不是很懂最后那一段为什么钢琴難学不按下去没有声音还摆了两部。这里的寓意是什么

当孩子钢琴难学不学习到一定程喥时就需要每天练琴来巩固和熟练演奏技巧。很多家长在这个时候就会问：“我们买个电钢琴难学不在家里练习可以吗”回答当然是：“不可以！”为什么呢？
因为电钢琴难学不是完全不能替代钢琴难学不的

在音色方面。仿真效果再好的电钢琴难学不也只能是“仿”，而不是“真”而孩子学琴初期是辨音的关键期，长期以“仿”为“真”会让孩子在钢琴难学不上找不到感觉，从而产生鉴赏错觉这对孩子今后的音乐发展会带来极其严重的影响，也就失去了学钢琴难学不的意义

在手感方面。电钢琴难学不在触键及手感方面具有單一性即“无论用什么方法、方式和感觉，只要能按下键盘都会发出同样力度、同样音色的音来”，而钢琴难学不则是有控制的触鍵方法。所谓控制也就是控制触键那一瞬间的感觉并选择所用的方法，因为这直接关系着发出一个什么‘色调’、什么‘味道’的声音來而‘色调’和‘味道’又曲曲有别，这就要求触键也能曲曲互异

其实，家长的这种想法一般都是基于经济考虑不管是单纯觉得钢琴难学不太贵，还是怕买了后孩子不学了浪费但我觉得，既然已经让孩子学了钢琴难学不无论如何都应该坚持下去。而且现在国内的鋼琴难学不已经平民化、普及化了2万左右就可以给孩子买到适合平时练习的钢琴难学不，而且还是一些很不错的品牌比如珠江、星海這样的国产老品牌，海伦、卡丹萨这样注重创新和技术的新型钢琴难学不品牌或者说中外合资的卡瓦依、雅马哈钢琴难学不。

总之我認为，因为电子琴（含电钢）与钢琴难学不本质上是两种不同的乐器本质上永远不可能合二为一，它们之间的共性也永远只能建立在表媔现象上因而，当二者在表面现象上愈接近其易混淆性就愈强，于是二者在学习上相互替代时就会产生“优点更明显其弊病亦更深沉”的后果。这亦即是学习理论上所谓“强相似性带来强干扰性”的道理所在