护理专业本科毕业出来的职称是什么?_百度知道
护理专业本科毕业出来的职称是什么?
请问护士职称分几个等级，护理专业本科毕业出来拿的是什么职称？专科出来拿的是什么职称？专科出来拿到的职称大概要经过几年时间可以拿到上一个更高的职称？谢谢
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护理专业本科刚毕业出来是没有任何职称的，只有工作一年后才会有职称的评审。其申报条件如下：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力，并且上一年度考核为合格以上。
护士的职称分为：护士，护师，主管护师，主任护师。从初级到高级要临床工作5年才可以报考。
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并在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生(包括应届毕业生)需要通过考试取得职称的，具体是：按照《护士条例》规定;(二) 获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制高等学校护理，可报名参加护理初级(士)专业技术资格考试：(一) 获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制中等学校护理、助产专业学历，凡符合以下条件之一
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。我国初级职称护理人员规范化培训现状
初级职称护理人员规范化培训是护理专业学生毕业后继续教育的重要阶段,是护理人才梯队培养的重要环节,起到衔接院校基础教育与继续医学教育的重要作用。随着医药卫生体制改革的不断深化,护理事业发展取得突破性进展。护士队伍数量大幅度增加。截至“十一五”末,我国注册护士总数达到205万,较2005年增长了52%,是历史上护士数量增长最快的时期[1]。随着注册护士的大量增加,对其进行规范化培训显得尤为重要。我国卫生部早在1994年就发布了《中华人民共和国护士管理办法》,颁布了护士执业考试、注册和许可制度,但尚未出台统一的护士毕业后规范化培训大纲。我国护士毕业后培训工作多由各医院结合自身的实际需要自行完成,各医院培训的水平、要求不同,培训内容、方式也不够规范,使得各级医院之间存在较大的差距。因此现将国内初级职称护理人员规范化培训现状综述如下,为临床上制订规范的培训大纲和培训要求,并为建立培训基地提供参考依据。1初级职称护理人员规范化培训现状中华护...&
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研究目的了解初级职称护理人员培训现状及对规范化培训的需求，探讨初级职称护理人员能力等级的分级和初级职称护理人员规范化培训内容，从而提高护理人员的综合能力，提高临床护理质量，满足病人的需要，适应社会对护理服务的需求。研究方法本研究通过德尔菲法、问卷调查法，设计了《初级职称护理人员规范化培训专家咨询问卷》和《初级职称护理人员规范化培训现状及需求调查问卷》。选取北京市护理专家和护理人员进行问卷调查。将有效问卷进行统计，分析初级职称护理人员规范化培训现状和需求，研究初级职称护理人员专业能力分级和规范化培训内容。研究结果1.初级职称护理人员培训的一般现状：有89.8%（）的护理人员对规范化培训了解，有80%以上的护理人员对医院的培训是满意的。2.初级职称护理人员培训内容、方式和时间的现状及需求：培训内容排在前五位的是基础护理操作、基础护理理论、专科护理操作、专科护理理论和规章制度与职责，排在后五位的是职业防护、病房管理技...&
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初级职称护理人员正在以越来越高的比例加入到临床护理行业中，给临床工作不断带来动力的同时也给临床护理工作埋下了隐患。北京市目前尚无统一的初级职称护士规范化培训大纲，各医院培训内容、培训方式、培训时间各不相同，培训效果也参差不齐，尤其是专科护理操作技术培训未规范化。因此，对初级职称护理人员专科护理操作技术进行规范化培训显得尤为重要。研究目的确定不同层级初级职称护理人员专科护理操作技术培训内容和内涵。汇总各骨科、普外科等六个专科的常用专科护理操作技术并进行分类。确定不同专科的初级职称护理人员专科护理操作技术培训项目，以及各培训项目的难度系数和难度分类，从而制定初级职称护理人员专科护理操作技术规范化培训大纲，使初级职称护理人员经过规范化的专科护理操作技术培训，快速的掌握常用专科护理操作技术，使初级职称护理人员专科护理操作技术培训规范化。研究方法本研究通过德尔菲法，采用自行设计的《初级职称护理人员专科技能规范化培训内容研究专家咨询问卷》，...&
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研究目的了解初级职称护理人员专科理论培训现状，并在此基础上拟定初级职称护理人员专科理论培训内容，为初级职称护理人员进行规范化的专科理论培训提供参考依据。研究方法本研究通过文献查阅法、问卷调查法、德尔菲法等方法，设计了《初级职称护理人员专科理论培训现况和需求调查问卷》、《初级职称护理人员专科技能培训内容专家咨询问卷》和六份普通临床专科（呼吸科、消化科、心内科、骨科、普外科和胸外科）的《初级职称护理人员专科护理理论培训内容专家咨询问卷》。随机抽取北京市某军队三级甲等综合性医院350名初级职称护理人员参与《初级职称护理人员专科理论培训现况和需求调查问卷》调查。选取北京市13家医院从事临床护理、护理管理、护理教育的20名专家参与《初级职称护理人员专科技能规范化培训内容专家咨询问卷》的两轮咨询，初步确定初级职称护理人员专科技能规范化培训内容并在此基础上选取分布于13家医院六个普通专科的临床护士长各15名进行《初级职称护理人员专科护理理论培...&
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初级职称护士的规范化培训是护生毕业后教育的重要阶段,发挥着衔接学校护理教育与继续医学教育的重要作用。随着市场经济下医疗改革的不断深入,我国的护理事业正面临着前所未有的战略发展机遇,教育规模不断扩大,初级职称护理人员在护理人员结构中比例不断增多。截止到2009年底,我国的注册护士总数已超过210万人,较2004年增加了近70万,进入历史上发展最快的时期。随着大量初级职称护士的入职,对其规范化培训显得尤为重要。本研究着眼于整合区域教育资源,形成教育培训的大格局,建立以学科为单位的培训基地,并引入技术准入的概念,形成科学、规范的初级职称护理人员规范化培训模式。1初级职称护理人员规范化培训现况初级职称护理人员在临床管理中存在共性的问题。Hickey[1]指出,护生从学生到新护士的过渡对于他们是个巨大的挑战。国外调查研究表明新护士的欠缺主要表现在:时间管理不够科学、在医护团队中的沟通技能薄弱、缺乏临床技能、护理工作量的加大对其构成应激源[...&
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护士(师)是具有初级专业技术职称的临床护理人员,在护理队伍中起着基石的作用,她们既是护理工作中的主力军,也是促进我国护理学科发展的关键群体。自实施以考代评、考聘分开制度以来,大批年轻护理人员不再受指标的限制,通过考试进入护士(师)的行列。但是,以考代评制度只是在专业基础理论和常规技能上给予最基本的资格认定,不可能全面体现专业技术人员的业务能力、职业素质等综合水平[1]。因而,如何通过构建综合评价体系将初级职称护理人员聘任制实施到位,进而切实推进护理人才队伍的建设和医院的可持续发展,实现医院护士(师)科学合理的配置和使用已成为目前亟待解决的问题。基于此,笔者对初级职称护理人员综合评价进行探讨,以期对该专业技术人员的评价提供参考。1初级职称护理人员综合评价现状首先,一般而言,绩效是指员工在工作岗位上工作行为表现与工作结果,它体现了员工对组织贡献的大小、价值的大小。目前初级职称护理人员的绩效评价仍局限于任务绩效,忽略关联绩效即与工作绩...&
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随着医药卫生体制改革的不断深入,如何科学有效评价护理人员,加强护理人力资源管理,成为每一个护理管理者亟待解决的难题[1]。护士(师)既是护理工作中的主力军,也是促进我国护理事业发展的关键群体。本研究旨在运用德尔菲(Delphi)法筛选初级职称护理人员综合评价指标体系,提供科学、实用、客观的综合评价方法,系统地评价初级职称护理人员的整体水平。1资料与方法1.1研究对象经课题小组成员讨论并依据综合评价及Delphi法理论要求,遵循代表性与权威性相结合、多学科相结合的原则,本研究选择护理、医疗、医院行政管理3个专业领域及武汉等9个地域12所三级甲等医院的42位专家。原则上要求咨询专家具有中级以上技术职称,大专以上学历,10年以上工作经验。考虑此项课题研究对象为初级职称护理人员,因此,增加了2位本科学历并具有3年以上工作经验的护师。1.2研究方法1.2.1Delphi法。Delphi法是采取匿名方式广泛征求专家意见,经过反复多次的信息交...&
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农民获高级职称的启示农民获高级职称的启示没有英语和计算机等级证书，没有发表论文，3位黄陂农民凭实力和能力拿到了高级职称，从而成为武汉市首批获得职称的农民。答辩中，尽管3位农民缺少理论表达，但14。高级职称养老金倾斜政策暂停高级职称养老金倾斜政策暂停,政策调整,今年对于各地调整企业退休人员基本养老金的工作，国家有关部门出台了一项指导性意见，提出各地调整时应重点向低收入群体和高龄群。摘要】本文通过对我院70。称晋升了，但晋升后高级护士离开临床百分比达50%～80%。而医生晋升高级职称均是专家，出现了临床只需高级职称的医生而不用高级职称的护士。3.2护士缺乏。护理质量提高存在问题,从表中我们得。卫生高级职称量化评审方法的研究与应用卫生高级职称量化评审方法的研究与应用作为拥有9所三甲医院、50余所二甲医院及近百个二乙以下医院及卫生疾控、职业病防治机构的大型企业，医疗单位分布在全国二十余。农民获高级职称带给我们的启示农民获高级职称带给我们的启示没有英语和计算机等级证书，没有发表论文，3位黄陂农民凭实力和能力拿到了高级职称，成为武汉市首批获得职称的农民。答辩中，尽管3位农民缺。摘要：高级职称评审对高校辅导员有重要意义。本文通过对目前高校辅导员高级职称评审体系的调查，了解当前人们对高校辅导员高级职称评。某高校高级职称人员代谢综合征现状调查分析某高校高级职称人员代谢综合征现状调查分析[中图分类号]r589　[文献标识码]b　[文章编号]10)17-0055-02,　。大学社聘用制人员申评高级职称的困惑与思考大学社聘用制人员申评高级职称的困惑与思考职称晋升是员工成长、出版社稳定发展的重要保证，高级职称者的数量和比例是衡量一个出版社发展能力的指标。当前出版社转。正高级职称评定:中小学教师专业发展的“引擎”正高级职称评定:中小学教师专业发展的“引擎”,家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》明确提出了“在中小学设置正高级教师职务（职。 与)概况(在研,结题,获奖)课,题,组主要成员简况∧不含主持人∨总人数高级职称,人数中。西省内外人才担任中层干部的有关高级职称,同时享受二妇幼引进人才的专项费用,本方案对外公开发布.,(四)各参加竞聘的人员应作好演讲及答辩的准备,演讲的主要内容是:介绍自己的基本情况,竞聘岗位,竞聘理。况(在研,结题,获奖)课,题,组主要成员简况∧不含主持人∨总人数高级职称,人数中级职。2,业务面试答辩.学科组负责对申报人进行业务面试答辩.答辩的论文或案例篇目由学科组在鉴定时选定.申报正高级职称须进行论文答辩,申报副高级职称可以事先选择论文答辩或案例答辩,作为高审委审定依据.,。辩的组织与安排4答辩委员会(小组)组成合理(高级职称占80%以上),答辩组织工作安排合理,严格履行答辩程序,认真,实事求是地填写各项记录.答辩委员会(小组)组成基本合理(高级职称占50%以。彬政教发〔号,彬县教育局,关于2016年中小学高级,一级教师职称教育教学能力,测试答辩工作有关事项的通知,各中学,学区,九年制学校,职教中心,教师进修学校,特。室加强对研究生的管理,并要求研究生在导师指导下充分利用宝贵时间进行科研或临床医疗工作.,3,任课教师必须由具有教学经验丰富,教学效果优良的高级职称教师担任;具有博士或硕士学位,教学效果好,教学与科。较高水平的本专业论文3篇以上或学术专着部经有关部门后,方可进入审定程序.4,计算机考试⑴申报晋升研究馆员的对象全国职称外语b级考试或上海市职称古代汉语(高级)考试;⑵按市人力资源和社会保障局的规定,通。对论文质量严格把关,并签署导师意见,不符合要求者,不能同意提交预答辩.预答辩一般在正式答辩前两个月举行.预答辩小组由3名以上高级职称教师组成.预答辩小组对学位论文进行综合评价,预答辩未通过者应在三个月。度通知》(桂职办号)根据人社部,教育部的统一部署和安排,201年将在我区钦州,防城港两市继续开展中小学教师职称制度改革试点工作,列入中小学教师职称制度改革的试点地区学正高级,高级教师评审,由学。
1134名高级职称教师及处级以上干部健康体检血糖血脂状况分析1134名高级职称教师及处级以上干部健康体检血糖血脂状况分析关键词健康体检血糖血脂分析患病率,doi:10.396。摘要】目的：探讨高校高级职称教师主要疾病谱特点。方法：对某高校高级职称教师115人进行身高、体重、血清学指。我能
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护理自考本科学历在评职称上有用吗？
全日制大专护理在读，打算自考护理本科，以后进医院工作自考学历会受歧视吗？评职称与学位有关吗？
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护理自考本科学历在评职称肯定有用，有很多护理的专科生参加自考本科。　　自考文科文凭用处有哪些用处1：自考本科毕业生待遇规定高等教育自学考试毕业生是在职人员的，由所在单位或上级主管部门本着用其所学、发挥所长的原则，根据工作需要调整他们的工作;高等教育自学考试毕业生是非在职人员(包括农民)的，由省级劳动人事部门根据需要，在编制和增人指标范围内有计划地选择录用或聘用。在工资待遇方面，非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同;在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。用处2：自考本科可以报考公务员公务员工作稳定，待遇较高，压力较小，又有权力，现在许多人都想做公务员，而人事部规定，公务员岗位需要通过公务员考试，现在大多数公务员岗位都要求本科以上才有资格报考，通常只有基层和艰苦的工作岗位留给专科一部分。 虽然非普通高等学历教育的其他国民教育形式(自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等)毕业生取得国家承认的毕业证后，符合职位要求的资格条件的，均可以报考，但是自考本科学历含金量仅次于统招生，在报考公务员方面拥有绝对的优势，深受招考部门喜爱。用处3：自考本科可以直接参加考研有了本科学历，不需学位证，就可以直接报考全国统招研究生了，而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，尽管国家规定允许专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，但许多大学实际上却不愿招收专科生，会在许多方面设障碍。但是要注意两个时间：每年11月左右为全国硕士研究生统一招生考试报名时间。自考毕业生分为每年上半年6月30日和下半年12月30日两期毕业。上半年6月30日毕业和本科毕业生不受报考条件的影响，下半年12月30日毕业的本科毕业生受到报考条件的影响　，因为12月份毕业的本科毕业生应在第二年的1月底或2月初才能拿到本科毕业证。用处4：自考本科可以出国留学截止到2011年，自考本科学历已经得到26个国家和地区的认可，其中包括英国、澳大利亚、加拿大、美国、日本、新西兰、新加坡、法国、印度、比利时、俄罗斯、马来西亚、菲律宾、西班牙、德国、乌克兰、南非、荷兰、波兰、丹麦、香港、爱尔兰和瑞典，瑞士、韩国和澳门三个国家。友情提示：自考本科文凭虽然用处有很多，但现在的考试形式越来越难了，四五年都毕业不了的，大有人在，如果想要提升学历，还有很多学习形式，比如网络教育，成人高考和国家开放大学，都是国家承认的学历。
【学历提升热线5】
主营：函授、成人高考、远程教育、网络教育、自考、专升本、学历提升
评职称与学位无关，和学历有关，自考护理类专业的学历可以评职称。
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这个主要看医院 和地区 在东北地区自考不承认的
在南方自考和正常本科是一样的
评职称有关
专科只能到副高 本科能到正高
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自考本科的相关知识
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回答问题，赢新手礼包
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色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。护士的职称评定分哪几级？
19:41:10 本文行家：
　相信大家这辈子多多少少总会有往医院跑的经历，可能是探望病人，也可能是自己病人，我们在医院里可以看到最忙的就是护士，也是与你接触最多的．他们有的戴着白色的燕尾帽，有的上面多了一条或者是两条蓝线，又有的戴的是一次性的手术帽，特别是手术室和ＩＣＵ的护士．那护士的职称分哪几级呢？
　　护理的职称分为：初级护士、初级护师、中级主管护师、副主任护师、主任护师。　　护士即具有一般的护理工作的操作能力，可以独立完成护理任务。而准护士只能做辅助工作。就是我们说的实习生．& 　　护师是护理人员的初级技术职称，相当于医师或技师，可以是大中专学历的护士工作五/三年后通过考试获得，也可以是护理本科生在毕业后工作满一年后通过考试获得。& 　　护师的工作职责与护士没有明显的差异，但是在一个护理组中可能分工不同。& 在护师之上，还有主管护师（相当于主治医师）和正副主任护师，主要负责病区及护理部的管理工作，就是我们常说的护士长。
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