。...
Certificate
The Department of Quality and Operations Management at the University of Johannesburg, offers certificate courses to individuals who would like to upgrade their formal qualification.
在市场营销和以客户为中心，旨在满足执业或有抱负的营销人员的需求参加我们的高度赞誉计划展开你的营销视野。
你是否发现自己在你需要做的市场营销为您的单位或组织的位置，而你确实需要更好的营销知识？
您现在的位置排除了长途跋涉来获得营销资格，并与一群中学毕业生就读的并不真的不是吸引你。
然而，你需要找到一种方式来成为一个成功的营销。
阅读....因为路市场营销成功通过认证，市场及客户为中心运行...
谁应该参加？
应适用谁的候选人包括：
人们在市场营销，销售或PR职位，没有任何营销培训谁。
从业务部门谁越来越需要市场的业务单位或产品的人/提供的服务。
谁想要补充他们的工程或技术技能基础与营销的专业知识的人。
目的的资质
The aim of the qualification is to develop the student&s applied and cognitive competencies in the acquisition, interpretation, understanding, and application of management information and decision support.
The aim of the qualification is to develop the student’s applied and cognitive competencies in the acquisition, interpretation, understanding and application of management information and decision support. The student should be able to analyse and explain company and environmental data, information and systems in the context of a company and its business environment, and to assess and interpret the external impact of decisions. The student should also be able to reflect on his/her managerial decisions and applications to assess the effect thereof in the holistic context of specialised management functions in industry, in order to contextualise their learning to their business environment, and to appreciate improvements and interventions they can affect in their working environments....
行为和展示知识和项目和供应链管理的原则，质量和生产率提高应用程序。
谁获得这个资格的学生将有权支持监事，经理及工料测量师。
在研究相关领域的国家文凭将所有的理论和实践学习要求成功完成后，颁发给考生。
建议主题：技术图纸。
谁已通过适当的接入课程的学生可以从最低要求予以豁免。
出口级结果：合格的学生将能够：
谁已通过适当的接入课程的学生可以从最低要求予以豁免。
At this level, a qualifying student will be competent in basic metallurgical process operation, product development and problem-solving, thus contributing to the needs of the metallurgical industry and mining community. The qualified student will be able to register with ECSA as a Technician.
qualifying
competent in
metallurgical
operation, product
development
problem-solving,
contributing
metallurgical industry
community.
as a Technician.
Exit level outcomes:
The qualifying student will be competent to:
Operate specific metallurgical equipment, and control metallurgical processes and products within stipulated specifications.
Communicate effectively by means of reports, presentations, specifications, drawings and standards.
Admission Requirements and Selection Criteria
A National Senior Certificate or an equivalent qualification of an equivalent standard.
Refer to Faculty Regulation EB3 for the minimum admission requirements for the Senior Certificate (until 2008) and the National Senior Certificate (from 2009).
Recommended subject: Technical Drawing.
programmes
the minimum requirements.
Award of diploma
规划和实施生产所需的产品。
用它的工程方法，技术和工具的应用。
谁已通过适当的接入课程的学生可以从最低要求予以豁免。
在研究相关领域的国家文凭将所有的理论和实践学习要求成功完成后，颁发给考生。
交流，发展，维持和实施的软件系统。
开发，实施和在计算环境保持硬件系统。
实现和维护网络硬件和操作系统。
描述和实现配套的计算环境的理论原则
入学要求和选择标准
这一规定是针对规划技术员政府和非政府部门工作。
体育管理，设施管理，专业的教练，健身教练，体育营销，体育赞助管理，事件管理和营销从业者的研究，识别，评估和控制可能的环境健康危害。
体育管理，设施管理，专业的教练，健身教练，体育营销，体育赞助管理，事件管理和营销从业者的研究，识别，评估和控制可能的环境健康危害。
19数学素养
教学和learning-英语的语言：3（40％+）
数学：3（40％+）
数学素养：4（50％+）
附加受试者1：3（40％+）
额外主题2：3（40％+）
其他主题3：3（40％+）
额外主题4：3（40％+）
2002年的移民法13号，该大学的政策下作出的有法规规定入场国际申请者须经满足合规性要求。
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序由于空间的限制。 所有申请人必须完成NBT（国家基准测试）之前入场。 在NBT的结果将告知申请人的安置作出的决定。 计算时，APS不包括生活取向。...
国家文凭动物学的主要目的是培养毕业生谁能够证明在动物学方面的知识和技能。
多芬廷校园
国家文凭动物学的主要目的是培养毕业生谁能够证明在动物学方面的知识和技能。 因此，该方案集中的重点是与适用于生态产业的一般原则和实际操作技能的深入和专业知识装备学生。 由于文凭研究的一部分，并与工作场所有关的机构/机构/组织，学生的合作也暴露相关工作的世界，才能在应用学到的知识和实际操作技能的工作环境下，以积累经验。 学费和工作经验，使成功的学生访问一些与他们的分析专业化的职业生涯和就业机会。
出口水平的成果
学生应能：
识别，评估并解决使用正确的步骤/方法/技术常规和不熟悉的问题。
与他人在团队中有效地工作。
管理明确定义和结构化的学习环境中的新的学习活动。
分析，综合和评价信息，理论和分析化学/生物科技/食品技术相关的想法。
展示范围和分析化学/生物科技/食品技术主要领域，以及如何对本学科/领域涉及到其他地区或系统的了解。
监控自己的表现并评估其对给定标准。
目前，用科学和学术/专业话语约定和格式有效和有意义交流信息。
显示与公认的专业和/或道德准则或惯例用科技根据对他人的环境和健康的责任。
请参阅教师法规EB3为高级证书（至2008年）和国家高级证书（2009年）的最低入学要求。
N4证书有70％的数学和工程科学最小通过，并在两种语言一通。
谁已通过适当的接入课程的学生可以从最低要求予以豁免。
国家文凭统计的主要目的是培养毕业生谁能够证明在统计方面的知识和技能。
多芬廷校园
国家文凭统计的主要目的是培养毕业生谁能够证明在统计方面的知识和技能。 因此，该方案集中的重点是与适用于统计行业的一般原则和实际操作技能的深入和专业知识装备学生。 由于文凭研究的一部分，并与工作场所有关的机构/机构/组织，学生的合作也暴露相关工作的世界，才能在应用学到的知识和实际操作技能的工作环境下，以积累经验。 学费和工作经验，使成功的学生访问一些与他们的分析专业化的职业生涯和就业机会。
出口水平的成果
学生应能：
识别，评估并解决使用正确的步骤/方法/技术常规和不熟悉的问题。
与他人在团队中有效地工作。
管理明确定义和结构化的学习环境中的新的学习活动。
分析，综合和评价信息，理论和分析化学/生物科技/食品技术相关的想法。
展示范围和分析化学/生物科技/食品技术主要领域，以及如何对本学科/领域涉及到其他地区或系统的了解。
监控自己的表现并评估其对给定标准。
目前，用科学和学术/专业话语约定和格式有效和有意义交流信息。
显示与公认的专业和/或道德准则或惯例用科技根据对他人的环境和健康的责任。
随着国家文凭/扩展的国家文凭在人力资源管理专业毕业生可作为人力资源管理从业者处理组织中的员工相关的问题开展工作。
随着国家文凭/扩展的国家文凭在人力资源管理专业毕业生可作为人力资源管理从业者处理组织中的员工相关的问题开展工作。
国家文凭课程入学要求
24与数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
扩展的国家文凭课程入学要求
24与数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
谁在公关传播文凭应该能够执行专门的公关活动的学生;生产用于公共关系方面的通信介质;用理论来塑造更广阔的背景中，一个公共关系从业者的功能;使用管理和领导素质作为一个公共关系专业。
谁在公关传播文凭/扩展文凭应该能够生：
执行专门的公关活动。
生产用于公共关系方面的沟通媒介。
用理论来塑造更广阔的背景中，一个公共关系从业者的功能。
使用的管理和领导素质作为一个专业的公共关系。
在公共关系和传播课程文凭
目标： 资格的目的是在学生的发展能力计划，应用，实施和在各种商业和社会环境评价的公共关系和传播管理实践。
为文凭（公共关系与传播）计划包括编译如下25学期模块的课程：
公共关系1A和1B
公共关系2A和2B
公共关系3A和3B
通信管理1A和1B
通信管理2A和2B
通信管理3A和3B
媒体1A和1B
媒体2A和2B
媒体3A和3B
专业写作技巧1A和1B
*专业实践1
*专业实践2
*专业实践3
10学期模块
主修课程： 通信管理，公共关系和媒体。
*体验时间这一资格为0.5。
课程在公共关系和传播扩展文凭
目标： 这个资格的目的是为了在学生制定计划，实施和监测的公共关系和交流活动在各种情况下的能力。
基础研究实践
通信管理1B
通信管理2A和2B
通信管理3A和3B
工作空间准备
公共关系1B
公共关系2A和2B
公共关系3A和3B
基本的商业计算
媒体1A和1B
媒体2A和2B
通信管理1A
专业写作技巧1A和1B
公共关系1A
最终用户计算（模块A）
*请注意：在扩展文凭的第一年，学生必须通过所有的模块，无论是信贷轴承以及基础模块，被提拔到学习的第二年。
**体验时间，这个资格为0.5
所采用的教学方法是通过积极参与与学习的问题，使学生意识到自己的公民责任有关科学，技术与社会的公民。
在科学学院工作人员将促进这一模块。
多芬廷校园
国家文凭公民的主要目的是培养毕业生谁能够证明公民身份方面的知识和技能。 因此，该方案集中的重点是与适用于科学行业的一般原则和实际操作技能的深入和专业知识装备学生。 由于文凭研究的一部分，并与工作场所有关的机构/机构/组织，学生的合作也暴露相关工作的世界，才能在应用学到的知识和实际操作技能的工作环境下，以积累经验。 学费和工作经验，使成功的学生访问一些与他们的分析专业化的职业生涯和就业机会。
出口水平的成果
学生应能：
识别，评估并解决使用正确的步骤/方法/技术常规和不熟悉的问题。
与他人在团队中有效地工作。
管理明确定义和结构化的学习环境中的新的学习活动。
分析，综合和评价信息，理论和分析化学/生物科技/食品技术相关的想法。
展示范围和分析化学/生物科技/食品技术主要领域，以及如何对本学科/领域涉及到其他地区或系统的了解。
监控自己的表现并评估其对给定标准。
目前，用科学和学术/专业话语约定和格式有效和有意义交流信息。
显示与公认的专业和/或道德准则或惯例用科技根据对他人的环境和健康的责任。
随着国家文凭/扩展国家文凭在小型企业管理，你可以作为一个企业家，启动和运行自己的业务，商业顾问，管理小型/中型企业，还是社会企业家。
随着国家文凭/扩展国家文凭在小型企业管理，你可以作为一个企业家，启动和运行自己的业务，商业顾问，管理小型/中型企业，还是社会企业家。
国家文凭课程入学要求
24与数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
扩展的国家文凭课程入学要求
21数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
营销决定了消费者的需求，满足消费者的需求。
营销决定了消费者的需求，满足消费者的需求。
24与数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
在应用化学国家文凭的主要目的是培养毕业生谁能够证明在应用化学方面的知识和技能。
多芬廷校园
在应用化学国家文凭的主要目的是培养毕业生谁能够证明在应用化学方面的知识和技能。 因此，该方案集中的重点是与适用于应用化学行业的一般原则和实际操作技能的深入和专业知识装备学生。 由于文凭研究的一部分，并与工作场所有关的机构/机构/组织，学生的合作也暴露相关工作的世界，才能在应用学到的知识和实际操作技能的工作环境下，以积累经验。 学费和工作经验，使成功的学生访问一些与他们的分析专业化的职业生涯和就业机会。
出口水平的成果
学生应能：
识别，评估并解决使用正确的步骤/方法/技术常规和不熟悉的问题。
与他人在团队中有效地工作。
管理明确定义和结构化的学习环境中的新的学习活动。
分析，综合和评价信息，理论和分析化学/生物科技/食品技术相关的想法。
展示范围和分析化学/生物科技/食品技术主要领域，以及如何对本学科/领域涉及到其他地区或系统的了解。
监控自己的表现并评估其对给定标准。
目前，用科学和学术/专业话语约定和格式有效和有意义交流信息。
显示与公认的专业和/或道德准则或惯例用科技根据对他人的环境和健康的责任。
国家文凭数学的主要目的是培养毕业生谁能够证明在数学方面的知识和技能。
多芬廷校园
国家文凭数学的主要目的是培养毕业生谁能够证明在数学方面的知识和技能。 因此，该方案集中的重点是与适用于数学行业的一般原则和实际操作技能的深入和专业知识装备学生。 由于文凭研究的一部分，并与工作场所有关的机构/机构/组织，学生的合作也暴露相关工作的世界，才能在应用学到的知识和实际操作技能的工作环境下，以积累经验。 学费和工作经验，使成功的学生访问一些与他们的分析专业化的职业生涯和就业机会。
出口水平的成果
学生应能：
识别，评估并解决使用正确的步骤/方法/技术常规和不熟悉的问题。
与他人在团队中有效地工作。
管理明确定义和结构化的学习环境中的新的学习活动。
分析，综合和评价信息，理论和分析化学/生物科技/食品技术相关的想法。
展示范围和分析化学/生物科技/食品技术主要领域，以及如何对本学科/领域涉及到其他地区或系统的了解。
监控自己的表现并评估其对给定标准。
目前，用科学和学术/专业话语约定和格式有效和有意义交流信息。
显示与公认的专业和/或道德准则或惯例用科技根据对他人的环境和健康的责任。
在金融服务业务文凭课程的目的是培养学生的在金融服务及其业务方面的知识。
在金融服务业务文凭课程的目的是培养学生的在金融服务及其业务方面的知识。 该计划是由一个集中的课程，为在金融服务行业的职业生涯准备的学生。 课程的掌握将为学生提供以专业的方式来合成的金融服务业务原则的能力。 相关金融服务行业的全球金融服务的基础知识将能够获得合格的学生在今天的世界上专业的金融服务业务行业工作。
该计划强调5能力，正直，和道德的应用在专业环境。
成功的学生将获得全球和南非的金融市场前景和环境，这将为他们提供的就业竞争优势的深入了解。
可能的工作机会
中台和后台办公业务：财务运营管理，运营分析，风险与合规官。...
国家文凭物理学的主要目的是培养毕业生谁能够证明在物理学方面的知识和技能。
多芬廷校园
国家文凭物理学的主要目的是培养毕业生谁能够证明在物理学方面的知识和技能。 因此，该方案集中的重点是与适用于物理行业的一般原则和实际操作技能的深入和专业知识装备学生。 由于文凭研究的一部分，并与工作场所有关的机构/机构/组织，学生的合作也暴露相关工作的世界，才能在应用学到的知识和实际操作技能的工作环境下，以积累经验。 学费和工作经验，使成功的学生访问一些与他们的分析专业化的职业生涯和就业机会。
出口水平的成果
学生应能：
识别，评估并解决使用正确的步骤/方法/技术常规和不熟悉的问题。
与他人在团队中有效地工作。
管理明确定义和结构化的学习环境中的新的学习活动。
分析，综合和评价信息，理论和分析化学/生物科技/食品技术相关的想法。
展示范围和分析化学/生物科技/食品技术主要领域，以及如何对本学科/领域涉及到其他地区或系统的了解。
监控自己的表现并评估其对给定标准。
目前，用科学和学术/专业话语约定和格式有效和有意义交流信息。
显示与公认的专业和/或道德准则或惯例用科技根据对他人的环境和健康的责任。
环境卫生从业的研究，识别，评估和控制可能的环境健康危害。
注意：如果获得批准，提供环境卫生学士，2017年将不会为文凭课程出现新生入学。
环境卫生从业的研究，识别，评估和控制可能的环境健康危害。
最小APS：23
教学和learning-英语的语言：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：不接受
物理科学：4（50％+）
生命科学：4（50％+）
附加受试者1：4（50％+）
其他主题2：4（50％+）
2002年的移民法13号，该大学的政策下作出的有法规规定入场国际申请者须经满足合规性要求。
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序由于空间的限制。 所有申请人必须完成NBT（国家基准测试）之前入场。 在NBT的结果将告知申请人的安置作出的决定。 计算时，APS不包括生活取向。...
国家文凭生物技术的主要目的是培养毕业生谁能够证明在生物技术方面的知识和技能。
多芬廷校园
国家文凭生物技术的主要目的是培养毕业生谁能够证明在生物技术方面的知识和技能。 因此，该方案集中的重点与适用于生物技术行业的一般原则和实际操作技能的深入和专业知识装备学生。 由于文凭研究的一部分，并与工作场所有关的机构/机构/组织，学生的合作也暴露相关工作的世界，才能在应用学到的知识和实际操作技能的工作环境下，以积累经验。 学费和工作经验，使成功的学生访问一些与他们的分析专业化的职业生涯和就业机会。
出口水平的成果
学生应能：
识别，评估并解决使用正确的步骤/方法/技术常规和不熟悉的问题。
与他人在团队中有效地工作。
管理明确定义和结构化的学习环境中的新的学习活动。
分析，综合和评价信息，理论和分析化学/生物科技/食品技术相关的想法。
展示范围和分析化学/生物科技/食品技术主要领域，以及如何对本学科/领域涉及到其他地区或系统的了解。
监控自己的表现并评估其对给定标准。
目前，用科学和学术/专业话语约定和格式有效和有意义交流信息。
显示与公认的专业和/或道德准则或惯例用科技根据对他人的环境和健康的责任。
随着国家文凭/扩展国家在管理研究生可以作为一个主管，一线经理，高级/中层管理者，在企业环境经理，自己的业务经理，分公司经理，商业顾问工作
随着国家文凭/扩展国家在管理研究生可以作为一个主管，一线经理，高级/中层管理者，在企业环境经理，自己的业务经理，分公司经理，商业顾问工作
国家文凭课程入学要求
24与数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
扩展的国家文凭课程入学要求
21数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
交通管理者应对各种内的企业或机构的企业运输有关的问题。
交通管理者应对各种内的企业或机构的企业运输有关的问题。
国家文凭课程入学要求
24与数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
扩展的国家文凭课程入学要求
21数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
在零售业务管理的国家文凭，你准备在零售行业的工作。
在零售业务管理的国家文凭，你准备在零售行业的工作。
24与数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
随着扩展一般国家文凭，你可以在第一次和/或中层管理人员，培训经理，人力资源经理，雇佣关系经理，产品开发经理，分公司经理，总经理，变革推动者，管理顾问，企业家各行业管理的机会，业务创新
在第一和/或中层管理人员，培训经理，人力资源经理各行业管理的机会，就业关系部经理，产品开发经理，分公司经理，总经理，变革推动者，管理顾问，企业家，企业创新
25用数学或
28数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：6（70％+）
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
这个文凭的目的是提供会计知识和技能，以确保在执行报告功能，在一个会计技术员级渲染税收服务和管理咨询服务的能力，并为此嵌入式知识几乎变成一个会计软件程序。
这个文凭的目的是提供会计知识和技能，以确保在执行报告功能，在一个会计技术员级渲染税收服务和管理咨询服务的能力，并为此嵌入式知识几乎变成一个会计软件程序。
可能的工作机会
22数学素养
数学素养：5
注意事项：
该节目以英文呈现。
为人生价值取向取得的成绩水平（等级）， 但不包括在入学分的成绩（APS）的计算。
WITN商务信息技术文凭，IT从业者通过计算机为基础的技术和工艺的应用提供业务问题的解决方案。
WITN商务信息技术文凭，IT从业者通过计算机为基础的技术和工艺的应用提供业务问题的解决方案。
24与数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：6（70％+）
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
成功的食品和饮料业务的学生将具备相应的知识，技术和个人技能在南非或国际上的食品和饮料行业的经营和监管水平。
成功的食品和饮料业务的学生将具备相应的知识，技术和个人技能在南非或国际上的食品和饮料行业的经营和监管水平。
人们可以在餐饮单位，私人和行政餐饮，营销和推广，培训或在食品领域的工作，并在行业内饮用。
24与数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
学生获得这个资格将在分析和通过消费才能申请从生产时装体系的原则为M EET市场需求表现出竞争力。
学生获得这个资格将在分析和通过消费才能申请从生产时装体系的原则为M EET市场需求表现出竞争力。
该方案的结构，产生由学生的能力表现出的成果：
开发和应用生产策略，反映市场调研，设计开发，品牌推广，市场营销，销售和满足的方式确定目标市场的需求的产品范围的分布。
一个多元化的时尚产品的制造过程中应用先进的纺织应用，手工技能和计算机技术（CAD / CAM）。
制定一揽子技术来分析，解决和交流相关的技术产品开发和时尚的产品质量改进的问题。
应用业务，人员和运营管理的原则，加强与时装生产质量，生产效率和盈利能力。
进行基础研究在时尚供应链的选择的专业领域：技术产品的开发;纺织技术及应用;生产和质量系统;营销和品牌;材料和产品的采购;通过和时尚单品的消费。
职业opportunaties
建筑系提供了建筑学文凭，其中有来自建筑界（SACAP）和英联邦协会架构（CAA）无条件验证。
建筑专业人士参与塑造建筑环境。 他们的努力是显而易见的无处不在，从廉租房项目，摩天大楼的复杂架设的施工简单。 建筑专业人员在设计，技术解决和管理建设项目的使用。
建筑系提供了建筑学文凭，其中有来自建筑界（SACAP）和英联邦协会架构（CAA）无条件验证。
文凭架构手册
文凭课程结合了珠宝实践，包括珠宝设计，图纸和制造技术。 研究等重点领域包括宝石学，科技，语境研究与设计管理。 署方会推广两个重点商业和高端珠宝首饰与概念设计的重点。
约翰内斯堡大学（UJ）位于约翰内斯堡的大都市，是南非的动态珠宝中心之一。 先进的设施与授课人员的专业技术相结合的状态使得珠宝设计的UJ部的首要设置朝着珠宝行业的职业生涯学习。 该部门的目标是培养具有企业家精神的珠宝相关普涨技能。 鼓励学生开发出一系列竞争力，使他们能够充分发挥其创造潜力。
文凭课程结合了珠宝实践，包括珠宝设计，图纸和制造技术。 研究等重点领域包括宝石学，科技，语境研究与设计管理。 署方会推广两个重点商业和高端珠宝首饰与概念设计的重点。
工作机会在下面的存在：...
国家文凭旅游管理与准备运营和管理方面研究生在各种不同的旅游相关行业的工作。
国家文凭旅游管理与准备运营和管理方面研究生在各种不同的旅游相关行业的工作。
24与数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
随着国家文凭/扩展国家文凭物流毕业生可以作为采购经理谁处理经营企业的采购方面，如仓库管理人员和更多的工作。
随着国家文凭/扩展国家文凭物流毕业生可以作为采购经理谁处理经营企业的采购方面，如仓库管理人员和更多的工作。
国家文凭课程入学要求
24与数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
扩展的国家文凭课程入学要求
21数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
国家文凭生物化学的主要目的是培养毕业生谁能够证明在生物化学方面的知识和技能。
多芬廷校园
国家文凭生物化学的主要目的是培养毕业生谁能够证明在生物化学方面的知识和技能。 因此，该方案集中的重点是与适用于生化行业的一般原则和实际操作技能的深入和专业知识装备学生。 由于文凭研究的一部分，并与工作场所有关的机构/机构/组织，学生的合作也暴露相关工作的世界，才能在应用学到的知识和实际操作技能的工作环境下，以积累经验。 学费和工作经验，使成功的学生访问一些与他们的分析专业化的职业生涯和就业机会。
出口水平的成果
学生应能：
识别，评估并解决使用正确的步骤/方法/技术常规和不熟悉的问题。
与他人在团队中有效地工作。
管理明确定义和结构化的学习环境中的新的学习活动。
分析，综合和评价信息，理论和分析化学/生物科技/食品技术相关的想法。
展示范围和分析化学/生物科技/食品技术主要领域，以及如何对本学科/领域涉及到其他地区或系统的了解。
监控自己的表现并评估其对给定标准。
目前，用科学和学术/专业话语约定和格式有效和有意义交流信息。
显示与公认的专业和/或道德准则或惯例用科技根据对他人的环境和健康的责任。
酒店管理的国家文凭准备与运营和管理方面，它可以在所有的大公司和创业企业在酒店行业应用的毕业生。
酒店管理的国家文凭准备与运营和管理方面，它可以在所有的大公司和创业企业在酒店行业应用的毕业生。
24与数学素养
英语：4（50％+）
数学：3（40％+）
数学素养：5（60％+）
满足学院的最低要求为一个特定的程序并不一定保证录取到该程序具体选择标准可以应用，并由于空间的限制。
合格的学生将在第一层次的管理和监督水平在矿山开采的所有生产活动安全，有效的流程和人力资源管理的技术能力。
本署有权选择学生此计划的权利。建议学生，以确保100％的健康记录，按要求就业和体验式学习的地雷。
在食品技术的国家文凭的主要目的是培养毕业生谁能够证明在食品技术方面的知识和技能。
多芬廷校园
在食品技术的国家文凭的主要目的是培养毕业生谁能够证明在食品技术方面的知识和技能。 因此，该方案集中的重点是与适用于食品行业技术的一般原则和实际操作技能的深入和专业知识装备学生。 由于文凭研究的一部分，并与工作场所有关的机构/机构/组织，学生的合作也暴露相关工作的世界，才能在应用学到的知识和实际操作技能的工作环境下，以积累经验。 学费和工作经验，使成功的学生访问一些与他们的分析专业化的职业生涯和就业机会。
出口水平的成果
学生应能：
识别，评估并解决使用正确的步骤/方法/技术常规和不熟悉的问题。
与他人在团队中有效地工作。
管理明确定义和结构化的学习环境中的新的学习活动。
分析，综合和评价信息，理论和分析化学/生物科技/食品技术相关的想法。
展示范围和分析化学/生物科技/食品技术主要领域，以及如何对本学科/领域涉及到其他地区或系统的了解。
监控自己的表现并评估其对给定标准。
目前，用科学和学术/专业话语约定和格式有效和有意义交流信息。
显示与公认的专业和/或道德准则或惯例用科技根据对他人的环境和健康的责任。
Postgraduate Diploma
The purpose of the PGDip (Accounting Science) is to provide knowledge, skills and applied competence in the fields of Accounting, Auditing, Financial Management and Taxation to students who plan to qualify as Chartered Accountants so that they will meet the requirements as determined by the accounting profession.
The purpose of the PGDip (Accounting Science) is to provide knowledge, skills and applied competence in the fields of Accounting, Auditing, Financial Management and Taxation to students who plan to qualify as Chartered Accountants so that they will meet the requirements as determined by the accounting profession.
The programme is aligned with the competency framework and curriculum requirements of the South African Institute of Chartered Accountants (SAICA). Students who qualify with the PGDip (Accounting Science) will be allowed to register for SAICA’s Qualifying Exam to qualify as a Chartered Accountant. The programme provides students with the required skills and technical competence to be employed as professionals in the areas of Accounting, Auditing, Financial Management and Taxation....
The purpose of the Postgraduate Diploma in Estate Planning is to enable working professionals in the financial planning industry to undertake advanced reflection and development by means of current thinking, practice and literature review in Estate Planning.
The purpose of the Postgraduate Diploma in Estate Planning is to enable working professionals in the financial planning industry to undertake advanced reflection and development by means of current thinking, practice and literature review in Estate Planning. The qualification demands a high level of theoretical engagement and intellectual independence, as well as the ability to relate knowledge to a range of contexts in estate planning, trusts, taxation of trust and administration of estates in order to undertake professional or highly-skilled work in Estate Planning.
The programme is comprised of a focused curriculum to prepare the student for a career in Estate Planning. The curriculum includes three topic areas ranging from estate planning, administration of estates and trusts and the taxation of trusts. Mastering of the curriculum will provide students with the ability to evaluate and apply complex estate planning principles in a holistic financial planning process, when implementing advice or at the administration of an estate at death. In-depth understanding of estate planning and trust principles will be gained enabling the qualifying student to work in today’s professional world of financial planning. The programme emphasises competence, integrity, and application of ethics in a professional environment. The successful student will gain a holistic estate planning perspective and an in-depth understanding of estate planning which will provide them with a competitive advantage for employment in the financial planning industry....
The purpose of this programme is to provide students with the necessary knowledge to undertake highly-skilled professional work in the disciplines of management accounting and finance. The programme is comprised of a broad-based curriculum to prepare the postgraduate student for a wide range of finance-related specialities.
The purpose of this programme is to provide students with the necessary knowledge to undertake highly-skilled professional work in the disciplines of management accounting and finance. The programme is comprised of a broad-based curriculum to prepare the postgraduate student for a wide range of finance-related specialities. The programme emphasises application, analysis and evaluation within each topic area as well as the application of integrity and ethics in a professional environment. Mastering of the curriculum will provide students with the skills to synthesize complex management, financial, performance and risk principles in order to drive and add value to the entities that employ them. The successful student will gain an overall financial and business perspective which will provide them with a competitive advantage for employment....
The purpose of this programme is to strengthen the students’ knowledge and comprehension in the disciplines of Financial Markets and Stockbroking as the field is interdisciplinary in nature and it serves to strengthen and deepen the student’s knowledge.
The purpose of this programme is to strengthen the students’ knowledge and comprehension in the disciplines of Financial Markets and Stockbroking as the field is interdisciplinary in nature and it serves to strengthen and deepen the student’s knowledge. The programme comprises of a broad-based curriculum to prepare the postgraduate student for financial market related specialities. The program emphasises application, analysis and evaluation within each topic area as well as the application of integrity and ethics in a professional environment. This qualification demands a high level of theoretical engagement and intellectual independence, as well as the ability to relate knowledge to a range of contexts in order to undertake professional or highly-skilled work. Mastering of the curriculum will provide students with the skills to synthesise complex stockbroking principles in order to drive and add value to the entities that employ them. The successful student will gain an overall stockbroking perspective which will provide them with a competitive advantage for employment....
这一计划的目的是培养学生的知识和实际操作技能的分析，解释和会计，管理控制和内部审计/税务原则的应用。
这一计划的目的是培养学生的知识和实际操作技能的分析，解释和会计，管理控制和内部审计/税务原则的应用。 这一计划将帮助学生申请会计，管理和控制与内部审计或税务的原则在实践中。
最后这一计划将学生准备的会计，管理和控制与内部审计或税收作为一门科学进一步研究。 该计划的毕业生也能与专业机构注册等专业会计师的南非研究所（SAIPA）和国际内部审计师协会（IIA）。 这一方案，但不提供访问特许会计师（会计师协会）董事会考试南部非洲研究所。
入学要求： 入学的前提是商业学士学位或高级文凭会计/内部审计或衔接课程的结合成功完成了学位（会计/内部审计等）。 在这个节目名额有限，根据学习成绩授予。...
电子邮件eduquiries@uj.ac.za
专注于其中每个运筹学和丰富了其他理论和实践方式之间的关系
扩大，加强和南非方面巩固自己的教学，学习和评估方面的知识在高等教育
协助他们制定，实施和评估知情和敏感的课程和相关教学，包括技术学习发展自己的教育研究能力的能力
该计划的目的是加强和深化学生的知识和发展中的应用分析能力，解释和理解信息系统审计流程，原则和方法。 它进一步开发了学生的学术独立性，研究和专业技能。 资格培养学生做出有意义的贡献，以组织的信息系统审计以及采集，利用和信息系统和技术的发展。
该计划的目的是加强和深化学生的知识和发展中的应用分析能力，解释和理解信息系统审计流程，原则和方法。 它进一步开发了学生的学术独立性，研究和专业技能。 资格培养学生做出有意义的贡献，以组织的信息系统审计以及采集，利用和信息系统和技术的发展。
一个潜在的学生应该从UJ获得的NQF 7级学士学位。 来自其他大学的考生要取得一个NQF 7级或其等价物相关的学位，并可以申请进入该部门学术委员会将逐个评估每个应用程序。 RPL将按照UJ RPL策略被应用。 除了上面所述的最低入学要求，未来的学生必须要做好研究生文凭获得最低60％的平均水平在任何适当的学士学位的最后一年。...
培训班 / 专业培训
We invite you to experience the spirit of Ubuntu on the UJ’s Cultural Tour Of Johannesburg and the surround. This is a two-week programme offering excursions and classroom engagement on the culture of South Africa.
We invite you to experience the spirit of Ubuntu on the UJ’s Cultural Tour Of Johannesburg and the surround. This is a two-week programme offering excursions and classroom engagement on the culture of South Africa.
CULTURAL TOUR OF JOHANNESBURG AND GAUTENG
We invite you to experience the spirit of Ubuntu on the UJ’s Cultural Tour Of Johannesburg and the surround. This is a two-week programme offering excursions and classroom engagement on the culture of South Africa
LESEDI CULTURAL VILLAGE
Lesedi Cultural Village was established in 1993. The vision - to provide an authentic showcase of the traditional cultures of some of the well-known African tribes, who have their home in South Africa. Representatives of these tribes facilitated the design of the cultural villages to ensure a historically representative portrayal of the cultures, highlighting aspects of the traditional way of life. Members of these historic communities live at Lesedi and continue to breathe life into their fascinating cultures....
The Social Entrepreneurship for International Students programme provides an opportunity for international students to experience South Africa, the city of Johannesburg and the University of Johannesburg’s campus life within the exciting field social entrepreneurship.
ABOUT OUR UNIQUE PROGRAMME
The Social Entrepreneurship for International Students programme provides an opportunity for international students to experience South Africa, the city of Johannesburg and the University of Johannesburg’s campus life within the exciting field social entrepreneurship.
The programme includes the ultimate hands-on work experience within established social enterprises in the underprivileged areas in and around Johannesburg. Students influencing the way these businesses are managed.
This programme can best be described as an experience in change-making. In the three weeks, students’ perceptions and lives will be transformed due to being exposed to the realities of a developing country, whilst operating in a safe and educational environment....
Artisinal weaving techniques are common to cultures around the world. In Africa, weaving plays an important role in the production of objects for everyday use, as well as being used to convey important cultural information. In this course, the French bobbin-lace technique is used as a basis to inspire a range of contemporary African jewellery, produced to accompany a couture collection by a leading South African fashion designer.
A SHORT LEARNING PROGRAMME OFFERED BY THE DEPARTMENT OF JEWELLERY DESIGN & MANUFACTURE AT THE FACULTY OF ART, DESIGN AND ARCHITECTURE (FADA)
Artisinal weaving techniques are common to cultures around the world. In Africa, weaving plays an important role in the production of objects for everyday use, as well as being used to convey important cultural information. In this course, the French bobbin-lace technique is used as a basis to inspire a range of contemporary African jewellery, produced to accompany a couture collection by a leading South African fashion designer. Artisinal weaving techniques are common to cultures around the world. In Africa, weaving plays an important role in the production of objects for everyday use, as well as being used to convey important cultural information. In this course, the French bobbin-lace technique is used as a basis to inspire a range of contemporary African jewellery, produced to accompany a couture collection by a leading South African fashion designer....
短期课程在人文学科
先进的现代希腊GRK 3001（先进的现代希腊语）
中间现代希腊语
夫人Marilena Triandafillou
marilenap @ uj.ac.za
基本圣经希伯来文本（基本圣经希伯来文）
希伯来文圣经初学者
GE利尔博士 gelier@uj.ac.za
基本的口语阿拉伯语（基本的口语阿拉伯语）
SM Mathee博士 smathee @ uj.ac.za
希伯来文圣经初学者（希伯来文圣经初学者）
GE利尔博士 gelier@uj.ac.za
中级希伯来文圣经（中级圣经希伯来文）
基本圣经希伯来文本
GE利尔博士 gelier@uj.ac.za
中级希伯来文圣经文本（中级希伯来文圣经文本）
中级希伯来文圣经
GE利尔博士 gelier@uj.ac.za
中间现代希腊GRK 2001年（中级现代希腊语）
现代希腊语入门
夫人Marilena Triandafillou
marilenap @ uj.ac.za
犹太训诂（犹太训诂）
GE利尔博士 gelier@uj.ac.za
犹太历史（犹太历史）
GE利尔博士 gelier@uj.ac.za
现代希腊语入门GRK第1001（初学者现代希腊语）
现代希腊语入门级12
夫人Marilena Triandafillou
marilenap @ uj.ac.za
研究生文凭高级社会研究（研究生文凭高级社会研究）
荣誉学位在社会科学或相关学科是必需的。
这将包括：社会学，工业社会学，人类学，教育，地理，哲学，历史研究，发展研究，心理学，工业心理学，政治学，公共管理，社会工作，英语，经济学与城市研究。 此外，在NQF 6或7加上社会科学研究相当于在社会科学荣誉计划的知识或相关学科的学士学位将被视为
大号Groenewald博士 lielagr@uj.ac.za
研究生文凭在社会影响评估（研究生文凭在社会影响评估）
在下面的科目之一的荣誉学位要求：社会学，工业社会学，人类学，教育，地理，哲学，历史研究，发展研究，心理学，工业心理学，政治学，公共管理，社会工作，英语，经济学与城市研究
蒂娜教授尤伊斯 tuys@uj.ac.za
短期课程学
短期课程学
证书网络安全
要求可以办到
在网络安全等级12 2年的行业经验
science@uj.ac.za
在信息技术高级证书
1年全面时间（最小）
science@uj.ac.za
高级地图工作技能
6天包括评估
学位/文凭，最好教师FET级地理教学。
西娅女士斯库曼 011 559 3226 theas@uj.ac.za
基本地图工作技巧
6天包括评估
西娅女士斯库曼 011 559 3226 theas@uj.ac.za
简介地理信息系统
文凭或学位在科学，人文科学或教育
science@uj.ac.za
地理信息1：地理信息系统
学士学位或同等学历， 优选与地理信息系统的先验知识， 空间分析，遥感和航空摄影的本科学业。
science@uj.ac.za
地理信息2：遥感与影像处理
学士学位或同等学历， 最好用地理信息系统的先验知识， 空间分析，遥感和航空摄影的本科学业
science@uj.ac.za
半薄蜡章节组织学
本科在适当的领域学位
science@uj.ac.za
河流和湿地的生态功能
本科在适当FIEL?度
science@uj.ac.za
*目前使用的矿物鉴定人员经验
science@uj.ac.za
*此前学习的承认必须承认到12年级的水平
短期课程管理
商务管理（高级证书企业管理：项目管理）
在企业管理高级证书（项目管理）
Refiloe高丝 bmshortcourses@uj.ac.za
（基于资产社会经济发展）社会企业与社会经济（CSESE）的中心
连续三天。实际接触时间，每日八小时
NQF 4资格或工作/管理社会企业
Vongani Manganye
csese@uj.ac.za
社会企业与社会经济（CSESE）的中心（科技企业孵化器管理）
三个街区隔开1个月15天（四天，六天45天）。实际接触时间为每天8小时。总112小时
NQF 6资格加三到五年“作为一个中层经理经验的社会经济组织（SEO）或小型和微型企业（中小企业），或政府部门或机构内处理业务发展
Vongani Manganye
csese@uj.ac.za
先进文化旅游（高级文化旅游）
200小时4天接触
社区为基础的文化旅游汉宫秋月
Jeneshri Naicker
jeneshrin@uj.ac.za
应用创业精神，为地方经济发展（LED）（应用创业精神，为地方经济发展（LED）
在涉及公共管理，经济学或商业领域的经验，
申请者将受到内部选拔过程
推荐使用SLP“介绍地方经济发展”作为前期研究
马吕斯凡特博士 mventer @ uj.ac.za
应用信息系统（IT项目管理（介绍））
12年级12个月工作经验。
露辛达Zaayman
lucindaz @ uj.ac.za
应用信息系统（IT项目管理（中级））
40小时（超过一学期）
12年级12个月工作经验。
露辛达Zaayman
lucindaz @ uj.ac.za
应用信息系统（IT项目管理（高级））
10天（一年以上）
12年级12个月工作经验。
露辛达Zaayman
lucindaz @ uj.ac.za
应用信息系统（IT管理）
40小时（超过一学期）
12年级12个月工作经验。
露辛达Zaayman
lucindaz @ uj.ac.za
商务管理（短期课程项目管理）
12年级与证书上予以注明。
伊薇特男孩 bmshortcourses@uj.ac.za
商务管理（短期课程风险管理）
12年级与证书上予以注明。
伊薇特男孩 bmshortcourses@uj.ac.za
商务管理（高级证书经营管理：综合管理）
12年级与证书上予以注明。
Refiloe高丝 bmshortcourses@uj.ac.za
商务管理（高级证书业务管理：业务分析）
12年级与证书上予以注明。
Refiloe高丝 bmshortcourses@uj.ac.za
商务管理（高级证书业务管理：运营与生产力）
12年级与证书上予以注明。
Refiloe高丝 bmshortcourses@uj.ac.za
商务管理（高级证书在企业管理：风险管理）
12年级与证书上予以注明。
Refiloe高丝 bmshortcourses@uj.ac.za
商务管理（高级证书在企业管理：变更管理）
12年级与证书上予以注明。
Refiloe高丝 bmshortcourses@uj.ac.za
商务管理（高级证书在企业管理：项目）
12年级与证书上予以注明。
Refiloe高丝 bmshortcourses@uj.ac.za
商务管理（高级商务管理证书）
在企业管理高级证书（一般管理）
Refiloe高丝 bmshortcourses@uj.ac.za
商务管理（高级商务管理证书：业务分析）
在企业管理高级证书（商业分析）
Refiloe高丝 bmshortcourses@uj.ac.za
商务管理（高级Certif- icate在商业管理：运营与生产力）
高级证书商务管理（运营与生产力）
Refiloe高丝 bmshortcourses@uj.ac.za
商务管理（高级商务管理证书：风险管理）
在企业管理高级证书（风险管理）
Refiloe高丝 bmshortcourses@uj.ac.za
商务管理（高级商务管理证书：变更管理）
在企业管理高级证书（变更管理）
Refiloe高丝 bmshortcourses@uj.ac.za
中心小企业发展（CSBD）（RAA创业发展）
六个月全日制课程
12年级与认可证书
Sibongile Thunzini
adminraa@uj.ac.za
中心小企业发展（CSBD）（小型企业浓缩计划）
12日业务管理计划工具 -
ED超过三个月
自己的注册业务具有了两年的业务运营的最小
木子Fakude
muzif@uj.ac.za
中心小企业发展（CSBD）（财务管理和成本核算）
自己的注册业务
木子Fakude
muzif@uj.ac.za
社会企业与社会经济（CSESE）的中心（推进社会创业实践）
11个月。会有整个的每各块五天年四个块，实际的接触时间为，每日八小时
NQF 5加学历至少5年的经验，并持有社会经济组织或政府部门或机构内的管理/督导位置
Vongani Manganye
csese@uj.ac.za
社会企业与社会经济（CSESE）的中心（新出现的社会企业管理）
三个月。七天每周一天。实际接触时间，每日八小时
NQF 4资格和工作/管理社会企业
Vongani Manganye
csese@uj.ac.za
证书体育法学与管理（证书在体育法及管理）
中号斯泰恩 madeleins@uj.ac.za
土木工程学（混凝土试验）
先前学习的承认将根据候选人的具体技术或相关领域的经验，为期至少1年的
先生?贝斯特 jannesb@uj.ac.za
社区为基础的文化旅游（社区文化旅游）
200小时4天接触
简介文化旅游CUT 1
Jeneshri Naicker
jeneshrin@uj.ac.za
合规管理（合规管理）
大学本科在NQF 7级学位或同等学历3年资格
中号斯泰恩 madeleins@uj.ac.za
酒店管理（脱产）（酒店管理（脱产））
3年6周在每年的方块
12年级或同等学历，必须酒店业中使用
Anisah德恩 anisahd@uj.ac.za
工业心理学和人事管理（高级计划在组织性咨询（在线））
荣誉学位人力资源管理，工业心理学或心理。至少有三年相关工作经验。
斯蒂芬·费雷拉 sferreira @ uj.ac.za
工业心理学和人事管理（人力资本在登机的HC专业人员*）
六到八个月
在人力资源领域的正规学校资格后不强制将是有益的。
假设是，大多数人力资本（HC）从业人员将至少有资格在人力资源领域（职业或基础），但不一定。
斯蒂芬·费雷拉 sferreira @ uj.ac.za
工业心理学和人事管理（人力资源业务合作伙伴（HRBP） - 专科计划*）
六到八个月
在人力资源领域的正规学校资格后不强制将是有益的。...
短期课程在经济和金融学
短期课程在经济和金融学
课程在商业会计
二月到十一月
文凭代言加上所需的入学分的成绩（APS）
18（数学）或20（数学素养）
女士中号Vermaak /?先生Coovadia
mvermaak @ uj.ac.za
竞争经济学
1周在每年一学期
工商管理学士学位，工商管理学士学位（法），法学学士或同等学历，并在竞争法律和政策的背景。
西蒙·罗伯茨博士 sroberts @ uj.ac.za
高级属性金融概念
中级房产金融概念SLP
先生Marno Booyens
marnob @ uj.ac.za
试析产业集群经济发展
5天的接触/6个月
12年级和内部选拔过程
推荐SLP：介绍LED
最小服务员：18
交通运输/住宿/餐饮费用排除在外
马吕斯凡特博士 mventer @ uj.ac.za
应用计量经济学分析与预测
工商管理学士学位经济学
在经济学领域，介绍了计量经济学，统计数据或业务经验
申请者将受到内部选拔过程
经济学，统计学或数学的基本知识
教授Lumengo Bonga-邦加 lbonga @ uj.ac.za
为地方经济发展中的应用公私伙伴关系（LED）
5天的接触/6个月
12年级和内部选拔过程
推荐SLP：介绍LED
最小服务员：18
交通运输/住宿/餐饮费用排除在外
马吕斯凡特博士 mventer @ uj.ac.za
应用项目管理为地方经济发展（LED）
5天的接触/6个月
12年级和内部选拔过程
推荐SLP：介绍LED
最小服务员：18
交通运输/住宿/餐饮费用排除在外
马吕斯凡特博士 mventer @ uj.ac.za
应用战略规划为地方经济发展（LED）
5天的接触/6个月
12年级和内部选拔过程
推荐SLP：介绍LED
最小服务员：18
交通运输/住宿/餐饮费用排除在外
马吕斯凡特博士 mventer @ uj.ac.za
应用贸易和产业政策
5天的接触/6个月
12年级和内部选拔过程
推荐SLP：介绍LED
最小服务员：18
交通运输/住宿/餐饮费用排除在外
马吕斯凡特博士 mventer @ uj.ac.za
基本性能金融概念
先生Marno Booyens
marnob @ uj.ac.za
经济学衔接课程
55％的经济学和3对经济学与经济相关的科目55％，第一年和第二年的总平均和4数学最小APS。
彼得·鲍尔博士 peterb @ uj.ac.za
会计衔接课程
二月到十一月
工商管理学士学位学位或同等学历;
适当的背景和会计3A的知识和3B / 300，审计3A和3B，和税收3A和3B
通过部门选择过程
夫人凡妮莎范迪克 vanessavd @ uj.ac.za
金融衔接课程
二月到十一月
任何学士学位，相关技术学士学历或相关的国家文凭
至少有12年级的数学，在国家安全委员会的最小APS比分4（不是数学素养），或与SG数学最低D符号的高级证书。
与APS评分低于4，低于D或数学素养SG数学数学的学生将只有数学文凭完成后考虑
通过科学在约翰内斯堡大学学院提供给有兴趣在大学升学所有二，三年级学生文凭的学生
所有申请者将受到内部选拔过程
金融与投资管理部 dfiminfo@uj.ac.za
企业留存和扩展为地方经济发展（LED）
5天的接触/6个月
12年级和内部选拔过程
推荐SLP：介绍LED
最小服务员：18
交通运输/住宿/餐饮费用排除在外
现金和流动性的资金管理
12级所有申请者将受到内部选拔过程
金融与投资管理部 dfiminfo@uj.ac.za
在经济规制与竞争经济学的核心原则
1周在每年一学期
西蒙·罗伯茨博士 sroberts @ uj.ac.za
为地方经济发展有利的机制（LED）
5天的接触/6个月
12年级和内部选拔过程
推荐SLP：介绍LED
最小服务员：18
交通运输/住宿/餐饮费用排除在外
CIMA的证书企业会计完成或豁免的CIMA证书企业会计
谁已经完成了工商管理学士学位学生（会计学）
工商管理学士学位（财务）或工商管理学士学位（经济学）学位UJ将从CIMA证书企业会计获得豁免
谁已完成有关文凭的学生也可以从CIMA证书获得部分豁免商业
彭雪辉麦吉尔 mmcgill @ uj.ac.za
CIMA的证书企业会计完成或豁免的CIMA证书企业会计
谁已经完成了工商管理学士学位（会计学），工商管理学士学位（财务）或工商管理学士学位（经济学）在UJ度将从CIMA证书企业会计获得豁免学生
谁已完成有关文凭的学生也可以从CIMA证书企业会计获得部分豁免
彭雪辉麦吉尔 mmcgill @ uj.ac.za
基本商业地产
在介绍商用物业SLP或等效的程序通过萨波阿鉴定成功完成（南非所有者协会）
先生Marno Booyens
marnob @ uj.ac.za
建立集群战略
5天的接触/6个月
12年级和内部选拔过程
推荐SLP：介绍LED
最小服务员：18
交通运输/住宿/餐饮费用排除在外
马吕斯凡特博士 mventer @ uj.ac.za
经济监管财务分析
1周在每年一学期
工商管理学士学位，工商管理学士学位（法），法学学士或同等学历，承认先前的学习或NQF 7级同等学历，在竞争法律和政策背景下，作为该计划旨在培养非洲公务员
西蒙·罗伯茨博士 sroberts @ uj.ac.za
CIMA的证书企业会计完成或豁免的CIMA证书企业会计
谁已经完成了工商管理学士学位（会计学），工商管理学士学位（财务）或工商管理学士学位（经济学）在UJ度将从CIMA证书企业会计获得豁免学生
谁已完成有关文凭的学生也可以从CIMA证书企业会计获得部分豁免
彭雪辉麦吉尔 mmcgill @ uj.ac.za
在资金管理金融市场
短期课程纲领S由工程学院和建筑环境提供
土木工程学（简介混凝土技术）
以前学习的12年级识别将根据候选人的具体技术或相关领域的经验，为期至少1年的
先生?贝斯特 jannesb@uj.ac.za
土木工程学（混凝土技术）
12级加混凝土技术至少两年的经验或相关网络连接的建筑环境。 在SLP介绍成功完成混凝土技术。
以往学习的承认将根据候选人的具体技术或相关领域的经验，为期至少3
先生?贝斯特 jannesb@uj.ac.za
施工管理及工料测量（建设项目管理）
12级不占有这样一个让有资格的申请人将被视为替代录取标准这样的相关工作经验RPL的基础上入场。 学生将被要求提交证明了这一点的简历，引用或先前的学习形式
?教授特瓦拉 didibhukut@uj.ac.za
机械工程科学（绿色建筑应用）
在相关领域的前4年的学位在相关工程领域（机械，电子，化工和工业），或另4年制学位的NQF 8级最低。
质谱Janse凡伦斯堡 nickeyjvr@uj.ac.za
机械工程科学（高级数值方法）
在相关领域的前4年的学位在相关工程领域（机械，电子，化工和工业），或另4年制学位的NQF 8级最低
质谱Janse凡伦斯堡 nickeyjvr@uj.ac.za
机械工程科学（传热传质）
在相关领域的前4年的学位在相关工程领域（机械，电子，化工和工业），或另4年制学位的NQF 8级最低
质谱Janse凡伦斯堡 nickeyjvr@uj.ac.za
机械工程科学（计算流体力学）
在相关领域的前4年的学位在相关工程领域（机械，电子，化工和工业），或另4年制学位的NQF 8级最低
质谱Janse凡伦斯堡 nickeyjvr@uj.ac.za
机械工程科学（绿色建筑立法）
在相关领域的前4年的学位在相关工程领域（机械，电子，化工和工业），或另4年制学位的NQF 8级最低
质谱Janse凡伦斯堡 nickeyjvr@uj.ac.za
机械工程科学（应用可再生能源）
在相关领域的前4年的学位在相关工程领域（机械，电子，化工和工业），或另4年制学位的NQF 8级最低
质谱Janse凡伦斯堡 nickeyjvr@uj.ac.za
机械工程科学（应用太阳能）
在相关领域的前4年的学位在相关工程领域（机械，电子，化工和工业），或另4年制学位的NQF 8级最低
质谱Janse凡伦斯堡 nickeyjvr@uj.ac.za
冶金（Samancor公司选矿）
?Nyembwe博士 dnyembwe@uj.ac.za
冶金（冶金提取的工程师）
12年级和工程资质
?Nyembwe博士 dnyembwe@uj.ac.za
冶金（冶金提取为英美铂业工程师）
?Nyembwe博士 dnyembwe@uj.ac.za
冶金（铸造技术）
12年级和2年以上经验，铸造
?Nyembwe博士 dnyembwe@uj.ac.za
冶金（实用铸造技术）
12年级和2年以上经验，铸造
?Nyembwe博士 dnyembwe@uj.ac.za
矿山测量（陀螺测量技术）
先生^ h Grobler
hgrobler@uj.ac.za
矿山测量（基本的测量技术）
3至10天，这取决于由特定的SLP所需的实际工作的持续时间 -
先生^ h Grobler
hgrobler@uj.ac.za
矿山测量（合格教练的政府证明）
12年级三年行业暴露的周期由矿产资源总监需要在毕业前有可能成为候选人的审查。
（ECSA位置：同过去一样，采矿业需要谁有资格作为工匠能够进行最终成为认证的矿山测量师的人一个途径。 除了他们的贸易，这些人都需要数学，科学和语言（英文）在NSC或NCV水平由供应商指定的符号
先生^ h Grobler
hgrobler@uj.ac.za
矿山测量（矿物经济学）
学士学位或类似资格在挖掘的NQF 7级。 先前学习的承认将根据大学RPL的政策是让谁不符合上述入学要求的学生可以应用
先生^ h Grobler
hgrobler@uj.ac.za
矿山测量（矿物治理）
学士学位或类似资格在挖掘的NQF 7级。 先前学习的承认将根据大学RPL的政策是让谁不符合上述入学要求的学生可以应用
先生^ h Grobler
hgrobler@uj.ac.za
矿山测量（矿业政策）
学士学位或类似资格在挖掘的NQF 7级。 先前学习的承认将根据大学RPL的政策是让谁不符合上述入学要求的学生可以应用
先生^ h Grobler
hgrobler@uj.ac.za
矿业（矿山法矿}