以一年级下学期看图写话试题为例，分析其是否符合《语文课程标准》(2011年版)“评价建议”的相关要求。

看图写话要求：仔细观察这两幅图画，看看里面有谁，她做了什么?你有什么想对她说的吗?把你想说的话写下来。(在这个试题中，第一幅画是一个阿姨在用水龙头洗衣服，第二幅画是水龙头没关，水都溢出来了的画面。)我认为这个看图写话题比较符合《语文课程标准》(2011年版)“评价建议”的相关要求,下面我将简要分析一下。

(一)画面生动形象，易于激发学生的写话兴趣。低年级孩子的写作，往往是从看图说(写)话开始的。它是一个孩子进行写作的启蒙阶段，它以培养孩子的作文的兴趣为首要。对于一年级的孩子来说，图画对他们比较有吸引力，有话可说，能激发他们的写话兴趣。只要孩子喜欢，写话是水到渠成的。

(二)本题可以培养学生的观察力和想象力。看图说话有两点是最重要的：观察力和想象力。这也是小学生作文当中很重要的两个方面。通过看图，学生需要观察图画向我们展示的表象，想象里面的人物干了什么事情，要把对里面人物说的话组织起来，另外，还要有一定的思考力。

(三)本话题挖掘画面背后的深刻涵义，有利于学生情感态度价值观的养成。通过观察想象，几乎所有学生都能明白里面的人物的做法是不对的，大多数学生都会采取劝解的方式，来表达自己的观点，这也在无形中帮他们形成积极的态度和正确的价值观。

总之，看图写话看似简单，实际上也是大有学问。本试题易于激发学生写话兴趣，它考察和培养孩子的观察力、想象力和思维能力，并利于学生情感态度价值观的养成，的确是对低年段孩子进行写作训练的较好话题，符合《语文课程标准》(2011年版)“评价建议”的相关要求。