> 【答案带解析】作文（50分） 在你成长的过程中，一定得到很多关爱吧，请给你的亲人、朋友或老师写...
作文（50分）在你成长的过程中，一定得到很多关爱吧，请给你的亲人、朋友或老师写一封信（任选其中一位）表达自己的感恩之情。要求按书信格式，字数不少于600字。。在你的学习生活中，一定读过很多书吧，哪一本书或哪一个人物给你留下了深刻的印象，请以我读 ，为题作文。要求把题目补充完整，写出自己的观点和收获，字数不少于600字。  
我读《三国演义》
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”翻开书的扉页，试着重新复制那个时代，我又重新认识了一位位英雄……
挟天子以令诸侯
遥想当年，你曹操，有胆有识，谋董卓假献刀，假借天子诏书结盟十七诸侯讨伐董卓，东进平黄巾，西进接献帝，迁都于许昌，开始了“挟天子以令诸侯”的称霸之路;降张绣，诛吕布，破刘备，夜袭乌巢，官渡之战大败兵力十数倍的袁绍，挥军南下取荆襄，后遭赤壁重创，败走...
考点分析：
考点1：命题作文
命题作文审题技巧 & & & & & & & & & & & & & & &
一、审什么？ &
（一）审体裁 &审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 &
1）有“回忆”“记??”“??的事”“??的生活”“??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。 &
2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。 &
3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从??谈起”“从??说开去”“由??想到的”“??的启示”“读??有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。 & & （二）审重点 &审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 & 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 &写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 &记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。 &（三）审主题 &审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 &“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。 &
1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 &
2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。 &
3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。&
（四）审范围（或数量）。&
& 1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。&
&2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 &
3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 &
4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 &
（五）审人称。 &
& &有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。 &&
二、怎么审？ &
& &题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 &那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？ & &
1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 &
2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 &比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地??思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 &再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。 &
3、填补标题法 &此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 & & 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 & & 运用填补标题法时要注意以下三点： & & &
(一)补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 & & &
(二)补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 & & &(三)如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 & &&
4、虚题实做法&
& & &有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。&
& & &比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
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姜维群①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方面愈弱。③同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢贸然进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竞天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“置之死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，且数量多得惊人。⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么“肌瘤”。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁难免鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人无须自卑，更不用自暴自弃。⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。⑦可见，珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是好事了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身首异处。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，是缺憾之中的聪明。1.找出文中表明作者主要观点的句子。（2分） 2.第③段主要运用了什么论证方法？作用是什么？（3分） 3.下列表述有误的一项是（
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珍惜弱点（理由）：____________________________________________
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石板路上踏过的青春
骆非翔（14分）①他作为教育局的年轻职工，被安排去川西的贫困地区考察。他坐了整整一天一夜的车，其间从大巴转到小巴，再从小巴转到马车。后来走了两个多小时的山路，终于来到了另一座大山的山口，这个山口通往的地方就是他要去的村子。
②村长已经带人在那里等他了。村长见到他，连忙上去和他握手，说：“陈老师，欢迎您来到我们半托村！”③村长引他上了一条去村子的山路，路上铺着平平整整的石板。村长指着这路说：“这都是同学们为了欢迎您的到来，特意重新翻修的。”“为了欢迎我，特意把路重修了？”村长憨实地说：“是啊！我们村子里三年没有来过老师了。”
④他，只是一个来考察的老师，孩子们却为他翻修了整整一条山路。
⑤在那条山路上走了很久，到了学校。
⑥他进了那破陋的校舍，在那个几乎废弃的学校的操场上，他看到孩子们早已经排着队伍迎接着他，看他进来，全部都敬了礼。他随着村长来到孩子们的面前，村长大声地说道：“同学们，让我们以最热烈的掌声欢迎我们新来的陈老师，从明天开始，你们又可以上学了！”
⑦孩子们热烈的掌声猛地响了起来。只有他，呆呆地看着村长，他拉着村长的手轻声说：“我只是来考察的，并不是来支教的。”
⑧村长愣了，问道：“您不是上级派来支教的吗？”他掏出介绍信递给村长说：“我是来考察的，不是来支教的！”村长脸色顿时凝重起来。由于消息的传达失误，乡里把他说成了来支教的老师，让村里的老老小小都空欢喜了一场。村长沉默了一会，对他说：“陈老师，既然您来了，我还是想请您利用考察的这几天时间，给我们的孩子上几节课吧，可以吗？”他欣然地答应了。
⑨那三天，他就在那个破陋的教室里为孩子们上课，从早上到下午，再到晚上，没有一个学生离开，孩子们的饭菜都是家长们送来的，为的只是不让孩子们错过一点点可以学知识的机会。⑩三天过去了。因为要赶乡里早上的车，在那个寒冷的凌晨，他就开始打点行囊。村里的大人拉着小孩都来送他，有一个叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修过的石板路上，心里满是愧疚和忧伤。村长带着孩子们一直把他送到山口，他从小格吉的手中接过包，然后双手合掌地对村长说：“我只教了三天书，这样的盛情实在受之有愧啊！”
⑾A村长用憨实而笨拙的口气说：“一日为师，终身为父，孩子们送你就是送自己的父亲！”
⑿他的眼眶湿润了，他独自打着手电走了，再也不敢回头。走了很长很长的路时，猛然听到后面传来脚步声，他用手电照去。
⒀他猝然一惊，居然是小格吉。他问：“格吉，你怎么跟来了？”格吉轻声地说：“我只是想送送您。”他挥手说：“不送了，你回去吧。”格吉又说：“我还是送送老师吧，因为路上有狼，上次要来的老师就是走到这条路上，遇到了狼，被狼吓回去了。”他的心中猛地一抽，他想起这些年，有很多因为吃不了苦从支教前线退却下来的老师，他们总是编出那么多虚伪而幼稚的理由，而孩子们居然都信了。他上前去搂住小格吉说：“你送完老师，不就一个人回去了吗？你就不怕狼吗？”B格吉羞涩地一笑，半天才吞吞吐吐说：“怕……可是，我们更怕老师不回来了啊！” ⒁就在那一刻，他的眼眶再一次涌出眼泪，他一把搂住小格吉说：“既然你怕，那老师就陪你回村吧！”格吉惊喜地问道：“老师，您不走了吗？”他含泪微笑着坚定地说：“老师不走了！”……就这样，他重新踏上了那为他重修的石板路，在那片荒凉的土地上留了下来，支教了整整三年。
1.小说以“石板路上踏过的青春”为题有什么作用？（2分） 
2.山里人为了留下“他”支教，做了哪些努力？请概括回答。（2分）
3.文中的“他”是一个怎样的教师？请结合文章内容分析。（4分） 
4.这篇小说人物语言质朴、感人，请选择划线句中最感动你的一句，作简要赏析。（3分）我选（
）句，赏析：
5.读了本文，你想对山里的同龄人说些什么？（3分） 
请为下面的观点各提供一个有力的事实论据。（4分）A．天才来自于勤奋努力。 B．细节决定成功。  
根据例句内容和句式仿写几个句子。（4分）
例句：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。
外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”（指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思，即“话外音”）。请结合外交部副部长张志军所说的：“中国不会主动惹事，但也不怕事。”说说这句话中蕴含的“潜台词”。（2分）   
题型：作文题
难度：中等
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[] 作者：佚名 发布时间：01-24
四年级上册第七单元书信作文给王红同学的回信作文12则
No.1 给王红同学的回信王红小同学：
看了你的这一封信，我为你感到难过。
在信上，你说因为你没有参加同学的生日会，所以同学们就和你疏远了。但你有没有想过自己不守承诺的做法是不对的吗？你应该打电话给你的同学们说明发生的事情，给同学解释清楚。这样，同学们知道你有事不能参加，就会原谅你了。如果还是不行，你可以召开一个聚会，和同学们一起畅通，向大家真诚地道歉。也可以谈谈过生日的好办法。相信同学们一定会和你和好，你们一定还能成为好朋友的。
你的情况也让我想起了自己，我小时候也有很多的小伙伴，我们每天一起写作业、嬉戏。可是，有一天，不知谁碰了谁一下，大家谁都不和谁玩了。就这样，我们就没有了往日的感情，后来，直到我们谁都没有人玩的时候，我们才重新和好。
还有一次，我的博文获得了“状元文”，我欣喜若狂，非常骄傲。同学们都比不过我，渐渐的，都不理我了。我见了，非常惭愧，改正了自己的缺点。同学们见我不骄傲了，就又和我交上了朋友。
所以，我觉得你要先从自己开始反省，看你自己有没有缺点，是否做错了事。如果是自己做错了事，就要及时改正，主动去接近同学，向他们真诚地道歉，他们就会和你交朋友了。你愿意试一试吗？
永远健康快乐
No.2给王红小朋友的一封信王红：
你的来信我已经收到，读过你的来信我明白了你的困惑，我很想帮助你。在这里，我有以下想法和建议供你参考，希望你尽快和同学们和好如初、关系融洽。
在信中，你说同学过生日邀请你，你同爸爸妈妈商量了，可他们坚决不同意，结果你没去成。知心姐姐非常理解此时的心情。王红，爸爸妈妈不赞成你参加同学的生日，是有他们的想法和观点，他们可能是怕影响你们学习，他们可能想小孩子们过生日不必要这样等等原因。
知心姐姐也很理解你的爸爸妈妈，在这里我以下的想法，希望能帮助你：在你爸爸妈妈反对你参加同学聚会时，你应该和他们好好沟通，你就同他们说“过生日是在同学家里，不会铺张浪费，参加同学的生日可以增强同学们之间的，同学们在一起，可以互相学习，取长补短”等等，用你的真诚和耐心来说服爸爸妈妈，我相信你的爸爸妈妈肯定会答应你参加同学生日聚会的。
当你遇到那位过生日的同学，你应该把事情的来龙去脉给他讲一遍，并真诚地给他说声“对不起”！然后现找个合适的机会，给同学们做以很好的交流和沟通：以后大家过生日的时候，我们可以在一起说说心里话，做一做好玩的游戏，这样做的话，大家可以彼此了解对方，取长补短，这其实是成长中的另一种学习方式......这样的生日，才有意义。我相信，同学们一定会理解你的，还会继续成为你的好朋友！
王红小朋友，知心姐姐真心希望你早日走出烦恼，天天开心！知心姐姐相信你，一定会和同学们快乐成长！和好如初的！
学习进步，永远快乐！
你的朋友：知心姐姐
No.3给王红同学的回信王红：
不知你现在心情怎么样？是不是还在为失去朋友而苦恼？相信你读完我的信，会快乐起来的。我读完你的来信，可以理解你的心情，因为我也有过这样的经历。
家长是关心我们，不放心我们的安全而且怕我们到同学家给他的家人添麻烦，我们要理解家长。他们是爱我们的，你换位思考一下。
那是在上幼儿园时，我的一个和我非常要好的朋友过生日，他请了我和另一个同学去他家参加生日party，我爽快的答应了。可那天我有课，就没去成。后来，我朋友渐渐与我疏远了，同学都不和我玩了，我很寂寞。有一天，我鼓起勇气，和他说：“因为我有课，才没有去你的生日party，你周日到我家去，我补偿一下吧！”我本以为他会大发雷霆，可他却奇迹的答应了。我们又成了一对好朋友。
王红，你懂吗？是要用真心去换的。如果你不真心，去也是毫无意义的。我建议：你应该仔细地跟你的好友说一下原因，再请他到你家做客。还可以准备一些礼物送给他。注意：要是真心的！
有位名人说过：朋友就是太阳，如果没有朋友谁都无法生存。
用真心去换取友谊吧！
祝：找回友谊。
No.4 给王红同学的回信
您好！收到你的信，我也为你难过， 那是不是先在自己身上找找原因呢？
说实话，我也经历过你的事，那时我猜我比你还小。
记得有一个星期，一个要好的朋友过几天就生日了，我真为她高兴，她还请我到她家过生日，我爽快地答应了，不料，不仅她请了我，还请了很多是她的伙伴。那天放学，我买了生日卡和生日礼物。回到家，我立刻把这个消息告诉了爸爸妈妈，谁知，他们都坚决不同意，我很伤心。第二天,我提前把生日礼物给她,还跟她解释清楚,她不听,我也没去成,就这样她们都离我疏远了,甚至没跟我说过一句话。
王红，每个人成长过程中都有烦恼，但有了烦恼就要解脱办法，只要你找到了它就可以得到解脱。你还记得课文《去年的树》吗？这个故事讲述了一只小鸟非常守信用，他答应过树明年要回去再唱歌，可是小鸟回来后，找不到树了，直到找到树为止，在唱歌。多么感动的故事啊，你把这个故事讲给你爸爸妈妈听吧！相信他们也会为这个故事而感动的，你也要记住“我不能失信”这句话吧！
No.5给王红同学的回信
王红小朋友：
很高兴你能给我写信，也很高兴你能勇敢地把心里的烦恼说出来。我非常愿意帮你摆脱困境。
我们先来分析一下原因，好吗？你在信上说，你一个非常要好的同学请了你和另外几位同学，你立刻就答应了。你还在信上说，自从这件事之后，同学们都和你疏远了，对吧？你知道是为什么吗？那是因为你答应了别人，却没去，让别人白等一场，那他们就觉得你是个不守承诺、喜欢撒谎的人，他们和你在一起会觉得没有安全感。我想，这就是许多同学疏远或有意避开你的原因了。
你知道吗，我以前也碰到过你这样类似的事情。有一次，我过生日，请了两位我最要好的同学到我家过生日。就在我生日的前一天晚上，王晶，也就是我的同学给我打了一个电话，她不好意思地说：“对不起，我可能明天来不了了，可真对不起。”我很理解，也没有为此生气。看到这儿，你可能觉得自己那天做借了吗？
王红小朋友，你肯定非常想和朋友们和好，那不妨试一试我的提议吧。你可以选择一个好的机会，对那些同学说清事情的经过，时不时地说上几句对不起，如果有必要的话，还可以送一份礼物，以表示自己有多么地想和好。
王红，你以后和别人交往的时候应该注意自己的一言一行，出现了矛盾，要多从自己身上找找原因，主动跟别人沟通。我说的这些，你都明白吗？
王红小朋友，以后还有什么烦恼的话，一定要来找我哟！
No.6给王红同学的回信
王红小同学：
看了你的这一封信，我为你感到难过。
在信上，你说因为你没有参加同学的生日会，所以同学们就和你疏远了。但你有没有想过自己不守承诺的做法是不对的吗？你应该打电话给你的同学们说明发生的事情，给同学解释清楚。这样，同学们知道你有事不能参加，就会原谅你了。如果还是不行，你可以召开一个聚会，和同学们一起畅通友谊，向大家真诚地道歉。也可以谈谈过生日的好办法。相信同学们一定会和你和好，你们一定还能成为好朋友的。
你的情况也让我想起了自己，我小时候也有很多的小伙伴，我们每天一起写作业、嬉戏。可是，有一天，不知谁碰了谁一下，大家谁都不和谁玩了。就这样，我们就没有了往日的感情，后来，直到我们谁都没有人玩的时候，我们才重新和好。
还有一次，我的博文获得了“状元文”，我欣喜若狂，非常骄傲。同学们都比不过我，渐渐的，都不理我了。我见了，非常惭愧，改正了自己的缺点。同学们见我不骄傲了，就又和我交上了朋友。
所以，我觉得你要先从自己开始反省，看你自己有没有缺点，是否做错了事。如果是自己做错了事，就要及时改正，主动去接近同学，向他们真诚地道歉，他们就会和你交朋友了。你愿意试一试吗？
永远健康快乐
No.7给王红同学的回信
王红同学：
你现在的心情怎么样？是不是非常孤独？希望你看了我的回信，会高兴起来，和朋友再次和好。我读过你的来信后，也想到了与你的情况类似的经历。
那时我上三年级，我有一个非常要好的朋友。有一次，我们在做游戏，我一不小心把他推到了，我赶快把他扶起来，可当他站起来时，气愤的说：“你肯定是故意的，以后再也不理你了。”说完后，他就回家了。我试图去他家给他说明原因，并道个歉，可每次都被他的误解拒绝了。之后，我非常的孤独，因为我失去的是一个友好的朋友，一份浓浓的友情。过了一段时间，可能是老天有眼吧，仿佛在我的朋友身上施了魔法，他主动和我和好了。
王红，听了我的故事，你有了启发吗？其实如果是最要好的朋友，他是不会轻易离开你的，你再想想，如果你上次参加了同学的生日会，你的好朋友会多吗？他们会不会因为其它的小事而离你远去呢？
正所谓“君子之交淡于水”。真正的友谊是不会因一些琐碎的小事而一刀两断的。你要证明你没去的原因，比如写信，这样只用了勇气的一半。还可以请同学搭座桥，帮你和他沟通。我相信，同学们会理解你的。
多一些真诚，多一些信任，去寻找友情吧！
祝天天快乐
No.8给王红同学的回信
王红小同学：
我是知心姐姐，很高兴看到你的来信，向我诉说苦恼。
你在信中说，你的爸爸妈妈不愿意让你参加同学的生日聚会，我想可能是怕给别人添麻烦；而你的同学疏远你，可能是因为你没有跟他们说清楚。
如果我说得对，那我们就继续往下分析。你爸爸妈妈可能怕你们养成攀比、浪费的坏作风、坏习惯。比如一个同学送他一只笔，另一个同学送他一辆赛车。一支笔1、2块钱就可以了，而一辆赛车呢，便宜的也要十几、几十块钱了。你不要怨恨你的爸爸妈妈，因为他们懂得的比你多。
你自己做决定前，有没有考虑一下爸爸妈妈的感受呢？所以，你要再三思考。如果一个同学让你去他家玩，就应该考虑一下，就说我去问问爸爸妈妈。这样做是非常好的。
你现在应该向那个同学郑重道歉，请求他的原谅。也应该调整一下自己的心态，保持微笑和守信。时间长了，大家还会接近你，你就会成为一个阳光女孩。
你们友好相处的日子多了，就会亲密到忘我的极点，我有亲身体会哦！再说，你的同学们是宽容的，不可能一下子就和你疏远，这只是你的感觉。让我们一起记住“宽容是一种美德”这句名言吧！人人都怀着一颗宽容的心，就会有爱。
友谊是可贵的，为了自己的友谊你想试一试吗？记住，真诚善良的人，别人是喜欢和他交往的。
事事顺心，天天快乐！
No.10给王红同学的回信
亲爱的王红同学：
你好，我从你的来信中知道了你的烦恼，但是我想问的是，为什么你爸妈不同意你去同学家呢？难道是因为悄悄地去不好吗？我不明白。
不过，你确实不应该答应好的事不做。你不能去参加同学的聚会，应该提前跟同学讲清楚是怎么回事。下次你过生日可以请他们。如果他们还不理你，就只好找新朋友了。
我也跟朋友闹过别扭，但每次我俩都又和好了。因为朋友没有了我就不感觉快乐了，我不跟她一起玩也不会快乐。我很爱笑，经常说一些搞笑的话、做一些好玩的动作来逗朋友们开心，所以朋友们玩的时候缺少了我就不那么有意思了。你的同学有可能也会感觉缺了你好像少了什么，你可以主动找他们，想出一个新游戏和大家一起玩，这样大家自然会接受你。你一定记住，对待朋友要诚心诚意，这样朋友就会越来越多。
快乐每一天
No.11给王红同学的回信
亲爱的王红：
不知你现在的心情怎么样了 ，是不是很苦恼呢？我相信你读了我的回信后，一定会很高兴的。我读了你给我写的信了，特别能理解你当时的心情，因为我也有一件这样的经历
上小学二年级的时候，我们班的尖子约好了几个要好的朋友（包括我），我们说好了在楼下一起开开心心 ，快快乐乐的玩耍。可是妈妈却今天给我报了古筝班，我听了以后吓了一大跳，心想天啊！今天我答应和她们& 一起出来玩，可是妈妈给我报了古筝班，我给妈妈说：“今天和班里的同学一起出去玩可以吗？”妈妈却摇摇头，我期待的目光变得失望了，第二天，有一些约好的同学都问我：“你为什么不来楼下和我们一起玩？”......我没有说话。当别人在背后说你坏话的时候我非常难过，真是“哑巴吃黄莲，有苦说不出啊”我真相当面把事情说清楚，让她们不要在误会我了。
王红你可以利用星期天的时间邀请你的同学们到你家做客，你在证明你上次的原因是你爸爸妈妈不让你去就行了。
祝你天天快乐
No.12给王红同学的回信
你好！看了你的来信，我觉得你是一位重友情，爱交友的人。你说你的好朋友因为那次生日派队和你疏远了，那是为什么呢？因为同学们认为你不守信用，说到做不到！
你使我想到了自己。那一次，我邀请我的好朋友到我家来玩，并且拉钩钩。可我回到家兴奋地对妈妈说时，妈妈竟然强烈反对，说什么打扰我的学习时间！我听了，心中的喜悦一下子消失的无影无踪。第二天，我的好朋友兴冲冲地来找我了。妈妈打开门，虎着脸说：“袁续航在做作业，请你不要打扰到她！”妈妈的话句句生硬，说的话中有着强烈的不热情，把我的好朋友吓呆了，转身就跑。不久，全小区的小朋友都知道这事了，小个子的见了我像老鼠见猫一样，大个子的见了我则冷漠地说：“贵小姐，快去学习，我们这些小小平民可惹不起你！”我听了，伤心极了，同时又生起妈妈的气来，为什么要这样说？后来，我渐渐想通了，并不是妈妈的错，是我先应该和妈妈商量，征求妈妈的意见，做好时间上的安排。王红，我化干戈为玉帛的好办法是：给好朋友写了一封诚恳的信，再把误会解释清楚，请朋友谅解。信的末尾再画上了两个小朋友手拉手，代表之间纯洁的友谊之花，悄悄放在朋友的书包里。朋友收到信，很感动，并给我回复了信。我和她又成为了知心朋友。这就是“精诚所至，金石为开”啊！
听了我的故事，你应该有所明白吧。我希望下次收到你的来信时，你已经拥有了数不胜数的朋友了！
天天开开心心！
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