问：竹子竹子的名字和含义答：竹之十德竹身形挺直，宁折不弯，曰正直；竹虽有竹节，却不止步，曰奋进；竹外直中通，襟怀若，曰虚怀；竹有花深埋，素面，曰质朴；竹生花，亦无悔...
问：竹子用来比喻什么样的人竹子用来比喻什么样的人答：具有高风亮节的人。
问：为什么竹子,却穿着身绿装,笑迎严寒,傲然挺立.是比喻与拟人的...为什么竹子,却穿着身绿装,笑迎严寒,傲然挺立.是比喻与拟人的修辞手法?答：把竹子的绿外表比喻成绿装，是暗喻，生动形象的突出了竹子绿和笔直挺拔的特点。“穿这装，笑迎严寒”，这是运用了拟人的修辞手法，将竹子更人格化！生动形象...
问：写个比喻句赞美竹子用句古诗来写送别读好题,答得好可以给点分是两个问题啊!答：比喻句：竹似位谦谦君子，虚心地接纳清风雨露，每攀登步，都做个小结。送别诗：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。劝君更尽杯酒，西出阳关无故人。送友人...
问：竹子用英语怎么说答：bamboo竹子
问：写个比喻句来赞美竹子？答：竹子修直挺拔，好似当年山头的哨。竹子坚韧不拔，犹如个坚贞不屈的人。
问：写篇有关竹子的英语作文从以下几点开始写：、基本介绍多个品种，有的多高，有的仅几英寸高，在...答：还是自己写吧。都花了那么多功夫。对自己要有自信，不要。
问：作文:竹子,要用比喻和拟人的手法来写要用比喻和拟人的手法来写,像望天树那篇课文样的写法啊!不写竹子也行,不过要写...答：竹子刚劲.清秀.生意然然，自古以来便是“岁寒三友“中的友.竹子生长分为发芽.长叶.成竹.换叶四了阶段.当春风没有融尽寒冬的余寒时，新笋就悄悄地在地里萌发了...
问：用竹子叶能包粽子吗？答：用竹子叶包粽子-正宗
问：竹子象什么？写个比喻句。不写人答：不写人，好难…竹子就像是根根绿的柱子，支撑起了片绿的天地。还行吗，呵呵
问：古最早写竹子的诗在什么时候?答：诗经是我国第部诗歌总集，其中就有大量竹诗，直接提及的有首，出现次；间接提及的有几十首之多。如诗·卫风淇奥曰：“瞻彼淇奥，绿竹猗猗”。历史上...
问：竹子比喻人答：未集上竹字部竹；康熙笔画：；页码：页第广韵集韵韵会切正韵之切，音竺。说文冬生靑艹，象形。下垂箁箬也。竹谱植...
问：写竹子的诗句答：竹里馆维独坐幽篁里，琴复长啸。深林人不知，明月来相照。竹里馆裴迪来过竹里馆，日与道相亲。出入惟山鸟，幽深无世人。慈姥竹白北有慈姥山，...
问：用竹子比喻个人答：我家门前种有棵竹，每当我心烦意燥时，我便去看竹。看着看着，我便会把烦恼冲到霄云外，便会心平气和，每次我都会得列些启发。竹子成了我人生向导。竹子...
08-2308-2709-1207-21
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把什么比作什么和用什么比喻什么的区分
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把“少年”比作“鲜花”；用“鲜花”比喻“少年”，本体和喻体的位置不同，明白了？
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一、把真比作假。二、用假比喻真。这里说的“真”是指句子描写的实实在在的实物，也就是本体。“假”是作者由这个对象联想到的事物，也就是语体。
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找5个比喻句写出把什么比作什么？请帮忙
找5个比喻句写出把什么比作什么
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天上的白云像棉花一样把白云比作棉花河水像老奶奶的脸上的皱纹一样把河水比作皱纹他的小脸蛋儿真像个又红又圆的苹果把脸蛋比作红苹果月亮像一个玉盘一样挂在天上.把月亮比做玉盘.老师就像辛勤的园丁一样,悉心照料着我们这些祖国的花朵.把老师比做园丁,把学生比做花朵.一阵寒风刮来,像刀子刮在脸上一般,生疼.把寒风比做刀子
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暑假天气热？在家里学北京名师课程，
2．从短文中抄一个比喻句.并说明句中把什么比作什么. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读短文，回答问题。
　　“顾老师可真奇怪！”这就是我对顾老师的评价。
　　一上六年级，我就做好了承受大作业量的准备，谁知上课第一天，教数学的顾老师只留了五道计算题。开始我并不以为怪，刚开学嘛，当然不能留得多，苦日子在后头哩！可是一个月过去了，作业量始终是这么点儿。我有些沉不住气了，心里直翻腾，毕业生哪个不得“头悬梁，锥刺股”？能这么轻松？难道顾老师没教过六年级？不像！她讲课蛮有经验的。怪了！我________地摇摇头。
　　顾老师留的题也怪。乍一看，几道题形式差不多，可是认真分析起来就会发现其中的差异每道题都各有特点，很少有重样的。有一次，我在验算时无意间发现有道题可以用两种方法解答，就顺手写下来。谁知顾老师第二天喜气洋洋地走进教室，美丽的大眼睛笑成弯月牙。她举着我的作业让全班同学看，还夸我喜欢动脑筋。接着顾老师说：“学习就是要有积极思考的精神，采用（灵活　灵巧）的方法，要主动发现问题。”这下可把我乐坏了！从此，每当我做数学题时，我就留意每一道题还有没有其他的解法，力图找出最简捷的方法来，班里也掀起了“解题热”。说来也怪，老师布置的题十之八九都有两种以上的解法。她是怎样挑的作业呢？奇怪了！由于作业不多，连那些长期完不成作业的同学也按时交作业，再也不________、唉声叹气了；由于题目有“做头”，有趣味，对我们来说，做作业已经从一种负担变成了一种快乐。
　　顾老师讲题也怪。一天，她在黑板上写下几组数字，指着其中的一组问大家：“你们看这两个比的比值是多少？”“三分之一。”同学们响亮地回答道。“这两个比的比值相等吗？”“相等。”我们答。“好。”顾老师赞许地笑了笑，说：“同学们，比值相等的两个比，说明两个比也相等，相等的两个比可以用等号连接。”顾老师突然煞住了话头，问大家：“你们说说我今天是想讲什么？”“比例！”同学们高声回答。她转过身在黑板上写上了“比例”这个标题，新课就这样开始了，老师讲得________，我们听得________。此时，我们学习新知识比复习旧知识都轻松。顾老师在提问与回答中把新旧知识融会贯通，例题不用讲我们就会了。怪老师真有怪办法，半学期下来，我们班的数学成绩直线上升。我这个讨厌数学的人（果然　居然）如痴如狂地喜欢上了这门课。一看见老师走进门来我就想笑。一听上数学就觉得高兴。顾老师怎么这么“神”呢？
　　一天，老师偶然把一个笔记本落在教室了。我怀着好奇心打开来看了看。嗬！上面写得密密麻麻，都是习题。其中一些画“*”号的，全是我们作业中出现的题目。我惊呆了，也明白了：顾老师用了许多时间备课，为了摸规律，（减少　减轻）我们的课业负担，她付出多少（艰辛　艰难）的劳动！我仿佛重新认识了我们朝夕相处的顾老师，感到她“怪”得可亲，也“怪”得可爱。
1．用“√”画出文中括号里恰当的词语。
2．从下列词语中选择恰当的填入文中的横线上。
愁眉苦脸　　聚精会神　　无可奈何　　津津有味
3．在横线上写近义词，在括号里写反义词。
赞许________（　　）简捷________（　　）
4．找出第三自然段中的一个比喻句抄下来。
__________________________________________________________________
这个比喻句是把________比做________。
5．细读全文，填空。
全文是围绕________________这句话写的。
赞扬了顾老师是一个备课上下功夫，摸规律，为了减轻学生负担而_______________的好老师，表达了同学们对顾老师的_______________之情。
海滨的夏夜
　　这是一个迷人的海滨的夏夜。
　　夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。大海也被那霞光染成了红色。它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
　　夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
　　夜色加深，各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。
　　我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快。
（1）选出下列词中加粗字的正确读音。
愉快　A．y*　B．y)　　涌起　A．y%ng　B．y#ng
（2）文章第二、三、四自然段中画横线的词语，在文中表示什么？这告诉我们这篇短文是按什么顺序写的？
_______________________________________________________________________________________________________
（3）把全文分成三段，并写出段意：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）摘抄出文中的比喻句。
阅读短文，完成练习
可爱的家乡
　　离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。
　　往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。
　　往南看，是广阔的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。
　　往西看，是美丽的果园。你瞧，山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。还有那苹果，满树累累硕果，把树枝都压成了弓形。这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。
　　往北看，是一条大河。河上架着铁桥。河里有帆船，还有小轮船。
　　我们的家乡多么美好，多么可爱啊！
1．这篇文章是围绕哪句话写的？表达了作者什么思想感情？
____________________________
2．作者是站在________观赏家乡景色的。他是按________顺序观赏的。
3．第四自然段写了________、________、________和________等几种景物，其中重点写了________和________。
4．从文中摘抄一个比喻句，并说明用什么比喻什么。
______________________________________
阅读游乐园。阅读短文，完成练习。
　　为了将美国休斯公司为澳大利亚研制的通讯卫星送入茫茫的宇宙，我国的科学家和工作人员已经忙碌了很多天了。今天是卫星升空的日子，发射中心的工程技术人员紧张而又有秩序地工作着。
　　巨大的乳白色的火箭耸立在灯火通明的发射场上。远远望去，好像是一座铁塔。庄严的时刻到了，指挥员传出了口令：“……预备！……点火！……起飞！”口令刚落，火箭底部便喷射出一团熊熊烈火，巨大的火箭在烈焰中开始腾飞，速度越来越快，仿佛一条火龙直冲云天！发动机的轰鸣声像滚滚春雷，震耳欲聋。转眼间，火箭成了一颗“流星”，疾速地向远处飞去，渐渐地消失在遥远的天空。“成功了！成功了！”整个发射场一片欢腾。
　　望着遥远的星空，工程技术人员从心底里发出了“祖国，我为你自豪”的欢呼声。
1．结合上下文解释“震耳欲聋”。
________________________________________________
2．从短文中抄一个比喻句，并说说句中把什么比作什么。
________________________________________________
把________比作了________________________________
3．读了这篇短文，你了解了哪些有关火箭发射的知识？试着写一写。
________________________________________________
阅读短文，并按要求作答。
同一屋檐下
　　真正的感动在生活的角落里，在同一屋檐下，因为它拥有自然的灵韵！
　　一天，我踏上了回家的路。隆冬的寒风犹如一把把明晃晃的刀子。我缩了缩脖子，赶忙把外套拉紧。我上了一辆大巴车拖着沉重的行李寻找空位。人们打量着我这个拘谨的小青年。我注意到车厢最后还剩一个座位，便赶紧走了过去将袋子放在行李架上后，便坐了下来。
　　大巴没有开暖气，有点冷。忽然车震了一下，我惯性地朝旁边的那位先生身上倾去。我才发现，那是一个断臂的中年人。我赶紧坐正了，不知是否弄疼了他，歉意地向他点了点头。他竟对我笑着说：“我没事，小兄弟！”他好像不是本地人，说话操着浓重的北方口音。他的话反而使我更加窘迫了，我强作苦笑挂在脸上。
　　天气更冷了。在摇摇晃晃的车厢中，我睡着了。我似乎做了一个梦：一个人将温暖的大衣披在我的身上。我身上顿时感到了热烘烘的。我睡得很香。
　　醒来时，我的身上披着一件大衣，身旁那个中年人还在看报纸。他看到我睡醒了，便从包里拿出了一个似乎还冒着热气的包子，递给我：“看来你家也挺远的，先吃个包子充充饥吧！”他还是那样慈祥地笑着。说实话，我当时的确很饿了，但我却莫名其妙地拒绝了。他又对我笑了笑，那胡子拉碴的脸给我留下了深刻的印象。
　　我又睡着了，到站的时候他已经不见了。我有种失落感，提着行李向前走去。这时突然发现我的口袋重了些。我放下行李，掏出口袋里的东西，是两个似乎还冒着热气的包子。
　　隆冬的寒风很冷很冷，可我的心中却留下了一个永恒的春天，洋溢着感动的芬芳。同一屋檐下，如此美妙！
（1）请摘抄文中一个比喻句。
_________________________________________________
（2）“同一屋檐下”在文中具体指___________________。
（3）“他的话反而使我更加窘迫了，我强作苦笑挂在脸上。”“我更加窘迫”的原因是（　　）。
A．车震了一下，“我”因惯性碰了那个断臂的中年人，向他致歉，他却安慰我，“我”感到为难。
B．车震了一下，“我”因惯性碰了那个断臂的中年人，向他致歉，他却安慰我，“我”感到难堪。
（4）作者为什么说心中“留下了一个永恒的春天，洋溢着感动的芬芳”？
_____________________________________________________________________________________________________
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，就是，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和（打比方的事物）。
比喻句概述
比喻一种常用比喻句的含义 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有，和词组成，又有、、之分。
什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫和呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫。所以，就把他们叫做了和。
比喻句概括
一句话：有、、比喻词的句子叫。
比喻句作用
（1）浅显易懂，使人容易接受。
（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
（4）起到修饰文章的作用。
（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
比喻句形式
比喻句简介
比喻就是通常说的，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。
比喻句分类
一般有本体、喻体和比喻词组成，又有、、之分。
明喻:是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种。明喻的表达方法是：A像B。（会出现明显的比喻词）
暗喻:是和同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。
借喻:是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。
露似珍珠月似弓。（明喻）
阳光下盛开的就是您的笑容。（暗喻）
两只都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）
比喻句注意事项
比喻句感情色彩
（1）比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。
比喻句突出事物的特点
（2）在习作中，用上比喻的，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。
比喻句了解比喻原理
（3) 了解比喻的特点不要随便写要遵守 把什么比作什么 的比喻原理。
比喻句生动
（4）使文章更生动、形象，也变得更具体。
比喻句如何判别
有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。
有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。
比喻句表示比较
1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《》） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。
2.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故称不是比喻句。
比喻句表示举例
1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。
2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。
3.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。
★水仙花的根是一根根像空心管似的白须，真像老爷爷的一簇胡须。
★到了八九点钟，迎着升起的太阳，“死不了”那一个个鼓胀胀的花蕾像睡了个懒觉的女孩子，不好意思地张开笑脸，争着打扮起来。
★迎春花又像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。
★迎春花没有玫瑰那么娇嫩，也没有牡丹那样芳香，可它却不畏严寒，以顽强的意志泛绿、吐蕾、开花，第一个报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩。
★你看，这一树闪光的、盛开的紫荆，花朵儿一串接着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
比喻句表示猜测
1.珊迪听了，地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。
2.小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。
3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。
常用例子：
1) 父爱如山，母爱如海。
2) 皎洁的高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
4) 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
5) 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
6) 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如，如榴火，如，如。
8)像一块碧玉，也像一面铜镜。
9) 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
10) 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
11) 水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
12) 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
13) 春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
14) 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；
15) 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；
16) 春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
17) 母亲像明亮的太阳，让我心中温暖；母亲像温和的阳光，让我满怀期望；母亲像参天的大树，让我感觉凉爽；母亲像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸；母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是大地，我就是小草；母亲是绿叶，我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖；母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆；母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌；母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇；母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人；母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦；母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦；母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家；母亲是我的闹钟，天天随时把我唤醒。
18) 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
19) 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
20) 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
21) 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
22) 孤山东边的和西南的，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
23) 明净的湖水晃动着和白云的倒影，仿佛仙境一般。
24) 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
25) 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
26) 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
27) 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
28) 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
29) 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的，正鼓着劲儿在吹呢。
30) 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
31) 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
32) 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
33) 在中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
34) 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
35) 香港，真是一颗无比璀璨的&东方之珠&。
36) 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
37) 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
38) 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
39) 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
40) 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
41) 书是智慧的钥匙。
42) 政治家说：&书是时代的生命& ；企业家说：&书是致富的信息& ；文学家说：&书是人类的营养品& ；学生们说：&书是不开口的老师&；迷惘者说：&书是心中的启明星&；探索者说：&书是通向彼岸的船& ；奋斗者说：&书是人生的向导&；急于求知者说：&书是饥饿时的美餐&。
43) 它像一条巨龙横卧在中国北方的崇山峻岭上，从东头的边到西头的，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多公里。
44) 幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。
幸福是暖炉，能融化坚固的冰块，给寒冷的人以温暖，给失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋润干燥的沙漠，给饥渴的人以清凉，给奄奄一息的人以生命。
45) 生活就像爬大山，生活就像淌大河。
46) 这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
47) 这莲花，好似亭中妩媚的女子，在轻歌曼舞。
48) 教育家说：&书是智慧的钥匙.& ；史学家说：&书是进步的阶梯.& ；政治家说：&书是时代的生命.& ；经济家说：&书是致富的信息.& ；文学家说：&书是人类的营养品.& ；学生们说：&书是离不开的老师.& ；迷惘者说：&书是心中的启明星.& ；探索者说：&书是通向彼岸的船.& ；奋斗者说：&书是人生的向导.&;急于求知者说：&书是饥饿时的美餐.&
49) 仙人掌，正在用它的“武器”，与太阳作斗争。
50) 书犹药也，善读之可以医愚。
51) 书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
52)千夫指，俯首甘为。
53)像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
54) 就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
55) 顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。
56) 在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样。
57)围城里说：打呼噜像放长线的风筝。
58) 西湖像一块碧玉，一面镜子。
59) 我像风筝一样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。
60) 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
61) 天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
62) 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
63) 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
64) 太阳会发光，会发热，是个大火球。
65) 人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
66）炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像一只恶狼。
67) 他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟一样逃跑了。
68) 春天到了，大地变成了一片绿毯。
69) 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在粼粼的海面上飞掠而过。
70) 文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
71) 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的，我真想去咬上一口。
72) 远远望去，峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
73) 开饭时，全校同学像一样挤成一团。
74) 敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
75) 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
76) 红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
77)运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
78) 北极星像盏指路灯一样挂在天空。
79) 梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
80) 梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。
81) 老师是辛勤的园丁，教导着我们。
82) 美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
83) 像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。
84) 我的眼泪像断了线似的掉了下来。
85）豆大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着一切。
86）他们朴实得就像那片高粱。（《》）
87）心像玻璃一样碎了。
88）敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。
89）关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；
关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；
关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；
关爱是一句问侯，给学生春天的温暖
比喻句答题模式
在语文答题中，比喻句的作用诠释，成为了阅读题的重要题点。一般来讲，是应该这样答的：
“运用了比喻的修辞，将——（本体）比作——（喻体），生动形象地写出了——————（句子表达）”
关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；
关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；
关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；
关爱是一句问侯，给学生春天的温暖
这里运用了比喻的修辞，把老师对学生的关爱分别比作眼神，清风，春雨，问候，生动形象地写出了关爱对于学生的重要性。
．比喻句大全．[引用日期]
．金羊网新闻中心．[引用日期]
．书卡通[引用日期]
．成功励志网[引用日期]
．造句子[引用日期]
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