小学一年级上册数学《比多少》教案
　　教学目标：
　　1．使学生知道&同样多&的含义。
　　2．初步学会用&一一对应&的方法比较物体的多少，知道&多&、&少&的含义。
　　3．初步培养学生的观察能力、语言表达能力，对学生进行互相帮助、乐于助人等思想品德教育。
　　教学内容：
　　教科书第6～8页，练习一的第1～4题。
　　教学重点：
　　引导学生用&一一对应&的方法比较物体的多少。
　　教具学具：
　　教师将第6～7页的主题图做成动画课件。 学生准备学具卡片。
　　教学设计：
　　一、创设情境
　　1．多媒体出示小猪、小兔盖房子的动画课件。
　　[通过生动有趣的动画课件，激发了学生的兴趣，让学生在愉悦的环境中展开说，符合了学生的年龄特点。同时，灵活运用画面引出新知问题，自然有度。]
　　师：小朋友们爱听故事吗？谁能根据我们看到的动画课件，给大家讲一个故事呢？（给学生留出3分钟的思考时间。）
　　2．讲故事。
　　生1：小兔子的房子被大雨冲倒了，要重新盖房子，小猪来帮忙。小兔搬砖，小猪扛木头，他们终于盖好了新房子！
　　师：你怎么知道是小兔在盖房子？
　　生1：从房子上面的兔子头像知道的。
　　生2：小兔还给小猪准备了好吃的呢！
　　师：你观察得真仔细。
　　生3：水中的小鱼也在为他们加油呢！
　　师：同学们讲得真好，小猪、小兔互相帮助，我们应该向他们学习。
　　师小结：刚才同学们你一句我一句把观察到的讲成了一个有趣的故事。通过这个动画片你能用学过的数学知识来说一说吗？下面我们可以先在小组内说一说。
　　二、合作探究
　　[新知过程以学生为主，学生通过观察去感悟&多&、&少&、&同样多&。老师的引导与学生合作恰如其分。新思想新观念有所体现，同时评价有度，保护了学生的学习兴趣。]
　　1．小组合作。
　　观察动画片，组内交流。
　　2．小组交流。
　　生1：我知道有4只兔子，3只小猪。
　　生2：有3个苹果，4个萝卜。
　　生3：有4个板凳，4根木头。
　　生4：我发现1只兔子搬1块砖，没有剩下的砖。
《小学一年级上册数学“比多少”教案》摘要：的第1～4题。 教学重点： 引导学生用一一对应的方法比较物体的多少。 教具学具： 教师将第6～7页的主题图做成动画课件。 学生准备学具卡片。 教学设计： 一、创设情境 1．多媒体出示小猪、小兔盖房子的动画课件。 ...： ◇
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