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　　1.唯物论
　　马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
　　(1)世界的客观性
　　物质是不依赖于人的意识，并能为意识所反映的客观实在;人们利用自然、改造自然的活动，要以承认自然界的客观性为前提;社会及其发展规律是客观的。
　　(2)人的意识是对客观存在的反映
　　意识是客观存在在人脑中的反映;意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用。
　　(3)人具有主观能动性
　　客观规律性和人的主观能动性以及两者之间的关系;一切从实际出发，实事求是。
　　(4)物质和意识的关系
　　物质和意识的关系问题是哲学的基本问题;一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点;从实际出发，建设有中国特色的社会主义。
　　2.辩证法
　　(1)联系的普遍性
　　事物的联系是普遍的、客观的;必须具体分析事物之间的联系;必须从整体上把握事物的内部联系。
　　(2)运动和发展
　　一切事物都处于运动、变化之中;一切事物都有其产生、发展、灭亡的过程;要有创新精神，支持新事物的成长，学会运用创造性思维。
　　(3)规律
　　事物的运动、变化、发展都是有规律的;规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系;规律的存在与发生作用是客观的;人们可以认识和利用规律;人们在认识世界和改造世界的活动中，必须坚持实事求是，按客观规律办事。
　　(4)辩证法与形而上学的对立
　　唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题;形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题;矛盾及其特点;坚持两分法，防止片面性;承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。
　　(5)具体问题具体分析
　　不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，事物矛盾的双方各有其特点;对事物的特点要进行具体分析，不同的矛盾要用不同的方法解决;矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的;把马克思主义普遍原理同我国具体实际相结合，建设有中国特色的社会主义。
　　(6)善于把握重点和主流
　　主要矛盾和次要矛盾的相互关系;矛盾的主要方面和次要方面的相互关系;做事情要把握重点和主流，同时也要统筹兼顾;矛盾分析方法是认识事物的根本方法。
　　(7)内因和外因
　　内因是事物发展的根本原因，外因是事物变化发展的必要条件;坚持内因和外因相结合的观点。
　　(8)量变和质变
　　量变、质变及二者之间的关系;用量变引起质变的道理看问题、办事情;坚持适度原则。
　　(9)事物发展的趋势
　　事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物;事物发展是前进性与曲折性的统一。
　　3.认识论
　　(1)发挥主观能动性
　　充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界;主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约。
　　(2)透过现象看本质
　　感性认识和理性认识;认识要不断深化;真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识;认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律;分析与综合相结合;创造性思维、合理想象在认识中的作用。
　　4.历史观
　　(1)社会存在和社会意识
　　社会存在决定社会意识;社会意识对社会存在具有反作用。
　　(2)树立正确的价值观
　　价值观是一种社会意识，是社会存在的反映;价值观具有行为导向作用;正确的价值观符合事物发展的规律性，符合人类的根本利益;爱国主义和集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。
　　(3)个人利益和集体利益、个人和社会
　　个人利益与集体利益的辩证统一关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;社会性是人的本质属性;自私不是人的本性;个人活动与社会发展相互制约、相互作用。
　　(4)人生价值
　　正确理解个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提;人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面;人生的真正价值在于对社会的贡献;人生价值的实现需要一定的主客观条件;人生价值的实现需要不断地发挥主观能动性;走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义。
　　(5)理想与现实
　　理想是人生的奋斗目标，属于社会意识，也是社会存在的反映;崇高理想对人生、对社会的作用;把实现最高理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来;正确对待理想与现实。
　　(6)实践
　　实践是指人们改造客观世界的物质活动;实践对认识具有决定作用;人民群众是实践的主体;相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。
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>> 主题讨论2018年福建厦门教师招聘考试公告楼主：&&发起： 11:26:00&&更新： 16:06:00&&人气：8568&&帖数：1
主楼你瞒我瞒注&&册：<font color=#6-7-11来&&自：未知性&&别：男职&&业：发帖数：3/0级&&别：┊┊┊┊ 11:26:27 - 2018年福建厦门教师招聘考试公告2018年福建教师招考交流群：2018年福建教师招考网： 2018年福建教师招考微信：fjjsks一、招聘条件(一)基本条件1.具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法;遵守纪律、品行端正、酷爱教学事业、具有杰出的作业道德。2.具有正常履行职责的身体条件，身心健康。3.报考小学和幼儿园岗位的须具有国民教学系列大专及以上学历，报考一般中学和中职校园岗位的须具有国民教学系列本科及以上学历。本科、硕士研究生专业不共同的，可在本科、硕士研究生专业中选报一个。硕士研究生应一起具有相应硕士学位。4.具有所报考学科相应岗位的老师资历证。相应老师资历证书须在日(含3月24日，下同)报名前取得。2017届结业生若在报名时髦未取得老师资历证的：(1)应供给教学部老师资历考试基地颁布的老师资历考试合格证实(含归纳本质、教学常识与才能、专业常识三科书面考试均合格，下同)和相应的一般话水平测验等级合格证书，或相应的一般话水平测验等级合格证书和教学学、心理学合格证书。作业校园专业课岗位暂不请求。以上证书应于日前取得。(2)所学专业契合岗位学科请求。报考一般中小学和中职岗位、幼儿园岗位的应与所报考学科专业规模共同。5. 以下人员不得报名：(1)一般高级院校在读的非应届结业生;(2)现役军人;(3)尚在试用期内的公事员(含参照公事员法管理人员，下同)，或效劳年限不满2年(含试用期)的公事员，或被解雇未满5年的公事员;(4)曾因违法受过或正在承受刑事处罚的人员;曾被开除公职的人员;涉嫌违法违法正在承受司法查询没有做出定论的人员;没有免除党纪、政纪处分或正在承受纪律检查的人员;(5)本市公办校园在编在岗老师;(6)具有法律法规规章规则不得聘任事业单位的别的景象人员。报考者在报名时不是试用期内公事员，但在报名以后、聘任之前变成试用期内公事员的，撤销其本次考试或聘任资历。机关、事业单位编内作业人员应征得所在单位赞同方可报名。对考生资历审阅贯穿招聘全程，一经发现报考人员不契合简章规则或不契合招聘岗位资历条件或供给虚假信息(含查核时期供给的证实资料等)，当即撤销考试、聘任资历或免除聘任合同。(二)岗位条件本次招聘分不具有中小学幼儿园老师专业技术职务人员(指2017届结业生和往届未取得中小学幼儿园老师专业技术职务的任职资历人员，简称无职称人员，下同)和具有中小学幼儿园老师专业技术职务的人员(简称有职称人员，下同)两种，其间无职称人员在“新任老师考试”模块报名，有职称人员在“老师托付考试”模块报名。作业校园专业课教学岗位在“老师托付考试”模块报名。专业技术职称证书或文件应于日前取得。考生在网上报名时应在补白栏注明自己契合报考的岗位条件、何时取得何等级专业技术职务和相应的老师资历证书，若归于随军家族应一起补白。岗位条件分为四类：榜首类一般中学和作业校园文化课教学岗位，第二类小学教学岗位，第三类作业校园专业课教学岗位，第四类幼儿园教学岗位。1.一般中学和作业校园文化课教学岗位(1)契合基本条件的无职称人员一起具有以下条件之一的能够报考：①厦门户籍(指日前户籍已迁入厦门，不含在厦各类院校学生团体户口。因升学把户籍迁入高校团体户口的原厦门户籍考生视为厦门户籍，下同)全日制一般教学本科及以上结业生，年纪30周岁以下(日后出世，含7月1日，下同)。②非厦门户籍全日制一般教学本科2017届结业生，年纪25周岁以下(日后出世，含7月1日，下同)③硕士及以上研究生，年纪30周岁以下。以上无职称人员在“新任老师考试”模块报名并在相应的招聘方案中选报。(2)契合基本条件的有职称人员一起具有以下条件之一的能够报考：①厦门户籍且具有二级老师(中学二级)及以上职称，年纪在30周岁以下，全日制一般教学本科及以上学历。②厦门户籍且具有一级老师(中学一级)及以上职称，年纪在45周岁以下(日后出世，含7月1日，下同)，榜首学历须是全日制一般教学大专及以上学历。③夫妻一方户籍在厦门，具有一级老师(中学一级)及以上职称，年纪在45周岁以下，榜首学历须是全日制一般教学大专及以上学历的外地公办校园在岗在编老师。④驻厦部队随军家族，具有老师类职称，年纪在45周岁以下。⑤非厦门户籍具有高档老师职称(中学高档)或省级学科带头人资历，年纪在40周岁以下(日后出世，含7月1日，下同)，全日制一般教学本科及以上学历的外地公办校园在岗在编老师。以上有职称人员在“老师托付考试”模块报名并在相应的招聘方案中选报。2.小学教学岗位(1)契合基本条件的无职称人员一起具有以下条件之一的能够报考：①厦门户籍师范类大专及以上结业生或非师范类国民教学系列本科结业生(榜首学历应为全日制一般教学大专) 及以上，年纪30周岁以下。②非厦门户籍全日制一般教学本科2017届结业生，年纪25周岁以下。③硕士及以上研究生，年纪30周岁以下。④厦门户籍且原厦门师范校园(普师)中专结业后取得大专及以上学历的结业生，年纪35周岁以下(日后出世，含7月1日，下同)以下。以上无职称人员在“新任老师考试”模块报名并在相应的招聘方案中选报。(2)契合基本条件的有职称人员一起具有以下条件之一的能够报考：①厦门户籍且具有初级老师(中学二、三级，小学一、二、三级)及以上职称，年纪在30周岁以下，师范类大专或非师范类国民教学系列本科(榜首学历应为全日制一般教学大专)及以上学历。②厦门户籍且具有一级老师(中学一级，小学高档，下同)及以上职称，年纪在45周岁以下，榜首学历须是全日制一般教学中专及以上学历。③夫妻一方户籍在厦门，具有一级老师及以上职称，年纪在45周岁以下，榜首学历须是全日制一般教学中专及以上学历的外地公办校园在岗在编老师。④驻厦部队随军家族，具有老师类职称，年纪在45周岁以下。⑤非厦门户籍具有高档老师(小中高)职称或省级学科带头人资历，年纪在40周岁以下，全日制一般教学本科及以上学历的外地公办小学在岗在编老师。以上有职称人员在“老师托付考试”模块报名并在相应的招聘方案中选报。3.作业校园专业课教学岗位契合基本条件的人员一起具有以下条件之一且契合详细岗位招聘请求的能够报考：(1)厦门户籍全日制一般教学本科及以上学历的结业生，年纪30周岁以下。(2)非厦门户籍全日制一般教学本科2017届结业生，年纪25岁以下。(3)硕士及以上研究生，年纪30周岁以下。(4)驻厦部队随军家族，具有职称，年纪在45周岁以下。(5)取得高档职称或人力资源和社会保障行政部分颁布的所报专业一级及以上作业资历证书的人员，年纪40周岁以下，榜首学历须是全日制一般教学大专及以上学历。(6)取得中级及以上职称或人力资源和社会保障行政部分颁布的所报专业二级及以上作业资历证书的人员，年纪35周岁以下，榜首学历须是全日制一般教学大专及以上学历。以上人员在“老师托付考试”模块报名并在相应的招聘方案中选报。4.幼儿园教学岗位(1)契合基本条件的无职称人员一起具有以下条件的能够报考：全日制一般教学幼教专业(含学前教学、儿童教学)大专及以上学历结业生，年纪30周岁以下。此类无职称人员在“新任老师考试”模块报名并在相应的招聘方案中选报。(2)契合基本条件的有职称人员一起具有以下条件之一的能够报考：①厦门户籍，取得幼儿园老师职称且仍在幼儿园(含早教基地)任教，年纪40周岁以下。②驻厦部队随军家族，具有幼儿园老师职称，年纪在45周岁以下。③夫妻一方户籍在厦门，具有幼儿园老师职称，年纪在40周岁以下的外地公办在岗在编幼儿老师。④非厦门户籍，取得幼儿园老师职称且仍在幼儿园任教，年纪35周岁以下，榜首学历须是全日制一般教学幼教专业(含学前教学、儿童教学)大专及以上学历。以上有职称人员在“老师托付考试”模块报名并在相应的招聘方案中选报。二、招聘程序(一)网上报名本次考试采纳网上报名方法。网上报名时刻：日8:00(体系开启)―3月24日17:30(体系封闭)，逾期不再受理。报考者在规则的报名时刻内登录福建省教学考试院门户网站进行报名(网址，数字效劳大厅―老师招聘考试)。选报岗位时，不直接报考详细校园，只选报市教学局直属校园或区教学局所属校园，然后区别一般中学和作业校园文化课教学岗位、小学教学岗位、作业校园专业课教学岗位、幼儿园教学岗位等种类填写。每位报考者限报一个岗位。报考者须仔细阅读本布告中招聘基本条件和岗位条件，供认契合条件方可报名。自己应对报名资历及所供给资料的正确性真实性担任。凡自己填写信息失真、不契合报考条件或招摇撞骗的，一经核实，撤销其考试资历和聘任资历。(二)资历初审资历初审指对报考者的网上报名信息进行网上审阅，由各招聘单位及其教学主管部分担任。查询资历初审成果：报考人员可于报名时期登录福建省考试院网站()查询资历初审成果。报考人员对资历初审成果有贰言的，须在3月24日17:30前经过网络进行申述。准考证(含考试通知单打印)：经过网上初审者方可参与书面考试。考生自己应于日8:00(体系开启)-16日9:00(体系封闭)自行登入福建省老师揭露招聘考试报考网查询并打印准考证，作为考生进入考点的凭据。(三)供认招聘人数和岗位资历初审后供认招聘人数和岗位。资历初审经过的人数与岗位拟招聘人数份额缺乏3:1的，原则上相应削减该岗位拟招聘人数或撤销该招聘岗位。(四)考试福建教招考试选用书面考试和面试相结合的方法。一般中学、小学、幼儿园、作业校园岗位报考者考试总成果，按书面考试组成成果的40&#37;和面试成果的60&#37;相加，总成果60分及以上合格。书面考试成果、面试成果、考试总成果均选用四舍五入方法取小数点后2位。考试总成果相一起，报考者名次按面试成果摆放;若面试成果再一样，则加试一场课堂教学测验，应聘者名次按加试成果摆放。总成果不合格不予聘任。1.书面考试福建教招书面考试由福建省教学厅托付福建省考试院一致安排。书面考试采纳闭卷方法进行。书面考试成果以100分制核算(假如书面考试卷面总分超越100分，则先换算为100分制进入书面考试成果组成)。福建教招书面考试组成成果由书面考试成果和方针加分相加。契合加分方针的报考人员有必要在网上报名时照实填写，并于3月18日-3月24日法定上班时刻 (3月24日应为16：00前)到各招聘单位办公地址提交相应的加分证实资料，不然视为抛弃享用加分方针。契合加分条件名单经审阅后在厦门市教学局和各区教学局网站上公示。拟进入面试人员名单以书面考试组成成果从高分到低分，按拟进入面试人数与岗位拟招聘人数3:1的份额，缺乏3:1的以实践人数断定，在厦门市教学局和各区教学局网站上发布。(1)书面考试时刻：详细时刻详见准考证。(2)书面考试地址：详见准考证。报考厦门市的作业校园专业课教学岗位的，有必要挑选厦门做为书面考试考点。考生应持准考证先参与4月16日上午的专业常识书面考试(考试内容为本专业教学规划和专业素质);下午再参与全省一致安排的“教学归纳常识”书面考试，考点设在厦门一中高中部。有关福建教招考务作业按省教学厅规则履行。2.面试参与教学主管部分现场审阅，经过资历复审，契合条件的拟进入面试人员取得面试资历后参与面试。面试包含课堂教学(片段教学)测验等方法。面试由各招聘主管部分安排。各区教学局的面试方案须提早报市教学局，经审阅赞同后施行。面试满分100分，最低合格线为60分。参与面试人员份额为1：1的，合格成果为70分及以上。面试不合格不予选用。体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、小学科学等学科和中学实验老师、幼儿园老师加试专业归纳技术，要点查核应聘者的专业才能。专业归纳技术测验满分为100分，60分及以上合格。专业归纳技术测验不合格者不再进入下一轮测验。专业归纳技术测验成果和课堂教学(片段教学)测验成果各占面试成果的50&#37;。课堂教学(片段教学)测验不合格者不予选用。面试时刻、地址另行通知。三、资历复审资历复审指对拟进入面试的人选的资历条件进行现场审阅，由各招聘主管部分一致安排。详细人选、时刻、地址等到时详见厦门市教学局和各区教学局网站。参与资历复审时应供给以下资料原件和复印件一式两份，并依序装订成册。未在规则时刻内参与资历复审，视为自动抛弃面试资历。(1)报名表一式两份。(2)准考证。(3)自己身份证。(4)户口本。(5)非2017届结业生供给学历、学位证书(持自考、函授等非全日制一般教学学历报考者，须供给教学部学历认证基地出具的加盖原件复印件印章的学历证实);2017届一般教学全日制结业生供给：结业生作业推荐表。(6)专业技术职称证书或文件(有职称人员供给)。(7)老师资历证书;一般话水平测验等级合格证书。(8)随军家族需供给爱人现役军官证、结婚证、随军家族审批表以及别的能证实随军联系的有关资料(随军家族供给)。(9)外地公办在岗在编或任教单位证实。(10)报考许诺书(现场复核经往后填写)。(11)岗位资历条件请求的别的资料。无法亲自到现场参与资历复审的，可托付审阅(需持有托付人身份证及托付书)，责任由报考者承当。未在规则时刻内参与资历复审，视为自动抛弃面试资历。现场审阅经往后，审阅单位在陈述者报名表上签字、存底。经过现场审阅者方可参与面试，报考资历的终究供认以拟聘任时期的审阅为准。四、收费依据《福建省财政厅对于规范我省中小学新任老师揭露招聘考试收费收入管理有关疑问的通知》(闽财综[2010]23号文)的规则规范履行。考生报名缴费后，无论是不是参与考试，所收费用不予返还。五、聘任(一)体检依据岗位拟招聘人数1:1的份额，在考试合格的人员中,按总成果从高分到低分，断定参与体检人选。体检由市、区教学局按规则一致安排，依照《福建省老师资历申请人员体检规范及方法》的请求(怀孕的报考者可待临产后体检)履行，体检费用自理。报考者对体检成果有疑问的，可在得知体检成果的7天内向报考单位的教学主管部分提出复检请求，复检只能进行一次，由教学主管部分一致安排到三级及以上医院复检，以复检成果为准。体检不合格不予选用。(二)公示和聘任(1)拟聘任人员名单在厦门市教学局和各区教学局网站上公示7个作业日。(2)公示成果无贰言，经招聘单位及主管部分核实不影响聘任的，拟聘人员应于公示期满后30天内供给处理聘任手续所需的资料(含自己人事档案)，状况特殊的，与招聘单位及其主管部分协商赞同并书面许诺后可适当延伸资料提交时限，但延伸时限原则上不超越2个月，不然视为抛弃聘任资历。(3)拟聘人员处理作业手续后，用人单位应依据《事业单位人事管理条例》、《厦门市事业单位聘任制暂行规则》与拟聘人员签订聘任合同。本次聘任人员按有关规则履行试用期，试用期包含在合同约定的聘任期内，试用期满查核不合格的予以解聘。(4)2017届结业生应于日前取得结业证书，逾期撤销聘任资历。(5)拟聘任人员的任教校园由教学主管部分依据区域内校园需求一致分配。(6)具有专业技术职务的报考者聘任后，其专业技术职称岗位聘任由校园依据岗位设置和岗位竞聘方案安排岗位竞聘。六、有关说明(一)全日制一般教学学历系指经教学部分同意的具有一般高级、中等教学招生资历的高级、中等院校或科研院所履行一般高级、中等教学一致招生方案、经过一致招生考试选取、按教学方案完结该学业，取得国家供认的学历。(二)加分规则(1)效劳底层项目结业生。指参与国家或福建省安排施行的“三支一扶”方案、“自愿效劳西部方案”(含研究生支教团)、“自愿效劳欠发达区域方案”和“效劳社区方案”，效劳期1年以上且于报名截止日前期满查核合格的具有厦门户籍的高校结业生或厦门生源高校结业生。效劳底层项目结业生效劳期为2年及以上期满查核合格的，报考市属事业单位书面考试卷面分加3分，报考区属事业单位书面考试卷面分加5分;效劳期为1年且期满查核合格的(不含效劳期为2年但效劳1年以上不满2年的人员)，报考市属事业单位不加分，报考区属事业单位书面考试卷面分加5分。(2)从我市应征入伍的退役战士或厦门生源退役战士，可享用以下书面考试卷面分加分：执役满13年以上的改行、复员士官加8分;执役满9年至12年的改行、复员士官加6分;执役满6年至8年的复员士官加4分;执役满3年至5年的复员士官加2分;荣立二等功以上的改行士官、退役战士另加3分;荣立三等功退役战士另加2分;取得优异士官和优异战士荣誉称号的退役战士另加1分;伤残战士另加3分;对在边防、高原、海岛等艰苦区域或从事飞翔、舰艇作业5年以上的除享用以上加分外，可再加3分;全日制一般教学大专以上学历学生在校时期应征入伍且退役后继续完结学业的，结业后2年内加5分;全日制一般教学大专以上学历结业生应征入伍，退役后2年内加5分。本项加分可累计核算，但累计最高不得超越10分。契合以上加分方针的报考人员享用书面考试加分待遇，加分不受书面考试满分限制。曾经过享用方针待遇，被录(聘)为公事员或事业单位编内作业人员的，不再享用相应项目的加分。加分计入书面考试组成成果。①契合加分方针的退役战士(含大学生退役战士)，请在报名时期法定作业时刻内供给身份证、退伍证前往厦门市民政局安购置开具证实(联系电话，安顿在厦门市以外的，可由安顿地县级及以上民政部分开具证实)。②效劳底层结业生供给以下资料：安排施行相应项目的安排出具的效劳底层期满查核合格证书(或效劳期满查核合格资料);厦门户籍或厦门生源证实资料。(三)新旧中小学老师职称系列对应联系：原中学高档老师(含“小中高”)对应高档老师，原中学一级老师和小学高档老师对应一级老师;原中学二级老师和小学一级老师对应二级老师，原中学三级老师和小学二级老师(三级老师)对应三级老师。岗位条件请求的专业技术职务任职资历是指经社会化考试(评审)等方法取得的专业技术职务任职资历，不含经过非公有制公司职称评审取得的专业技术职务任职资历。专业技术职务任职资历的有效性由厦门市职改办终究确定。(四)具有双学历(位)的报考人员能够依据所持老师资历证的学科挑选招聘岗位。双学历(位)证书须为国家或福建省教学行政部分供认的学历(位)(在我国高级教学学生信息网、全国学位与研究生教学开展基地网站、福建省“双学位”“双专业”结业生学位证书结业证书信息查询渠道上电子注册并可进行查验或按规则经过学历(位)认证(注：福建省教学厅网站“辅修专业”快捷查询窗口电子注册的《辅修专业证书》，不作为报考岗位所需专业对应的学历和学位的查询依据)。(五)持香港、澳门、台湾区域或国外学历(位)报考的，需供给教学部留学效劳基地出具的《香港、澳门特别行政区学历学位认证书》、《台湾区域学历学位认证书》、《国外学历学位认证书》、《中外合作办学国外学历学位认证书》或证实;持非全日制一般教学学历(位)报考的人员，须供给教学部学历认证基地出具的《我国高级教学学历认证陈述》、教学部学位与研究生教学开展基地出具的学位《认证陈述》。具有双学历(位)的报考人员能够挑选契合招聘岗位设置的专业条件的学历(位)报考，但用于报考的学历(位)证书如不是全日制一般教学榜首学历(位)，须供给教学部学历认证基地出具的《我国高级教学学历认证陈述》、教学部学位与研究生教学开展基地出具的学位《认证陈述》。持上述学历(位)报考人员应于面试资历复审时供给书面认证陈述或学历(位)认证部分出具的证实，不然视为自动抛弃资历。正式书面认证陈述注明的专业与岗位请求的专业不符，或认证陈述无法认可相应学历(位)从而被撤销本次招聘考试(或聘任)资历的，考生须遵守决议。(六)持有中学(含作业校园)老师资历证人员可报考小学相应学科教学岗位。(七)依据《福建省人民政府对于进一步加强中小学老师队伍建设的定见》(闽政文[号)、《厦门市人民政府对于进一步加强中小学老师队伍建设的定见》(厦府[号)，本次聘任老师，在同一所校园作业满6年列为区域校际交流目标。(八)本次招聘面试后不再递补。弥补招聘作业将依据我市本次招聘方案的完结状况另行通知。(九)凡发现考生在考试进程中有违规作弊景象的，一经发现，依照《国家教学考试违规处理方法》(教学部令第33号)处理。(十)请应聘者据实精确填写。因供给不实信息或信息错漏而致使审阅不合格或因而被撤销考试及选用资历的，责任由报考者自负。(十一)应聘人员经过伪造证件、证实、档案及其它资料取得应聘资历，在考试、体检中作弊的，或在查核中欺骗安排的，除撤销考试或聘任资历外，3年内不得聘任为事业单位的作业人员。(十二)本考试不指定考试教导用书，也不托付任何安排举行考试教导培训班。七、作业请求(一)各区教学行政部分、各校要高度重视，加强对招聘作业的统筹、交流、合作，仔细做好资历审阅、考试、聘任等作业，及时处理作业中遇到的艰难和疑问;要严厉程序，规范操作，严肃纪律，自动承受监督，保证招聘作业揭露、公平、公平。(二)凡从事招聘作业的人员与应聘人员有夫妻联系、直系血亲联系、三代以内旁系血亲联系或许近姻亲联系的，有必要实施公事逃避。(三)咨询方法本次揭露招聘信息将经过厦门市教学局和各区教学局网站予以发布，请报考者及时留心，不再另行通知。电话咨询为3月13日―3月24日法定上班时刻。
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