公交车上的我从数学中收获的启示收获什么

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冀教版数五下《公交车上的数学》教案
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数学收获了什么
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自己在这个一个月的学习生活中也学习到许多的东西,收获了许多许多.比如高等数学这一科,让我改变了许多对数学的看法.我开始一直以为数学并没有什么真正是在的用处,但是在刘广平刘老师的其实下我改变了许多的旧的学习观念.数学并不是除了考试才得出他的作用,而是在许多方面显示出了他出类拔萃的强大能力,例如火箭升空,离不开数学的精密计算,若没有经过一系了数学的精密计算,哪能然火箭安全的进入轨道;还有我们本身专业的一些方面,也离不开高等数学上的倒数,微积分,等一些数学应用.通过这次学期对高等数学的学习,我有了许多新的学习方法和一些做题的方法.例如选择题,首先那道题就把题目看一次,然后就当计算题这样去计算他,然后在看下答案有没有有我所选择的答案.还有学习方法的就是在课程上课之前,必须抽一些时间来对所学的知识进行一定的预习.然后在上课时一定要学习做题的方法和解题的思路,因为题变公式和做题方法和思路不会改变,对书上的例题一定要学会举一反三,真真正正的学习到他的精髓.然后真正去掌握它.
在速度和准确率方面.我以前高中的时候就吃过这方面的亏,一张数学卷子发下来,题目都会做,都有思路,但是一做起来的时候就错漏百出.总由这儿或者哪儿的粗心.最后知道了是自己平时做的题目不够,掌握的不好,然后我针对自己的这个弱点,我现在比平时做的题目多了,然后速度也有提升,现在在数学做题速度方面有了一 定的提升.思路也开阔了.
总而言之,在这个学期学习高等数学的课堂上,自己收获许多,开阔了自己的思维,让自己在数学做题和平时做一些事情的时候,懂得了更多的技巧和方法,同时也更加的明确的数学的重要性,知道了函数的深奥,同时也让自己对学习数学,学习函数充满了更多的兴趣,让自己在未来学习数学的时候有着更多的信心和动力.希望能再下个学期学习到更多的数学知识,充实自己的数学思维.让自己在更多方面取得更多的辉煌.让更多的人明白数学的真正实在的意义.
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问题:某人下班后,沿公交线路以4km/时速度步行回家,该路公交车也以不变速度不停的运行,每隔9分钟就有一辆公交车从后面超过它,每隔7分钟就遇到一辆从对面开过来的公交车,问,该路公交车每隔多少分钟发一辆车?
解答分析:每隔9分钟就有一辆公交车从后面超过它,表明前后二辆公交车的间距等于9分钟内公交车与行人所走的距离差。
&&&&&&&&&&&&&&&& 每隔7分钟就遇到一辆从对面开过来的公交车,表明前后二辆公交车的间距等于7分钟内公交车与行人与所走的路程之和。
&&&&&&&&&&&&&&&& 而二辆公交车间的间距是一定的,所以有:
&&&&&&&&&&&&&&& &9分钟内公交车与行人所走的距离差=7分钟内公交车与行人与所走的路程之和
&&&&&&&&&&&&&&& 9分钟公交车走的路程-9分钟行人走的路程=7分钟公交车走的路程+7分钟行人走的路程
&&&&&&&&&&&&&&& 2分钟公交车走的路程=16分钟行人走的路程
&&&&&&&&&&&&&& 1分钟公交车走的路程=8分钟行人走的路程
&&&&&&&&&&&&&& 设9分钟内公交车与行人所走的路程中人走了份数为9份(每分钟走1份),则公交车走了72份。
&&&&&&&&&&&&&& 则9分钟内公交车与行人所走的距离差为63份,公交车需走63/8分钟。得到公交车发车间隔时间为:63/8分钟。(责任编辑:4t123站长)}

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