长宁区基础教育机构信息公开
立足园本教研，促进教师成长
发表日期：
（来自单位：愚一幼儿园）
立足园本教研，促进教师成长
——愚一幼儿园总园、凯欣分园园本教研小结
本学期，我们紧紧围绕“幼儿园集体活动目标适切性策略研究”进行了扎实有效的研讨。我们以教学实践为载体、以园本培训为手段、以课题研究为着力点、以教师发展为目标，积极采取有效的园本教研策略，努力营造和谐奋进的研修氛围和互动合作的群体环境。
在专家、园长、各位老师的共同参与努力下，我们的教研活动在持续发展着。现将园本教研活动中的收获与后续思考与大家进行分享与交流。
一、共性问题，集中培训
幼儿园集体教学活动目标是教师在充分了解幼儿身心发展规律和实际发展水平的基础上，为某一集体教学活动所拟定的预期结果，然而在实践教学中，教师们对集体教学目标的制定存在问题：
1、目标超难度，以长效目标代替具体活动目标。
2、以“写过程”代替“写目标”，目标缺乏价值定位。
3、教学目标的制定不能突出本学科特点，比较注重关注结果，淡化活动过程。
针对以上教师队伍中存在的共性问题，我们采取集中培训的方法，引领教师重点突破薄弱环节，将棘手的问题分解再逐步解决。通过集中培训，重点解决了教师普遍存在的困惑：
1、活动目标如何在幼儿经验的基础上对幼儿的发展有所挑战和促进?其中的度如何把握?
2、在表述目标时如何准确地分析和表达活动背后的价值？
3、目标中是否需要(可以)提及知识与技能。
通过本学期的园本教研，我们对“幼儿园集体活动目标的适切性”有了以下几点认识：
1、活动目标是根据教学工作的目的和任务，在充分了解幼儿身心发展状况和教学内容的基础上，为某一教学活动所设定的最终达成的结果，是每一次教学活动的出发点和归宿。
2、教学目标是教学目的和任务在教学活动中的具体化，是教学活动设计中的重要组成部分，是教师发挥主导作用的依据，也是进行教学评价的依据。
3、有清晰目标在心中，可以为教师设计活动的各个环节、组织过程、把握生成问题等提供一个明确依据和方向。
案例讨论：中班活动“我喜欢的书”
原活动目标：
1）、在看看、讲讲的交流活动中，丰富与阅读有关的经验。
2）、体验在阅读中发现的快乐，激发阅读的兴趣。
通过教研，教师们发现：第一条目标针对性不强，过于宽泛，活动落脚点不明确；第二条是长效目标，教师对幼儿在阅读方面的经验已经有了初步了解，在本次活动可以对哪些具体的阅读经验进行归纳，梳理提升，目标应再具体一点。
建议调整为：
1）、在看看、猜猜、讲讲过程中，进一步了解书的结构和特征，知道不同的人喜欢看不同的书。
2）、提高阅读的兴趣，能积极参与自主阅读并有初步的理解。
4、教师在制定教学目标时，必须分析幼儿经验和活动价值的基础上，明确本次活动要实现的目标，并用准确的语句加以表述。
案例讨论：大班活动：摘草莓
原活动目标：
1）、在通过看照片和录像回忆，交流各自在摘草莓活动中的经历。
2）、在观察、比较过程中发现草莓成熟的简单过程，萌发爱护植物的情感。
教研中大家发现：第一条目标只是教师在预设活动时对其中一个环节的设计和思考，而未揭示设计这一环节背后的价值定位。第二条目标存在同样的问题，过于宽泛，落脚点不明确。教师对目标又模糊的认识和初步定位，在表述目标时却无法准确地分析和表达活动背后的价值，写出了怎么做，但是没有写为什么这样做。
建议调整为：
1）、在回忆交流摘草莓经历的过程中，积累解决困难的方法和经验。
2）、发现草莓成熟的简单过程，进一步萌发探索植物生长变化的愿望。
5、活动目标是教师心中预期达到的方向，可以从教师的角度提出，使用培养，促进，鼓励等字眼。也可以从幼儿的角度提出，使用懂得，了解，感受，发现等一些字眼。
6、表述目标前后要统一，以体现对目标的整体思考。
案例讨论：小班“我的名字”
原活动目标：
1、喜欢自己的名字，鼓励幼儿大胆地应答教师的呼唤。
2、创设情景，引导幼儿大胆地在集体面前说话。
教研中教师们发现：第一条目标前半句和后半句主语不一致，目标显得混乱。2条目标交叉，缺乏整体考虑。
建议调整为：
1）、喜欢自己的名字，听到名字大声的应答。
2）、愿意在问题情境中表达自己的想法。
7、尽管价值和意义需要通过活动过程实现，我们一直强调关注过程，但关注过程并不是关注过程本身的形式和内容，而是关注过程对于幼儿发展的价值。目标表述只要明确活动的价值定位即可。
二、依托课题，研究反思
结合课题《主题——运动》和《基于幼儿心理健康发展的快乐运动研究》的观摩研讨交流，我们要求教师以一个研究者的身份参与到教育实践活动之中，并对自己的教育实践不断地进行研究与反思。在实践中发现教师在集体运动教学中存在以下几个问题：
1、不了解幼儿的最近动作发展区　；
2、活动目标定位不准确；
3、重点不突出，不知如何把握难点　；
4、活动过程和方法的设计不能与幼儿的年龄特点有机结合；
5、活动形式多样有趣味性、但运动特性不足　；
6、活动只能让幼儿停留在“玩玩而已”的层面，并不能有效提升幼儿的运动经验，影响了活动的预期效果。　
为此，我们首先组织教师学习上海市幼儿教师参考用书《运动》教材，了解幼儿各年龄段基本动作能力发展的特点，确定不同年龄段幼儿基本动作发展的基准线（《运动》教材第194-195页）。
其次，在日常低结构的自主式户外运动活动中，培养教师注意观察幼儿在自然运动状态中的动作发展现状，归纳大多数幼儿动作发展现状与应达成的动作发展水平之间的差距，从而了解本班幼儿的最近动作发展区。　
最后，通过小、中、大三个教研组的一系列实践教学研讨活动，解决了以下二个问题：
1）、如何把握运动活动的目标定位
•&&&　运动活动的目标应该反映本次运动想解决的主要问题，目标所概括的价值取向可以将幼儿对运动的态度情感、运动的核心经验和个性心理品质等有机整合。　
•&&&　需要注意的是，目标所描述的核心经验要高于幼儿日常所表现的已有运动经验，表述要尽可能具体，并能突出与本次活动内容相连的、体现运动领域特质的幼儿核心经验。　
2）、如何确定运动活动的重点和难点　
•&&&　幼儿运动活动的重点，主要来源于幼儿运动课程的价值取向和幼儿的基本运动经验。　
•&&&　幼儿运动活动的难点，就是有而难以理解和掌握的内容，主要来源于幼儿缺乏的基本运动经验，或者从来没有接受过相关的运动教育，对此没有相应的认知。　
三、合作互助，双方共赢
1、提升了教师设计集体活动的能力
本学期我们通过每二周一次的教师原创课实践和主题——运动的实践活动，锻炼了教师尤其是青年教师预设活动的能力。每位青年教师在实践展示活动中都能依托教研组的力量，借助教研组长和组内经验教师的指点，在自己预设的基础上进行组内试教，修改教案，预设教学现场的回应，在试教过程中发现问题的基础上再次修改原先的教案，青年教师肯学，虚心，勤问表现出良好的师德修养。　
同时，在每一次的青年教师实践活动之后，我们邀请专家对青年教师进行特别的辅导。从教学目标的科学性、教学现场的把握以及教学活动的设计环节各个方面，专家都作出了精彩的点评。
一个学期下来，青年教师从教学目标的三维整体把握，到教学环节的紧扣目标，教学提问的直切重点难点都有了明显的进步。
2、提升了教师说课、反思的能力
每一次的实践教学活动之前都有一个说课环节，上完课之后也都有一个反思的环节。这两个环节，本来对青年教师来说是比较害怕的，然而作为一个反思型的教师，要提高自己的实践水平是必须要经常进行的。
经过园本教研的培训和实践活动，青年教师的说课反思能力有了明显提升。她们的说课会从教材价值、教法学法、教学环节三个方面比较系统的介绍自己的教学活动的预设价值、目标定位、使用的方法、各个环节的设计意图，使听课的老师对整个活动了然于胸。
同时青年教师又会从正反两个方面对自己活动加以分析，寻找问题分析原因，设想对策。青年教师不再是懵懵懂懂的上课，稀里糊涂的结束活动了，她们开始用分析的目光关注自己的实践，在实践经验积累的道路上大步向前迈进。
总园、凯欣分园教研活动中存在的问题
1、对于教师
教师对教研活动是非常认真的，在研究的过程中能各抒己见，教师们听课评课的能力也在不断增强。但是在教研中教师研讨的深度挖的不够，争论也不够激烈。
2、对于组长
组长预设的教研活动还没能很好的引发教师的认知冲突，对教研中生成的两难问题的敏感度较差。
3、后续发展的设想
A、组长需要进一步提高自身的教研活动的组织能力，尤其在教研现场中的随机把握和调控的能力需要努力提高。对每一次的教研的思维碰撞点要科学预设，灵活把握。
B、教研活动是教师专业化水平提高的主要阵地，组长和教师充分利用这个阵地进行各自的思维碰撞。
C、教师的成长是教育力量的源泉，园本培训要为教师群体互动构筑平台，进一步加强有效性和专业性。
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资料评价：2016年贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市教师招聘考试强化练习试题3附答案详解(二)
来源:91考试网
作者:www.91exam.org
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1、某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格_____。
A: 可以保留&&B: 自动丧失，不能再获取&&C: 撤销，三年后再获取&&D: 撤销，五年后再获取
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：
《教师法》第十四条明确规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。”故此题选B。
2、个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。_____
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：个体发展具有差异性，所以教育者要因材施教。
3、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是_____
A: 杜威&&B: 柏拉图&&C: 夸美纽斯&&D: 苏格拉底
参考答案: A 本题解释:【答案】A
4、父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要；但同时对孩子有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导。这种亲子关系属于_____
A: 民主型&&B: 专制型&&C: 放任型&&D: 溺爱型
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：民主型，父母善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣；同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的要求。专制型，父母给孩子的温暖、培养、同情较少。对孩子过多地干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示◦放任型，父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯，或是消极的，不关心，不信任，缺乏交谈，忽视他们的要求；或只看到他们的错误和缺点，对子女否定过多，或任其自然发展。故选A。
5、11.某中学学生人数严重超标，每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭，楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，结果造成严重拥挤，有些学生被挤倒，受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。
请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。
【参考答案】
（1）学校违反了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关学校标准和安全管理的有关规定，没有履行保护未成年学生不受人身损害的责任和义务，侵犯了学生的生命健康权。
（2）学校应承担对受伤学生的民事赔偿责任，教育行政部门应依法给予学校负责人和事故直接责任人员行政处分。
（3）喊“地震了”的学生应负有一定的法律责任，学校应对其进行批评教育，并予以相应的的纪律处分。
6、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要_____。
A: 给学生权利&&B: 教给学生知识&&C: 爱护学生&&D: 尊重和信赖学生
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生,首先是要真正尊重和信赖学生。
7、国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为_____
A: 实体法&&B: 程序法&&C: 成文法&&D: 不成文法
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：成文法主要是指国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件，也称制定法。
8、《中华人民共和国教师法》适用于_____
A: 各级各类学校的管理&&B: 中小学学生管理&&C: 民办学校教学管理&&D: 各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第二条规定，本法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。故选D。
9、教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的_____，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
A: 安全保护工作&&B: 思想道德建设&&C: 精神文明建设&&D: 遵守纪律的意识
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：《中小学班主任工作条例》第一条规定：为进一步推动中小学生思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的作用，制定基本规定。
10、衡量教师社会地位高低的指标性因素有_____。
A: 文化地位&&B: 教师的积极性和责任感&&C: 经济地位&&D: 政治地位
参考答案: ACD 本题解释:参考答案：A,C,D。参考专家解析：衡量教师社会地位高低的指标性因素有经济地位、政治地位和文化地位。
11、从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是_____
A: 没有听觉&&B: 听觉的个别差异小&&C: 听觉的个别差异大&&D: 听觉没有差异
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：新生儿的听力有明显的个别差异，可以经过训练得到提高。
12、马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是_____。
A: 理论联系实际&&B: 做到因材施教&&C: 实现教育机会均等：&&D: 教育与生产劳动相结合
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：教育与生产劳动相结合是马克思主义认为的培养全面发展的人的唯一方法。
13、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指_____。
A: 0～3岁&&B: 3～6岁&&C: 6～12岁&&D: 0～18岁
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：0～18岁在儿童心理学中是指广义的儿童。
14、去过几次小朋友的家．就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?_____
A: 感知运算阶段&&B: 前运算阶段&&C: 具体运算阶段&&D: 形式运算阶段
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：感知阶段不能脱离实物；前运算阶段已经有了表象思维，但是由于其思维自我中心性和不可逆性。还无法完成绘图这种活动。因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现；在具体运算阶段。儿童的年龄大致处于7～12岁左右。这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，形成一系列的行动心理表象，地图即是通过心理表象来进行绘制的；形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。因此选C。
15、社会主义教育的一个基本特征是_____
A: 政治与经济相结合&&B: 教育与生产劳动相结合&&C: 教育与学习相结合&&D: 生产力与生产关系相结合
参考答案: B 本题解释:答案：B【解析】学校教育与生产劳动的结合既是学校教育的社会主义性质的体现，又是进行社会主义现代化事业的内在要求。
16、某小学三年级学生在操场上上体育课，学习打篮球，体育教师给学生讲解完打球要点和有关注意事项后，把班上的同学分为几个组，练习投篮和抢篮板球。张某（10岁）和王某（10岁）分在一个组内。因场地不平，张某在抢球时不慎摔倒在地，恰巧被奔跑上来的王某踏在腿上，致使小腿骨折。此时，教师正在指导其他小组练球。张某住院三个月，医疗费、护理费、营养费加上张某父母误工费共计约6000元。
有人说这6000元应该由体育教师支付，请对这一说法进行分析。
参考专家解析：
根据对案例的分析和我国有关法律法规的规定，案例中安全事故的责任完全由体育教师来承担是不合理的。总体说来．在这场事故中，学校、学生、教师和家长都是有责任的。
首先，学生是在学校正常的教学活动中出现安全事故，学校对确保在校学生的安全负有不可推卸的责任。.
我国《义务教育法》第十六条明确规定，学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。同时，我国于2002年颁布的《学生伤害事故处理办法》中也提到，学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。因此，鉴于该事故发生在正常的学校教学活动中。加上学校场地不平存在安全隐患而未采取措施，因而学校应当负主要责任。
其次，在事件当中，老师按正常体育课教学规范上课，而且事前给同学讲解过动作要领和注意事项。然而，当存在安全隐患时，向学生强调安全注意事项远远不够。《学生伤害事故处理办法》中明确规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，依法承担相应责任。该体育教师明知学校场地不平存在安全隐患，仍然组织体育教学活动，同样负有不可推卸的责任。.
再次，王某踏上张某腿部导致其受伤，无论有意还是无意，都是由于其行为直接造成张某的伤害，因此需要承担一定责任。
最后，《学生伤害事故处理办法》中规定，未成年学生的父母或者其他监护人（以下称为监护人）应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。
17、“杯酒释兵权”讲的是我国_____解除将领兵权的一种方式
A: 汉朝刘邦&&B: 唐朝李世民&&C: 宋朝赵匡胤&&D: 明朝朱元璋
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：“杯酒释兵权”主要讲述北宋初年赵匡胤是怎样加强中央集权的。故正确答案C。
18、广义的教学，包括所有_____的共同活动。
A: 教与学&&B: 教师与教师&&C: 人与人&&D: 学与学生
参考答案: A 本题解释:【答案】A专家解析：广义的教学，包括所有教与学的共同活动。
19、国务院于近日批复撤销日喀则地区，设立地级日喀则市，原县级日喀则市改为桑珠孜区。这将是我国( )的地级市，也是西藏除首府拉萨市之外的第二个地级市。_____
A: 规模最小&&B: 海拔最高&&C: 人口最少&&D: 年龄最小
参考答案: D
20、简述德育的任务。
【答案要点】（1）培养学生树立坚定正确的政治方向；（2）引导学生逐步树立科学世界观和人生观；（3）逐步使学生具有社会主义的基本道德品质和法纪观念及养成文明行为习惯；（4）培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理素质。
21、某教师对学生说“我让你们干什么，你们就得干什么”这种教师属于_____
A: 仁慈专断型&&B: 放任自流型&&C: 民主型&&D: 强硬专断型
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：强硬专断型也是权威型教师强调学生服从教师的一切要求。
22、容易引起无意注意的刺激物具有_____的特征。
A: 刺激物是新奇的&&B: 刺激物对比明显&&C: 刺激物处于静止状态&&D: 刺激物发生相对运动
参考答案: ABD 本题解释:参考答案：A,B,D参考专家解析：
【答案】ABD。专家解析：刺激物本身的特点是引起无意注意的客观条件，包括刺激物的新异度、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。C选项排除，相对运动状态比静止状态更能引起无意注意。
23、教学过程是一种特殊的认识过程。
参考专家解析：
这种说法是正确的。教学过程是一种认识过程，也是认识的一种特殊形式，其特殊性在于：它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。
24、有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息，并加工信息的方法和技术称为_____。
A: 认知策略&&B: 元认知策略&&C: 资源管理策略&&D: 组织策略
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
25、在认识“长方形”活动中，教师使用不同颜色、不同大小的长方形，并用不同方式摆放，其目的在于_____。
A: 对图形进行比较&&B: 渗透图形守恒的教育&&C: 让幼儿感知图形之间的关系&&D: 激发幼儿学习数学的兴趣
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。
26、孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：教育平等主要是指教育公平。通过历史分析，我们可以这样界定教育公平：所谓教育公平，是指国家对教育资源进行分配。古代社会没有真正的教育平等，教育仍是具有阶级性的。
27、人类的创造活动是创造性思维的外在体现，创造性思维是人类心理的高级过程。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】√。
28、发现式教学模式的特点包括_____
A: 强调教师讲解&&B: 强调学生独立思考&&C: 注重给学生提供丰富的感性材料&&D: 注重对教学步骤进行严格的控制
参考答案: BC 本题解释:参考答案：BC。参考专家解析：发现式教学法主要的理论依据是认知建构主义学派的建构原理与顿悟学说。发现法作为一种教学方式，无论是教学过程，还是教学目标，更多关注的是学生的学，这种意义下的“发现学习”，以学生的自主探索、合作学习为主要特征。
29、学校实现教育目的的基本途径是_____。
A: 德育&&B: 教学&&C: 考试&&D: 学生管理
参考答案: B 本题解释:参考答案：B【解析】通过教学，学生在教师的指导下学习科学文化知识和技能。
30、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。
A: 与他人基本相同&&B: 与大家保持一致&&C: 被他人认可&&D: 与他人相接近
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。
31、教师对幼儿游戏的指导必须以_____为前提。
A: 发挥幼儿的自主性&&B: 保证幼儿游戏的特点&&C: 保证游戏的目的性&&D: 实现游戏的多样化
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：B【解析】游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用；否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。故选B。
32、“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。_____
A: 示范性&&B: 责任性&&C: 继承性&&D: 特殊性
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：教育是培养人的活动，教师是教育活动的主导者，教师的言行举止对学生具有“示范性”，因此“为人师表”作为教师的行为规范是由示范性决定的。故选A。
33、下面四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象_____。
A: 思维敏捷&&B: 聪明过人&&C: 触类旁通&&D: 物以类聚
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。故选C。
34、判断一堂好课的主要维度有_____
A: 教学目标及其达成度&&B: 学生的课堂实际表现&&C: 教师教学技能的表演水平&&D: 教学内容和教学方法的适切性
参考答案: ABD
35、简要说明幼儿意志行动动机的发展。
【参考答案】
幼儿意志行动动机的发展表现为自觉的行动目的开始形成、动机和目的的关系出现间接化。
（1）自觉的行动目的开始形成。幼儿期是自觉行动目的开始形成的时期，其发展经过是：①缺乏明确目的；
②外来目的起重要作用；③自觉的行动目的逐渐形成；④有了比较明确的行动目的。从意志行动开始发展的时候，就要使幼儿把意志能力和良好意志品质结合起来，防止任性等不良意志品质产生。
（2）动机和目的的关系出现间接化。根据动机与目的关系的不同，可把动机分为直接动机和间接动机。幼儿行动的动机往往是直接动机，动机与目的往往是一致的；学习和劳动活动的出现，产生了间接动机。幼儿行动动机和目的的关系所发生的变化，是从直接动机为主向间接动机为主的方向发展。当儿童正式人学以后，学习成为他们的主要活动。在严肃的学习过程中，动机和目的的关系是间接的，学习是目的，是行动的预期结果。但是，学生并不是为了学习而学习，学习的动机是成为建设祖国的人才。在人的劳动实践中，动机和目的的关系都是间接的。幼儿期是动机和目的关系开始出现间接化的时期。
36、以概念、判断、推理等为形式，以事物之间的关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆，叫作_____
A: 逻辑记忆&&B: 运动记忆&&C: 动作记忆&&D: 形象记忆
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：
逻辑记忆是个体以词语所概括的事物之间的关系以及事物之间的意义和性质为内容的记忆。
37、集中复习的效果优于分散复习的效果。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：分散复习的效果优于集中复习的效果。
38、以下不属于联结学习理论的观点是_____
A: 学习的实质是形成刺激与反应的联结&&B: 联结需要通过试误而建立&&C: 原有知识结构对学习十分重要&&D: 学习的成效影响后继学习
参考答案: C 本题解释:答案C。专家解析：联结学习理论又称为行为主义流派，主张学习行为的发生是刺激――反应的联结;原有知识对学习的影响认知学派奥苏贝尔的主张。
39、下列符合短时记忆的特点的有_____。
A: 记忆容量有限，一般为7±2个组块&&B: 短时记忆的信息可以被意识到&&C: 短时记忆可以自动转人长时记忆&&D: 信息保持的时间大约是0．25－2秒
参考答案: AB 本题解释:参考答案：A,B。参考专家解析：短时记忆需要通过复述才能进入长时记忆，不能自动转入，因此C错误。瞬时记忆的信息保持时间约0．25―2秒，短时记忆保持时间是2秒一1分钟，因此D错误。
40、张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：
(1)他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
(2)如不正确，正确的归因应是怎样的？
(3)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？
【参考答案】（1）不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。
（2）他应该将其归因为自己内部可控制因素，如不努力。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
（3）有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异，有助于从特定的学习行为及其结果预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。教师也要注意培养学生的正确归因，对消极的归因进行辅导。如果一个学生长期处于消极的归因心态就有碍于人格的成长，如习惯于逃避的学生，他们经常将失败归为能力不足，将成功归于运气或任务容易，长此以往，成为一种习惯，就会演变成一种习得无助感。
41、学习了公交车、火车、飞机等概念后，再去学习“交通工具”这一概念，这种学习属于_____。
A: 上位学习&&B: 概念学习&&C: 下位学习&&D: 并列结合学习
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：上位学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
42、最早对班级授课制进行研究，确定了班级授课制基本轮廓的是_____
A: 赫尔巴特&&B: 凯洛夫&&C: 夸美纽斯&&D: 杜威
参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:夸美纽斯最早对班级授课制进行研究，并确定了班级授课制的基本轮廓。
43、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列哪项不是教师应当履行的义务？_____
A: 关心集体，爱护公物&&B: 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表&&C: 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务&&D: 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动
参考答案: A 本题解释:正确答案是A。专家解析：《中华人民共和国教师法》心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； （六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
故本题选A。
考点：《中华人民共和国教师法》
44、知觉是比感觉更高级更复杂的认知过程，是各种感觉现象叠加的结果。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。
45、材料一：在一次历史课上，一位有三十年教龄的老师在讲课，听课老师入了迷，问这位讲课的老师准备了多长时间，讲课老师说，“我准备了一辈子，但这个}的准备只用了15分钟”。
材料二：有人认为，看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。
材料三：苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说当我正式登台演出时，我的劳动实际上早已完成了。”
请谈谈上述材料对你的教学有何启发。
【答案要点】（1）从教育的意义上而言，材料一与材料三体现了备课的重要性。备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。备好了课，教师便对教材、学生以及教学方法了解透彻，这样在教学过程中才能更好且有效地将教学内容系统、有条理地呈现给学生，也能很好地处理课堂中的突发事件。教师应树立终身备课的思想，把备课看成是一个长期积累、不断发展的过程。在这个过程中，反思应成为教师备课的一个至关重要的环节和内容，基于自我反思的备课过程显得尤为重要。从教育意义上而言，材料一中的老师与材料三中的芭蕾舞大师的话语体现了他们对备自我的重视。这是值得我们学习的地方。
（2）材料二中的看法是不正确的，教师要想教好一节课不仅仅是写一份教案的问题，而且要做好多方面的工作。如需要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法，此外还包括备教学行为、备自我、备检测等；写好三种计划，即学年（或学期）教学计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）。
（3）教师应成为教育教学的研究者，以研究者的姿态置于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，最终形成规律性的认识。
46、下列关于投资说法错误的是：_____
A: 教育投资的来源有国家财政收入、企业收入、劳动者个人收入&&B: 教育可以增加国民收入，也能直接创造国民收入，因此，谁从国民收入中，获得教育收益谁就应当进行教育投资&&C: 教育投入占国民收入的比例应该随着人均收入的增长而增长，而且这一比例不能过低，否则就会影响教育发展水平&&D: 教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势
参考答案: C 本题解释:【答案】C。
47、教师职业素质的发展水平决定教师专业发展水平的高低。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：一个优秀或成功的教师应该具备多方面的专业要求，概括起来，专业知识、专业技能和专业态度的水平是构成教师专业素质的主要部分。这三个方面的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。
48、我国现行学校教育制度，从层次结构上来包括_____
A: 学前教育&&B: 初等教育&&C: 中等教育&&D: 高等教育E: 学历教育
参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。专家解析：略。
49、情感情绪两极性是指人的情绪情感往往表现为对立的两个状态。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】√。专家解析：两极性是情绪情感不同于其他心理过程的一个重要性质。
50、在学习了一段描写瓜果丰收、赞美美丽秋色的短文后，我要求学生背诵这段课文。满足之后，个体会有一种内生的趋向去寻求更高层次的需要。这种层次的需要就是自我实现的需要。而自我实现的需要激发了学生学习的内部动机。是老师最需要培养学生的。而案例中学生最后的表现很好地证明了马斯洛的理论。他开始热爱学习，希望获得更高层次的提高。
51、材料二
学生张琼进入青春期后，非常关注自己的相貌。她认为自己长相难看，不被人喜爱。看到同学聚在一起咯咯地笑，她就认为别人是在笑话自己；在寝室里，若听到同学谈论某某长得漂亮，会以为是影射自己；上课未被老师点名发言，也会认为是老师嫌自己难看不愿意点自己所有这一切致使她郁郁寡欢，不愿意与同学沟通交流，学习效率低下，学习成绩明显下降。
请运用心理学知识分析案例中张琼的问题，并提出合理建议。（18分）
正确答案是
青春期是人生中激动且混乱的时期，是人的行为、性格、智力等心理因素迅速发展和变化的时期。处于这一阶段的青少年，由于生理、心理等方面发生的巨大变化，加上文化知识和经验的不足，极易导致心理问题和心理疾病。
所给材料中的张琼主要的心理问题是自卑意识和失落感，无关于自己得话，都能自己强加给自己，致使自己陷于无尽的自我嘲笑，自我不认同中。也由于这种心理问题，产生焦虑、恐惧等问题，最终严重影响生活和学习成绩。
（1）家长、老师、周围的朋友和同学要多以给她情感的支持和鼓励，使她尽可能的多参与集体活动，使她从生活中体验成功与愉悦。
（2）采用合理的情绪疗法，调整她消极的认知状态。
（3）帮助张琼制定合理的训练计划，督促她坚持不懈的执行，逐步提高语言技巧和社交能力。
考点：中学生人格发展特点
52、根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是_____。
A: 中等教育&&B: 幼儿教育&&C: 高等教育&&D: 义务教育
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
53、幼儿园音乐活动区的活动目的主要是_____。
A: 进行系统音乐学习&&B: 进行音乐共享交流活动&&C: 进行自发音乐实践活动&&D: 进行音乐表现活动
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
幼儿园音乐活动区的活动目的主要是进行音乐表现活动。实践证明，音乐区域活动是提高幼儿音乐兴趣、培养幼儿音乐素养的一种经实践证明的较好的教学模式。故本题选D。
54、对追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择（）。
A: 比较难的任务&&B: 比较容易的任务&&C: 难度适中的任务&&D: 非常难或者非常容易的任务
参考答案: D 本题解释:答案D。专家解析：根据阿特金森的成就动机理论，分为两种动机一个是力求成功，一个是避免失败，力求成功的人选择任务难度为百分之五十，即难度适中。避免失败的一般选择非常难和非常容易的。
55、要健全社会主义协商民主制度。完善协商民主制度和工作机制，推进协商( )发展_____
A: 民主广泛.多层.制度化&&B: 多元化.制度化发展&&C: 高效化.民主广泛
参考答案: A 本题解释:参考答案:A
56、加强冬季锻炼，要充分利用( )等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。_____
A: 雨水、阳光、地势&&B: 教室、操场&&C: 日光、空气、水&&D: 太阳、空气、水
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：《幼儿园工作规程》第十九条：要充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。故选C。
57、“一日为师，终身为父。”这句话反映了_____。
A: 师生关系的不平等性&&B: 教师的责任之大&&C: 师生关系的平等性&&D: 教师的权力之大
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：“一日为师，终身为父”是传统的师生观，过于强调师生关系中教师的地位。
58、根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师的考核内容不包括_____
A: 业务水平&&B: 工作态度&&C: 工作成绩&&D: 工作年限
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。故选D。
59、古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是_____
A: 蒲松龄&&B: 李汝珍&&C: 施耐庵&&D: 骆宾王
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。故选D。
60、太平天国定都天京，标志着正式建立起与清政府对峙的政权。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。专家解析：略。
61、2014年，我国启动第_____次经济普查。
A: 一&&B: 二&&C: 三&&D: 四
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：第三次全国经济普查现场登记工作日正式启动。
62、新课程倡导的学习方式是____、合作学习、探究学习。
参考答案: 自主学习
本题解释:参考专家解析：【答案】自主学习
63、2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“____”和“五四制”。
参考答案: 六三制
本题解释:参考专家解析：六三制
64、对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于_____。
A: 强迫型人格&&B: 偏执型人格&&C: 回避型人格&&D: 冲动型人格
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。
65、学习策略
参考专家解析：
学习策是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。
66、中小学生的身份定位就是未成年人。
【答案】：这种说法是不全面的。20世纪80年代以来，随着我国有关法律的相继颁布，初步明确了教育领域中中小学生的身份和法律地位。从有关涉及学生的法律法规看，对中小学生身份的定位是从三个层面进行的：第一个层面，中小学生是国家公民；第二个层面，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三个层面，中小学生是接受教育的未成年公民。
因此，中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或机构中接受教育的未成年公民。
67、教材是教学活动可以利用的唯一资源。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。除了教材，还可以通过课程资源的开发，有更多可以作为教学活动的资源。
68、如何理解个体心理发展的一般特征中的不平衡性？
参考专家解析：
心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。一方面表现出个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。
69、闭卷考试是，学生主要的记忆活动是_____
A: 识记&&B: 保持&&C: 再认&&D: 回忆
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个环节。再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程；回忆是指过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程，闭卷考试时，学生主要的记忆活动是回忆。
70、在现代社会中，教育与生产劳动相结合是_____的客观要求。
A: 社会政治发展&&B: 社会经济发展&&C: 社会生产发展&&D: 实现人的全面发展
参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。专家解析：略。
71、教育是劳动力再生产的_____
A: 最佳途径&&B: 根本途径&&C: 主要途径&&D: 基本途径
参考答案: D 本题解释:答案：D【解析】教育是劳动力再生产的基本途径
72、课堂管理的目标是使学生能_____。
A: 拥有更多的学习时间&&B: 进行自我管理&&C: 投入到学习中去&&D: 安静和驯服
参考答案: ABC 本题解释:参考答案：A，B，C。参考专家解析：
课堂管理的目标：①使学生拥有更多的学习时间；②使学生投入到学习中去；③使学生最终能进行自我管理。故选ABC。
73、实施义务教育需要一系列办学条件，其中最重要的是_____。
A: 办学经费和设备&&B: 办学经费和师资&&C: 基础设施和师资&&D: 基础设施和经费
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。其中最重要的是办学经费和师资。
74、教师的智力水平越高，教学效果越好。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：影响教师教学效果的不仅有教师的智力水平，而且包括教师具备的专业知识以及专业素养。
75、在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验？（10分）
正确答案是
在解决问题的过程中幼儿能够获得以下经验：
①有关物体稳定支撑的学习经验。
在积木游戏中，垂直堆高是幼儿早期就获得的基本的积木搭建方法。但是随着积木游戏技能的发展，幼儿开始追求堆高的高度、形式以及稳定性。于是在解决这些问题的同时，顺其自然地进入到探究物体支撑规则的过程中。
②有关形状感知与理解的学习经验。
积木本身就是一种低结构的材料，加之形状各异，大小不一，所以为幼儿提供了广阔的操作空间。幼儿在搭积木时经常会遇到这样的问题：同样的积木数量不够用了。他们通常的解决方法就是用其他形状的积木代替，于是在代替的过程中就出现了形状组合的新问题。
③有关几何体特征的学习经验。
各种形状的积木就是各种形状的几何体。幼儿操作积木的过程实际上就是感知几何体特征的过程。幼儿在解决积木的匹配问题时，往往会根据自己的需要主动比较各种不同几何体的异同，从而选择最能表现建筑物特点或最符合现实比例要求的积木。
考点：幼儿意志的发展
76、简述课外活动的内容。
参考专家解析：学校现行的课外活动内容，基本上可以分为以下几类：
（1）科技活动；
（2）学科活动：
（3）文体活动：
（4）课外阅读活动：
（5）游戏活动：
（6）社会活动：
（7）主题活动：
（8）劳动工艺活动。
77、影响师生关系的核心因素是_____
A: 教师的素养&&B: 学校的管理&&C: 国家的政策&&D: 学生的认识
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
78、儿童对某些不应引起恐惧的事物产生一种过分强烈或持续出现的恐惧情绪指的是_____。
A: 强迫症&&B: 多动症&&C: 抑郁症&&D: 恐惧症
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。多动症的核心特点是注意力不集中、活动过多等。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。
79、德育的基本途径是_____。
A: 思想品德课与其他学科教学&&B: 课外活动和校外活动&&C: 社会实践活动&&D: 班主任工作
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：本题考查德育途径。德育途径主要有思想品德课与其他学科教学，课外和校外活动，劳动，共青团、少先队、学生会组织的活动，班主任工作。其中，最基本的途径是思想品德课与其他学科教学。
80、学习动机的基本成分包括_____。
A: 学习需要&&B: 学习迁移&&C: 学习心理&&D: 学习技能E: 学习期待
参考答案: AE 本题解释:【参考答案】AE 分析：本题考查考生对学习动机基本成分的掌握。
81、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是_____
A: 游戏&&B: 交往&&C: 活动&&D: 游玩
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。
82、“求也退，故进之；由也兼人，故退之”是哪一小学教学原则的体现_____。
A: 直观性原则&&B: 启发性原则&&C: 系统性原则&&D: 因材施教原则
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
83、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是_____
A: 同时出现&&B: 元音在先，辅音在后&&C: 辅音在先，元音在后&&D: 以上情况都有可能
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：在幼儿语音发展阶段，元音和辅音是同时出现的。
84、狼孩的心理障碍产生的主要原因是_____。
A: 缺乏营养&&B: 遗传因素&&C: 狼的影响&&D: 缺乏社会性刺激
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：狼孩事例说明：人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。因此长期脱离人类社会环境的幼童，就不会产生人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。由此可见，狼孩心理障碍产生的主要原因是缺乏社会性刺激。
85、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____。
A: 有组织机构和章程&&B: 有优秀的教师&&C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源&&D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：《教育法》第26条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
（一）有组织机构和章程；
（二）有合格的教师；
（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；
（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
86、下列关于问题解决说法正确的是（）
A: 一般问题解决的过程分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划和尝试某种解答、评价结果四个阶段&&B: 专家更多利用直觉来解决问题&&C: 创造性思维影响个体的问题解决能力，其特征表现为流畅性、灵活性、新颖性&&D: 新手先明确目的，从尾都头地解决问题
参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。
87、一个人只有在躯体、心理、社会适应和道德方面都健康，才算是完全健康的。_____
参考答案: 正确 本题解释:参考答案：对。参考专家解析：世界卫生组织对“健康”的定义是：健康不仅是躯体没有疾病，还要心理健康、社会适应良好和有道德。故题干表述正确。
88、随着学生面临环境的日益复杂，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级管理中的地位也越来越突出，2006年6月教育部出台了_____来规范班主任的培训工作。
A: 《班主任守则》&&B: 《班主任行为规范》&&C: 《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》&&D: 《班主任工作暂行规定》
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
89、在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的_____。
A: 准备律&&B: 练习律&&C: 效果律&&D: 刺激
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：本题考查的是桑代克的联结主义学习理论。其中，准备律，在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。由于学生缺少准备，搞突击考试会造成极大的心理压力，打击学生的学习积极性。
90、“人生百年，立于幼学”说明幼儿教育的重要性。目前幼儿教育是我国学制的重要组成部分。_____
参考答案: 正确 本题解释:参考答案：对。参考专家解析：在我国《教育法》第二章中对学校教育制度做出了明确规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”
91、学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于_____
A: 民主意识教育&&B: 文明行为教育&&C: 法制观念教育&&D: 爱国主义教育
参考答案: B 本题解释:答案：B【解析】略。
92、坐巴士会晕车的人，乘船、乘火车也有类似的反应，这是_____。
A: 条件反射的消退&&B: 条件反射的泛化&&C: 条件反射的分化&&D: 条件反射的习得
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：
条件作用一旦形成，机体对与条件刺激相似心理的刺激作出条件反应，称为条件反射的泛化。故选B。
93、学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有_____
A: 规律性&&B: 个别差异&&C: 阶段性&&D: 社会性
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：个体发展划分为几个阶段，每个阶段的年龄特征都与其他阶段不同，表明了个体发展的阶段性。
94、对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_____。
A: 智力技能&&B: 学习自觉性&&C: 元认知策略&&D: 自我意识
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
元认知策是学生对自己认知过程的认知策，即对信息加工过程进行调控的策，包括对自己认知过程的了解和控制策。题目中对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策，一般称为元认知策。
95、行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的_____。
A: 定量评价&&B: 定性评价&&C: 定性评价和定量评价相结合&&D: 总结评价
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：定性的评价注重具体记录评价对象的状态和变化过程的信息，对信息的处理侧重于通过资料展示信息之间的关系，并加以分析、叙述表达、价值判断。行为观察、情境测验、评语等都属于定性的评价的范畴。
96、幼儿教师职业素养中最重要的是_____
A: 观察力&&B: 组织能力&&C: 沟通的能力&&D: 爱心
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：物质营养与爱是幼儿维持生命及发展的要素，幼儿需要在爱的精神环境中获得健康成长。幼儿教师的爱更崇高，既承担了父母的爱抚，又灌注了社会的关怀。
【命题立意】考查幼儿教师职业素养。
【错因分析】不了解幼儿教师职业素养。
97、“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_____。
A: 阶段性&&B: 不平衡性&&C: 顺序性&&D: 个别差异性
参考答案: D 本题解释:【答案】D专家解析：“一把钥匙开一把锁”，每个学生都有一套自己独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的个别差异性。
98、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的_____。
A: 条件&&B: 任务&&C: 途径&&D: 结果
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：作为教育对象的学生是学习者、受教育者。没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的条件。
99、维果斯基认为，好的教学应当先于发展，引导发展，其实质在于创造最近发展区。_____
参考答案: 正确 本题解释:参考答案：对。
100、思维的特点有_____
A: 直接性&&B: 间接性&&C: 概括性&&D: 特殊性
参考答案: BC 本题解释:【答案】BC。专家解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。具有间接性和概括性的特点。
101、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_____。
A: 前习俗水平&&B: 习俗水平&&C: 后习俗水平&&D: 权威水平
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：科尔伯格以为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。
102、根据学习的定义，属于学习现象的是_____
1膝跳反应2谈梅生津3蜘蛛织网4儿童模仿成人
A: 12&&B: 14&&C: 23&&D: 24
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：学习是在后天经验的基础之上形成的行为或行为倾向的相对持久的变化。1、4是无条件反射，属于本能；2是条件反射中的第一信号系统、4是模仿，因此选D。
103、以学生发展为本的课程目标的主要特征不包括_____。
A: 突出目标的发展性&&B: 突出目标的超越性&&C: 突出目标的人文性&&D: 突出目标的阶段性
参考答案: D 本题解释:【答案】D专家解析：以学生发展为本的课程目标具有以下主要特征：（1）注重基础性和发展性相结合，突出目标的发展性。（2）注重适应性和超越性相结合，突出目标的超越性。（3）注重科学性和人文性相结合，突出目标的人文性。
104、对学习迁移现象最早做出系统解释的是_____。
A: 形式训练说&&B: 相同要素说&&C: 概括说&&D: 认知观
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：对学习迁移现象最早做出系统解释的是形式训练说。
105、态度的____指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。
参考答案: 情感成分
106、_____是从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。
A: 正迁移&&B: 横向迁移&&C: 特殊成分迁移&&D: 非特殊成分迁移
参考答案: D 本题解释:【答案】D 专家详解：非特殊成分迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。
教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（B）角色。
A.知识的传授者
B.学生的楷模
C.学生的家长代理人
D.严格的管理者
[content]【答案】B 专家详解：教师由于扮演了学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”。
107、日，中共中央政治局审议通过广东，天津，福建自由贸易试验区总体方案，进一步深化上海自由贸易试验区改革试验方案。其中主要发展对台湾地区和东盟贸易的自贸区是_____
A: 福建&&B: 上海&&C: 天津&&D: 广东
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：上海作为自贸区样本定位于国际金融中心，打造对外资本账户通道以推动人民币国际化。天津定位于离岸金融和融资租赁，辐射京津冀，对接中韩自贸协定。福建主要发展对台湾地区和东盟贸易，广东对接港澳服务业。
108、对于听课者的要求不包括_____。
A: 听课前要明确听课的目的、计划和要求&&B: 听课前要了解教材、学生的基本情况&&C: 听课前应和授课教师充分交流&&D: 听课要做到听、看、记、思的有机结合
参考答案: ABD 本题解释:【答案】ABD。专家解析：考查听课的要求。有以下几点：1.听课前要明确听课的目的、计划和要求；听课前要了解教材、学生的基本情况；3.听课要处理好听课者与被听课者的关系；4.听课者要不断地学习教育教学理论和有关学科的课改理念；5.听课要做到听、看、记、思的有机结合；6.听课后要积极参与评课
109、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。
A: 行为塑造法&&B: 代币奖励法&&C: 自我控制法&&D: 系统脱敏法
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后．教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。
110、瓦拉斯1926年提出的创造性思维阶段包括_____。
A: 准备期&&B: 交流期&&C: 酝酿期&&D: 豁朗期E: 验证期
参考答案: ACDE 本题解释:参考答案：A，C，D，E。参考专家解析：
ACDE【解析】本题是对基础知识的考查。瓦拉斯提出了创造性思维的四个阶段：准备期、酝酿期、豁朗期和验证期。故选ACDE。
111、教师法定的最基本权利是_____
A: 管理学生权&&B: 进修培训权&&C: 科学研究权&&D: 教育教学权
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
教育教学权是教师为履行教育教学职责必须具备的最基本权利.
【命题立意】考查教师的基本权利。★★
【错因分析】识记不清。
112、新中国成立以来，我国的教育目的虽然在文字表述方面几经变化，但其基本精神却一以贯之，就是_____
A: 坚持社会为本&&B: 始终弘扬个性&&C: 强调人的全面发展&&D: 培养专业人才
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：C
专家解析：我国的教育目的建国以来一直坚持全面发展。
113、如何培养学生的问题解决能力？
参考专家解析：
培养学生问题解决的能力包括以下几个方面。
（1）完善学生的知识结构。扎实的专业知识、良好的知识结构是有效解决特定领域问题的最重要条件之一。
（2）掌握问题解决的基本程序。在教学中教给学生一些通用的问题解决的方法和思维策，会有效提高他们问题解决的能力。
（3）培养学生发现和识别问题的能力。注意训练学生发现问题的能力，并使他们搞清问题的来龙去脉及与其他知识点的联系，以达到深刻识别问题的目的。
（4）掌握问题解决的启发式策。经常采用的启发式策主要有：手段一目的分析法、逆推法、联想法、简化计划法。
（5）考虑影响解决问题的因素。教师应让学生了解习惯定势、功能固着、酝酿效应，动机情绪、知识经验、问题情境等对学生问题解决有什么影响，发挥这些因素的积极作用。采用主动的接受学习方式，辅以有指导的发现学习和主动解决问题的经验，有分析、有批判地进行特定学科的教学，将会大大地提高解决有关该学科问题的能力。
114、教师的同事关系表现为_____的统一。
A: 和谐与温暖&&B: 友爱与竞争&&C: 协调与互助&&D: 合作与竞争
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：教师的同事之前既合作又竞争。
115、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使小学生在以后的学习和工作中受益无穷，体现的是_____的基本观点。
A: 形式训练说&&B: 相同要素说&&C: 概括说&&D: 奥苏贝尔的认知观
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：形式训练说是以官能心理学为基础．其基本观点：①心的组成成分是各种官能，它们遵循着用进废退的原则。认为人的心理由意志、记忆、思维、推理等各种分立的官能组成。这些官能分别从事不同的活动。各种官能在训练之前一直潜伏着，一旦经过训练或练习得以加强，便会在以后的活动中发挥更好的作用。如记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西。②心是由各种成分组成的整体，一种官能的改进会加强其他所有官能。如学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等。③教学最重要的目标就是训练和改进心的各种官能。学习要收到最大的迁移效果，就应该经历一个“痛苦”的过程。如学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后的学习和工作中受益无穷。
116、决定教育领导权的是____。
参考答案: 政治经济制度
117、口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的_____
A: 指向功能&&B: 激活功能&&C: 强化功能&&D: 调节与维持功能
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：动机的激活功能会促使人产生某种活动。
118、简述能力发展的一般趋势。
参考专家解析：童年和少年是某些能力发展的最重要的时期，从3、4岁到12、13岁，智力的发展和年龄的增长几乎等速。以后随着年龄的增长，智力发展呈现负加速变化。人的智力在18～25岁达到顶峰。能力的不同成分达到顶峰的时间是不同的。人的流体能力在中年后有下降趋势，而晶体能力在人的一生中都是稳步上升的。成年是人生最漫长的时期，也是能力发展最稳定的时期。能力发展的趋势存在个体差异，能力高的发展快，达到顶峰的时间晚；能力低的发展慢，达到顶峰的时间早。
119、学制具体规定着_____。
A: 学校的性质&&B: 学校的任务&&C: 入学条件&&D: 修业年限E: 学校之间的关系
参考答案: ABCDE 本题解释:参考答案：ABCDE【解析】学制具体规定了学校的性质、学校的任务、入学条件、修业年限和学校之间的关系。根据题意，正确答案为ABCDE。
120、心理是人脑对_____。
A: 客观现实像镜子一样的反映&&B: 客观现实被动的反映&&C: 客观现实能动的反映&&D: 客观现实原原本本的反映
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：心理是人脑对客观现实能动的反映。
121、在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是_____
A: 小组活动&&B: 班集体活动&&C: 全园活动&&D: 个别活动
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。
122、知觉的恒常性包括_____。
A: 气味恒常性&&B: 温度恒常性&&C: 大小恒常性&&D: 颜色恒常性E: 形状恒常性
参考答案: CDE 本题解释:【答案】CDE。专家解析：知觉的恒常性包括：大小恒常性、形状恒常性、方向恒常性、明度恒常性、颜色恒常性
123、在我国，最早把“教”与“育”连在一起使用的是_____
A: 孔子&&B: 孟子&&C: 荀子&&D: 庄子
参考答案: B 本题解释:【解析】:在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。他在《孟子.尽心上》中表达了自己对教育的理解.“得天下英才而教育之……”。
124、教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。专家解析：教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。
125、幼儿园的课程与教学应该以_____
A: 幼儿已有的经验和兴趣为基础&&B: 幼儿园现有条件为阈限&&C: 教师的个人经验和教材为基础&&D: 幼儿家长要求为导向
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：幼儿园的课程与教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础。
126、“强”“平衡”“不灵活”的神经类型属于哪种气质类型_____。
A: 胆汁质&&B: 多血质&&C: 黏液质&&D: 抑郁质
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：胆汁质：不可遏制型，强，不平衡；多血质：活泼型，强，平衡，灵活；黏液质：安静型，强，平衡，不灵活；抑郁质：弱型，弱。
127、大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性&&B: 标准参照性&&C: 总结性&&D: 发展性
参考答案: B 本题解释:B 专家详解：测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验，大学英语等级考试是一种标准参照性测验。
128、利用表格是常用的组织策略，表格一般有____和____。
参考答案: 一览表 双向表
129、下列学习策略中属于组织策略的是_____
A: 概括归纳&&B: 列提纲&&C: 利用图形&&D: 利用表格E: 先行组织者
参考答案: BCD 本题解释:【答案】BCD。专家解析：组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、词语、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。
130、结合实际，谈谈如何上好一堂课。
【参考答案】经过近十年的教学，使我明白，为了取得良好的教学效果，每一堂课的质量非常重要，怎样才能取得好的质量，首先，要以生为本，先学后导；其次，上课时应注意到：目标明确，重点突出，内容正确，方法得当，表达清晰，组织严密，课堂气氛热烈。
（1）目标明确，上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，也就是要明确教学目标。
（2）重点突出，在一节课上，教师要把主要精力主要放在重要内容（基本知识，概念和原理）的教学上，不要对所有的内容平均使用时间和精力。
（3）内容正确，教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且尽量要求学生做出正确的反应。
（4）方法得当，教师根据教学任务，内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，教学有法但无定法。教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好的效果。
（5）表达清晰，教师上课要坚持使用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受的程度，语言要流畅生动，明白易懂，板书规范、准确、清楚。
（6）组织严密，课的进程，次序分明，有条不紊。任务变化时要过渡自然，课堂秩序井然。
（7）课堂气氛热烈，上课应该自始自终在教师的指导下，充分发挥学生的积极性。教师注意要因材施教，使每个学生能积极地动脑动手，课堂内充满民主气氛，形成生动活泼的教学局面。
131、教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有发展水平，并使得学生通过努力能够达到。这主要依据的是____。
参考答案: 效果律
本题解释:参考专家解析：效果律
132、幼儿使用频率最高的词汇是_____
A: 名词&&B: 动词&&C: 副词&&D: 代词
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：幼儿最早掌握和掌握最多的词汇是名词，使用频率最高的词汇是代词。
133、____为人的全面发展提供了基础和可能。
参考答案: 机器大工业生产
134、提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物教给一切人类”的教育家是_____
A: 培根&&B: 夸美纽斯&&C: 赫尔巴特&&D: 赞科夫
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：
夸美纽斯是捷克著名的教育家，他认为通过一定的教育方式，每一个人都能够接受并掌握知识，所以他主张把广泛的自然知识传授给每一个普通人。因此，正确答案选B。
135、光线：折射：水。
请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。_____
A: 绿叶：光合作用：叶绿素&&B: 水蒸气：凝结：玻璃&&C: 电脑：计算：数据&&D: 海洋：洋流：台风
参考答案: B 本题解释:正确答案是B。专家解析：题干属于因果关系，光线因为遇到水，所以发生折射，对比四个选项，B项符合题意，水蒸气因为遇到玻璃，所以发生凝结。故本题选B。
考点：教师在中学教育认识活动中思维要合乎思维规律
136、学校在法律地位上具有____、公益性、多重性三大特征。
参考答案: 公共性
137、教育主要是学校教育。_____
参考答案: 错误 本题解释:答案：错误。狭隘的教育才是学校教育。
138、学生的姓名权.名誉权.隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有_____
A: 名誉权&&B: 安全保障权&&C: 隐私权&&D: 受尊重权
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为肖像权.姓名权.名誉权.荣誉权和隐私权等。
139、11.汶川地震发生后，中学教师范某某在网上发帖详细叙述了自己在地震中弃学生而逃的经历，从此得名“范跑跑”。有人认为，范某某身为一名教师，紧急关头应先保护学生，才能对得起人民教师的称号，并形容他为汶川地震中“最无耻的教师”。但也有人认为不应该对他过于苛求，毕竞老师也是普通人，遇到危险保护自己是人的本能，而且范某某在网上公开自己的所作所想，至少说明他是一个诚实的人，勇于直面自己的人。
从教师职业道德的角度来说，你对此有何看法？
【答案要点】
（1）《中小学教师职业道德规范（2008年修改）》提出，教师应具有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的职业道德。
（2）材料中的“范跑跑”明显违背了教师职业道德爱岗敬业、关爱学生的职业道德要求。在危难之时，作为教师首先应该想到的是如何疏散学生和如何营救学生，而不是逃跑。
140、课程资源开发和利用的基本原则有哪些？
【答案要点】（1）共享性原则；（2）经济性原则；（3）实效性原则；（4）因地制宜原则。
141、20世纪20年代至50年代是教育心理学的_____时期。
A: 初创&&B: 发展&&C: 成熟&&D: 完善
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：本题考查教育心理学的发展概况。教育心理学的发展共经历了四个阶段，分别是初创时期（20世纪20年代以前）、发展时期（20世纪20―50年代）、成熟时期（20世纪50一70年代）、完善时期（20世纪70年代以后）。
142、在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是_____。
A: 基础知识的教学是教育的主要目的&&B: 中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识&&C: 教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能&&D: 基础知识的教学是学校工作的重心
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是教学的首要任务。
143、教育评价中的形成性评价是一种_____。
A: 过程取向评价&&B: 结果取向评价&&C: 方法取向评价&&D: 内容取向评价
参考答案: A 本题解释:参考答案：A专家解析：形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。
144、学习策略
【答案】学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
145、王维的名和字，取自_____
A: 道学著作&&B: 佛学著作&&C: 墨学著作&&D: 儒学著作
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：王维，字摩诘，他的名和字都取自于佛经《维摩诘经》。故选B。
146、教育机智可以用四个词语概括：因势利导、____、掌握分寸、对症下药。
参考答案: 随机应变
147、中国第一个实行的现代学制是癸卯学制。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。专家解析：中国第一个颁布的学制是壬寅学制，第一个颁布并实行的学制是癸卯学制。
148、面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的_____
A: 整体性&&B: 基础性&&C: 内化性&&D: 综合性
参考答案: A 本题解释:答案：A【解析】素质教育体现出如下三个重要特征：素质教育的整体性坚持面向全体学生，动员学校、家庭和社会全方位力量创造相应条件，促进学生的全面发展和健康成长。素质教育的发展性是强调在具备良好基本素质的基础上，充分发挥学生的自我能动性，实现学生的自我潜能开发和个性特长发展。素质教育的开放性具体到时间、空间以及渠道三个方面，通过整个体系的开放区别于应试教育的“封闭”，改变教育的惰性和保守性，从而满足学生全面发展的需求，满足素质教育内容及范围的拓展。
149、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的( )。
A: 隐私权&&B: 名誉权&&C: 受教育权&&D: 人身自由权
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介人自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。它是人格权的一种。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声，是人格的重要内容，受法律的保护。受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法x予的一项基本权利，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。人身自由权，是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。题干中教师侵犯了学生的隐私权。故选A。
150、关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是：_____
A: 效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度&&B: 信度是指测验获得的可靠性和一致程度&&C: 效度低信度一定会低&&D: 信度低效度一定会低
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
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