优秀作文《大象的说明文》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字_zuciwang.com
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优秀作文《大象的说明文》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《大象说明文》8100字大象作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象作文（一）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在美丽的大自然里，有许多可爱的小动物和大动物，其中，我最喜欢大象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象的体形非常巨大，连狮子和老虎也怕它。它四肢笨重，跑起来很慢，可它鼻子很长，
再重的东西它都能举起来，那宽大的耳杂，好似两把巨大的蒲扇，扇起来可凉快了，大象的
腿像四支又长又大的柱子，尾巴有点粗，像条粗大的绳子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象睡觉时可有趣了，它是站着睡觉的，这是由于它的鼻子十分娇嫩的缘故。它最怕蚊
蝇等小虫子钻进鼻孔里，因此，当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的，有时索性把鼻子轻轻
地含着。大象吃东西时，先从树上摘下一串金黄色的香蕉，然后放到嘴巴里，慢慢享用。奇
怪的是：大象却能用鼻子喝水，我多么想亲眼看一次大象喝水呀！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我喜欢大象，更喜欢大自然，我希望大自然能永远留在这个好美的世界上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象作文（二）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在美丽的大自然里，有许多可爱的小动物和大动物，其中，我最喜欢大象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象的体形非常巨大，连狮子和老虎也怕它。它四肢笨重，跑起来很慢，可它鼻子很长，
再重的东西它都能举起来，那宽大的耳杂，好似两把巨大的蒲扇，扇起来可凉快了，大象的
腿像四支又长又大的柱子，尾巴有点粗，像条粗大的绳子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象睡觉时可有趣了，它是站着睡觉的，这是由于它的鼻子十分娇嫩的缘故。它最怕蚊
蝇等小虫子钻进鼻孔里，因此，当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的，有时索性把鼻子轻轻
地含着。大象吃东西时，先从树上摘下一串金黄色的香蕉，然后放到嘴巴里，慢慢享用。奇
怪的是：大象却能用鼻子喝水，我多么想亲眼看一次大象喝水呀！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我喜欢大象，更喜欢大自然，我希望大自然能永远留在这个好美的世界上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我总觉得，我是世界上最可怜的动物了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我是现在的世界上唯一的一头大象，才刚刚怀孕，＊的动物全部都已经逝世了，是被人类
逼死的：老虎呢，大家把他们赶到动物园，不断地用鞭子在他们身上抽搭着，最终老虎就像
老鼠一样，从动物园跑出，过街人人喊打；狮子呢，又由于过于凶狠，人们都把它们赶尽杀
绝了，只有比较温顺的狮子进入了动物园，但很快，也灭绝了；一些小动物，也被人们给吃
掉了,,,,最后，世界上只剩下了我这头大象。虽然我比它们幸运多了，但是，毕竟最后一头
大象，也会被人们吃掉的。我只有任凭命运来折磨我。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我在森林里慢慢地走着，步子沉重，而又大声。饥饿的人们很快就发现了我，也马　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上通知了全世界的人。我伤心极了，肚里的小象，到底该怎么办？向人们求饶，他们不
会心软；赶快逃走吧，自己又动作缓慢，根本逃不掉人们新研制出的那个会发射出东西的黑
家伙。我真恨自己，为什么，为什么，为什么偏偏是世界上的最后一只动物呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人们渐渐的逼近了我，我也慢慢地闭上了眼睛。我抬头叫了一声，转过身来，人们已经
把那黑家伙指在了我的脑门上,,,,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象作文（三）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象是陆地上最大的动物，除了大洋洲外，地球其他地方都有它的伙伴。它身高体大，
头大，耳朵也大　，长长的鼻子更加着名。它还有两颗珍贵象牙，而有些贪婪的人总是为了它
的象牙猎杀它。因此它最大的敌人是自私的人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　当它口渴的时候，就聚集到河岸或者水洼附近，在有些地方它也会用牙齿来挖水坑。它
饮水时，用鼻子吸入水，然后送入口中。它们一天要喝掉１６３——３００升水。它们也会把水射
在背部光光的皮肤上，以保持凉爽。它喜欢洗泥浴，因为堆积在潮湿皮肤上的泥土可以保护
裸露的皮肤不受阳光、昆虫和寄生虫的侵扰。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　它以地上生长的植物为食。它会用鼻子去勾树叶、树干和树皮。当食物短缺的时候，为
了生存，它就用庞大的身子推倒树木，吃掉树顶上的树叶。
象鼻十分灵活，也是它生活不可缺少的重要器官。鼻子尖端好像长有手指，十分敏捷，
可以像手一样抓住植物或者捡起小的物体。象鼻还可以饮水时来吸水，在洗澡时用来喷水，
通过接触和闻来和同伴交流，还可以扩大声音表示斗争的行动。篇二：二年级看图写话大象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　看图写话（大象和长颈鹿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一天，　阳光明媚，小兔和小刺猬今天约好要去公园玩。小兔很快地吃完饭就来到了小河
边。小刺猬也是，它们看见小桥被淹没了，是因为昨天下了一场大雨把小桥淹没了。小兔和
小刺猬一直在想有什么好办法可以过去呢？突然，小刺猬看到了大象就过去叫它来帮忙，可
是，大象用长鼻子往前伸怎么也够不着，小兔看见长颈鹿了，也叫长颈鹿来帮忙了，大象和
长颈鹿搭起一座桥，小刺猬和小兔终于走过去了，它们一起去玩了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（大象和长颈鹿）
小河两岸住着许许多多的小动物。一天，大雨冲坏了小桥。小桥这边的动物想让桥那边
的动物修，小桥那边的动物想让桥这边的动物修，你等等，我等等，就这样小桥一直没修好。
谁知，过了几天，突然出现了一座奇怪的小桥，原来是大象和长颈鹿搭了一座桥。这下子动
物们高兴极了他们轻轻地从桥上走过。大象和长颈鹿静静地站了两天两夜，为大家服务。见
此情景，动物们决定重新建一座坚固的桥。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（大象和长颈鹿）
一天，小兔和小刺猬要回家，可是走到半路，它们被一条宽宽的小河挡住了。它们很着
急，就在这时，有一头大象和一只长颈鹿走过来，它们高兴地迎上去说：“你们可以送我们过
河吗？”“当然可以了。”大象和长颈鹿齐声回答。大象用它长长的鼻子搭在长颈鹿那长长的
脖子上，成了一座拱桥。小兔和小刺猬高高兴兴地走过桥回家了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小溪两岸住着许多小动物。每天他们都要走过小桥去采果子、走亲戚？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（大象和长颈鹿）
一天晚上，大雨把桥冲断了，可是好久都没人来修理，大家都觉得很不方便。一天，河
边出现了一座“象鹿桥”，那是一只小象和一只小　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鹿用各自的长鼻子和长脖子架成的。动物们上“桥”之后，步子放得轻轻的，生怕踩坏
了“象鹿桥”。就这样，小象和小鹿在河边站了好几天。动物们非常感激也很惭愧。于是，它
们齐心协力造了一座既宽敞又牢固的桥，并把这座桥命名为“象鹿桥”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（大象和长颈鹿）
有一天，小兔和小刺猬约好了在河边玩。它们来到河边，发现桥不见了，原来前几天涨
桥冲走了。小兔和小刺猬很着急，怎么办呢？这时在河边喝水的大象伯伯和长颈鹿伯伯
看见了，决定帮助它们。于是，大象用长鼻子勾住长颈鹿的脖子，搭成一座桥。小兔和小刺
猬终于可以在一起玩了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（大象和长颈鹿）
昨晚刮大风，下大雨，把河上的桥冲毁了。早晨，小动物们走到河边一看，咦？河上有
一座奇怪的桥，那是大象用自己的鼻子和长颈鹿用脖子组成的桥。小动物们乐坏了，它们高
兴地走过桥到对岸的森林里找食物。傍晚，小动物们又走过这座桥回了家。大家给这座桥取
了一个好听的名字，叫“象鹿爱心桥”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（大象和长颈鹿）
从前有一座山，山上住着许多可爱的小动物。有一天，它们遇到了难题：它们要过河，
但没有桥。象伯伯和长颈鹿哥哥想了一个办法，象伯伯用自己的长鼻子和长颈鹿哥哥的脖子
搭成了一座桥。桥的名字叫“动物桥”。以后小动物们要过河就从“动物桥”上过。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有了这座桥可真方便啊！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（大象和长颈鹿）
大雨过后，小溪里的小桥被大雨冲走了。小羊再也去不了它心爱的爷爷家，小牛再也见
不了它的好朋友了？？
有一天，小兔和小刺猬又来河边玩。它们大声喊起来：“终于有桥了！”原来，这座桥是
用象鼻和长颈鹿的脖子搭成的，后来，为了感谢大象与长颈鹿，动物们把那座桥的名字叫“象
鼻鹿颈桥”。
（大象和长颈鹿）
一天，小狗和小猫在一起散步。它们要过河的时候，发现桥塌了。它们就停在岸边，其
他小动物来了，小狗和小猫连忙说：“大家快停下！桥塌了！”这下子可把小动物们急坏了。
小兔想了个好办法，它就跟大象、长颈鹿说：“大象，你把鼻子伸长，长颈鹿，你把脖子接着
大象的鼻子。”它们接好了，小动物们走在接好的“桥”上，高兴极了！篇三：描写大象的作
描写大象的作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　描写大象的作文（一）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象的样子很奇特。它长着四条粗壮的腿，篮球似的头上长着一条长鼻子和两只扇形的
大耳朵，于是，眼睛　就显得非常小了。庞大的身躯后面还有一根小尾巴，专门用来驱赶苍蝇、
蚊子的。它那副尖利的长牙也令＞对手　闻风丧胆。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象喝水的样子很好玩。它先用长鼻子吸进水，然后把鼻子放进嘴里，水就自动流进嘴
里了。但有时水还在往嘴巴外面流，大象可真傻呀！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象是群居动物　。一群大象中总有一只德高望重的领头象，他既要带领象群迁徙，又要
保护　象群免受其它野兽攻击，所以责任　重大，任务艰巨。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象是一种古老的哺乳动物　。早在几百万年以前，它就与恐龙等动物　共同生活　在地球
上，后来恐龙灭绝了，但大象却顽强地生存　了下来，说明　大象适应环境　能力比较强。今天
看来，只要人类尽力保护　大象，大象作为一种动物　种类再继续生存　几百万年是不成问题的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　描写大象的作文（二）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今天，我和妈妈坐旅游车来到了上海，和爸爸汇合后，我们住进了上海锦江宾馆，这里
离上海动物园仅一站路。下午，爸爸带着我们参观上海动物园。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一下出租车，上海动物园的大门就映入眼帘，远远望去，象两只长颈鹿在做游戏。我们
买好门票，排好队伍进入动物园，一阵凉风扑面而来，公园里长满了参天大树，浓密的树叶
把毒辣辣的阳光遮挡住。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上海动物园分为鸟类、鱼类、爬行类、灵长类动物区。我们坐着游览车一一参观。第一
站我们来到了鱼类展览馆，五颜六色的热带鱼在水里欢快地游来游去。中华鲟个头真大呀，
它懒洋洋地趴在水里一动不动，它可是我们国家一级保护动物呢！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　接着我们观看了精彩的大象表演，我第一次看见真的大象，真像书上描写的那样，大象
的身体像一堵墙，又高大又结实；大象的鼻子像粗大的吸管，一会儿搬运木头，一会儿又吸
水，还会把香蕉卷入口中，非常灵巧；大象的耳朵像把大扇子，当我们为它们的精彩表演而
喝彩的时候，它们会摇摇耳朵、跺跺脚对我们表示感谢。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最后，我们参观了大熊猫馆，大熊猫是我们国家的国宝，她住在＞四季如春的玻璃房
子里，她一会儿爬到假山上做游戏，一会儿又跑到竹林里捉谜藏，还时不时地偷看我们，真
是可爱极了。大熊猫的身体胖胖的，全身除了眼睛、尾巴、耳朵等七处是黑色的，其它地方
都是白色的，让我想起了那笑话，“大熊猫一生最大的遗憾是没照过彩照！”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天渐渐黑了，我们全家恋恋不舍地离开了上海动物园，通过今天的参观我学习到很多动
物知识，知道动物是我们人类的好朋友，我们一定要保护环境、爱护动物。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　描写大象的作文（三）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一天，小猴。刺猬。小羊要过河，可是连续几天的大雨把桥冲断了，它们没法过去。这
可怎么办呀？几只小动物急得团团转。这时，大象慢悠悠地从远处走来，它笑眯眯地问：“怎
么了，孩子们？”小猴连忙说：“桥断了，我们过不了河！”“这可怎么办呀？”小羊急得眼泪
都掉了下来。小刺猬急得全身的刺都竖了起来。只见大象不慌不忙地说：“这有什么难的？看
我的吧！”说完，它伸出长长的鼻子，往河里使劲一吸，一会儿，河水就被吸了。小动物们顺
利地过了河。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　森林里的苹果树上结满了又大又红的苹果，小白兔看见了，馋得不得了　。它拼命地跳呀
跳呀，跳得满头汗，还是够不着，这可急坏了它。这时，热心的大象又经过这里，它看出小
白兔的心思，又伸出它的长鼻子，在树枝上一扭，苹果就被摘了下来。小白兔高兴得拍手叫
好。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不久，森林里小动物都说：“大象的鼻子真有用！”篇四：关于大象的资料　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大｜｜象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，
最大的雄象约７吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约５吨，仅雄象
才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件，经过训练的大象还会根据嗅觉
辨别是真币还是假币，幼象还会把嗅到的陌生或奇怪的气味呼到母象嘴里向“妈妈”请教。
象的听力也很强，能听出森林中的各种声响，可以在５公里内听出水的声音。但是它的视力
极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的东西只能看到１０米远，即使活动的东西也只能看
到３０米远。
大象具有许多优良的品质，深得人们的喜爱。看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良
而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不少技艺，能表演舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，
还能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬运重物等工作。大象情深意笃，一次某动物园内一
头２５岁的大象因饲养员退休而心中忧愁，最后竟绝食而死。象群内有一只象生病，其它的象
会发出友好的声音鼓励它，用鼻子帮它站起来。有一头大象死去，别的大象会表现出极度悲
伤，用鼻子抚摸尸体，最后用树叶和树枝把尸体掩盖起来，才怏然离去。但是它心胸很窄，
报复性很强。如一次有一大象出于好奇，把鼻子伸进了一裁缝敞开的窗户，那位正在缝衣服
的裁缝用针扎了一下象的鼻子。过了几个月，这头象再次来到那里在鼻内吸满了水，把裁缝
从头到脚浇了一身水。
大象在野外以“家族”为单位生活，实行母系氏族制。每个“家族”包括一头大公象，
若干头母象和小象，还有几头年轻未成熟的公象，“家族”的首领是一头大母象，而大公象担
任警卫，保卫全家的安全和干一些杂务。对日常的行动路线，时间安排，选食地点，休息地
点等都得听从大母象的指挥。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　象的寿命可长达７０岁以上，小象要经过１４—１５年才成熟，母象的妊娠期为２２个月，一
只母象一生只能生５—６只小象，因此繁殖率较低。而人们为了获取象牙常加以猎杀，据１９７６
年非洲３５个国家统计有１３０万头象，而如今已不足７．５万头。因此必须发出呼吁，制止象牙
的非法贩卖，以拯救这一濒危动物。篇五：大象的故事　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象的故事
动物园里有一头大象。大象还很小的时候，就被管理员用一根绳子拴住了，小象向往着
森林里无拘无束的生活，它拼命地挣扎，脖子鲜血淋漓也没能够挣断绳子，于是小象就放弃
了。小象在动物园里慢慢长大了。后来，动物园里发生了一场大火，大象也被活活烧死在拴
它的柱子上。
大象被过去的失败经验限制住了，放弃了逃跑的努力。
作文二：《大象说明文。》16100字四年级˙说明文阅读（一）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说明文阅读（一）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　恩赐即是赐予
困境即是赐予——一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为
一个超越自我的契机．
有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：我很感谢你赐给我如此雄壮威武的
体格，如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天神听了，微笑地问：但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰
狮子轻轻吼了一声，说：天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求．因为尽管我的能力
再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒．神啊！祈求您，再赐给我一个力量，让我
不再被鸡鸣声给吓醒吧！
天神笑道：你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的砰砰响声．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　狮子问大象：你干嘛发这么大的脾气？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死
狮子离开了大象，心里暗自想着：原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我
还有什么好抱怨呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象．这样想来，
我可比他幸运多了．
狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：天神要我来看看大象的情况，应该就是
想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人．既然如此，那我只好靠自己了！反正以
后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　温馨提示：在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习
惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关．但实际上，
老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值．　课前预习　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四年级˙说明文阅读（一）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　知识精讲
说明文要点
文艺性说明文又称科学小品。其特点是擅于运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对
象。它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙联合。这种融合与记叙文的描写
有明显区别。记叙文运用描写，目的是再现事物形象，把人物与事件刻画得具体生动，从而
表现文章的主题；而说明文运用描写，目的是为了进行生动说明，它只是在介绍说明对象的
过程中，借助某些形象化手法（如比喻、拟人等）对事物的特点作一些形象化描写，从而起
到具体说明事物的作用。文艺性说明文不论采用什么样的形象化描写手段，都要以准确性为
前提，本文就是一篇说明的准确性与描写的形象性完美结合的范例。
一、说明文基本知识
（一）了解说明文的特点
１、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构
造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
２、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形
象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
３、说明文的分类
事物说明文：如《松鼠》。
事理说明文：如《假如没有灰尘》。
（二）把握说明对象和特征　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性
质、功能和特征等。二是抽象事理。包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的，要进一步理解说明文的内容。还要重点把握
说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键所在。只有准确地把握说明对象的特征，才能
深入地理解说明对象。以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。要把握说明
对象的特征不能只停留在事物的表面上，而要了解事物内在的本质。具体可以从以下两方面
１、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，有的标题用
陈述句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，有的标题用生动形象的比喻、拟
人的方法说明事物的特征。
２、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。然后归纳小结。
在文章中一般有两种表现形式：一是文章中有足以概括特征、本质的语句。通过对全文的阅
读分析，可以把它找出来；二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，或者虽
然有，但不集中，需要通过对全文的分析把它概括出来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四年级˙说明文阅读（一）
（三）理清说明顺序
三大顺序：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序和逻辑顺序。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间顺序的语言标志是表时间的词语；空间顺序的语言标志是表方位的词；逻辑顺序就
是以思维的规律为序。一般来说，说明事物发展变化的，常用时间顺序；说明建筑构造的，
常用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，常用逻辑顺序。分析说明顺序的方
法有三种：
１、认清说明的对象，分析说明顺序。
２、把握语言标志。“读”出说明顺序。３、分清主次。综合归纳。
（四）领会“九大”说明方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　巧记：分列作下举，打摹作画图
１、分类别：这是一种把说明对象按类分项（根据事物的形状、性质、成因、功用等）逐一
说明的方法。其作用是使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
２、列数字：即用列举数字来体现说明特点的一种说明方法。其作用是能把说明对象的特
点说得更准确无误，令读者信服。
３、作比较：距选用具体的或人们熟知的并且和要说明的事物有着某种外部的或内在联系
的事物与所要说明的事物作比较，或用数字等作比较，从而突曲被说明事物的特征的一种方
法。其作用是更加强调被说明对象的特征。
４、下定义：即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全、周密地规定地说明。它
用一种基本固定的判断句式。揭示出这一事物区别于其它事、物的本质属性。作用是使读者
对概念有确切的了解。使说明对象更加严密。
５、举例子：即举出实物来说明事物。其作用是可达到形象地说明事物的作用。
６、打比方：即用比喻的修辞方法，对事物作形象的说明。其作用是形象生动地说明事物
的特征。增强文章的趣味性。
７、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。如：《中国石拱桥》中“这些石刻的
狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声。千态万状。惟妙惟肖”。
８、作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性。其作用使人们更加清晰地认
识被说明的事物。
９、画图表：这是一种运用直观的示意图和表格等形式，说明事物和事理的一种说明方法。
其作用是使读者一目了然。非常直观地理解被说明的事物。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阅读下面一段文字，完成１－－４题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人
飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，
与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱（或资源
舱），完成既定任务后，　例题解析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四年级˙说明文阅读（一）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神
舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行９次分离操作。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②与俄罗斯正在使用的“联盟ｔｍ”飞船相比，“神舟号”比“联盟ｔｍ”尺寸大、重量重，
航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方
案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达
到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。
１、这段文字的说明重点是：
２、“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是舱和
３、第②段运用的主要说明方法是
１、轨道、返回、推进
２、要点：“神舟号”飞船三舱体的功能。（答“？神舟号？飞船三舱体的作用”也可）
３、作比较　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赏析小练
（一）阅读下面文章，回答问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我家有一条瓷鱼，有趣极了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约５厘米，宽约２厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占
整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着
你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张
一闭，，在不断哈气呢！
瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（　　）把它平放着它像睡觉（　　）拿起来斜着看（　　）
它似乎准备游向远方（　　）把它竖起来（　　）又像张开圆圆的嘴（　　）等着你给它东西吃（　　）
把它侧卧着（　　）它似乎在不断地呼吸（　　）哈气（　　）提着它的尾巴（　　）它像在苦苦哀
求你放开它,,,,
这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
１、给短文加上一个合适的题目。
２、短文在写瓷鱼外形时先写（　　　　　　　　　　　），再写（　　　　　　　　　　），最后写
（　　　　　　　　　　　　　　　）。
３、给第５自然段加上标点符号。
４、文章中最后一句在全文中起到了（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）的作用。
５、这是一篇（　　　　　　　　　　）体裁的文章，主要采用了（　　　　　　　　　　）、（　　　　　　　　　）的
写作方法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四年级˙说明文阅读（一
６、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
（二）阅读《水的危机》，回答下列问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　水的危机
水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为１４．１
亿立方公里，但如此多的水中淡水只占３％，而且其中的８７％被封闭在冰川、大气、地层中。
２０世纪以来，全球人口增长了３倍，经济增长了２０倍，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　用水量增长了１０倍。同时，由于生产　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　和生活废水急增，而且不经处理直接　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　排入水体，更加重了水资源匮乏这一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　全球性危机。
联合国教科文组织在９７年把水资　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　源定义为“可资利用或可能被利用的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　水源，即应当能够为满足生产生活用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　途而得以利用”，而《中国自然资源》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　将水资源定义为“能为人类生产生活　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水
１、请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答：（１）相同点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）不同点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、（１）请概括出目前我国水资源的三个特点；（２）简要说说本文给你的启示。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答：（１）　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）阅读《要保护动物》，回答问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　要保护动物
动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。　就动物的美学价值来说，许多动物形态优
美，如狮、虎、豹魁梧奇伟的英姿，天鹅娴静优美的风度，丹顶鹤秀丽潇洒的姿态等。篇二：
小学生说明文
小学生阅读理解－－－－－－－－－－－－说明类　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学目标：能够识别说明文；学生要掌握说明文的对象，答题技巧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学重点：掌握说明文的答题技巧，对这个过程进行了解掌握。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学难点：对说明文答题技巧的把握。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学过程：
题型：　　画出本文（用了哪些）说明方法并写出作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本文的说明对象是什么。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　某某东西有哪些特点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答题模式：说明中心＝说明对象＋特征。（根据题的分数，横线的长短确定答题字数的多少。）
概念：说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章（一
个东西是什么有什么用）
说明文阅读特点和技巧：
一、把握说明对象
１．看标题
２．看首尾段
３．看关键词句（如：总说句／分说句／过渡句）
４．看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）
５．事物说明文指出：被说明对象。
二、说明文常见的方法
１、举例子：即以具体事物为例的方法。作用：具体形象的说明了？？的？特点，便于读者
理解。例如：
２、列数字：即是运用数据说明事物的方法。作用：科学准确具体的说明了？？的？？　特点　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　例如：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。　　３、打比方：即用比喻来说明
事物的方法。作用：生动形象地说明了？的？特点，增强文章的趣味性。例如：鲸的鼻孔长在
脑袋顶上,,,,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）　４、作比
较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。作用：通过？和？的比较，突
出了？的？特点（地位、影响等）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　例如：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（作比较）
５、下定义：即指明某一名词概念的含义。作用：完整、科学、准确地说明？本质特点，
使　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　之与其他事物区别开来。　例如：纸杯就是用来装水的纸质杯子。手机就是用来打接电话
等的一种通讯工具　。
１、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ　　举例子　　　　ｂ　　列数字　　　　ｃ　　作比较　　　　ｄ　　打比方　　　　ｅ假设
２、有智慧的机器人，据统计，日本有１５０００具，美国有３２００具，西德约有１０００具，英
国有２００具。（　　　　　）
３、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（　　　　　　　）
４、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（　　　　　　　）
５、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下６０头海狗崽子。
（　　　　　　　）
６、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
（　　　　　　　）
三、被说明事物的特征：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说明文的语言特点：
说明语言的特点：准确性和严密性。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　例如：准确地使用了“？？不但？？而？？”这一组关联词，层次清楚地说明了？？的优越性。
同时，进一步突出了？？这一实用效果。
１．说明文语言的准确性，主要体现在：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　××词好在哪里？
答题方式：用了“××”词，生动地／准确地，说明了？？事物的？？特征，能够激发读者的
兴趣（符合实际情况，具有科学性）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　修饰、限制性词语的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。
２．语言的准确和简明体现在以下几个方面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、
特征、性质、程序等都要准确无误。
②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极
个别”“大多数”等词语。
主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　常见题型：
１．　考查全篇文章或某一段落的说明内容　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　题型为：本文的说明内容是什么／“某一说明对象的特征是什么／概括某一段的说明内容。
①用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。　“点”：各段的说明对象，“面”：
整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。
２．　考查说明方法及其作用
题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？／说明了什么。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（要明确概念，辨清各种说明方法）
３．　考查说明语言的准确性
题型：某个词语能否删掉？为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了？？，能够激发读者的兴趣，换后（删
掉）意思变为？？，与实际／原意不符／，不准确／不严密／不科学。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了？？，显得太绝对
化；用了“××”词，准确地说明了？？，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
４．判断文段的说明中心（说明内容）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答题方式：
１、实物说明文：说明对象＋对象的特征　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、事理说明文：关于？？的道理（原因、方法、原理等）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３、程序说明文：　？？的操作或实验或制作的过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说明方法及其作用分析的常用答题格式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本句用了＿＿＿＿＿＿＿的说明方法，生动形象／具体直观／深入浅出／科学准确地说明了＿＿＿＿＿＿＿
（说明内容），使读者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．　题型：概括说明对象的特点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①抓住文段中的段落和层次，②从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对
象的特点。
６．　题型：段意概括。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　句式：说明了？？介绍了？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真
７．　题型：在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，这有何作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答题方式：开头：①引出说明的对象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　段中：　②增强说明文的生动性。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③使说明的事物更准确。
五、说明文中常用的说明顺序：文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。
１．时间顺序。以时间的先后为标准的顺序．；　春夏秋冬，昨天今天明天，首先吃了？然后
（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。）
２．空间顺序。说明建筑物的；
（按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。）
这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
３．逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。）
六、说明文的结构：
（１）并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
（２）连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，（时间为线索）前后互相承接。
（３）递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是
（４）总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。
（一）“水滴”船
世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长
约３０米，体重１００吨左右，相当于３０头大象或１０００头公牛。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　谁能想到，如此庞大的大鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小
时可游５５公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领：
从禁止不动，立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本
领，是任何舰艇都望尘莫及的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鲸的体型特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，
整个身体像一棵拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。以往恶毒一些客
轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸的体型，因而加快
原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的
核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少２０％－３０％，再加上核动力装置，功率
有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１　、文章是从哪几个方面来介绍鲸的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　从　鲸是游泳冠军、鲸的体型，鲸对人类发明的影响等方面来写的。
２、文章运用了很多说明方法，请选出其中的两种分别用“——”和“～～～”在文中画出
来，并说说这些说明方法各有什么作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）
地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有９０００种，分为２７个目，１６０
据统计，北极的鸟类共有１２０多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有１２种，不到总数的十
分之一。南极的鸟类只有４３种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球
的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的
鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的
食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能
在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不
往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，却不愿意到南极去送死。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１　　、这段文字用了哪些说明发方法
（三）网络媒体
①现在的网络，蒸蒸日上，颇得人心。想来它最受人们欢迎的无非三点。一为迅速。甲
ａ联赛瞬间的进球、美国总统大选选票的即时统计结果，网络上都随时报告，这种速度是任
何一种纸质媒体都无法比拟的。其二为自由。网络上内容的审查机制并不健全，读者可能就
是作者，看家可能是作家。在这里，没有意识形态的约束，没有审美情趣的强制，比起纸质
媒体的几审几校，网络媒体真是一个相对自由的场所。三曰丰富。网上的信息，政治的、经
济的、文化的、体育的、娱乐的，包罗万象，仿佛大千世界，尽在一网之中。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②但网络也有不好的地方，比如说价格不菲，往往一个小时下来，信息是得到了不少，
可是口袋里的钱也相应掏了不少出来。再比如说，网络上虽然比较自由，可是谁都在上面写，
读者怎么知道哪些是对他有用的，哪些是无用甚至是有害的呢？还比如说，网络上信息资源
虽然丰富，可谁又能分清道听途说、捕风捉影的有多少呢？此外，还有阅读习惯的问题，身
体健康的问题。如果每一个人整天坐在电脑前面，通过鼠标翻动页面，在显示屏上一个字一
个字地读完康德的《纯粹理性批判》，我想可能他还没有成为哲学家，就已经变成了一个瞎子。
而在这些方面，纸质媒体恰恰显示了自己的优势。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③所以，我们看到了这样一个有趣的现象，网络和纸质媒体经常取长补短，有时还相互
“利用”。很多作品，先在网络上风靡一时，然后又搬到了纸质媒体上，引起了更广泛的注意。
比如小说《第一次亲密接触》，比如最近风风光光的《悟空传》。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　④在我看来，目前的网络受制于硬件条件、审查机制以及自身技术的不完善和不健全，
还不能完全取代纸质媒体。但是，我们也应该看到，纸质媒体发展到今天，应该说，它的繁
荣期已经过去，它在技术、策划经营、管理模式上再发展的空间已经很小。而网络完全是一
个新生事物，谁也无法预料它将发展到什么程度，它将怎样影响我们的阅读和生活。随着计
算机和网络技术的革新与进一步发展，加上它对自身弱点的清醒认识与克服；它应该可以在
未来取代纸质媒体。想想电脑排版是如何取代“铅与火”的，这更将坚定我们对网络媒体的
信心与期望。
１、这是一篇说明文，它的说明对象是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿篇三：说明文阅读　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说明文阅读
一　　　　在题目上设题。（概括说明内容）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　题目作用１．２．　二．说明对象上设题
１．找出说明对象．２．概括说明特征
三．在说明方法上设题．
１．列数字：准确科学的说明了ｘｘ的特点。
２．举例子：具体真实的说明了ｘｘ的特点。
３．作比较：突出说明了ｘｘ的特点。
４．打比方：生动形象的说明了ｘｘ的特点。
５．分类别：条理清楚的说明了ｘｘ特点。
６．下定义：科学准确的说明了本质的ｘｘ特点。
７．作诠释：把事物的的特征和事理加以具体的解释说明是文章更具形象
８．列图表：事物的特征加以说明使说明更简明直观。
９．摹状貌：对事物的（特征或事理）加以形象化的描摹是说明更具体形象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１０引资料：
１１．做假设：增强说明对象的说服力
四、说明顺序。　　１、时间顺序：时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时
间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。主要
特征是用一些表示时间顺序的词语。
２、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，
或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。
３、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。
常见有十种逻辑顺序．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①由现象到本质；②由特点到用途；③由原因到结果；④由整体到部分；⑤由主要到次
⑥由概括到具体；⑦由具体到抽象；⑧由简单到复杂；⑨由特殊到一般；⑩由分析到综
合。　事情发展的规律有：　因—果，总—分—总，现象—本质　五在风格上设题。
１．准确性。
问加点字能不能去掉。（或有何作用）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答：（不能去掉这个词）因为这个词表示ｘｘ的估计（限制，表明时间的范围）体现了说明
文的准确性和严密性（去掉就不准确不严密了）
２．生动性。
答：这个词本来指ｘｘ，这里生动形象的说明了ｘｘ，体现了说明文的生动性。
七．在开头设题。
开头的作用。
１．　应用说明对象２．引起读者兴趣．
八．句段能不能去掉
主要看和说明对象有关系没如果有就不能删如果没有就可以删。
九．如何给说明文下定义。
主要从形成的原因特征功能概括　　　　　　　　　　　　　　　　　篇四：长沙市２００５年中考语文说明文阅读（附答案）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００５年长沙市中考语文说明文阅读及答案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①早晨和傍晚，在日出日落前后，天空时常会呈现五彩缤纷的景象。那灿烂的光芒，直
射千里，仿佛神话故事中描述的太阳山上的珍奇宝石发出的光，谁看了都会心旷神怡，打心
里赞叹自然界的美。若是有云飘动，那么，你将会看到红色的火焰驹奋蹄行空，金色的大象
成群聚集，大群的红毛羊你来我往，橘黄的薄绫随风轻舞，还有镶着金边的峰峦远近高低，
参差错落？？真是美不胜收，叹为观止。这就是彩霞。日出时出现的是朝霞，日落时出现的是
②其实，彩霞姑娘是空气分子对光散射的产儿。日出或日落前后，太阳光透过大气层的
厚度，大约是白天太阳当头照射时的３５倍。由于阳光被大量空气分子所散射，紫色和蓝色的
光线减弱得最多，到达地平线上时已所剩无几，余下的只有波长较长的黄、橙、红光了。这
些光线经地平线上的空气分子和尘埃、水气等杂质散射后，就形成了彩霞姑娘明艳绮丽的面
容。空气中的杂质、水汽愈多，她的姿容就愈娇艳。若是有云，云块便成为彩霞姑娘美丽的
衣裙，使得她变幻多姿，光彩夺目，扑朔迷离，倍受人们青睐，尤其为画师和摄影师所珍爱。
好奇心极强的儿童，当然也非常喜欢她。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③彩霞姑娘不仅以其迷人的容颜、曼妙的身姿给人以美的享受，而且还可以帮助人们判
断天气的晴雨。气象谚语说：“云吃火，没处躲；火吃云，不怕淋。”是说天上云量不断扩大，
云层逐渐加厚，终于遮住了彩霞姑娘的面容，（云吃火）是雨兆；反之，云量逐渐减少，（火
吃云）是晴兆。还有，“早霞不过午，晚霞一场空”“早霞不出门，晚霞行千里”等谚语，都
是人们根据彩霞姑娘出现的时间来判断天气情况的。一般说来，较为准　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　确。　　　　　　　　　　　　　（有改动）
１４．本文依次从　　颜色形态或形态、形成原理、　　　作用　　　等方面介绍了彩霞。
１５．阅读第②段，找出能够概括彩霞形成原理的句子？　　彩霞姑娘是空气分子对光散射的
１６．第②段中“这些光线”是指？　　波长较长的黄、橙、红光。
１７．第③段“云吃火，没处躲；火吃云，不怕淋。”运用了引用的说明方法，其作用是？说明了彩霞可以帮助人们判断天气的晴雨。
作文三：《花的说明文》13300字说明文《我喜爱的一种花》
我喜爱牵牛花，它的别名叫喇叭花、朝颜花。为旋花科　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　牵牛属一年生蔓性缠绕草本花卉。蔓生茎细长，约３米至４米，全株多密被短刚毛。叶
互生，全缘或具叶裂。聚伞花序腋生，１朵至数朵。花冠喇叭样。花色鲜艳美丽。蒴果球形，
成熟后胞背开裂，种子粒大，黑色或黄白色，寿命很长。花期６月至１０月，大都朝开午谢。
（介绍它的别名、外形特点）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　牵牛花约有６０多种。常见栽培的有裂叶牵牛。叶具深三裂，花中型１朵至３朵腋生，有
莹蓝、玫红或白色。圆叶牵牛，叶阔心脏形，全缘，花型小，有白、玫红、莹蓝等色。当前
流行的大花牵牛，叶大柄长，具三裂，中央裂片较大，叶易长具不规则的黄白斑块。花１朵
至３朵腋生，总梗短于叶柄，花大型，花径可达１０厘米或更大，原产亚洲和非洲热带。本种
在日本栽培最盛，称朝颜花，并选育出众多园艺品种，花型变化多样，花色丰富多彩，各地
广为流行。（介绍它的种类）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　牵牛花生性强健，喜气候温和、光照充足、通风适度，对土壤适应性强，较耐干旱盐碱、
不怕高温酷暑、属深根性植物，地栽土壤宜深厚，最好直播或尽早移苗。大苗不耐移植。（介
绍它的生活习性）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　牵牛花不仅是篱垣栅架垂直绿化的良好材料，也适宜盆栽观赏，摆设庭院阳台。牵牛花
实在是一种观赏价值的爬延花种。（介绍它的用途）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在南方，牵牛花可以说是一种很普遍的花，漂亮而有趣，我很喜爱它。（总结，收束全文）
篇二：花生说明文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花　　　生
我给你们出一个谜语吧：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。是什么？对了，是花生！
花生的用途可大了，被人们称为“长生果”“素中荤”等许多美名。今天，我们就来说说花生
花生由粗糙的皮（麻屋子）、薄薄的花生衣（红帐子）以及里面那个圆滚滚的花生仁（白
胖子）组成。
花生皮十分粗糙，上面有许多小眼眼，长得十分不好看，不过，你可不要以貌取“花生”。
花生皮是上好的肥料，把花生皮剥下，放在土里发酵，过不了几天，就能变成上好的肥料，
花生皮也是上好的动物饲料，喂猪鸡鸭，它们会长得膘肥体壮的，并且也很快乐。花生皮不
单是肥料、饲料，还是上好的燃料，听妈妈说，把花生皮晒干，火苗一碰上它，便会高兴得
一蹦三尺高。
花生衣看起来很不起眼，可是你是否知道，它是一种药材呢。把花生衣放在温水里，等
上二十到三十分钟，就会变成一种微红色的液体，味道虽然有些苦，但常喝能起到健胃的功
花生仁就像一个圆滚滚的大胖子似的。花生仁的用途可大了，不但可以直接使用，而且
可以炸出各种香喷喷的油，花生仁里的含油量极高，平均一千克花生，就能压榨出１３０克油，
在植物里仅次于月见草！
多吃花生还可以补血，使脸蛋红扑扑的，原来花生有这么大的功效啊！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花生真是从里到外都是宝！篇三：［事物说明文］植物的花香
［事物说明文］植物的花香
阅读下面的短文，完成１２—１７题。
（１）植物的花香有着许多作用。
（２）植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各种艳
丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分
香”。结果，花粉黏附在昆虫的身上，随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。
（３）香花内部有一个专门制造香味的“工厂”——油细胞，这个“工厂”里的产品就是令
人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫传粉外，它的蒸气还可以减少花瓣中
水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。
（４）植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。香气能刺激人的
呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。由于大脑供氧充足，因此能使人保持较
长时间旺盛的精力。此外，香味信息能够深刻地留在人的记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆增
（５）利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小
巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内，
用来去头痛，降血压，同时还有消炎止咳的作用。
（６）不同的花香，能引起人们的不同感受。如桂花　　的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使
人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的
浓香，会引起眩晕和瞬时的迟钝。
１２．给加点字注音。
繁衍　　　　　　　　　　　　　　　　瞬　　　　　　　　　　　时
１３．本文的说明内容是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
１４．第（４）段说花香“有益于人类”是从哪两个方面说的？（每方面六个字以内）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②
１５．第（４）段画线的句子在文中起的作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
１６．植物的花香“大多数还有益于人类”中的“大多数”为什么不能删掉？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答：
１７．第（５）段中列举了两个例子，目的是为了说明篇四：说明文阅读　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说明文阅读答题技巧
１、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。　２、说明
文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
３、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：　①．
举例子：具体真切地说明了事物的××特点。　②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特
点。对事物的特征／事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避
免重复交叉的现象。　③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象／科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、
更概括地揭示事物的特征／事理。　⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说
明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地
说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征／事理加
以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑨．摹状貌：对事物的特征／事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服
力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
４、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，
都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，
个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如因为、所以首先、其次）。　时间顺序则是
说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
５、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
６、说明文的结构常见的形式有：总－－分式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列
式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如首先其次还也此外等词语
７、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述
句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
８、说明语言：　对策：答：（１）表态（删还是不删）。（２）定性。如：比较几乎相当等词表
程度修辞；大约可能左右等表估计，多有余等表数量。（３）若删去，原来什么样的意思就变成
了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（４）ｘｘ词体现了语言的准确性、周密性、科学
（一）说明文阅读题　　　　　　　　　　　　　　菊花　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①俗云：“赏菊之趣在于赏花。”菊花的颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主。黄的如
“黄昏弄月”，金光灿烂，华贵雍容；红的像“金背大红”，绚丽夺目，热情奔放；白的有“白
西施”，淡妆素裹，清洁怡雅；紫的是“紫玉莲”，苍劲有力，凝重浑厚。还有一种叫“绿牡
丹”的，花呈绿色，青翠欲滴，恰似碧玉，煞是名贵。另有“墨荷”的黑紫堪称花中一绝；
更有那“碧玉勾盆”，粉碧兼备，娇而不艳；“凤凰振羽”，红黄相间，娇娆多姿。各种颜色，
应有尽有，令人眼花缭乱，目不暇给。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②菊花的花形也是千姿百态，风貌迥异。这是由于花瓣的千姿百态所致。瓣分挂瓣、匙
瓣、平瓣、管瓣四种。每一种又有内曲、反卷、龙爪、毛刺等形态。各种花瓣以一定规律进
行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了龙、凤、狮、虎四种栩
栩如生的优美造型：龙类若舞若飞，潇洒俊逸，花儿内部短瓣紧抱，外部长瓣飘洒，像“龙
盘蛇舞”；凤类亭亭玉立，婀娜多姿，花儿内部花瓣疏松或紧密内抱，外部花瓣自然下垂，如
“天女散花”；狮类威武雄壮，魁伟挺秀，花儿大部分为匙状花瓣，且长短不一，相互重叠，
排列参差，变化多姿，如“醒狮图”；虎类则刚劲沉稳，充盈丰满，舌状花瓣回心而抱，呈层
瓦复叠状，似虎爪捕食，如虎啸长天。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③菊花不仅娇艳多姿，而且用途广泛。不仅它的花序是一味名贵中药材，其嫩茎、叶、
根亦可供药用。此外，还能做成各种精美的佳馔，如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等。
这些菊花食品不仅香味俱佳，而且营养丰富。再者，杭菊还是驰名中外的清凉茶饲料。至于
那自古就有“虫见愁”之称的除虫菊，则是效力极高的天然杀虫剂。菊花还有保护环境、净
化大气的奇异功能，被人们赞为“空气的卫士”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　④菊花既有很高的观赏价值，又有广泛的实用价值，确是一种值得大力发展的珍贵花卉。
１、本文说明的对象是什么？（２分）
２、本文的中心句是　？
３、写出下列各段说明的主要内容。（６分）　①　②　③
４、③中第一句在结构上起什么作用？（３分）
５、第③段是怎样说明菊花的？（５分）
（二）、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你的体重，它们决定　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：节食、锻炼、遗传基
因。道理很简单，你吃得越多，动得越少，你就会越胖。在这个方程式上，个人的基因起着
关键的作用。但是科学家们很久前就知道这三个因素不足以解释肥胖的起因，而第四个重要
的因素日益引起研究人员的关注，尽管发现它们一直处于被忽略的状态：你的肠内细菌。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　它们的学名是：肠道微生物群落。这群微小细菌以上千亿兆的数量居住人类的肠道中，
它们很大部分的成员是厌氧菌—可以在缺氧的情况下存活。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪，换而言之，它
们能够调解宿主的体重。研究人员发现这些肠道微生物的种类和平衡与否，是决定人体肥胖
和苗条的关键，因此通过调解微生物群落的数量是可以改变人的体重。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体型消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。
肥胖老鼠体内的厚壁菌类群（ｆｉｒｍｉｃｕｔｅ）　数量比拟杆菌（ｂａｃｔｅｒｏｉｄｅｔｅ）要高得多。在体重
正常的老鼠体内，情况则正好相反。人体内的菌群虽然种类繁多，但是９０％都属于两大类菌
群—拟杆菌和厚壁菌类群。其中，厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无
法消化的多糖如纤维素等，在向宿主提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获得食物。
换而言之，如果你体内的拟杆菌数量多于抗菌体，那么你就是令人羡慕的“吃　不胖”体型。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的？研究人员用有不同种类的食谱　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　喂养老鼠，其中一种是典型的西方食谱，食物中的脂肪和糖含量较高。“享用”西式大餐
的小鼠们往往表现为体重增加：其肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。而另一组则喂
食低脂低糖的老鼠　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。这些小鼠多表现为体重下降。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目前尚不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果，但是上述研究发现
能够帮助我们判读你的体质是否容易肥胖。高登团队的实验表明，通过调整饮食结构可以改
变肠道内细菌群的种类和数量，更好地消化新食物从而改变体重。以小老鼠为例，把长期食
用低脂的小老鼠食谱变成高脂的西式饮食，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的
厚壁菌数量会大幅增加。而以往的研究中，厚壁菌对肠道的吸收影响往往被科学人员忽视。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这个发现有助于研究人员最终对菌类进行标识，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌
类食谱。这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的卡路里进行检测或控制。　１．简要概括本文
的说明中心。（２分）
２．从说明方法角度分析第四段划线句的表达作用。（３分）
３．下列表述与本文内容完全一致的一项是（　　　　　　　　）（３分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ　研究人员发现通过调解微生物群落的种类和数量可以改变人的体重。　ｂ　肠道微生物群
落的作用就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｃ实验表明，体重增加的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。体重下降的
小老鼠肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｄ研究结果已经肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果。　４．体重超标的
人想要减肥应该怎么样去做呢？请结合文章内容进行说明。（２分）
（三）、　　　　　　　　　高明的大自然　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多
的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命
就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥
有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳
光转化为养分。
别以为这没有了不起。由于原绿球藻数量众多，１升海水中的原绿球藻多达１亿个。当
这些浮游生物
在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中
三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就
可以把这些小生命作为榜样。找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找抑制全球变
暖的锦囊妙计。　　　　　提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软
体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐
用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合
而成，层状组织由厚约０．００５ｍｍ的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动
物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，
而且还具有自我修复功能。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发
现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气
口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来，
娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。
１．科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性，本文第③自然段中加点的“差不多”能否删
去？为什么？（２分）
２．软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处？（２分）
３．本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法？（２分）
４．请你谈谈读了这篇文章后的感想。（３分）
（四）、①传统的石化能源正在一天天的减少，同时全球还有２０亿人得不到正常的能源
供应。这个时候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能够改变人类的能源
结构，维持长远的可持续发展。太阳能是当前既可获得能量，又能减少二氧化碳等有害气体
和有害物质排放的可再生能源之一。越来越多的国家开}