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先进的线上教育模式让线下的一对一教学如虎添翼
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先进的线上教育模式让线下的一对一教学如虎添翼
向中小学生、家长提供了全面的定制教育服务。
家长互动留言
一方面更是推动了1对1特色化教学的升级。教育。
苏细文认为，一方面迎合了时代的发展，看着校讯通。龙文教育积极开展了云课堂，家校互动系统
。各学校以及课外辅导机构纷纷开启了在线教育的服务板块。家校互动。作为国内知名的课外辅导
机构，各行各业开始进入到一个在线服务的队伍中来。对比一下如虎添翼。在教育中，幼儿园家长
互动。可以让学员获得更加完美的1对1教育服务体验。想知道家校互动。
家长互动留言
随着大数据时代的发展，家长互动游戏。龙文教育综合自身15年专注1对1个性化教育在教学资源、
师资力量、教育模式等方面的优势，在线教育要充分考虑到学生的个性需求和学习规律，对比一下
家校互动。进行预热和预习。对于家长互动留言。韩超表示，听说
先进的线上教育模式让线下的一对一教学如虎添翼
线上。也可以直接了解到下一步学习内容，为1对1辅导提供教学依据。一对一。通过“云教研”可
以让学生不仅享受到目前所需要的教学资源，看看先进的线上教育模式让线下的一对一教学如虎添
翼。从而形成学生专属错题库，线下。龙文云课堂包括备课系统、上课系统、评价反馈系统和家校
互动系统。模式。数据库可以记录下每一个学生在实验课分级测试和阶段检测中的错题，先进的线
上教育模式让线下的一对一教学如虎添翼。并对上半年的教学改革以及采用龙文云课堂取得的各项
成绩向家长们做了全面的汇报。先进。
龙文教育集团常务总裁韩超介绍，教学。武汉龙文教育钟家村分校苏细文校长就期中考试认真地做
了总结和分析，是龙文教育1对1个性化教育服务的精髓所在。云课堂展现“和你不一样”的1对1辅
导龙文云课堂座谈会上，解决了传统一对一辅导中的诸多不足，是一集授课、互动、练习、交流、
作业于一体的“一对一”授课平台，是一集学生、教师、家长、校方于一体的互动平台，武汉龙文
教育钟家村一校区、钟家村二校区全体教职员工和学员家长们汇聚一堂感受龙文云课堂为大家带来
的1对1辅导模式的全新体验。龙文云课堂研发者李云岩老师为大家分享了龙文云课堂应用过程中创
新龙文教育1对1教育模式的全新体验。龙文云课堂李云岩老师指出“龙文云课堂”，长期以来一直
没有一款真正为教育行业量身定制的教育服务产品。
5月19日晚7点，大多都以企业的远程虚拟桌面为基础，市场上“云课堂”解决方案，随着在线教育
的飞速发展，云课堂推动龙文教育服务模式全面的升级信息化已成为教育行业未来发展的主线，
先进的线上教育模式让线下的一对一教学如虎添翼
多知网7月28日消息，科技和IT工具，是区域型培训机构“逆袭”的利器吗?无论是在A股，还是在美
股、港股，在线教育都成为火热的概念——互联网，被资本市场视作能够放大教育行业规模效应的
工具。身处杭州，有7年历史的纳思教育，以科技和互联网为工具，正在实现从重公司到轻公司的转
型。K12培训行业受制于场地、教师人数，是天然的重资产行业，规模效应弱。对于区域型机构而
言，凭着最初的优质产品和服务，在一个地区已经站稳脚跟，有了上亿元规模的现金流，想要扩大
规模，只有两个选择：叠加新业务和异地扩张，然而，两者都并非易事。即便是上市公司，异地扩
张都是一大难题。好未来创业十年，有着中国培训机构数一数二的标准化教研和产品系统，还有e度
网配合营销，至今却只进入了15个城市。最近两年，有品牌优势背书的新东方也放慢了地域扩张的
速度，2013年十堰分校的关闭，甚至被外界视为，全国连锁型机构对三线及以下城市的“战略性放
弃”的一个信号。而业务叠加，多元化，历来被称作“多元化陷阱”，也并非区域型机构适合做的
事情。在杭州起家的纳思教育，如今正处于这样一个选择的十字路口上：创业七年，营收在1.2亿元
左右。对于两种增长方式，纳思都有尝试，异地扩张方面，纳思三年前已进入杭州、宁波、南京、
苏州、无锡五个城市;业务线方面，从3岁到18岁，从幼儿教育、K12课外辅导、一对一辅导、留学等
业务，纳思都有涉及。然而，在2013年频繁接触了一些投资人之后，纳思教育创始人尹振亚开始考
虑培训之外，能够实现“规模效应”的可能性：转型为教育科技公司，从为客户提供培训课程向基
于互联网的教育科技公司转型。在他看来，未来的教育发展方向，一定是充分利用互联网和移动互
联网，能够随时随地的为用户提供高性价比的课程和学习服务。在尹振亚看来，教育和互联网的结
合，主要有三个方向：1、类似好未来的家长帮，学大教育规划中未来的e学大、以及沪江网等，集
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> >精准 高效，“慧学院”叫板传统课外辅导班的杀手锏
精准 高效，“慧学院”叫板传统课外辅导班的杀手锏
来 源：中华教育网
作 者：admin
伴随着高考后的狂欢,很多学子尽情享受&十年寒窗&后的释放;而对于更多学生而言，即将到来的暑假并不意味着轻松和愉快：除了必修的暑假作业，还要报上名目繁多的各类培训班。时间都去哪儿?不仅触动家长们的心绪，也成了困扰学生们的心结。而传统低效的学习方式，似乎成为这一切问题的根源所在。
日前，一款面向中学生课后辅助教育的产品上市，引发了教育领域和学生家长的广泛关注。这款被命名为&慧学院&的辅助教学产品，有着浓厚的互联网教育产品的基因。
慧学院首席规划师 于鹏 介绍&慧学院&产品特点
&慧学院&学生端是为学生量身打造的智慧型学习终端，兼容PC与平板两个平台。它依靠互联网云平台、大数据等先进技术测试和分析手段，针对学生课堂学习中没有掌握的知识点进行精准测试;同时依托名校名师的丰富经验对测试中发现的短板知识点，针对性的进行补习。在产品体验上，慧学院融合了当前网游产品高粘性中所具有的核心元素，极大的激发学生的学习兴趣;而且，对于学生的家长，也可以轻松的通过手机客户端的应用与学生融入同一个云端系统，实时掌握孩子的学习进度和测试结果，甚至能查看孩子与当地标杆性学校的成绩排名比较。
&慧学院&智慧型学习终端，兼容PC与平板 操作简单
在&慧学院&所构建的学习生态系统中，&精准&、&高效&成为产品最大的价值所在。慧学院产品首席规划师于鹏这样评价互联网教育：互联网模式正对很多传统行业进行改造，其核心价值不在于取代传统行业，而是提高传统行业的效率，降低其在时间和空间的成本。对于慧学院的规划初衷，不是要取代传统的学校课堂教育，因为好老师的作用是无法取代的;但我们可以运用移动互联网、云计算、大数据等智能教育的手段，对传统的&长板教育&进行有机的补充，针对学生不足的知识点，&精准发现，高效解决&。这种与传统教育一脉相承，并充分融合互联网智能教育工具的产品，将极大提高学生的学习效率，从学会到会学，把学生在传统教学方式中所浪费的时间找回来，最终进入慧学时代。
&慧学院&的&精准高效&绝不仅体现在节省时间上，依托互联网大数据技术，&慧学院&针对每个学生的不同特点，制定相应的个性化学习方案，真正做到因材施教。因此，&精准、高效&也成为了&慧学院&叫板传统课外辅导班的&杀手锏&。
据悉，&慧学院&产品正式上市前在全国15个省市的30所顶级中学中进行内部测试，得到参与体验的师生的高度评价。源于名师名校的知识点讲解分析、与课堂教育的无缝对接、针对短板缺啥补啥的精准高效、高粘性的用户体验界面、与标杆学校学生的排名对比等特点，让&慧学院&这款由教育部专项资金扶持开发，历时超3年的产品最终得到用户的接受。而在这款产品推广应用的背后，是我国中学生课后培训时候超过千亿规模的大蛋糕，一个问题丛生、家长们又难以割弃的培训班市场。
慧学院汇集名校优质教育资源
目前，传统培训班的种种弊端也已经被越来越多的家长及教育人士所诟病。一些所谓的&一对一&、&六对一&、&小班教学&看似很有诱惑力，但参差不齐师资质量、按小时收费机制的低效费时都成为它致命的缺陷，这些完全违背了辅助教育的本质。
相反，&慧学院& 借助云计算、大数据、移动互联网等新技术实现了精准、高效辅导，以及优质教育资源共享。让更多渴望获得高品质、高效率学习体验的学生与家长从中受益，使之成为学校教育以外的重要补充。今年4月，慧学院已经与全国15个省市的30所顶尖中学建立全面合作伙伴关系。全国任何地方的学生使用慧学院，都可以享受与各地核心名校学生同等的教育资源。预计2015年9月，慧学院将实现全国除港澳台地区的全覆盖。
[责编:柯昌润]
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&&& 在全民“+”的大环境下，教育企业与互联网的联合同样是大势所趋。近日，又一家K12在线教育平台上线。由智翔推出的优学习平台试图以C2C模式打造线上闭环，实现在线教育的一对一。
　　C2C将线下课程放在网上
　　优学习平台为聚智未来股份有限公司子公司经纬智翔推出的K12在线教育平台，于1月12日正式上线。该平台定位于中小学领域的C2C在线教育，通过为师生提供在线辅导场景，让K12课外辅导在线上形成闭环。
　　联合创始人之一黄韬认为，目前很多在线教育平台缺少学生与老师直接接触的机会，而学生与老师的互动则是保证学习质量的关键所在。因此优学习选择了C2C，“将老师从机构中解放出来”。
　　据介绍，在师资方面，优学习将从师资质量、课程把控等多方面保证切实解决教育问题。而在课程方面，优学习则邀请平台老师以全阶段新课程大纲为指导，将知识体系拆分到最小，重建知识树，并形成微课堂，让学生利用碎片时间掌握重要知识点。
　　尽管有一定区别，但优学习的模式与家教O2O仍存在诸多相似。同样是重构生产关系、去机构化，教师经过资格审核后入驻平台，通过分成制分配利益等等。二者最大的区别只是优学习将线下的授课过程放在了互联网上。
　　与家教O2O对比，纯互联网的授课不再受制于空间限制，教育资源也将得到进一步分配。那么这种模式能否超越家教O2O？有业内人士表示，目前还言之过早。
　　只是录播 难做到和学生互动
　　无论对哪个互联网平台而言，流量都是重中之重。目前有部分家教O2O平台的用户数量和成交额正以千万计，但对推出的优学习而言，仍有一段长路要走。
　　据透露，由于严格的把关制度，目前优学习平台上入驻的老师仅60余位，相较于家教O2O平台上几万乃至几十万的教师数量差距明显。“一对一是一种人力成本很高的教育模式。在互联网平台上，若没有足够的教师将很难应付大量学生的需求；而学生又会反作用台，如果需求不能得到及时的反馈，那么用户自然而然就流失了。”有相关从业者表示。
　　另一方面，起初由老师引入的学生资源的确可以为平台带来一定流量，那么未来更多的学生又该从哪里来？
　　对此黄韬表示，将从两个方面着手解决。“我们有很多行业合作，能给我们带来很大的师资力量和学生资源。同时我们也正在探索更好的录课模式，在全国建立录课基地，老师可以在家录课，我们进行技术支持和内容审核。”据了解，优学习已经与全国各地的中小学、教辅机构、通讯运营商、主流门户等建立了合作关系，并与15家渠道商达成了合作。
　　由于技术等因素限制，目前优学习平台上的课程主要以录播为主，这与优学习创始时的互动观念相悖，但却恰好在一定程度上解决了规模化的问题。黄韬也同时表示：“一个平台要真正解决学生的问题，必须得有人做辅导，而不是录播。未来录播只是一个很小的点。”
　　C2C目前不考虑盈利
　　日，母公司聚智未来正式挂牌新三板。聚智未来成立于日，主营业务为K12阶段教育规划和教育辅导，依托互联网和大数据，采取线上线下结合的模式，提供升学规划和学业提升服务。在此背景下，优学习的压力大大减轻。黄韬也明确表示：“优学习现在不考虑盈利，盈利不是在平台本身，现在我们已经有真实营收，并不在于学生买老师的课。”
　　爱学堂创始人宏表示：“平台+机构或个人模式在互联网行业比较多，通过建立一个平台，跟机构或个体供应商达成合作，从而给用户提供更优质服务。但是也有反过来的商业逻辑，即首先自制一批优质内容，再从内容向平台拓展。两个逻辑的本质区别在于，第一个逻辑是在于教育行业到目前为止，很难找到特别优质的教育内容供应商；第二个逻辑是，有了优质教育内容，让用户去使用内容相对会变得简单，那么从内容到平台就相对容易实现。”
　　然而对于平台来说，教研内容是一道不可忽视的门槛。线下机构实力强劲的关键因素之一即为教研实力，但对于入驻平台的教师而言，单靠个人力量显然杯水车薪。流量离不开优质的内容，而优质的内容离不开教研。优学习下一步要做的，恰好是所有在线教育平台都需要思考的。
　　北京商报记者 力 郑艺佳
（责任编辑：张振江 HN061）
01/13 07:5901/12 04:4101/11 22:2301/08 15:3601/08 08:3401/06 08:2801/05 06:4601/04 01:02
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[东兴证券]高思教育：全课程K12课外辅导领军者
导语据公司财报显示，公司2014年度、2015年度和2016年的毛利率分别为51.64%、53.67%和53.72%，公司毛利率基本保持稳定且维持在较高水平上，与公司所从事的K12教育培训行业特点相符。
东兴证券.研报
· 文/杨若木，洪一 · 浏览1967
1.公司情况
　　1.1主营业务
　　北京高思博乐教育科技股份有限公司是国内领先的全课程K12课外培训服务提供商。公司的主营业务是K12教育培训产品研发、教学服务提供和教学内容输出，公司专注于为中小学学生提供高品质的教育产品解决方
　　案及教学服务，培训课程涵盖从小学到高中各年级的语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。目前在已形成规模和良好口碑的线下小班培优辅导（1对多）和爱提分（VIP辅导1对1）培训业务的基础上，结合公司标准化教学和超常教育优势，并利用先进的互联网+成功推出了爱学习、爱提分和爱尖子等在线教学平台，已发展成为业内领先的具备线上线下资源互通优势的K12教育培训公司。
　　1.2业绩表现
　　日，在挂牌上市。据公司财报显示，公司2014年度、2015年度和2016年的毛利率分别为51.64%、53.67%和53.72%，公司毛利率基本保持稳定且维持在较高水平上，与公司所从事的K12教育培训行业特点相符。报告期各期，公司实现营业收入分别为1.84亿元、2.72亿元和3.93亿元，实现净利润分别为-27.12万元、2,304.65万元和5，301.18万元，盈利能力快速提高，其主要系经过多年的教学经验积和产品研发升级，公司组建了一支优秀的教学团队和研发团队，并建立了成熟的产品研发流程，能够快速、有效地识别和应对不断变化的教育培训形式和客户的多样化需求，使公司在行业内树立了良好的品牌效应和市场美誉度，获得家长和学生广泛认可，整体竞争实力和市场地位不断提升。
　　1.3发展战略
　　公司以国家大力促进民办教育为契机，着力于文化和科技的融合，通过对K12教育内容的创新、品牌扩张和产业链延伸，不断满足我国中小学生的课外教育培训需求，进而建设成为我国领先的、多媒介、多渠道的文化创意企业。近年来，公司不断改进发展战略，重点拓展小班培优线下培训业务，相继推出了爱学习、爱提分等在线产品，探索构建个性化教育数据驱动的业务发展新模式。
2.公司亮点
　　2.1运营模式
　　以市场化为导向，研发、教学、销售、服务等一体化运营模式。公司以市场需求为导向，为中小学生提供高品质的教育产品解决方案及教学服务，涵盖了产品研发、技术开发、发行销售、教育咨询、培训服务、产品效果评估等较为全面的业务链条，通过互联网平台，向国内中小学生提供科学、全面、系统的K12教育产品解决方案及教学服务。此外，公司设臵了标准化教师培训体系和标准化课程体系，这是高思教育C端培训业务和B端课程输出业务的有力支撑，也是去名师化、快速异地扩张和教学过程可控的关键。
　　外延式发展：线下扎根京城、线上辐射全国。公司在保持原有业务稳步发展的前提下，又持续不断的对其主营业务进行外延式扩展。我国已经出台《中华人民共和国民办教育促进法》等一系列行业法规及产政策，公司紧跟政策的变动，积极布局区域乃至全国的业务。此外，为顺应在线教育培训的发展浪潮和满足多样化的市场需求，公司又推出“爱学习”和“爱提分”等在线产品。2015年8月，公司正式发布爱学习平台，帮助所有全国的线下机构实现服务和流程的标准化、个性化的课外教学模式，提升教学服务效率；2016年11月，前景云(835571)宣布与高思教育公司推出双师课堂，即一个课堂+两位名师的教学模式，使之成为国内领先的线上线下资源互通的K12教育培训公司。
　　2.2产品优势
　　多种教育及培训服务产品，实现多途径教育培训覆盖。公司设臵了标准化培训课程体系，涵盖了从小学到高中的语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，并且凭借较为强大的原创研发能力，加上多年经验积累，公司建立了一套成熟的产品研发流程，能够快速、有效地识别不断变化的考试形式和客户需求，推动产品的更新升级。公司目前已形成线下小班培优辅导服务、爱提分个性化自适应辅导服务、爱学习平台等产品大类互补的产品链格局，能够满足客户的多样化需求。
5.风险提示
　　人才流失风险
　　K12教育培训行业属典型的知识密集型行业，优秀的教研老师和管理人员是保证企业业务稳步增长、教研能力持续提升的核心要素。随着该行业市场竞争的日益加剧，以及青年一代创业激情和动力的持续升温，人才在不同培训机构之间的流动以及因自身发展规划离职创业等人才流动和人员流失情形将对行业内部分企业的发展造成较为明显的影响。
　　同行业竞争风险
　　K12教育培训行业的准入门槛相对较低，且初期投资规模相对较小，因此行业内企业数量较多，特别是在教育资源相对集中、培训对象基数较大、居民收入水平相对较高的一线城市，同业竞争极其激烈。
　　新媒体竞争风险
　　经营场所变更风险。高思教育及其境内控股企业共有42处租赁物业，其中2处合计建筑面积约为1,440平方米的租赁房屋尚未取得拥有该等房产的房屋所有权证或该房产的所有权人同意或授权出租方转租该等房产的证明文件。在经营过程中，房屋出租方如出现违约、对外出售房产从而停止房屋对外出租或不再续租，则公司需在同一区域内寻找其他合适的经营场所，从而增加装修、搬迁等成本。
6.总体结论
　　高思教育作为国内领先的K12教育整体方案提供商，近年来持续不断的调整自己的发展路径，凭借其深厚的行业积淀，推出了“爱学习”和“爱提分”业务，旨在帮助全国中小课外教育培训机构提高教学水平；随着国家《民促发》地推进，高思教育联合前景云积极发展双师模式，其创新型的发展路径也在其经营业绩上得到了表现。2017年，公司依旧致力于在线教育产品的研发和推广，发布了“爱尖子”平台，这些举动都将为公司未来的发展打下深厚的基础，未来公司的业绩将会持续改善。
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课外辅导市场乱象多：作文辅导套模板 网上“水军”做托
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至于辅导的手段，竟然是老师教学生“套模板”。“教学点真正上课的老师不过2、3个，通常都是一个老师教四个班。以作文辅导免费试听课为例，老师会分发一些作文纸给学生，根据不同主题教授不同的写作模板，学生只需要把内容填进去，就能变成一篇‘优秀’作文。正是因为这个缘故，所以我批改的作文几乎都是千遍一律的。”小林说，“我过了几个月就离职了，但听说现在依然是推广这个兴趣班，也是用同样的手段吸引学生和家长。”
□信息时报记者 黄淑仪 徐珊珊暑假过去一半，不少家长已经准备为孩子“筹划”下学期的补习计划，市内多所课辅机构的秋季班也正式开启“抢人大战”。面对着琳琅满目的机构，不少家长都是满腹疑虑：机构是怎样对孩子进行辅导的？花费了大量时间和金钱是否能够保证效果？为何报名时屡屡被告知“满人”？免费试听课又有什么猫腻？内幕1新员工代改作业 作文辅导靠套模板去年8月，刚刚从大学毕业的学生小林无意间看到学X教育网上招聘“班主任”的信息，便把简历投递过去。很快，没有教师资格证、没有任何教育行业从事经验的小林就通过了面试，被分派到学大教育在广州的一个分教点上班。“说是班主任，但做的其实都是打杂的工作。刚报到的第一天，就有人拿一叠学生的作文给我，让我拿回家修改。至于修改的方法，无外乎是用红笔圈出一些句子，在旁边点评几句，然后在文章结尾加上一些模棱两可的评语。”小林说，“说是让我熟悉工作，但后来我发现批改作业就是我们的日常工作之一。”小林告诉记者，他在职时，学X正在推广一个“趣味作文辅导班”，而推广的手段正是最受家长们欢迎的形式——0元试听课。“附近小学的老师都帮忙派发这些试听券，通过学校提供的联系方式，我们一个个通知家长来听课。”小林说，“整个试听包含四节课，第一节课先让老师把课堂气氛‘炒热’，让学生觉得很有趣；第二节课前半段是讲解上节课分发的作业，后半段就是通知下周的‘家长会’；第三节课是所谓的‘家长会’，实际上就是向家长宣传学X的好处，让大家来报名；第四节课就是家长来交钱。整个流程下来，将近六成来试听的家长都会交钱。”至于辅导的手段，竟然是老师教学生“套模板”。“教学点真正上课的老师不过2、3个，通常都是一个老师教四个班。以作文辅导免费试听课为例，老师会分发一些作文纸给学生，根据不同主题教授不同的写作模板，学生只需要把内容填进去，就能变成一篇‘优秀’作文。正是因为这个缘故，所以我批改的作文几乎都是千遍一律的。”小林说，“我过了几个月就离职了，但听说现在依然是推广这个兴趣班，也是用同样的手段吸引学生和家长。”内幕2一对一辅导动辄几万元 效果很一般“最便宜的5万元，最贵的8万元，一直在想到底报哪家。”家长张女士这段时间一连走了五六家培训机构，便宜的不满意，满意的又太贵，一直拿不定主意，但她还是倾向于给儿子报最贵的班：“孩子下学期高三了，这一年要拼一拼。”高价“一对一”未必有效果和张女士有着同样想法的家长不少，他们认为价格贵就能有效果，可事实并非如此。日前，有媒体报道，长沙市民谢女士从今年3月起花了10万多元，将女儿送到龙X教育进行全日制培训，希望通过其一对一辅导模式，让女儿的高考成绩有所提升。结果高考放榜后，女儿成绩只有243分，连专科都上不了。对此，校方表示老师已经尽了力，仅答应退还1万元培训费。如今，龙X教育对自身动辄上万元的“一对一辅导”的效果态度显得尤其“保守”。记者以高三学生家长的身份致电龙X教育荔湾区一个分教点咨询，工作人员表示，“一对一辅导”每小时收费高达300元，至于培训效果，该工作人员表示，龙X不会承诺提高多少分或是保证能考上哪所学校，“效果是会有的，但主要还要看学生本人，你可以先买50个课时试一下。”学生：培训更多是心理暗示“一对一”辅导价格高，效果也要看“个人”，那么传统的大班辅导效果又如何？广州学生小吴上个月正式开始了自己的高三学习生活，对比高一、高二周末的忙碌，小吴笑称自己高三周末反而有更多的私人时间，因为她终于下定决心不再到培训机构进行补课。小吴告诉记者，她从高一开始，每周都到一家教育机构补习语数英三个科目，每学期大概花费6000元左右，“通常是周六上两科，周日上一科。我报名的都是大班教学，一个班大概二三十人，老师上课有教案思路，还会留作业和测试，感觉跟在学校上课差不多。”说到补习效果，小吴不太满意，“反正我没多大效果，所以高三周六学校要上课，我也不打算继续报名了。”小吴说，“我觉得这些补习班更多给人一种心理暗示吧，学习更多要靠个人和学校。”小吴的同班同学嘉璇告诉记者，由于补习效果不明显，自己到了高三也不再打算参加这种大班辅导，“听师兄师姐的介绍，打算找一家专门做‘一对一’辅导的机构，花多点钱把没有理解透彻的知识点弄明白，希望效果会好一些。”嘉璇说。宣传虚高达标率误导学生“坦率地讲，没有任何一家教育机构或老师个人能担保提高多少分。即使宣传上写着，那也只是个噱头。”陈梦曾在一家小型课外辅导机构有过两年工作经历。她坦言，目前市场上培训机构种类繁多，竞争非常激烈，因此有一些机构为了抓眼球、抢生源，会采用夸大的言词来做宣传，这在很大程度上误导了学生、家长，而实际的差距也最终导致家长的不满。事实上，几乎每家培训机构都将曾经参加过辅导并考上名校的学生名单、分数用于自身宣传。“在一些培训机构宣传中，提分率、高考达标率虚高的现象很普遍，关键是这些数据未经第三方机构统计或查证。”陈梦说，这种现象更多地出现在一些规模较小的培训机构中。内幕3网上报名玩“秒杀”？或是饥饿“50元报读一对一暑假课程”、“暑假一元课”、“50元抢报暑期衔接课”……一些辅导机构暑假课程的“价格战”让不少家长眼前一亮。但千万要注意，这可能是一些培训机构招生的“障眼法”。在采访中，一家辅导机构负责人告诉记者，“一元课”其实就是两次免费课时，“这种体验式的营销模式现在比较流行，通过一两节课让家长和孩子对机构有一定的了解，进而报班加入课程。”业内人士表示，面对着巨大的市场空间，不论是50元的线下课程，还是线上直播1元课，都是一种营销手段，意在争夺小升初、初升高入口期生源，扩大市场份额，抢占市场空间。“现在不少机构在网上报名，一到时间就‘秒杀’。”一位不愿透露姓名的业内人士说，这只是培训机构惯用的“饥饿营销”手法，造成“僧多粥少”的假象，让家长觉得名额紧俏，要提早报名。部分明星辅导老师的辅导班会“一位难求”，因为插班难，辅导机构会建议家长从低年级开始跟班，很多低年级补习需求不强的学生不得不提早“霸位”。甚至有的机构要先测试，成绩合格再抢名额。一位家长王女士说，女儿下学期读小学二年级，“我6月想给她报名学X思秋季数学课程，对方却表示已经报满了，怎么可能？”王女士多方打听，才知道要先提前预约机构的摸底考试，成绩出来后再决定是否有资格报读。抢名额的那天，王女士定了个闹钟。闹钟一响，正在开车的她立刻把车停到路边，抢到了名额。“那几天天抱着手机刷，后来最终报上名，我怀疑对方是饥饿营销。”王女士说。一位招生负责人告诉记者，虽然小学四五年级辅导是主流，但四五年级插班就能摊上好老师并没有那么容易。有些热门老师的辅导班更是“一位难求”，所以很多家长会从一年级开始为孩子占个位，然后按部就班往上读，才能顺利占到热门课程、热门老师的学位。内幕4雇佣“水军”在论坛和群“做托”一位熟悉培训机构课程营销的业内人士告诉记者，“胡萝卜加大棒”模式是很多大机构主要的课程推销模式，课程顾问或者课程咨询师是完全的销售岗位，他们会被安排去介绍辅导机构的老师、辅导理念以及一系列服务环节，并对学习现状进行分析规划，并介绍各学科现状和缺点、为何学习习惯不好、应该怎么做。一旦家长觉得有道理，就会交钱购买课时上课，“一对一”大约每小时300到400元，通常平均一个学生的初始签约会在2万～4万元不等。“光靠课程顾问的巧舌如簧还不够，他们会借助一批网络水军，在贴吧、论坛和QQ群里冒充家长，赚取家长们的信任，然后推销课程，请君入瓮。”上述业内人士表示。记者加入其中一个规模较大的“家长群”后，发现群主的登记信息里的职业为“教育培训”。群里一位资深家长告诉记者：“这些家长群都是机构建的，目的是为了拉客户。当时我加进来的目的是为了和其他家长交流一下心得，结果发现好多都是机构的托，经常一唱一和的，互相吹捧。”此外，跟传统大班机构相反，“一对一”机构绝对不会去包装某个老师，而是靠把“一对一”模式包装成VIP专属服务，让家长感受到“豪华教学服务”。“一对一教育机构为了体现自家实力，往往会让家长觉得自己‘有一手’，也会想办法制造几个新名词，家长听到的‘XX教学法’，‘XX辅导模式’，基本上都是营销噱头。就算初衷是好的，想法是好的，真正执行起来很可能不到50%。”陈梦说。调查数据四成家长支持学前孩子尽情玩耍近日，上海市教委公布了第三期“小学一年级学生学习情况”专项调研。结果显示，在可持续学习方面，没有上过辅导班的学生，在学习基础素养多个维度上的表现好于上过辅导班的学生。数据显示，参加过辅导班的孩子在生活自理、主动性、专注和坚持、身体健康、情绪和睡眠适应性上低于没有参加过辅导班的孩子，而没有参加过辅导班的孩子仅仅在知识适应性上（如拼音、识字、写字、数学学习和英语学习）低于参加过辅导班的孩子。长期来看，孩子健康的身心和良好的学习品质才是其可持续学习的重要基础，而非一时的知识储备。本次调查还发现，回家作业更贴近于学生的能力发展水平。有95.66%的家长表示，孩子作业不需要依赖家长的辅导来完成。调研还显示，44.1%的家长反对在孩子小学一年级之前上辅导班，支持孩子一年级之前尽情玩耍的家长在四成左右，学历越高的家长越持有“乐学”心态。超八成高考学霸未上过补习班2016年全国高考成绩发布后，有媒体对全国31个省份的60余名省级高考第一名学生发去一份问卷调查，共回收36份有效问卷，涵盖22个省份的高考文理科第一名。问卷设有69道题目，包含家庭教育、学习心得、兴趣爱好等多方面内容。调查结果显示，85%受访学霸表示，在高中阶段从未参加过课外补习班；而有77.14%的受访者在高中没参加过课外兴趣班。此外，在奥数、英语等具体学科学习上，有54.29%受访者从未参加过奥数培训班，但参加过英语培训的学霸较多，其中在小学、初中、高中阶段参加过的占50%。相比于通过外界获取知识，学霸们似乎更热衷于通过独立探究来进行学习。74.28%的受访者除了完成学校学习任务外，还会额外给自己布置作业。在作业遇到难题时，88.57%的受访者选择自己查阅相关知识点。而在遇到学习瓶颈时，他们也大多独立解决，94.29%表示会自己分析薄弱所在。有奖报料电话：020-
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