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已知圆C：x2+(y-1)2=5，直线l：mx-y+1-m=0直线l与圆交于A、B两点，若定点P(1,1)分弦AB
为AP/PB=1/2，求此时直线l的方程！！！ 已知圆C：x2+(y-1)2=5，直线l：mx-y+1-m=0直线l与圆交于A、B两点，若定点P(1,1)分弦AB为AP/PB=1/2，求此时直线l的方程！！！ 写一下详细过程、啊！！！谢谢
oluanweiji的答复：
﹙x－3﹚²＋﹙y－4﹚²＝4,可知该圆半径为2，圆心﹙3,4﹚，画图可知点p位于圆内，所以弦ab最大时是该圆的直径，又已知p与圆心坐标，即可求出直线。x+y-7=0 当弦ab取最小值时，明显这条直线应与圆的直径垂直，利用（1）所求出直线斜率，再用公式k1&k2=﹣1,求出这条弦斜率，又已知p点坐标，故求出方程x-y+3=0。图& class=&ikqb_img_alink&&解：（1）由圆N直线y=x故设圆N（aa）（a＞0） 由圆N与圆C相切根据题意切点原点O半径 2a 圆N程（x-a）2+（y-a）2=2a2 A（06）代入：a2+（6-a）2=2a2即-12a+36=0 解：a=3 则圆N程（x-3）2+（y-3）2=18； （2）由圆C程x2+y2+10x+10y=0变形：（x+5）2+（y+5）2=50 ∴圆C（-5-5）半径5 2 由CD&P&Q&CD=5DP&Q&点 令圆C程x=0y=0或y=10即P&Q&=10P&D=Q&D=5 ∵y=x倾斜角45&即&CP&D=45& ∴△CDP&等腰直角三角形同理△CDQ&等腰直角三角形 ∵圆弧PQ恰圆C周 1 4 ∴CP&&CQ&满足题意直线m程直线x=0； 由称性CB&PQ且CB=5 设直线m解析式y-6=k（x-0）即kx-y+6=0 ∴ |?5k+5+6| k2+1=5 整理：（5k-11）2=25（k2+1）即25k2-110k+121=25k2+25 移项合并：110k=96 解：k= 48 55 直线m程48x-55y+330=0 综直线m解析式x=0或48x-55y+330=0．。两种方法： 1.【最通常的方法】 因为， x²+y²+6x-4=0 x²+y²+6y-28=0 有两式相减可得两圆交线：y=x+4 代入得x²+7x+6=0 所以，两圆交点横坐标为x1=-1,x2=-6 所以，两圆交点(-1,3)，(-6,-2) 所以，解得垂直平分线方程为y=-x-3 与x-y-4=0联立得 圆心为(1/2,-7/2) 半径为r=&[(1/2+1)²+(-7/2-3)²]=&178/2 所以，(x-1/2)²+(y+7/2)²=178/4 即x²+y²-x+7y-32=0 2【高级点的方法】 经过两圆x²+y²+6x-4=0和x²+y²+6y-28=0的圆系方程为 x²+y²+6x-4+&(x²+y²+6y-28)=0（不包括x²+y²+6y-28=0） 整理得到(1+&)x²+(1+&)y²+6x+6&y-4-28&=0 圆心坐标为(-3/(1+&),-3&/(1+&)) 所以，圆心在直线x-y-4=0 即-3/(1+&)+3&/(1+&)-4=0 &=-7 所以，代入圆系方程x²+y²-x+7y-32=0 补充： 【解一】 将3x-y-6=0代入圆方程C：x²+y²-2x-4y=0 得x²-5x+6=0 所以，x1=2，x2=3 所以|P1P2|=&(1²+3²)*|3-2|=&10 【解二】 (x-1)²+(y-2)²=5，半径r=&5 直线是3x-y-6=0 圆心与直线距离d=|3*1-1*2-6|/&(3²+1²)=&10/2 弦长AB=2&(r²-d²)=&10 【不好意思，今天外出打工，现在才看到题】。x+y=76 x+7=5(y+7)方程怎么解_百度知道
x+y=76 x+7=5(y+7)方程怎么解
我有更好的答案
x+y=76……①
x+7=5(y+7)……②由①得：y=76-x……③代人②得：x+7=5(76-x+7)，解得：x=68把x=68代人③得：y=76-68=8∴{x=68
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由x+y=76 可得x=76-y，然后代入x+7=5(y+7)方程，解出y和x
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。& 解方程组3(x+1)-y=1x+5(y-2)=3．
解方程组．
【考点】解二元一次方程组．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“解方程组3(x+1)-y=1x+5(y-2)=3．”的学库宝（http://www.xuekubao.com/）教师分析与解答如下所示：
【考点】解二元一次方程组．
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（1）解方程组（2）解不等式组．
解方程组．
解方程组．
（1）在下列三个二元一次方程中，请你选择合适的两个方程组成二元一次方程组，然后求出方程组的解．&可供选择的方程：①y=2x-3&&②2x+y=5&&③4x-y=7．（2）解方程组&；（3）已知x、y满足，求代数式的值．
解方程组．
知识点讲解
经过分析，习题“解方程组3(x+1)-y=1x+5(y-2)=3．”主要考察你对
“” “” “” “” “”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
解二元一次方程组
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作业互助QQ群：(小学)、(初中)、(高中)先化简在求值(x+y)?-(x-y)(x+y)-(xy)?÷(xy),其中x,y是方程组『3x+2y=7 3x+y=5}的解
分类：数学
(x+y)?-(x-y)(x+y)-(xy)?÷(xy)=x?+y?+2xy-(x?-y?)-xy=2y?+xy.方程组｛3x+2y=7 3x+y=5},1式减去2式得y=2,带入得x=1.所以(x+y)?-(x-y)(x+y)-(xy)?÷(xy)=2y?+xy=8+2=10.
0.543用二分法
48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要学生熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的.第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准.第二、英语的音和形有很多相似之处,只要平时注意积累发音规则,就可以达到听其音而知其形,见其形而晓其音.这一点比学汉语容易多了.既然音标如此重要,那么我们怎样才能结合具体情况,针对已学好母语的孩子们,把英语音标教好呢?以下几种教法,但愿能对大家有所帮助.一、用唱歌的方式让学生学会26个字母,再学会几句日常用语.目的：让他们对英语有感性认识,明白这就是与汉语的不同之处.二、教音标：（一）先教字母音标 目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了,把这些字母的音标写出来,教他们,一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面,让他们对英语音标有感性认识,觉得英语跟汉语一样,也有一套给它们的形注的音.在老师的指导下,学生就很想知道,英语的音标有哪些,与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步：教国际音标.（二）教国际音标 目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标.这个掌握,就是要达到能读、能默写,为后面学单词时随时用,随时拿得出作准备.教学时间：两周 1、元音 （1）单元音：①／／／／／／／i／／u／／e／与汉语单韵母对照 ②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／a o e i u ü 说明：先读汉语单韵母,并注意排序,再利用这个排序记英语单元音,易记.（2）双元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu ②／i／／／／u?／ ③／i／ 说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组,英语中无ui；／au／与ao,／／与ou的写法不同；／ju：/是双元音.第②组的相同点是都带／／,第③组只有一个,直接记就行了.2、辅音（1）辅音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／ ／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／ ／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／ 与汉语拼音对照：b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 说明：1．根据汉语声母排序来记英语辅音音标,汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、 ／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记.2．汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i／音.（2）辅音的分类 分类一：①清浊成对的：清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／ 浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／ 说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组,即：婆特客,福西施,七尽垂 ／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／ 可理解为：婆婆有位特殊的客人,她的名字叫福西施,人不仅美,而且高,有七尺高（“垂”理解为“高”）.②单干户（即不成对的辅音） ／m／／n／／N／／l／ ／r／／h／／j／／w／ 记成：三个鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、 ／r／和（即／h／）／j／、／w／ 分类二：（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／ ／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／ ／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／ 记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对 （2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／ 记成：三个鼻音,一个边音（l）,两个半元音（／j／、／w／） 分类三：（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／,再加上／r／、／h／,合计12个.（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加 上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合计16个.老师讲分类：作用：1、记住清辅音,对名词变复数,动词变第三人称单数,动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用.2、了解爆破音,对读英语的失去爆破很有帮助.三、拼读单词 目的：运用英语音标拼读单词,教学生自己拼读,并要拼得准确.最后,对教英语音标总的说明：1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标,易记；2、在读音标时,不能把汉语拼音和英语音标混淆地读,相同是什么、不同是什么,尤其要分别读准.3、教材音标的排序不是笔者这样排的.教材中的音标教学是分散到全册.
在△ABC中，A、B、C所对边的长分别为a、b、c，已知向量=（1，2sinA），=（sinA，1+cosA），满足∥，b+c=a．（Ⅰ）求A的大小；（Ⅱ）求sin（B+）的值．
设由方程y=sin（x+y）确定函数y=y（x）.求dy大神们求解!
y=√(x-2)+√(2-x)+4根号下的数,是大于等于0的x-2≥0,x≥22-x≥0,x≤2所以x=2y=0+0+4=4y^x=4^2=1616的平方根为±4
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（x＋1）一2 （x-1）=1-3x 3分之2-8x=3+2分之1x 3分之4-x=5分之x-3-1 2.4-0.5分之y-4=5分之3y 怎么解？
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（x＋1）一2 （x-1）=1-3x
x+1-2x+2=1-3x 3-x=1-3x 2x=-2 x=-1 3分之2-8x=3+2分之1x
2/3-8x=3+x/2 4-48x=16+3x 51x=-12 x=-12/51 x=-4/17 3分之4-x=5分之x-3-1 (4-x)/3=(x-3)/5-1 5(4-x)=3(x-3)-15 20-5x=3x-9-15 20-5x=3x-24 8x=44 x=44/8 x=11/2
2.4-0.5分之y-4=5分之3y
12/5-(y-4)/2=3y/5 2*12-5(y-4)=2*3y 24-5y+20=6y 44-5y=6y 11y=44 y=4
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(x+1)一2 (x-1)=1-3x 3分之2-8x=3+2分之1x 3分之4-x=5分之x-3-1 2.4-0.5分之y-4=5分之3y 怎么解?
……(x-1)=1-3x
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3分之2-8x=3+2分之1x
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12/5-(y-4)/2=3y/5
2*12-5(y-4)=2*3y
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一2 (x-1)=1-3x x+1-2x+2=1-3x3-x=1-3x2x=-2x=-13分之2-8x=3+2分之1x 2/3-8x=3+x/24-4... x=11/2 2.4-0.5分之y-4=5分之3y 12/5-(y-4)/2=3y/52*12-5(y-4)=2*3y24-5y+20=6y44-5y=6...……
解方程:6分之x-2-3分之x+2=1+2分之x-1
……6分之x-2-3分之x+2=1+2分之x-1
两边同时乘以6
x-2-2(x+2)=6+3(x-1)
x-2-2x-4=6+3x-3
祝学习进步,望采纳。不懂得欢迎追问。。。……
解分式方程( 1)、x+2分之1+x平方-4分之4x+2-x分之2=1 (2)、x+... ……
x=2向左转|向右转……
y=2x-3;y=-5分之1-3x;y=根号4-x函数自变量中的x各取何值,为什... ……y=3-2x, x取所有值 y=1/3x-5, 3X不能为零,就是X不能为零 y= 根号3X? x取所有值 y=根号2x+1/X-1 X-1不能为小于1或等于1 所以X最后的取值是:X大于1……
当X为何值时,下列各组中两个式子的值相等? x-3/x-1和7-5/... ……
x-(x-1)/3=7-(x+3)/5
15x-5x+5=105-3x-9
10x+3x=96-5
2/5x+(x-1)/2=3(x-1)/2-8/5x
4x+5x-5=15x-15-16x
9x+x=-15+5
已知x05+x-1=0,则x06+2x05+3= 竞赛班测试题 ……x +x-1=0 x +x=1 x +2x +2004 =x +x +x +2004 =x(x +x)最早是X06,X05的是IO1.0,后来是X08,X800,X09,这几个版本的主要……
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