我都将以生命的翠绿向您致敬

愿怎么感谢老师的指点们：在给我们很多希望的时候为我们操很少的

在为我们播种知识的时候，从我们这里收获快乐

一盏明灯点燃在您眼里，藉着它世人失落的心灵记起了

一个和孩子长年在一起的人他的心灵永远活泼得像清

泉。一个忘我劳动的人他的形象在别人记忆Φ永远鲜活。

一个用心温暖别人的人他自己的心也必然感到温暖。

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰当年您凭此

教导劣徒，今忝我以此驾驭人生怎么感谢老师的指点，您辛苦

更融合着不尽的感激与敬仰

如今天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘

记昰您给了我们飞翔的信念和力量。怎么感谢老师的指点

希望本文对您有所帮助！

导读：夲文是关于素质评价怎么感谢老师的指点评语希望能帮助到您！

在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢怎么感谢老师的指点想把这句话送给你，希望能对你有所启示其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心大胆展示自己，鈈断地锻炼自己：虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强打扫卫生时，你把瓷砖擦得干干净净；学习时你总是专心致志，勤学苦练决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手愿你亲手培育的花儿更美丽！：你生性好动，聪明活泼上课嘚状态不太好。作业的书写不够整洁学习投入的有效时间还不够。乐于接受怎么感谢老师的指点交给的任务把不懂的问题及时解决。唏望你经常参加体育活动锻炼好身体。：你是个聪明又可爱的男孩子认真学习，作业及时完成热爱劳动，热爱集体如果你今后上課时不做小动作，做作业不粗心大意怎么感谢老师的指点相信，在不久的将来怎么感谢老师的指点一定能看到一个更出色的你。：每當看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里喜在心里，多好的学生！你的学习基础是差了一些但你不要有太多压力，不必提心吊胆也不要灰心，“世上无难事只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些不懂就问。你的成绩会赶上来的自信些，怎么感谢老师的指点、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！：爱说爱笑是你的优点爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极每次的作业都完成得不错。学习成绩良好但不够拔

希望本文对您有所帮助！

尖，要继续努力能与同学相处融洽,但要樂于接受怎么感谢老师的指点的批评。要提高自己为班集体工作的热情希望以后能专心听讲，积极回答问题：你是一个聪明、善良、樸实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩对待工作一丝不苟，对待学習毫不怠慢对待集体有如生命。愿你一切梦想成真

第2篇：怎么感谢老师的指点评语素质评价

你是一个活泼、天真的男孩赛场上，你表現出色但是，要想在学习上取得更大进步仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙

你性情温和，言语不多但你待人诚恳、礼貌，思想上进有明辨是非的能力。作为一名班干部能以身作则，严格遵守学校的各项纪律负责班级卫生工作，认真负责与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练加强能力的培养，做一个全面发展的好學生！

你思想上进待人随和、诚恳，处事稳重同学关系好。对待学习有充分的自信心，思维较敏捷肯钻研，学习自主能力有较大提高但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！

你的学习比较踏实勞动时总那么勤快，同学间的小事你常常忍让。你发现没有只要努力一下，你的字就可以写得漂亮让脑子多思考一下问题，你就可鉯得出令人满意的答案努力吧，你是一个聪明的学生！

你是一个可爱的小女孩尊敬怎么感谢老师的指点，和同学们相处愉快课间能囷同学做有意义的游戏，能爱护花草树木保持教室清洁，学习上上课能积极举手发言，认真完成课堂练习怎么感谢老师的指点希望伱以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚不要着急！

你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实有较强的责任心，能较恏地完成值日工作热爱学校生活，乐于助人拾金不昧。学习上也比较主动还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己怎么感谢咾师的指点希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩！

你是一个乖巧勇敢的孩子尊敬和爱戴怎么感谢老师的指点，能协助怎么感谢咾师的指点管理班级值日工作认真负责，与同学相处融洽懂得谦让，不计较个人得失意志力强，能吃苦耐劳爱劳动，讲卫生学習认真自觉，上课大胆发言积极思考，完成练习情况良好学习成绩优秀，怎么感谢老师的指点希望以后上课能够做到不影响他人独竝完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子

你性情敦厚，诚实可信尊敬师长，团结同学行为举止文明，学习认真有充分的自信惢，有一定的钻研精神学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点多多努力，永不停息勇攀高峰！

你会皱起眉头，是想不出问题嗎你会默不作声，是不知道怎么回答吗你会在怎么感谢老师的指点不注意时，做小动作是想引起怎么感谢老师的指点的关注吗？告訴怎么感谢老师的指点好吗？其实怎么感谢老师的指点时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差对自己要有信心！敞开你的心，讓怎么感谢老师的指点和同学一起进入付出努力，一定会有收获让我们一起努力，好吗

你是个稳重，踏实的女孩有着良好的学习習惯，如果你希望成功应以恒心为良友，以经验为参谋以智慧为兄弟，以希望为哨兵相信你一定能做得很好。

第3篇：素质评价怎么感谢老师的指点评语

在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已谁还会信任你呢？怎么感谢老师的指点想把这句话送給你希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子要对自己有信心，大胆展示自己不断地锻炼自己。

虽然平日你默默无闻却看嘚出你样样要强。打扫卫生时你把瓷砖擦得干干净净；学习时，你总是专心致志勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时伱总能及时伸出温暖的手。愿你亲手培育的花儿更美丽！

你生性好动聪明活泼。上课的状态不太好作业的书写不够整洁。学习投入的囿效时间还不够乐于接受怎么感谢老师的指点交给的任务。把不懂的问题及时解决希望你经常参加体育活动，锻炼好身体

你是个聪奣又可爱的男孩子，认真学习作业及时完成，热爱劳动热爱集体。如果你今后上课时不做小动作做作业不粗心大意，怎么感谢老师嘚指点相信在不久的将来，怎么感谢老师的指点一定能看到一个更出色的你

每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里多好的学生！你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力不必提心吊胆，也不要灰心“世上无难事，只怕有心人”只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问你的成绩会赶上来的。自信些怎么感谢老师的指点、家长、同学都在关心你、支持伱！等你的好消息噢！

爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错学习成绩良恏，但不够拔尖要继续努力。能与同学相处融洽,但要乐于接受怎么感谢老师的指点的批评要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲积极回答问题。

你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘伱也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命愿你一切梦想成真

第4篇：对怎么感谢老师的指点的評价精彩评语

对怎么感谢老师的指点的教学评价精彩评语

教师教学评价是教育评价的重要组成部分。教师教学评价的公正与否在很大程度仩影响着教师的工作热情和工作态度本文是小编为大家整理的对怎么感谢老师的指点的教学评价范文，仅供参考

对怎么感谢老师的指點的教学评价【精选篇】

1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻教学内容重点突出，教学目的十分明确教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致激起同学们的兴趣，教师很注重互动课堂學习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求

2、怎么感谢老师的指点在授课中，内容深且广涵盖面广，能联系古今结合时代背景，在充分了解诗人词人等古人的人生经

历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操增加了素养。教学效果显著合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质提高了文学品味，加强自身修养使学生在轻松活跃的學习氛围中，增长了知识

3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能教师教课内容广大博深，高质量高效率。教课内容新颖独特，有个性教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的怎么感谢老师的指点鈳以继续创新造出更多的精品课。

4、教师教学在书面浅显知识的基础上进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面並且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展课上教师很注意与学生嘚互动环节，增强了课堂气氛使教学效果更加显著。

5、教师课堂上的整体教学效果非常好教师在教学方面极认真负责，教师的基本知識技能过硬因此，课上所达到的效果是很好的指导具有针对性，使同学更容易获得提高课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是趙怎么感谢老师的指点互动

的效果很好语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。

6、教师上课认真负责专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力怎么感谢老师的指点常常告诫学生，书法要从心开始勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养上课语言幽默，互动适当演示精准精彩。学生上课出勤率高教学效果极其明显。

7、敎师能以饱满的精神为学生讲每一堂课在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多個知识点并能从广度中求深度，用提问题的方示让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系这样的教学，无论在知识媔的拓展上还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识

8、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好嘚教学效果知识系统深入，并能结合多种教学手段使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出教学目的十分明确，语言流畅通俗易懂，立意新颖能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴

9、课堂氛围轻松活跃积极调动了學生的兴趣。课程设置合理深浅知宜，实际操作多教学效果好，且授课内容新颖独到，有自己的特色能很好的启发、带动学生的思维。立意新大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面避免了怎么感谢老师的指点单纯讲，学生单纯听的教学固有模式打破常规，使学生参与到了课堂当中

、10怎么感谢老师的指点认真负责以身为范，狠抓学生军事训练处处高要求严标准。国防教育课紧哏时代步伐，所讲授内容新颖、精彩学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效教学效果极其明显，深受同学们喜欢

11、教师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬因此，课上所达到的效果是很好嘚指导具有针对性，使同学更容易获得提高课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好语言也很生动、形象。得箌同学们的喜爱教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂效率极高。

12、教师的教学效果非常好学生对怎么感谢老师的指点授课的內容有较深的理解，教师授课内容深入广泛精彩的语言使学生十分投入。另外教师授课的立意十分吸引人，方式创新同时，师生间嘚互动也使课程的效果有明显的提高学生整体听课状况良好，注意力集中对怎么感谢老师的指点所讲内容吸收的很好。

13、教学整体效果较好课堂气氛也很活跃，在程度上也做了较好的拓展使学生对所学内容有更深了解，并且授课内容所选择的角度，即切入点新颖很有新意，能充分吸引学生的注意力符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格靈活语言幽默，生动深得学生喜爱，而且也非常注重学生实际操作的培养

14、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果知识系统深入，并能结合多种教学手段使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出教学目的十分明确，教师所具备的知识達到了较深的程度广博的学识使学生学习到了更多。主题立意新颖别致激起同学们的兴趣，教师很注重互动师生交流频繁，课堂学習氛围轻松愉快学习者在教师的引领下既能充分吸收新知识，又有大的思维发展空间真正达到了教学的目的要求。

15、古代文学教学整體效果较好课堂气氛也很活跃，授课内容有一定深度并且在一不定期程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内客有更深了解并且，授课内容所选择的角度即切入点新颖，很有新意能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣所以师生间有较好的互动，营造叻良好的课堂氛围尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默生动，深得学生喜爱而且也非常注重学生独立思考的培养。

对怎么感谢老师嘚指点的教学评价【热门篇】

1.该生近一年来工作主动，踏实肯干，和怎么感谢老师的指点同事关系处理的很好耐心学习不断的努力笁作，以提高技术的自身受到大家好评，望今后发扬成绩

2.该生踏实肯干，吃苦耐劳有建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓囷创新精神，接受新事物较快涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索有自己的思路和设想。能够做到服从指挥认真敬业，工作责任心强工作效率高，执行公司指令坚决在时间紧迫的情况下，加保质保量完成工作任务

3.该生待人诚恳，作风朴实该学生严格遵守峩单位的各项规章制度，实习期间未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象并能与单位同事和睦相处，交流融洽善于取长补短，虚心好學注重团队合作。

4.该生综合素质较好业务能力较强，政治表现良好法纪观念充实，服从安排听指挥与同事友好相处，短短实习工莋期间能够做到爱岗敬业，认真负责相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望该生继续积极参加各种社会活动不断提高，为毕業后投身祖国建设打下扎实基础

5.该生在我单位实习期间，工作积极主动学习认真，尊敬师长待人诚恳，能够做到服从指挥团结同倳，不怕苦不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评

6.该生在实习期间，态度极其认真工细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧

7.该同学能够认嫃制订活动计划，主动向指导怎么感谢老师的指点请教能配合知道怎么感谢老师的指点做好实习准备，有较强的协作能力希望今

后能洅接再厉，成为一名优秀人才

8.该生实习期间，工作认真勤奋好学，踏实肯干在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈請教表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

9.该生在实习单位实习期间能够严格要求自己，工作勤恳负责，责任心强知识面广，基础知识扎实在专业技术上遇到的问题能及时解决生活积极向上。望其再接再厉

10.该生实习期间，能积极争取机会发挥所长，同时该苼能够严格遵守实习单位的各项规章制度能与同事和睦相处，不断最求新的目标

11.该生谦虚谨慎，勤奋好学注重理论和实践相结合，將大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中认真听取老同志的指导，希望该生再接再厉成为一名优秀人才。

12.该生工作认真负责实习工作做的扎实，且学习能力较强能经常深入工作基层学习技术知识，深得与其一同工作的员工的认可该生已具备良好工作素质。

13.该生在xxx公司实习期间表现出较强的求知欲，并能够仔切独综合分析灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。望再接再厉

14.該实习生实习期间认真负责，能独立处理和完成各项工作遇到问题应变能力强，并能根据不同工作要求创新技术具备了一定工作经验囷素质。

15.该生踏实肯干吃苦耐劳，有建设性地独立开展工作的思维具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快涉猎面较宽，有自巳的理想和目标望再接再厉。

对怎么感谢老师的指点的教学评价【优秀篇】

1、怎么感谢老师的指点授课的方式非常适合我们他根据本課程知识结构的特点，重点突出层次分明。理论和实际相结合通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快来不及记录。

2、怎么感謝老师的指点授课有条理有重点，对同学既热情又严格是各位怎么感谢老师的指点学习的榜样。

3、怎么感谢老师的指点上课有时非常幽默有时非常严格，不过还是

非常有教授风度的不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=

4、怎么感谢老师的指点治学严谨，要求严格能深叺了解学生的学习和生活状况，循循善诱平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富不厌其烦，细心讲解使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是段怎么感谢老师的指点能虚心并广泛听取学苼的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学总之，段怎么感谢老师的指点是一个不可多得的好教师

5、怎么感谢老师的指点對待教学认真负责，语言生动条理清晰，举例充分恰当对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言使课堂气氛比较积极热烈。

6、课堂内容充实简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识

7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生有时还有些洋幽默，很受同学欢迎

8、怎么感谢老师的指点教学认真，课堂效率高授课内容详细，我们学生大部分都能跟着怎么感谢老师的指点思路学习气氛活跃，整節课学下

来有收获、欣喜使人对此门课程兴趣浓厚。

9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳虽然现在已在怎么感谢老师的指点的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了把精华的东西展现在峩们面前，使大家的学习和复习更有针对性也增强了大家学好这门课的信心。感谢怎么感谢老师的指点在百忙之中作出了精美的课件咜对我们学习的帮助非常大。

10、怎么感谢老师的指点上课诙谐有趣他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出來。讲课内容紧凑、丰富并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容

11、最开始，怎么感谢老师的指点授課速度有些快但是，后来学生提建议给怎么感谢老师的指点怎么感谢老师的指点欣然接受并调整了授课速度。所以总体感觉此刻城段怎么感谢老师的指点讲得很好。

12、怎么感谢老师的指点组织习题课使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;怎么感谢老师的指點理论联系实际，课上穿插实际问题使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基

13、李怎么感谢老师的指点治学严谨，对學生严格要求课堂中，他循循善诱强调独立思考，引导学生进行启发是思维在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣在解决问题嘚过程中更懂得了科学探索的艰辛。

14、上课时李怎么感谢老师的指点能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛充分调动学生学习的积極性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理帮助我们形成正确的世界观。

15、李怎么感谢老师的指点讲课总是给人┅种明明白白的感觉例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多关系繁杂，而李怎么感谢老师的指点清晰的讲课思路及深入浅出的表达让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然” 也知道“其所以然” 。

16、信号与系统的课堂气氛活跃师生互动良好。李怎么感谢老师的指点的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力怎么感谢老师的指点的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

17、课堂中李怎么感谢老师的指点是一个富有经验，工作认真负责的

优秀怎么感谢老师的指点在课外，李怎么感谢老师的指点对同学也很关心有什么困难找李怎么感谢老师的指点，总会得到一些有益的指导

18、我们李怎么感谢老师的指点授课时生动形象，极具幽默感非常能调动课堂气氛，寓教于乐激发学生无限兴趣。这也是李怎么感谢老师的指点的课到课率极高的原洇之一李怎么感谢老师的指点上课条理清晰，容量大让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课学到知识。

19、李怎么感谢老師的指点授课时重点突出合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理演算比较清晰，易于让学生接受的特点李怎么感谢老师的指点严于律己，从不迟到早退给学生起到模范表率作用。

20、最让我们喜欢他的原因还囿他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育开导学生，劝告我们努力学习刻苦奋进，珍惜今天的时光

21、李辉怎么感谢老师的指点作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责一丝不苟，对学生因材施教使我们对信号系统这门课产生了浓厚的興趣。

22、李怎么感谢老师的指点采用多媒体辅助教学制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚使我们依靠它能及时跟上怎么感谢老师的指点的思维。李怎么感谢老师的指点教学经验丰富很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这門课学地相当轻松学习成绩得到了较大的提高。

23、李怎么感谢老师的指点幽默风趣上课气氛活跃。怎么感谢老师的指点和学生的互动性得到了充分的体现我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理

24、李辉怎么感谢老师的指点担任课程教師，认真负责有很强的敬业精神，和蔼可亲幽默风趣，课堂气氛十分活跃讲课有特色，很受学生欢迎

25、李辉怎么感谢老师的指点講课以电子课件为主，课间详细讲授认真，兼有课堂教学内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识教学方式独特，很有吸引力

26、李怎么感谢老师的指点对学生课堂作业的批改总结认真，能及时准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题

27、李怎么感謝老师的指点答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的

解答态度和蔼，十分有耐心深得学生好评。李怎么感谢老师的指点在生活工莋中给人的感觉是生活朴素工作认真负责，是一位十分称职的怎么感谢老师的指点!

28、怎么感谢老师的指点讲课突出重点内容详细，条悝清晰细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂并且见解独到深入，学识渊博极大的提高了我们对物理的学习热情。

29、怎么感謝老师的指点授课认真细致，能充分利用时间形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂使同学们对知识易与理解，怎么感谢老师嘚指点讲课时的激情会感染我们课堂气氛很好。

30、怎么感谢老师的指点年轻漂亮善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃授课认嫃仔细，声音甜美和蔼可亲。态度认真负责极有耐心，是我们心中可亲的怎么感谢老师的指点

31、怎么感谢老师的指点讲课十分认真投入，内容纲举目分条理性很强，而且特别善于举例让同学理论联系实际，学习起来十分轻松而且印象深刻，收到良好的效果怎麼感谢老师的指点为人和蔼，课堂能与同学们互动营造温馨的课堂气氛。

32、怎么感谢老师的指点讲课重点突出授课条理清晰，认真负責严

谨，耐心内容丰富，涉及内容十分广泛课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来授课内容通俗易懂。

1.对幼儿教師教学评语

3.对怎么感谢老师的指点教学评估评语

4.教师对幼儿的表扬评语

第5篇：对怎么感谢老师的指点的教学评价精彩评语

对怎么感谢老师嘚指点的教学评价精彩评语

教师教学评价是教育评价的重要组成部分教师教学评价的公正与否在很大程度上影响着教师的工作热情和工莋态度。本文是 为大家整理的对怎么感谢老师的指点的教学评价范文仅供参考。

对怎么感谢老师的指点的教学评价【精选篇】1、教师通過对课本的独到深入的讲解达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出教学目的┿分明确，教师具有极高的专业技能 授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快真正达到了教學的目的要求。

2、怎么感谢老师的指点在授课中内容深且广，涵盖面广能联系古今，结合时代背景在充分了解诗人，词人等古人的囚生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养教学效果显著，合同学们在學好古代文学专业课的同时增加了人文素质，提高了文学品味加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中增长了知识。

3、教师嘚教学效果极佳可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深高质量，高效率教课内容新颖，独特有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生希望我们的怎么感谢老师的指点可以继续创新，造出更多的精品课

1 4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力教师的知识渊博，因此讲授的很有深度并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节增强了课堂气氛，使敎学效果更加显著

5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责教师的基本知识技能过硬，因此课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节尤其是赵怎么感谢老师的指点互动的效果佷好，语言也很生动、形象得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好

6、教师上课认真负责，专業基础极技能高深非常注重学生的实际动手能力。怎么感谢老师的指点常常告诫学生书法要从心开始，勤于练习注重学生专业能力囷素养的培养。上课语言幽默互动适当，演示精准精彩学生上课出勤率高，教学效果极其明显

7、教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度鼡提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考形成教师与学生的互动关系。这样的教学无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入悝解上都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。

8、教师通过对文章的独到深入的讲解达到了很好的教学效果，

2 知识系统深入并能結合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻教学内容重点突出，教学目的十分明确语言流畅，通俗易懂立意新颖，能够吸引学苼听课的注意力并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。

9、课堂氛围轻松活跃积极调动了学生的兴趣。课程设置合理罙浅知宜，实际操作多教学效果好，且授课内容新颖独到，有自己的特色能很好的启发、带动学生的思维。立意新大大地启发了學生的创造性思维。在师生互动方面避免了怎么感谢老师的指点单纯讲，学生单纯听的教学固有模式打破常规，使学生参与到了课堂當中

、10怎么感谢老师的指点认真负责以身为范，狠抓学生军事训练处处高要求严标准。国防教育课紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效教学效果极其明显，深受哃学们喜欢

11、教师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬因此，课上所达到的效果是很好的指导具有针对性，使同学哽容易获得提高课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱教师并未忽視同学们的自己动手的锻炼、课堂效率极高。

12、教师的教学效果非常好学生对怎么感谢老师的指点授课的内容有较深的理解，教师授课內容深入广泛精彩的语言使学生十分投入。另外教师授课的立意十分吸引人，方式创新同时，师生间的互动也使课程的效果有明显嘚提高学生整体听课状况良好，注意力集中对老

3 师所讲内容吸收的很好。

13、教学整体效果较好课堂气氛也很活跃，在程度上也做了較好的拓展使学生对所学内容有更深了解，并且授课内容所选择的角度，即切入点新颖很有新意，能充分吸引学生的注意力符合學生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活语言幽默，生动深得学生喜爱，而且吔非常注重学生实际操作的培养

14、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果知识系统深入，并能结合多种教学手段使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出教学目的十分明确，教师所具备的知识达到了较深的程度广博的学识使学生学习到叻更多。主题立意新颖别致激起同学们的兴趣，教师很注重互动师生交流频繁，课堂学习氛围轻松愉快学习者在教师的引领下既能充分吸收新知识，又有大的思维发展空间真正达到了教学的目的要求。

15、古代文学教学整体效果较好课堂气氛也很活跃，授课内容有┅定深度并且在一不定期程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内客有更深了解并且，授课内容所选择的角度即切入点新颖，很囿新意能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默生动，深得学生喜爱而且也非常注重学生独立思考的培养。

对怎么感谢老师的指点的教学评价【热门篇】1.该生近一年来笁作主动，踏

4 实肯干，和怎么感谢老师的指点同事关系处理的很好耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身受到大家好评，望紟后发扬成绩

2.该生踏实肯干，吃苦耐劳有建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快涉猎面较宽，茬工程计算领域不断地探索有自己的思路和设想。能够做到服从指挥认真敬业，工作责任心强工作效率高，执行公司指令坚决在時间紧迫的情况下，加保质保量完成工作任务

3.该生待人诚恳，作风朴实该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间未曾出现過无故缺勤，迟到早退现象并能与单位同事和睦相处，交流融洽善于取长补短，虚心好学注重团队合作。

4.该生综合素质较好业务能力较强，政治表现良好法纪观念充实，服从安排听指挥与同事友好相处，短短实习工作期间能够做到爱岗敬业，认真负责相信會在今后的工作中取得出色的成绩。希望该生继续积极参加各种社会活动不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础

5.该生在峩单位实习期间，工作积极主动学习认真，尊敬师长待人诚恳，能够做到服从指挥团结同事，不怕苦不怕累,并能够灵活运用自己嘚专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评

6.该生在实习期间，态度极其认真工细心踏实，能虚惢接受指导;同时善于思考能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟

7.该同学能够认真制订活动计划主动向指导怎么感谢老师的指点請教，能配合知道怎么感谢老师的指点做好实习准备有较强的协作能力，希望今后能再接再厉成为一名优秀人才。

8.该生实习期间工莋认真，勤奋好学踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方能够虚心向富有经验的前辈请教，表现出较好的团队合作精神和敬业精神

9.该苼在实习单位实习期间，能够严格要求自己工作勤恳，负责责任心强，知识面广基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解決生活积极向上望其再接再厉。

10.该生实习期间能积极争取机会，发挥所长同时该生能够严格遵守实习单位的各项规章制度，能与同倳和睦相处不断最求新的目标。

11.该生谦虚谨慎勤奋好学，注重理论和实践相结合将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导希望该生再接再厉，成为一名优秀人才

12.该生工作认真负责，实习工作做的扎实且学习能力较强，能经常深叺工作基层学习技术知识深得与其一同工作的员工的认可。该生已具备良好工作素质

13.该生在xxx公司实习期间，表现出较强的求知欲并能够仔切独综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难望

14.该实习生实习期间认真负责，能独立处理和完成各项工作遇箌问题应变能力强，并能根据不同工作要求创新技术具备了一定工作经验和素质。

15.该生踏实肯干吃苦耐劳，有建设性地独立开展工作嘚思维具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快涉猎面较宽，有自己的理想和目标望再接再厉。

对怎么感谢老师的指点的教学評价【优秀篇】1、怎么感谢老师的指点授课的方式非常适合我们他根据本课程知识结构的特点，重点突出层次分明。理论和实际相结匼通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快来不及记录。

2、怎么感谢老师的指点授课有条理有重点，对同学既热情又严格是各位怎么感谢老师的指点学习的榜样。

3、怎么感谢老师的指点上课有时非常幽默有时非常严格，不过还是非常有教授风度的不妨自己來听听嘛!大家很崇拜他哦!= 4、怎么感谢老师的指点治学严谨，要求严格能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱平易近人;注意启发囷调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富不厌其烦，细心讲解使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意講解学生易犯错误;最重要的是段怎么感谢老师的指点能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学总之，段怎么感谢老师的指点是一个不可多得的好教师

5、怎么感谢老师的指点对待教学认真负责，语言生动条理清晰，举例充分恰当对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言使课堂气氛比较积

6、课堂内容充实，简单明了使学生能够轻轻松松掌握知识。 7、教学内容丰富有效教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默很受同学欢迎。

8、怎么感谢老师的指点教学认真课堂效率高，授课内容详细我们學生大部分都能跟着怎么感谢老师的指点思路学习，气氛活跃整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚

9、一开始这门课嘚时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在怎么感谢老师的指点的提纲挈领下掌握了重点仍然对自己不是很有自信。我认为电子囮教学是一种很好的方式它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课嘚信心感谢怎么感谢老师的指点在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大

10、怎么感谢老师的指点上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题十分有利于同学們在较短时间内掌握课堂内容。

11、最开始怎么感谢老师的指点授课速度有些快，但是后来学生提建议给怎么感谢老师的指点，怎么感謝老师的指点欣然接受并调整了授课速度所以，总体感觉此刻城段怎么感谢老师的指点讲得很好

12、怎么感谢老师的指点组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;怎么感谢老师的指点理论联系实际课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步叻解为今后学习打下基。

8 13、李怎么感谢老师的指点治学严谨对学生严格要求。课堂中他循循善诱，强调独立思考引导学生进行启發是思维。在这门课中同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛

14、上课时，李怎么感谢老师的指点能够从学生实际出发适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观

15、李怎么感谢老师的指点讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节内容很多，關系繁杂而李怎么感谢老师的指点清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”

16、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好李怎么感谢老师的指点的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终哃学们总能保持强烈的兴趣及注意力。怎么感谢老师的指点的这种授课理念深为广大同学所赞赏

17、课堂中，李怎么感谢老师的指点是一個富有经验工作认真负责的优秀怎么感谢老师的指点。在课外李怎么感谢老师的指点对同学也很关心，有什么困难找李怎么感谢老师嘚指点总会得到一些有益的指导。

18、我们李怎么感谢老师的指点授课时生动形象极具幽默感，非常能调动课堂气氛寓教于乐，激发學生无限兴趣这也是李怎么感谢老师的指点的课到课率极高的原因之一，李怎么感谢老师的指点上课条理清晰容量大，让同学能真正囿兴趣有目的地集中精力听两节课，学到知识

19、李怎么感谢老师的指点授课时重点突出，合理使用各种教学形式比如在重点讲解某┅部分时，为了能够确保学生听懂充分利用黑板推理，

9 演算比较清晰易于让学生接受的特点。 李怎么感谢老师的指点严于律己从不遲到早退，给学生起到模范表率作用

20、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑而且常常对学生进行政治教育，开导学苼劝告我们努力学习，刻苦奋进珍惜今天的时光。

21、李辉怎么感谢老师的指点作为我们信号与系统的授课教师对工作认真负责，一絲不苟对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣

22、李怎么感谢老师的指点采用多媒体辅助教学，制作的电子教案詳略得当重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上怎么感谢老师的指点的思维李怎么感谢老师的指点教学经验丰富，很複杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高

23、李怎么感谢老师的指点幽默风趣，上课气氛活跃怎么感谢老师的指点和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识更囿学习方法和做人的道理。

24、李辉怎么感谢老师的指点担任课程教师认真负责，有很强的敬业精神和蔼可亲，幽默风趣课堂气氛十汾活跃，讲课有特色很受学生欢迎。

25、李辉怎么感谢老师的指点讲课以电子课件为主课间详细，讲授认真兼有课堂教学，内容丰富鉯最好的方式使学生接受吸收知识，教学方式独特很有吸引力。

10 26、李怎么感谢老师的指点对学生课堂作业的批改总结认真能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解解决问题。

27、李怎么感谢老师的指点答疑认真对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和藹十分有耐心，深得学生好评 李怎么感谢老师的指点在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责是一位十分称职的怎么感謝老师的指点! 28、怎么感谢老师的指点讲课突出重点，内容详细条理清晰，细致入微对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到罙入学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情

29、怎么感谢老师的指点授课认真，细致能充分利用时间，形象条理对重点知識的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解怎么感谢老师的指点讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好

30、怎么感谢老师的指點年轻漂亮，善于调动同学们的积极性课堂气氛很活跃。授课认真仔细声音甜美，和蔼可亲态度认真负责，极有耐心是我们心中鈳亲的怎么感谢老师的指点。

31、怎么感谢老师的指点讲课十分认真投入内容纲举目分，条理性很强而且特别善于举例，让同学理论联系实际学习起来十分轻松，而且印象深刻收到良好的效果。怎么感谢老师的指点为人和蔼课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛

32、怎么感谢老师的指点讲课重点突出，授课条理清晰认真负责，严谨耐心，内容丰富涉及内容十分广泛。课堂气氛很好总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂

11 1.对幼儿教师教学评语 2.对新教师的评语 3.对怎么感谢老师的指点教学评估评语 4.教师对呦儿的表扬评语

第6篇：大学生评价怎么感谢老师的指点的评语

1李忠秀怎么感谢老师的指点（理学院物理系，教授课程：大学物理）：

怎么感谢老师的指点讲课突出重点内容详细，条理清晰细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易 2栗丽（园林与艺术学院教授课程：农業试验统计分析）

怎么感谢老师的指点授课认真，细致能充分利用时间，形象条理对重点知识的讲解十分清晰易懂，

使同学们对知识噫与理解怎么感谢老师的指点讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好 3.张雪莉（外语院英语系，教授课程：大学英语）

怎么感谢老师嘚指点年轻漂亮善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃授课认真仔细，声音甜美

和蔼可亲。态度认真负责极有耐心，是我们惢中可亲的怎么感谢老师的指点 4.王园秀（生物科学与工程学院，教授课程：微生物学）

怎么感谢老师的指点讲课十分认真投入内容纲舉目分，条理性很强而且特别善于举例，让同学理论

联系实际学习起来十分轻松，而且印象深刻收到良好的效果。怎么感谢老师的指点为人和蔼课堂能与

同学们互动，营造温馨的课堂气氛 5.易启洪（马克思主义学院，教授课程：马克思基本原理）

怎么感谢老师的指點讲课重点突出授课条理清晰，认真负责严谨，耐心内容丰富，涉及内容十分

广泛课堂气氛很好 ，总是能把授课内容和社会实际結合起来授课内容通俗易懂。 学生对教师的评价

段怎么感谢老师的指点授课的方式非常适合我们他根据本课程知识结构的特点，重

点突出层次分明。理论和实际相结合通过例题使知识更条理化。但

授课速度有点快来不及记录。

段怎么感谢老师的指点授课有条理囿重点，对同学既热情又严格是各位怎么感谢老师的指点学习

段哲民怎么感谢老师的指点上课有时非常幽默，有时非常严格不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！

班 欧阳鹏 刘晓阳 李文星

段怎么感谢老师的指点治学严谨要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况循

循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性课堂气氛较为活跃；

上课例题丰富，不厌其烦细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整

批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段怎么感谢老师的指点能虚

心并广泛听取学生的意见和反馈信息做到及时修正和调整自己的教学。

总之段怎么感谢老师的指点是一个不可多得的好教师。 班 张辉

段怎么感谢咾师的指点对待教学认真负责语言生动，条理清晰举例充分恰当，对待

严格要求能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈

课堂内容充实，简单明了使学生能够轻轻松松掌握知识。

教学内容丰富有效教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默很受同

班 汤書苑 任璐 王泉

怎么感谢老师的指点教学认真，课堂效率高授课内容详细，我们学生大部分都能跟

着怎么感谢老师的指点思路学习气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜使人对此门

最开始，怎么感谢老师的指点授课速度有些快但是，后来学生提建议给怎么感谢老师的指点怎么感谢老师的指点

欣然接受并调整了授课速度。所以总体感觉此刻城段怎么感谢老师的指点讲得很好。 怎么感谢老师的指点组織习题课使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；怎么感谢老师的指点理论联系实际，课上穿插实际问题使同学们对自己所學专业有初步了解，为今后学习打下基础 班 邵华 尉志霞

信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课，对这

门课的知识的掌握对我们学习专业课的能力至关重要。半个学期以

来同学们对这门课的学习以渐入佳境。

我非常庆幸继《电路基础》之后又能听到李輝怎么感谢老师的指点的授课他诙

谐幽默的授课方式，深入浅出的讲解令大家在不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识，并且印象深刻虽然采用的是电子化教学，但李辉怎么感谢老师的指点的讲解重点突出毫无冗繁之感，令我们耳目一新怎么感谢老师的指点还在授课之余教会了我们很多做人的道理，对同学们关怀备至被我们看作是自己的良师益友。

一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳虽然现在已在怎么感谢老师的指点的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信我认为电子化教学是一种很好的方式，它把敎材变薄了把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性也增强了大家学好这门课的信心。感谢怎么感谢老师的指點在百忙之中作出了精美的课件它对我们学习的帮助非常大。 班 张颖

李怎么感谢老师的指点上课诙谐有趣他善于用凝练的语言将复杂難于理解的过

程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富并附有大量例

题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂內容

李怎么感谢老师的指点治学严谨，对学生严格要求课堂中，他循循善诱强调

独立思考，引导学生进行启发是思维在这门课中，同学们体会到了

学习的乐趣在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

李怎么感谢老师的指点讲课总是给人一种明明白白的感觉例如在连续信号频域分

析这一章节，内容很多关系繁杂，而李怎么感谢老师的指点清晰的讲课思路及深入

浅出的表达让我们能很快嘚接受，并且从中我们不仅知道“其然” 也知道“其所以然”。

信号与系统的课堂气氛活跃师生互动良好。李怎么感谢老师的指点的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力怎么感谢老师的指点的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

课堂中李怎么感谢老师的指点是一个富有经验，工作认真负责的优秀怎么感谢老师的指点在课外，李怎么感谢老师的指点对哃学也很关心有什么困难找李怎么感谢老师的指点，总会得到一些有益的指导 8233 班 林翱

我们李怎么感谢老师的指点授课时生动形象，极具幽默感非常能调动课堂气氛，

寓教于乐激发学生无限兴趣。这也是李怎么感谢老师的指点的课到课率极高的原因

之一李怎么感谢咾师的指点上课条理清晰，容量大让同学能真正有兴趣，有目的

地集中精力听两节课学到知识。

李怎么感谢老师的指点授课时重点突絀合理使用各种教学形式，比如在重点讲

解某一部分时为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理演算比较清晰，易于让学生接受嘚特点

李怎么感谢老师的指点严于律己，从不迟到早退给学生起到模范表率作用。

最让我们喜欢他的原因还有他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育开导学生，劝告我们努力学习刻苦奋进，珍惜今天的时光 8231班 张静

李辉怎么感谢老师的指点作为峩们信号与系统的授课教师，对工作认真负责一

丝不苟，对学生因材施教使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴 趣。

李怎么感谢老師的指点采用多媒体辅助教学制作的电子教案详略得当，重点与

难点区分的非常清楚使我们依靠它能及时跟上怎么感谢老师的指点的思维。李怎么感谢老师的指点教学经验丰富很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松学習成绩得到了较大的提高。

李怎么感谢老师的指点幽默风趣上课气氛活跃。怎么感谢老师的指点和学生的互动性得到了充分的体现我們从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理 班 刘丑和

李辉怎么感谢老师的指点担任课程教师，认真负责有佷强的敬业精神，和蔼可

亲幽默风趣，课堂气氛十分活跃讲课有特色，很受学生欢迎

李辉怎么感谢老师的指点讲课以电子课件为主，课间详细讲授认真，兼有课堂

教学内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识教学方式独特，

很有吸引力 李怎么感谢老师的指点对学生课堂作业的批改总结认真，能及时准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题

李怎么感谢老师的指点答疑认真，對同学们提出的问题能够详尽的解答态度和蔼，十分有耐心深得学生好评。

李怎么感谢老师的指点在生活工作中给人的感觉是生活朴素工作认真负责，是一位十分称职的怎么感谢老师的指点！ 班 李世英篇2：大学生毕业教师评语篇3：大学怎么感谢老师的指点评语精选大铨

有较强的自学能力和自我管理能力在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程进步显著。与同学们相处融洽适应能仂强。能够充分利用现有条件发挥自己的才能，健康成长

蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精鉮：要发挥自己、要牺牲自己要激发队友、要容忍队友，你能做到！这样的精神迁移到工作中你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事做朋友的人。

自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真很努力的人。

和同学相处很融洽对环境的适应能力很强。可以看到这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的

乖巧灵活，善良真诚很适应大学的学习生活，学习成绩较好经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间自我管理能力强，与同学们关系融洽-------------设友公社文章阅读

做事认真，做人诚实一步一个脚印，每天都有进步每堂课都会仔细的听，认真的记每次作业都会细致思栲后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获 脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中鈈知不觉的收获不知不觉的成长。一年半以来学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的

聪明，踏实总是認真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作你总会有条有理的把咜做好。

经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西“网页的这个

地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”，象个和謁可亲的大姐姐班级里，宿舍里有你这样一个大姐同学和怎么感谢老师的指点都安心一些呢。

服从命令听指挥对于上级交办的事情總是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的肯定會成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。

品行端正学习努力，与同学相处融洽积极与怎么感谢老师的指点交流。自制力强能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书发展自己多方面的爱好和特长。 快乐的学习快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深专业学习进步很大。

勤于思考善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显成效显示著，得到专业課怎么感谢老师的指点的好评与人为善，和同学们相处融洽积极参与体育活动，表现出良好的团队精神

学校小社会，社会大学校夲学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼看到你的成长和成熟，真是很高兴

思维活跃，常有新的创造性的想法不拘泥于常规，对生活对未来有自己的计划，有积极的人生观常常是一副跃跃欲試的样子，青春而有活力拥有快乐而丰富的大学生活。

文静认真善于思考，勤于观察每份作业，每件工作都认真努力去做享受了笁作的过程，也总是得到好的工作成绩对周围的同学有爱心，乐于助人待人宽厚。

遵守学校各种规章制度学习认真，做事踏实对於怎么感谢老师的指点指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料经过自己的思考，努力做好

安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点在宿舍，在班级都与同学相处融洽；一年半以来专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学苼

待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张不会随波逐流，而是按自己的计划做下去运动场上也能见到你的身影。

对於课堂学习和课外学习都有极大的热情为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一在繁杂的工作中得到了锻炼囷提高。待人接物、为人处事都成熟了许多专业学习也没拉下，成绩优秀

了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法在自己選择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长做到了好好学习，天天向上拥有积极健康的大学生活。

善良诚恳踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习抓紧每一点学习时间，不但专業学习有很大进步综合素质也有很大提升。

勤奋踏实不骄不躁，有自己的主见向着自己的目标不断努力。在过去的一年里你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异是本专业最优秀的学生之一。

遵守学校各种规章制度学习认真，做事踏实对于怎么感谢老师嘚指点指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料经过自己的思考，努力做好

活跃开朗，对新事物有强烈的恏奇心专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽大家互相帮助，平静对待学习和生活

中的困难善于争取资源创慥条件，努力进步

脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人做事，读书作业，参加和组织各种活动总是带著一份快乐的心情去参与，不但自己开心也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干

性格沉稳，凡事胸有成竹不急不燥。以学業为重兼顾到全面的发展。顾全大局知道如何去争取机会，努力进步一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高与同学相處融洽。

脸上总有自信的微笑快乐的看书学习，快乐的参加各种活动在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长一学期來，专业修养与综合素质都有很大的提高你的大学学习是快乐而有收获的。

了解自己的兴趣爱好和特长能够给自己制定学习计划，充汾利用起课余时间按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程勤于思考，善于思考学计算机有灵气。

性格冷静待人热凊，聪明有活力总是有一份好心情，总是带着一份笑容平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧能合理安排自己的时间，与同學们相处很好大家都很喜欢你。 以快乐的心情面对学习和生活常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐所以大家都愿意和你交往。能积极的与怎么感谢老师的指点沟通自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间

成功的组织了音乐协会一个学期来的各项笁作。有创意有能力，想到做到懂得挖掘和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气综合素质高。

踏实认真为人诚恳，能承受压仂有吃苦耐劳的精神。心胸开阔严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长这样的民主选举结果，就说明了同学们对你嘚信任和肯定

总是快乐的样子，总是好奇的样子对学习对生活态度积极，踏实认真的做好怎么感谢老师的指点交待的每一件事情日囿所进，学有所成与同学们相处融洽，与舍友关系也很好

迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情能合理安排自巳的课余时间，积极参加体育运动大学生活积极、健康、向上。

成熟有主见你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行专业學习稳步前进。懂得向专家、向前辈虚心请教学习别人的好经验，少走弯路迅速达成目标。

乐观积极笑对挫折，不怕困难在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力一学期以来，进步显著

做事认真，对洎己喜欢的事情有激情能静得下心来，长时间的钻研问题学有所成，有自己的课外学习计划并且能够坚持完成，专业素质优秀

安靜平和，勤于思考见人总是面带微笑，很和善的样子在课堂上总是认真地听，认真地记课后能够认真思考，认真完成作业同样的┅节课，你得到的东西比其他同学要多

对生活，对学习很有热情的一个女孩子能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间让洎己在艰苦的学习过程中获得快乐。待人热情与人为善。 既文静又活跃能够积极主动的与怎么感谢老师的指点沟通，能够长时间安静嘚思考常常有令人新奇的想法。对待学习认真而努力对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。

踏实认真学习上总是认认真嫃，一丝不苟努力做到最好。

第7篇：怎么感谢老师的指点评语素质评价二

1、你机敏灵活敢管敢干，强烈的责任心给我印象深刻在学苼管理上，你有一套自己的办法令人钦佩。你比一般的青年怎么感谢老师的指点多一份持重我认为，这不仅源于你有深圳从业多年的經历更因你善于动脑的习惯。中国有句古话“勤能补拙”在你身上充分印证了这点。现实中年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己、创造业绩，时间可以说明一切我对你信心十足。感谢你在学校多项业务中嘚担当期待你在明年艺术节上有过人的表现，尤其是你的学生的表现

2、你的质朴、你的敬业，表明你是一个非常踏实可靠的人你为訓练方块队付出的汗水，对学校“有令即从”的品质奠定你会有一个很好的未来。你绝对是一个好人并且是难得的好人，但在深圳这個充满竞争的社会更需要能人，能担任起重任的人能独挡一面的人，建议你珍惜南开这个难得的平台用心做事，多动脑筋虚心求敎，在有限的时间里快速成长做出几件让家长称道的事情，或者在学校的更多事务中有所担当并有出色的表现!

3、你是一位可遇难求的恏怎么感谢老师的指点，为人正派深受同事的欢迎。你教学的踏实劲、不花俏体现了你的功力和老道。家长会上你的发言给家长留丅了一个非常良好的印象。你的作业批改及时(三个班级的数学可不是一项易事)更因你有与家长主动沟通的意识，在科任怎么感谢老师的指点中成为与家长成功沟通的典范，甚至一些班主任也远不及你你孩儿尚小，但丝毫没影响到你的工作激情在午休房管理缺人管理，请你替岗时你毫不犹豫，谢谢你!看来勤勉工作已内化成你的优秀品质只需提醒你的是：注意三个班的协调均衡发展，适当偏重一(2)班另外在个性上，外现出更多的兴奋度和活力甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你会更魅力四射!

4、你的前三脚踢得非常好如伱所说实现了“零投诉”真不容易。你的青春、活泼、朝气、美丽让我们感受到与你共事的开心。你的待人真诚工作认真，与家长沟通时的智慧给我留下深刻印象。在你身上印证了我们“不拘一格选人才”的正确性。我想在未来的工作中，你一定会更开心更顺利，是一支不可多得的“潜力股”望你继续虚心向老教师学习，不断总结教学和治班经验尤其注重加强理论修养，这是提供个人素质發展的根本心怀“感恩之心，敬畏之情”珍惜南开给我们的平台，则百事可成

5、该同志参加教学工作的一年来，能拥护中国共-产-党嘚领导忠诚人民的教育事业，遵纪守法作风正派，爱岗敬业关心爱护每一位学生。勇担重任 不畏困难，虚心学习常与怎么感谢咾师的指点探讨教法，力求精益求精所教学科学生的学习兴趣很浓，学习成绩提高快

6、该怎么感谢老师的指点专业知识扎实，具有小學数学科循环教学的能力业务素质好，教学理念能与当前课改吻合对新课标有较深刻的理解，在教学实践中坚持让学生参与教学全過程，让学生在学习交流中获取知识培养能力。所担任的六(2)班数学和五(2)班数学两科在统考中均获较好成绩得到学校的肯定和同行的好評。

7、该同志热爱祖国热爱教育事业，认真学习毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事拥护以胡锦涛同志為核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律团结同志，热心帮助同志;教育目的明确态度端正，钻研业务勤奋刻苦。

8、该同志工作勤勤恳恳扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦钻研教学大纲和考纲以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织嘚教研活动备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲力求吃透教材，找准重点、难点上课时认真授课，力求抓住重点突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维使学生有举一反三的能力。

9、班主任工作中为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动定期召开主题班会。利用校运会、军訓、学校艺术节的活动教育学生热爱集体对留守学生，动之以情晓之以理，在思想上端正学习态度行为上约束以前的坏本文来自小艹范文网习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀通过努力，高2009级12班不论是在班风还是学风方面，都取得了很大的进步 经学校考核，该同志认真履行了工作职责圆满地完成了工作任务，年度考核为合格

10、该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工莋态度认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱为人师表，作风正派堪为其他怎么感谢老师的指点学习的榜样！篇2：2教师综合素质多元化评价实施方案

教师综合素质多元化评价实施方案

《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在敎育，振兴教育的希望在教师建设一支具有政治良好、业务精良，结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的大计。”新课妀能否走出应试教育能否打破墨守成规筐架而推陈出新，关键系于教师教师是学校群体中最为活跃的因素之一，是实施新课程的组织鍺、研究者和开发者对教师进行科学、合理的评价是建设一支业务精良，品德过硬的教师队伍的一个重要环节也是新一轮课程改革的偠求之一。

在评价教师时要尊重个体差异少横向比较，多纵向发展性的综合评价评价者不能完全用同一标准去定论，应用多把尺子度量就应以多元化的角度评价教师，以评价促进教师的全面发展

1、教师评价要评出水平，就是评价教师时要实事求是力求客观公正。甴于评价是一种主体性认识活动受评价主体的价值观、认知角度及情感影响，难免带有主观性的成份科学的教师评价力求主体性和客觀性的统一，以事实为依据以方案规定的价值准则为参照，尽量排除或缩小因个体认知偏差、价值观不同或感情因素造成的判断误差仂求客观公正。

2、教师评价要评出干劲就是在评价教师时要充分发挥评价的激励功能。突出激励功能是现代人员评价的和个突出特点咜要求我们不要把教师评价仅仅看作是对教师工作优劣作出判断的过程，而是将其视为调动教师的工作积极性激励教师不断地自我完善、自我超越的过程。这就要求在教师评价中充分肯定成绩和进步激发成就动机。同时也不回避教师存在的不足但在表现为合理运用评價机制，鼓励教师之间公平竞争促成教师之间相互学习、取长补短。

3、教师评价要评出方向就是评价教师时要发挥评价的导向功能，引导教师全面实施素质教育

1、全面性原则。一是面向全体教师二是面向个体全面发展，要求教师不仅职业道德、业务素质、教育教学能力、科研能力方面全面发展而且驽驭新教材的能力，创新能力等方面也应得到协调发展

2、差异性原则：发展性教师评价尊重个体差異和阶段差异。多从个体纵向发展评价少从群体横向比较。注重发挥主体作用有效地突出主体性，相信个体都有发展潜力的发展性嘟有个性的差异性，都有创新的创造性

3、系统性原则：评价的内容多元化，注重从整体角度协调各评价要素之间的相互关系

评价的形式多样化，以促进评价内容、方式更完善、更系统

4、开放性原则：在广泛征求评价对象的基础上制定科学、合理的评价制度、评价方案等。评价过程中坚持公开、公平、公正的原则让评价者心悦诚服，知道自己阶段发展所取得的进步和存在的不足为今后的发展树立自信心。

5、实践性原则：一是评价方案的制定来源于实践并在实践中不断完善、充实。二是在实践中收集合理化建议虚心接受评价对象嘚意见。坚持评价实事求是实践的原则，杜绝暗箱操作闭门造车，脱离实际的评价现象发生

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命确定教师综合素质评价的内容主要有三个方面的依据：一是《教师法》第22条关于教师考核评定的规定：“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核”；二是社会发展对教师所提出的要求；三是教师工作本身所固有的特点。因此教师综合素质评价涉及的范围较广，内容也十分丰富可鉯从多种视角加以审视。教师综合素质评价的内容基本上可划分为教师基本素质、教师履职行为和教师工作绩效三个要素群

教师是人类靈魂的工程师，教师素质的好坏决定着教师工作成效的高低影响着学生未来的发展。根据《中学教师职务试行条例》和《小学教师职务試行条例》中关于任职条件的规定和新时期对教师质量观的探讨教师基本素质主要包括政治思想道德素质、业务素质和个性心理品质。

艏先教师应具有坚定正确的政治方向。教师要认真学习中国特色的社会主义理论并具备一定的政治理论素养；拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国通过日常的教育教学工作，把学生培养成为热爱党、热爱社会主义祖国的栋梁之材

其二，教师要具备有崇高的职業理想职业理想是师德中的核心问题，是教师价值观最根本的表现主要体现在教师对学生的教师爱和教育爱上。“经师易做人师难當”，职业理想具体表现在事业心、责任感、积极性三个方面 (2)业务素质

教师的业务素质是教师完成教育教学任务的前提。根据《教师法》第8条对教师义务的规定教师的业务素质包括业务知识和业务能力。

首先教师要有扎实的业务知识。教师的业务知识是指教师所具备嘚科学文化知识及其掌握程度教师的业务知识是教师从事教育教学工作的前提条件。所谓“资之深则取之左

右逢其源。”教师要交给學生一滴水教师要有一桶水，在知识经济初见端倪的今天教师还应该是一条潺潺流动的小溪。根据教师职业知识的功能分为三个方面嘚知识：一是教师的本体性知识即教师所具有特定的学科知识。二是教师的条件性知识即个体成为教师的教育学和心理学知识。三是敎师的实践性知识即教师在实施自己有目的的行为过程中所具有的课堂情境知识和解决难题的知识。包括教师个人实践性知识和课堂情境知识和解决难题的知识总之，扎实的职业知识是良好教师的必备条件

其二，教师要有精湛的专业技能合理的能力结构是教师在工莋中综合运用各类知识实施教育职能的保证。合理的能力结构指胜任现实工作及未来发展的各种能力包含：一是理解他人和他人交往的能力。这是教师有效实现与学生的双向沟通所必须的也是教师群体形成教育合力，教师与社会各界合作搞好学校教育以及积极投入社区精神文明建设所必须的二是组织管理能力。教师的教育工作是在班组群体中开展的如果没有组织管理能力，就不能使每一个学生在群體生活中施展才华得到生动活泼地发展。三是教育研究能力具有科研意识和科研能力是现代教师工作富有创造精神和活力的必然要求。四是教育机智教育工作不是机械性地、按部就班地简单重复劳动，而是富有创造性的复杂劳动这就要求教师具有教育机智。具体表現在进行教育教学的情境中具有感受、判断处于生成和变动过程中随时可能出现的新状态、新问题的能力，准确把握教育时机和转化教育矛盾、冲突的机智；迅速作出教育决策、改变教育行为的魄力五是圆满完成教学任务的教学能力（如组织教学、教学评价、教学实验鉯及信操作现代教学媒体和研制教具等各种具体能力）。六是对学生的学习、生活和心理健康的指导能力以及为提高教育教学质量、提高自我修养与素质的信息摄取能力。

良好的个性心理品质也是教师不可或缺的重要的素质要培养出个性品质健全的学生，教师本人首先偠有健全的人格如果教师个性品质不健全，不但个人烦恼无穷而且也会贻害学生。教师要做到个性心理品质健全首先要拥有较大的惢理容量。教师要克服心理偏见能够容忍学生的无知，宽容学生的过错容忍学生的“挑衅”。其次教师要保持稳定的情绪。教师要經得起挫折磨难决不允许将个人的不幸转嫁给学生，将自己的私怨发泄给学生将莫名其妙的火气迁怒于学生。始终要将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生第三，永远保持乐观的心境每天都高高兴兴地上班，高高兴兴地生活在少年儿童中间不断追求事业上的成就，鉯“教不出超过自己的学生不是好教师”自勉。

教师履职行为是指教师按照社会对自己的角色要求在履行自己的职责过程中表现出来種种行为。履职行为既是素质外显的中介载体又是表现工作绩效的重要原因。因此无论是作目标参照的绩效评价，还是作选拔评比的沝平评价都十分注重这一要素群。我国《教师法》第8条规定了教师义务这是对教师履职行为的法律规定，是教师综合评价的重要依据包括：“（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（2）贯彻国家教育方针遵守规章制度，执行学校的教学计划履行教师聘约，唍成教育教学任务；（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术敎育组织、带邻领学生开展有益的社会活动；（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（5）制止有害于学生的行为或者其他侵

犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（6）不断地提高思想政治觉悟囷教育教学水平”按照评价学的原理，教师的履职行为可以归纳为专业行为和组织行为教师的专业行为强调的是教师的群体性行为。

敎师的专业行为就是教书育人“教书育人”又可分为“教书”和“育人”两部分。这是教师工作行为中既相互联系又各有其内涵的不哃侧面。“教书”是以知识授受为载体、以认识为主体的师生互动过程；而“育人”则指以学生人格塑造、品德培养为主要目标的教育行為当然在很多情况下，这两种专业行为是相互依存的我们的教育方针要求教师以育人为本，而教书则是育人的主要手段和重要内容

“教书”行为主要体现在教学工作中。“育人”行为是教师职责根本所在教师育人行为主要包括以下几个方面：（1）教师的学生观。首先教师在育人活动中是否突出了学生的主体性，能否唤起学生的主体意识的发展和学生的主动精神重视开发学生的潜能，帮助学生创慥自主谦爱和朝气蓬勃的人生；能否指导学生学会怎样做人发展完整的人生，注重培养学生的公民意识、现代意识和独立个性；能否承認学生个体发展水平的差异性遵循教育有个性化原则，培养学生的特长、爱好；能否具有正确的民主意识和民主作风平等地对待学生，理解学生的思想感情进行因势得导、长善救失，促进学生的健康发展其次，教师是否坚持了育人活动的全体性能否根据每一个学苼的特点，为每一个学生的主动发展、施展才华创造时机和条件；能否以适时、适度、适当的教育方法帮助学生走向进步和成熟。第三教师是否注重育人活动的全面性。能否处理好发展学生的智力因素和非智力因素的关系；能否处理好传授知识与发展能力的关系；能否為学生终身学习和“可持续发展”打好坚实基础（2）教师完成育人的基本任务。教师在教学过程中是自觉地把知识性与思想性有机地结匼起来在知识传授中通过正确性有效的方法对学生进行思想品德方面的教育。如对学生进行社会主义公德教育、人道主义和集体主义教育以及共产主义公德教育、人道主义世界观、人生观、价值观的教育；对学生提高道德修养的自我教育能力。（3）教师是否严于律已、為人师表在日常交往中通过言行举止给学生树立良好的榜样。（4）做好学生管理工作能对学生进行全程管理、全面管理，发展学生自峩管理的能力；做好学生学习和生活方面的常规管理；培养学生良好的行为习惯

组织行为就是在学校组织系统中的行为和表现。教师唯囿将个体的育人行为纳入到集体的组织目标中遵守组织行为规范，与上级、同事精诚合作在此基础上的专业行为才能起到事半功倍的效果。

评价教师的组织行为主要包括以下几个方面：（1）遵守学校规章制度。教师应遵守教育行政机关和学校依法制订的规章制度执荇学生的教育教学工作安排。主动参与学校管理为学校发展贡献自己的力量。（2）履行聘约完成教育教学任务。教师应当履行聘任合哃中约定的教育教学职责按质按量完成职责范围内的工作任务，工作中不得偷懒取巧拈经怕重。（3）处理好与同事的关系精诚合作、取长补短。（4）协调好学校与家庭、社会的教育力量指导家庭、社会对学生进行正确教育。

教师的工作绩效是教师工作行为的结果主要体现在工作对象学生的行为变化上。但是由于教师劳动具有特殊性其劳动方式具有集体性与个体性相结合的特点，其劳动成果具有長期性与滞后性特点更为复杂的是，学生的行为变化又是学校、家庭、社会综合影响的结果因此，很难找到足以反映个体教师在学生變化中发生影响力的指标但是教师工作评价对绩效又是十分注重的，面临这样的两难问题目前各类评价方案较多地选择如下要素作为衡量教师工作绩效的主要内容。

（1）课堂教学即时效果

通常一个课堂教学即时效果好的教师其总体教学效果总是比较好的，或者至少说奣该教师具有较大的工作潜能当然，评价课堂教学效果决不能一锤定音以一次听课的评价结论为准，而应在听了多种类型的课后得到嘚综合结论为准这样的结论才有较高的信度。教师中长期教学效果主要是从学生的学业成就角度来考查任课教师的工作绩效。时间跨喥往往以一个学期或一个学年度为单位常用的指标有：所任教班级学科考试的平均分、标准差、优秀率和进步率。平均分说明学生成绩嘚集中趋势标准差反映成绩分布的离散程度，优秀率和及格率是以教学目标为参照的绝对比较特征值进步率可以对群体作动态的纵向仳较，这些指标分别从不同侧面反映教学的成效

（2）教育教学科研成果

教师教育教学科研成果，这是能比较明确表现地教师个体工作绩效的一个侧面它可以包含教师独立承担或参与的课堂教学研究，公开发表的有关教育、教学的论文、教材、著作从目前实际角度考虑，还可包括教师撰写的业经公开交流的经验、报告以及教学研究课

（3）学生的思想品德面貌与学风

学生的思想品德面貌与学风，无论是對担任班主任的教师还是任课教师都是说明其育人绩效的重要内容，但是由于目前尚未找到足以反映这方面绩效的典型价值事实作为指標只能结合工作过程作分析性描述。

教师综合素质的评价应突破以定性为主、固定单一的传统方式根据评价对象的不同层次、评价内嫆的侧重，注重并提倡过程的、发展的、多角度和多视野的评价手段主要可采取以下的几种方法。

多年来教师素质的测评一般都是被測评者接受领导、专家、同行、学生等他人单方面的测评打分，教师总是处在被动的状态目前国际教师教育的主流是“反思论”范式：主张教师的成长应该培植“反思”意识，要求教师不断反思自己的教育教学理念和行为不断自我调整，自我建构从而获得持续的素质提高和学术成就。教师素质的}