3添加评论分享收藏感谢收起赞同 2 条评论分享收藏感谢收起老师说我、”高级人物犯低级错误”是什么意思？_百度知道
老师说我、”高级人物犯低级错误”是什么意思？
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
zhuangmtuo3知道合伙人
zhuangmtuo3
采纳数：17615
获赞数：205651
擅长：暂未定制
聪明之人有时也会犯点小错。这并不奇怪。更不妨碍人的聪明一面。也许是你做错了某事，老师责怪你，也有骂你之意，只不过借个艺术修辞手法，先扬后抑。这样你是不是好接受一点？
柳儿绿花儿红知道合伙人
柳儿绿花儿红
采纳数：146
获赞数：692
擅长：暂未定制
老师的意思是，你这么优秀，怎么会犯不应该犯的错误呢？
匿名用户知道合伙人
老师认为你是一个很聪明很优秀的学生，很多难题都可以轻易解决，可是却犯了很简单的，以你的智商不会犯的错误，可能你有点粗心
skyBugattiFans知道合伙人
skyBugattiFans
采纳数：112
获赞数：2247
擅长：暂未定制
聪明反被聪明误
热心网友知道合伙人
简单就是说你这么聪明个人做了傻事
其他2条回答
为你推荐：
其他类似问题
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。【教师生活】教师常遇的6种低级错误，你会犯吗？
前段时间收到一个老师的倾诉，她说自己工作已经有三年了，但是总是觉得进步很慢，上课的氛围还不错，但是总觉得在什么地方差强人意。其实啊，教书育人的过程也是自己成长的过程，一步一个脚印，慢慢反思和改进就会有进步的。
今天分享的这篇文章是关于教学过程中老师们常犯的错误的，很多时候批评比鼓励更让人进步哟，加油！
一、将考试当杀手锏：
学生是求知者，需要教育者。教育者按照教育大纲，通过灌输、说教，温习，引导，启发等教育手段，增加学生的文化、科学知识，开阔学生的视野，形成学生适应社会的能力使学生在德、智、体、能等方面得到全面的发展。
如何检验教育的成果，无疑，通过考试来检验，其效果最为明显、有效。所以，教师爱考试，学生怕考试，教师一句：“不用你们不学，咱们考场上见”，于是，学生开始怕教师。
教学需要有考试作为手段，但是，教师要慎用。
二、断言学生的未来：
人的智商有高低，悟性有大小，天赋与环境有差别。因此，对学习成绩落后的学生，弱智的学生，甚至是厌学的学生，更渴望到教师的耐心的教育，真诚的关怀，真心的笑脸。而不是将这样的学生一棒子打死，所谓的一碗水看到底。
不要轻易断言学生的前程，想想吧？谁的今天都来之不易。教师的语言犹如医生的安慰，教师一些鼓励、鞭策的语言与蔑视、挖苦的言语，往往会影响学生的未来。
所以，尊请教师不说诸如：“我早就看出来啦，你这辈子都不会有出息；我看你还是别学了，学也得去喂猪；你混吧，连文凭你都混不下来……”教师尽量不说这样的语言，也是一种善良。
三、无原则过分偏爱：
公开，公平，公正，这是社会的文明与进步，教师对待学生，更应体现公平，公正言行，对待学生的教育，应当一视同仁，不应厚此薄彼。诚然，人都有偏好、偏爱，但是，教师的职业、教师对待每个学生的教育，都不应该有偏心。
如果，是应为得到了学生的某些好处，或是得到了学生家长的某些暗示，从中渔利，再偏爱某个学生，就给开小灶、开夜车、开后门、允许下不为例……就是天理不容啦。
教师偏爱他认为好的学生，这是对教育不公平的公开挑战，至今没有敢应战者，这是教育的悲哀。
四、假话找托词：
谁也不能拒绝假的东西，包括假言，表示自己说实话的人，其实是假话连篇，日后、实践可以见证语言的真伪，所以，即然是教师，尽可能少说假话为好。
教师既不好说假话，也不好说蒙话，何为蒙话，就是托词的变种，其实，无力的辩白就是蒙话、托词，比如：“我图啥，都是为你好；我骂你、打你、体罚你，是过了一点点；你还是休学吧，这可是你自己的想法……”
这样的教师愚昧的忘记了，假话与托词，犹如大雪埋不住活人，秋风扫落叶一般，虚伪最终掩埋不了真相。
五、夸大其词训教：
欺骗孩子、吓唬孩子是父母的天职，是一种劣性的恶习，希望教师不蹈覆辙。
对违反了校规院训、违背了教育者意愿、甚至撞响了道德的警铃，教师不要慌，先清楚事件的要害，再对症下药，教师的训导十分必要，但是，要恰如其分，话尽可能别往大了说，不要臆想事态的恶性发展。
见到一封情窦初开的情书；拿了同学的学习用具：看了一本黄书，损毁了公物，打了群架，答错了题，讲错了话，骂了老师，说了谎话……也不至于，教鞭子三响，将教师的脸气得由红变黄，要是真的变紫了，就得赶快往医院送吧，因为，这样的教师，原来身心就不健康。
学生犯错是平常事，影响若没有屁声大，危害若没有屁味臭，建议，还是和风细雨的开导为好，谁说危言耸听的话语，最终，只能成为学生日后回忆这位教师的笑柄。
六、尖刻偏颇批评：
面对学生，一些教师有恨铁不成钢的心态，面对“灌铅的脑袋”、“不开窍的木鱼脑袋”、“核桃仁脑袋”，急性子的教师气不打一处来，就想立马下手“砸”。
且记住，在教师面前，学生是不知者，学习是个慢功夫，不要渴望每个学生都优秀，且不说，教师所谓“优秀学生的标准”对与否，能考上清华、北大的学生自然是少数，如凤毛麟角。
必须得承认，有的学生学习真就是特别努力，也有“慢鸟先飞常在后”的现象，只有少数学生出类拔萃，最后成为社会的精英，而大多数学生最后都将成为百姓大军的组成部分，为生存而奔波。
问题出来了，面对不优秀的学生，教师应该持何种态度？
是不是有这样的教师：他们根本不会顾及学生们的感受，面对学生的一些不足、缺陷，就似他们杀父夺妻的深仇大恨，他们不分表红皂白，面目狰狞，咬牙切齿的训教、责怪、冤损——表面怯生生的学生，真有想一口咬死学生的态势，而且，语言极其生冷、尖刻、偏颇、就是没有一点人性的味道。
多大的事？至于吗？这样的教师还是、还是谢谢吧！
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点教师常遇的6种低级错误，你会犯吗？
前段时间在后台收到一个老师的倾诉，她说自己工作已经有三年了，但是总是觉得进步很慢，上课的氛围还不错，但是总觉得在什么地方差强人意。其实啊，教书育人的过程也是自己成长的过程，一步一个脚印，慢慢反思和改进就会有进步的。
今天分享的这篇文章是关于教学过程中老师们常犯的错误的，很多时候批评比鼓励更让人进步哟，加油！
一、将考试当杀手锏：
学生是求知者，需要教育者。教育者按照教育大纲，通过灌输、说教，温习，引导，启发等教育手段，增加学生的文化、科学知识，开阔学生的视野，形成学生适应社会的能力使学生在德、智、体、能等方面得到全面的发展。
如何检验教育的成果，无疑，通过考试来检验，其效果最为明显、有效。所以，教师爱考试，学生怕考试，教师一句：“不用你们不学，咱们考场上见”，于是，学生开始怕教师。
教学需要有考试作为手段，但是，教师要慎用。
二、断言学生的未来：
人的智商有高低，悟性有大小，天赋与环境有差别。因此，对学习成绩落后的学生，弱智的学生，甚至是厌学的学生，更渴望到教师的耐心的教育，真诚的关怀，真心的笑脸。而不是将这样的学生一棒子打死，所谓的一碗水看到底。
不要轻易断言学生的前程，想想吧？谁的今天都来之不易。教师的语言犹如医生的安慰，教师一些鼓励、鞭策的语言与蔑视、挖苦的言语，往往会影响学生的未来。
所以，尊请教师不说诸如：“我早就看出来啦，你这辈子都不会有出息；我看你还是别学了，学也得去喂猪；你混吧，连文凭你都混不下来……”教师尽量不说这样的语言，也是一种善良。
三、无原则过分偏爱：
公开，公平，公正，这是社会的文明与进步，教师对待学生，更应体现公平，公正言行，对待学生的教育，应当一视同仁，不应厚此薄彼。诚然，人都有偏好、偏爱，但是，教师的职业、教师对待每个学生的教育，都不应该有偏心。
如果，是应为得到了学生的某些好处，或是得到了学生家长的某些暗示，从中渔利，再偏爱某个学生，就给开小灶、开夜车、开后门、允许下不为例……就是天理不容啦。
教师偏爱他认为好的学生，这是对教育不公平的公开挑战，至今没有敢应战者，这是教育的悲哀。
四、假话找托词：
谁也不能拒绝假的东西，包括假言，表示自己说实话的人，其实是假话连篇，日后、实践可以见证语言的真伪，所以，即然是教师，尽可能少说假话为好。
教师既不好说假话，也不好说蒙话，何为蒙话，就是托词的变种，其实，无力的辩白就是蒙话、托词，比如：“我图啥，都是为你好；我骂你、打你、体罚你，是过了一点点；你还是休学吧，这可是你自己的想法……”
这样的教师愚昧的忘记了，假话与托词，犹如大雪埋不住活人，秋风扫落叶一般，虚伪最终掩埋不了真相。
五、夸大其词训教：
欺骗孩子、吓唬孩子是父母的天职，是一种劣性的恶习，希望教师不蹈覆辙。
对违反了校规院训、违背了教育者意愿、甚至撞响了道德的警铃，教师不要慌，先清楚事件的要害，再对症下药，教师的训导十分必要，但是，要恰如其分，话尽可能别往大了说，不要臆想事态的恶性发展。
见到一封情窦初开的情书；拿了同学的学习用具：看了一本黄书，损毁了公物，打了群架，答错了题，讲错了话，骂了老师，说了谎话……也不至于，教鞭子三响，将教师的脸气得由红变黄，要是真的变紫了，就得赶快往医院送吧，因为，这样的教师，原来身心就不健康。
学生犯错是平常事，影响若没有屁声大，危害若没有屁味臭，建议，还是和风细雨的开导为好，谁说危言耸听的话语，最终，只能成为学生日后回忆这位教师的笑柄。
六、尖刻偏颇批评：
面对学生，一些教师有恨铁不成钢的心态，面对“灌铅的脑袋”、“不开窍的木鱼脑袋”、“核桃仁脑袋”，急性子的教师气不打一处来，就想立马下手“砸”。
且记住，在教师面前，学生是不知者，学习是个慢功夫，不要渴望每个学生都优秀，且不说，教师所谓“优秀学生的标准”对与否，能考上清华、北大的学生自然是少数，如凤毛麟角。
必须得承认，有的学生学习真就是特别努力，也有“慢鸟先飞常在后”的现象，只有少数学生出类拔萃，最后成为社会的精英，而大多数学生最后都将成为百姓大军的组成部分，为生存而奔波。
问题出来了，面对不优秀的学生，教师应该持何种态度？
是不是有这样的教师：他们根本不会顾及学生们的感受，面对学生的一些不足、缺陷，就似他们杀父夺妻的深仇大恨，他们不分表红皂白，面目狰狞，咬牙切齿的训教、责怪、冤损——表面怯生生的学生，真有想一口咬死学生的态势，而且，语言极其生冷、尖刻、偏颇、就是没有一点人性的味道。
多大的事？至于吗？这样的教师还是、还是谢谢吧！
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点你还在犯这些低级错误吗？ - 简书
你还在犯这些低级错误吗？
你还在犯这些低级错误吗？战争如成交。普通的营销人只会等待时机的到来，而那些高手们，却不一样，他们惯于主动制造符合自己要求的时机······我们在做营销的时候，肯定会有人不希望我们成功，有人希望我们失败，，比如我们的竞争对手或者我们的敌人，但肯定也有人希望我们成功，因为他们可以从我们的成功中得到价值，所以在设计商业模式的时候，都需要考虑谁是我们潜在的敌人、对手。这些战争策略的制定很简单，重要的是合作者的选择，什么样的人是可以合作的，因为战争不只是在战场中发生的活动，在战场之外，有很多的事情，如外交、联盟以及如何借力，有很多的策略。所以呢，我们需要在战场之外，把一些资源理顺。我们在做任何事业都有干扰者，不希望我们成功，甚至花时间精力，然后阻碍我们成功。这些干扰者怎么去应对他们？你要清楚几点：他们的身份是谁？他们的人数有多少？他们的动机是什么？他们对我们想做的事情究竟有什么样的影响？合作者呢？也是这样的。合作者的身份是谁？有多少数量？他们给我们究竟贡献什么？他们愿意给我们贡献什么？他们渴望得到的汇报是什么？所有人贡献自己的能力和价值，都期望得到收益和回报。所以，不是今天回报就是明天回报，他们不管怎样都需要一个回报。我们需要特别清楚的一点就是：世界上最好的合作就是想清楚对方想要的回报是什么。通过合作，给他他想要的回报，甚至更多一点，不是拒绝他的回报。怎么样能够创造出一个机制，让他们很轻松的得到他想要的回报？所以合作的目的是让别人轻松得到他想要的，我们顺便得到我们想要的。所以，你怎么设计这个策略、这个机制、这个模式，让别人能够得到他想要的，然后顺便得到我们想要的。干扰者的身份是什么？然后是战争，我们刚才说了，决战的地点很重要，另外就是决战的时机。时机是稍纵即逝的，如果时机没有把握好，一下子就没了，所以时机很重要。这个时机千万不是到了战场上去等待时机，实际上是像韩信这样的军事谋略大师早就想好的，然后去创造这个时机。我觉得很多人一生都在等待机遇、等机会，等机会等机遇是很被动的，世界上最好的机会是自己创造出来的的机会，因为最适合自己，等来的机会只能借力一部分，但是创造的机会刚好符合自己的要求，所以我们要学会创造这个机会。这个时机是创造出来的，所以希望能够看到主动出击的策略。通过主动出击，倒灶这个恰当的时机、地点，然后选择自己擅长的作战方式。我们用战争来理解成交，我们会得到很多启发，我们带着这种理解，来探讨究竟什么事商业模式？现在很多课程都在教商业模式，但其实很多人根本没有理解什么是商业模式。其实商业模式是把跟自己相关的利益攸关方，敌人也好、对手也好，合作伙伴也好，客户、代理商，所有的跟自己相关的利益攸关方，进行一个整合和架构的设计，让每一个人都愿意贡献他最想贡献的，得到他最想得到的。在这个过程中，我们成为整个规则的制定者，成为整个机制的设计者，我们顺便得到我们想要的利益。我们更得到的是机机制的主动权和控制权。商业模式是我们设计的，这个游戏使我们一起玩的。每个人都能够得到自己的利益，但是是在我们设计的一个商业模式的平台上来一起玩的。今天分享到这，明天继续。你最真诚的朋友：极客志强。
专注于营销文案与健康生活！
责任：对使命的忠诚和信守......................1 责任是一种使命........................ ...........2 工作意味着责任........................ ...........5 点燃热情，全...
第一章我如何做好销售团队的整体组织规划 依靠优秀销售团队的努力，可以为下级经销商和客户提供全方位的销售服务，以获得协同和配合，提高产品和服务的差异化和增值性，从而建立争夺市场优势的基础。同时，市场不可预测的快速多变，也要求销售团队保持快速的响应能力，以及时调整市场策略，使销...
内容属性： 生产时间日，内容保鲜期18个月，内容省略度5%， 内容类型：干货型。内容制作视角：全开放。文案状态：持续迭代，不断更新。 1月11日更新。 我发现最近自从跨年演讲之后，这篇文章点赞量激增。罗胖在直播里面说，跨年演讲带来了110万新用户。 我想说...
这几天的事有点多，就没有坚持每天都写日记，可是孩子每天都坚持着写，也不用我去唠叨了，他慢慢在不知不觉中养成了写日记的习惯。不管写的好与不好，他都写着。习惯就是坚持。 早上起来看到外面下去了小雨，我就犯愁了，哎，怎么办啊？下雨了，闺女该怎么去上学啊？我送吧，回来就会耽误儿子上...
有一轮明月 藏在心中 我不敢惊扰她 怕幸福 从指尖溜走 有一颗石榴 挂在枝头 你要是打开它 会看见 满天星斗 （邛海幽蓝速写于2016金秋邛海湖畔）
人生的路怎么走全是种宿命，只是事先都不知晓而已。等你回头梳理时才隐隐约约能看出些必然与因果。 假如六二年不压缩动员城镇人员回乡，我聪明的哥和飘亮的姐不会一生困在农村，子女们也会有另一番景象。假若我遇不上高考改革，最可能的是在父亲工作的某乡镇企业打混，假若母亲多活十年，我的成...}