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这道题怎么做？
第一小问错了吧5x6=3x10，在虚幻世界中寻求真实感的人……
这是关于推理的吧，用反证法或者数学归纳法试试
估计没翻译对吧这题应该是假设n是2以上的整数，某自然数（1以上的整数）的n次方所得的数称作“n的乘数”（I）证明2个连续自然数的积不是n的乘数。（II）证明n个连续自然数的积不是n的乘数
战吧有一个这样的帖子应该是反证法
题目都看不懂
证明：（I）原问题即证k(k+1)=m^n不成立，其中k,m∈N+使用反证法∵任意正整数均可以表示成不同质数的乘积，∴不妨设m=(p1^s1)(p2^s2)(p3^s3)...(px^sx)，其中pi(i=1,2,3...x)为从2开始的质数，si∈N+又∵k与k+1均是m的约数，∴我们可以认为k是取qi个pi相乘所得的数，而k+1是取(nsi-qi)个pi相乘所得的数，其中i=1,2,3...x且qi=0,1,2,3...nsi也即k=(p1^qi)(p2^q2)(p3^q3)...(px^qx)，k+1=[p1^(ns1-q1)][p2^(ns2-q2)][p3^(ns3-q3)]...[px^(nsx-qx)]=(p1^qi)(p2^q2)(p3^q3)...(px^qx)+1
①在①中，对pi而言，若qi与nsi-qi不同时为0，则pi|(p1^qi)(p2^q2)(p3^q3)...(px^qx)，∴pi\(p1^qi)(p2^q2)(p3^q3)...(px^qx)+1，其中“|”和“\”表示整除与不整除又pi|[p1^(ns1-q1)][p2^(ns2-q2)][p3^(ns3-q3)]，矛盾∴qi与nsi-qi必有一个为0，∴k和k+1必为某两个整数的n次方，设k=r^n，k+1=t^n，这里r,t∈N+，rt=m则r^n+1=t^n
②又∵(t-r)|1=t^n-r^n，∴t-r=1但此时②不可能成立，矛盾∴假设不成立，即证（II）原问题即证k(k+1)(k+2)...(k+n-1)=m^n
③不成立，其中k,m∈N+依旧使用反证法∵k^n＜k(k+1)(k+2)...(k+n-1)＜(k+n-1)^n∴k+1≤m≤k+n-2又∵m∈N+，∴不妨设m=k+p，其中1≤p≤n-2，p∈N+在③中，显然(k+p+1)|k(k+1)(k+2)...(k+n-1)但∵相邻两整数互质，即(k+p+1)\(k+p)，∴(k+p+1)\(k+p)^n，矛盾∴假设不成立，即证
数论233没学过
高一数学奥赛内容。。反证法
应该是反证
我高一学数论的时候倒是做过类似的题、不过这道为什么怎么看都是错的啊、果然上了大学智商就恢复出厂设置了吗
东京大学本科入学考试 数学，第四题原题。
10几年书白读了
下学期应该才学数学归纳法
题目不对吧……n都是任意的……
，我怎么看都觉得这是对的。
我还以为小学问题
没看清题目= =
看不懂那个证明方法
看楼上这应该是翻译错误，按这翻译很明显俩都是错的
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&这道题怎么做？
这道题怎么做？
作者 论坛来来来
MgO、CaO、FeO均具NaCl结构，在各晶体中它们的阳离子扩散活化能分别为：Na＋在NaCl中为41kcal/mol，Mg2＋在MgO中为83kcal/mol，Ca2＋在CaO中为77kcal/mol，Fe3＋在FeO中为23kcal/mol，试解释这种差异的原因
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这道题怎么做：用修改符号修改句子.
用修改符号修改句子. 1．他飞也似的慢慢走回实验室. 2．人类的很多创造发明,都是从动物身上得到的. 3．弟弟的年龄小,所以他很懂事. 4．在数学竞赛中,两个四（1）班的同学获了奖.
名师点评：
没事戳挤戳挤_
我有更好的回答：
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与《这道题怎么做：用修改符号修改句子.》相关的作业问题
1做数学题时要仔细验算,认真计算.做数学题时要认真计算、仔细验算.2一进公园,我就看到了美丽的鲜花和诱人的香味. 一进公园,我就看到了美丽的鲜花,闻到了诱人的香味.
做完作业以后,我津津有味津津乐道地看《三国演义》.把津津乐道圈起来,在圈上画一条向右上方延伸的葫芦藤小提琴成了我无法割裂的爱好.在小提琴左下方画个倒V形的插入符号,在倒V形里写上拉；再把割裂圈起来,圈上画一个V形,在V形里写上舍弃
1 妈妈带我去参观蝴蝶展览.2 我们要养成讲究卫生的习惯.3 北京的秋天是个美丽的季节.4 亮亮被评为优秀少先队员.至于用修改符号,这电脑上也画不出来,只能靠你自己了
“真”改成“正”；时后的“.”改成“,”；检“察”的“察”改成“查”；“漫不经心”和“郑重”间选一个删去；“正”改成“证”；在看一遍的“在”改成“再”；“庄严”改成“严肃”；“：”改成“,”；又认真地和只好检查一遍用调换符号掉个位置.
打扫教室是做值日的一部分,删掉“打扫教室”或者“做值日”
把国家删掉
妈妈愿望我将来做一名科学家.应改为：妈妈希望我将来做一名科学家.
在“卖油翁”和“一个油葫芦”中间加“取出”.把“被”改成“把”.把“虽然”改成“而”.“举起高高”改成“高高举起”.
数学课上,老师请小强上黑板做一道数学题。仅管小强做得很认真，还是做错了。有人发出了嘲笑声，但是小强一点也不在意，继续做下去。做完后，又仔细检查了一遍，终于改正并查出了错误。
“把错题从做一遍。” 从？ 是你打错了？？ 应该是“重”吧“我端正了有错误毕该的好习惯。” 中 端正 改成 “养成” “毕”改成“必”谢谢，望采纳、
论-轮 干干静静-干干净净 约定—商定创造良好的学习——创造良好的学习环境我们迅速飞快地冲进教室—去掉飞快然后扫地,再擦桌子-——再扫地,然后擦桌子不仅——不禁
　　在这里回答 很难用正确的修改符号吧　　①我想起过去许多美好的往事.　　"往"在字典里面有"过去的"的意思(自己查现代汉语词典第五版.P1409)　　意思上构成重复,故可以任选一个删去　　根据意境,建议改为:　　我想起许多美好的往事.　　②我们参观了两千多年前的新出土的文物.　　不难发现,这句病处为"句式杂糅"(读着
1.在“都”前加大家（成分残缺 ）2.将“旅游”改为“游览”（用词不当 3.“由两个英国接建的游乐项目”改为“两个由英国接建的游乐项目”（词序颠倒）4.将“一定”去掉（自相矛盾）5.“突然他拍了他一下”改为“突然王刚拍了李平一下”（指代不清）6.“在马路上执勤的有武警战士”改为“在马路上执勤的人有武警战士”（成分残缺）
阅览课上,我们{阅读并讨论}了{《海伦.凯勒传》},感触很多.谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种{外}语呢?谁能相信她{竟}然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体{健}全的人,我们有什么理由不珍惜{学习时间}呢?
班会课上,就“人性是美丽的还是丑陋的”这一话题（展开了充分）议（讨）论.有的同学说,小悦悦事件暴露了（当下中国）人性的冷漠与缺失；有的同学说,最美妈妈吴菊萍、最美老师张丽莉、最美司机吴斌才真正体现了（当下中国）人性的美丽与温暖.大家越辩越强（激）烈,越辩越清楚（晰）,纷纷表示要做一个最美的中国人. 改过的地方加了（）
晚上,我吃完晚饭,就开始写作业.
一、用修改符号修改下面的一段话（标点1处,错别字2个,病句2处）.傍晚时【分】,我和姐姐来到一【座】大山脚下.我们开始向上攀登【,】爬着爬着,我们看见周围开着一朵朵【野花】,真是五颜六色.攀到山腰,红花渐渐多起来了,它们【那么】红,艳丽极了.二、用修改符号修改下面的一段话（标点1处,错别字1个,病句3处）.秋天的早晨,
2.我们要学习他刻苦钻研,认真学习的精神.3.学校四周有许多清秀挺拔的松树.4.这篇文章估计是我们班长写的.5.这篇文章的句子都很通顺.6.我的思路被清脆的歌声打乱了.7.他一贯保持艰苦朴素的作风.8.小强和小明边走边聊,他告诉小明作业做完了.当前位置：
&求教薄层色谱法，这道题怎么做？
求教薄层色谱法，这道题怎么做？
作者 ijerous
居然还有这种题，唉。。老了。。什么叫限制试剂？书里有定义吗？
猜测可能是过量和少量的问题，但是你这两个原料点看不出来浓淡对比啊，限制性试剂这个概念我是没有听说过，你仔细看看你这个教材有没有提到过。
我猜，只是猜测啊，是不是说，通过控制原料A、B的比例使得与C较难分开的那种原料尽量反应完全？
从图中看到A、B两个原料的点随反应进行未见变小变浅，但是A（Rf = 0.2，最下点）与C（中间点，目测Rf = 0.4左右）的距离要小于B（Rf = 0.8，最上点）与C，可能意味着分离A、C要比分离B、C要难，故而要增大B的投料减少产物混合物中A的含量~~
以上纯属猜测，期待有限制试剂的解释~~，
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