公共卫生硕士的研究方向_百度知道
公共卫生硕士的研究方向
我有更好的答案
卫生监督学://f。8．医学救援与应急管理、卫生统计学、流行病学、医院管理学、公共口腔卫生学、口腔医疗管理学、口腔医学史等课程、卫生检验基础、流行病学，培养应对各种化学危害相关的公共卫生管理的高层次的专业人才。完成化学危害检验、卫生管理研究方法、医疗保障体制等课程学习和论文写作：专业方向为完成应急管理、卫生检验、毒理学、计算机基础、心理学、营养学基础、营养流行病学。13．物理因子环境污染危害及防治：研究声、光、电等物理因子效应及医学应用，物理因子职业暴露和公众暴露的危害评估、医学统计学：1．疾病预防控制：通过对现代流行病学、统计学以及突发公共卫生事件的预防与控制等专业书籍的系统学习，使得学员能够全面掌握疾病预防控制的基本理论原理和方法、医院管理统计等课程.baidu.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=19dafa20e1cd7b89ee9f/564e5f851ed3b4de9c82d0584f7c.jpg" esrc="http://f.hiphotos、食品卫生与安全控制：专业方向为完成卫生管理学、管理学基础、卫生政策分析、食品卫生监督与管理，食品卫生监督等高级管理人才.hiphotos.baidu.com/zhidao/pic/item/564e5f851ed3b4de9c82d0584f7c、卫生统计学。9．管理心理：专业方向为完成心理学、化妆品、临床实验设计与统计分析方法、管理心理学、卫生事业管理、卫生经济学、社会科学、管理学基础、流行病学、卫生事业管理，为医疗卫生机构培养管理人才、流行病学、卫生统计学、毒理学、放射卫生。4．卫生学与卫生执法监督：专业方向为对饮用水、公共场所、化学危害评估与控制、职业卫生、食品，化学毒物污染，食品化学安全：通过对现代流行病学、评估与控制，特别是营养与食品政策制定，社区健康管理：研究电离辐射与非电离辐射的生物效应.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http://f.hiphotos。3．营养与食品卫生学：专业方向为培养适应我国社会和卫生事业发展需要的公共卫生应用型专业人才：专业方向要求能完成流行病学，并在实际工作中加以应用：专业方向要求完成医学统计学，以及化学品安全相关政策法规的建立等、专题讲座及研讨等课程。7．卫生事业管理、预防、诊断和治疗。14．公共口腔卫生和口腔医疗服务管理、医疗机构中的卫生学问题进行监测与监督。要求完成环境卫生学、营养与食品卫生、卫生检验基础、灾害医学、卫生管理学等课程学习和论文写作，为医疗卫生机构培养突发事件医学救援与突发公共卫生事件应急管理人才、临床流行病学等专业的学习，使学员掌握临床科研设计的基本理论原理和方法，进一步提高临床工作的科学性和工作效率、生产、生活中各种化学毒物，以及突发化学事故的检测、评估与控制。包括化学中毒检验、卫生管理研究方法等课程学习和论文写作，为医疗卫生机构培养管理心理人才。10．卫生管理统计：专业方向要求能完成流行病学、医学统计学、卫生信息学、卫生管理统计，实现MPH的培养目标。2．临床流行病学，提高各级口腔医院、口腔门诊部等单位从事公共口腔卫生和口腔卫生管理的在职技术人员和管理人员的业务素质和管理水平。<a href="http、观察性数据的统计分析方法、遗传与基因统计方法等课程、医学心理学、分子生物效应研究、干预防护措施研究等内容，要求完成环境卫生学、职业卫生，实现从事临床管理专业的MPH的培养目标.baidu。12．电离。课程设置为英语、电磁辐射危害及卫生防护、健康教育学，化妆品安全、卫生管理学，医学应用，辐射危害的防护、诊断和治疗，核事故的医学应急处理、卫生法学、现场调查技术等课程。5．环境健康效应与评价：专业方向为环境中各种环境因素（包括物理、化学和生物因素）的分析测定、人群健康效应调查与评价（急慢性中毒、三致效应等）、毒理学等课程。6．化学危害检验:专业方向为环境、卫生经济学。11．生物统计根据学科特点，借鉴国内外MPH培养经验及社会需求，设置以下研究方向
为您推荐：
其他类似问题
&#xe675;换一换
回答问题，赢新手礼包&#xe6b9;
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。硕士招生专业及方向（科研型）：
100401 流行病与卫生统计学&
01&流行病学
指导教师：俞守义教授，陈清教授，聂军教授，胡贵方副教授，胡静副教授
研究方向：&
&&&&（1）分子流行病学
&&&&（2）感染性疾病流行病学
&&&&（3）评价流行病学
&&&&（4）管理流行病学
02 生物统计学
指导教师：陈平雁教授
研究方向：&
&&&&（1）医院管理统计
&&&&（2）量表研制与评价
&&&&（3）临床试验统计方法
100402 劳动卫生与环境卫生学&
指导教师：邹飞教授，孟晓静副教授，陈雪梅副教授，周宏伟副教授，叶卓明副教授
研究方向：
&&&&（1）细胞通讯与信号转导
&&&&（2）发热的病理生理学
&&&&（3）环境元素与肿瘤研究
&&&&（4）水质净化与检验的机理及装备研究
100403 营养与食品卫生学
指导教师：罗海吉教授，毛丽梅教授，邓红副教授
研究方向：
&&&&（1）高温营养研究
&&&&（2）食品安全评价研究
100404 儿少卫生与妇幼保健学
指导教师：罗炳德教授
研究方向：
100405 卫生毒理学
指导教师：刘云岗副教授、姚朗副教授
研究方向：
&&&&（1）分子毒理学研究
&&&&（2）血液毒理学研究
100406 军事预防医学&
指导教师：丁振华教授
研究方向：
&&&&（1）细胞应激反应的信号传导
&&&&（2）放射性突发事件的预警、应急救援及其支撑技术
&&&&（3）湿热条件下辐射损伤的机制及其综合救治措施
100103 病原生物学&
01微生物学
指导教师：龙北国教授，曹虹教授，万成松教授，赵卫副教授
研究方向：&
&&&&(1)SARS冠状病毒基因组功能和致病与免疫机制的研究
&&&&(2)登革病毒减毒活疫苗候选株构建及快速诊断相关研究
&&&&(3)微生物蛋白组学及抗感染免疫相关防治新途径的研究
&&&&(4)食源性微生物基因诊断研究
02 寄生虫学
指导教师：陈晓光教授，朱家勇教授，郑学礼教授，彭鸿娟副教授、周晓红教授、李华教授、吴焜副教授
研究方向：&
&&&&(1)&新发、再现、机会性致病病原的新型诊治技术研究
&&&&(2)&血吸虫病的早期诊断、疗效考核及疫苗研究
&&&&(3)&热区重要媒介昆虫的分子生物学及防护技术研究
&&&&(4)&媒介生物学与感染性疾病
040203&应用心理学&
指导教师：张小远教授、赵静波副教授
研究方向：
&&&&(1)&大学生心理卫生
&&&&(2)&突发公共卫生事件的心理卫生
&&&&(3)&心理咨询和治疗的伦理学
研究生教育&&&&&&&&&&&&
公共卫生硕士专业学位授权点基本条件
一、学科条件
在公共卫生与预防医学一级学科下，须具有3个（西部地区2个）二级学科硕士学位授权点，其中至少有1个为2003年第九批或之前获得的硕士学位授权点。
二、师资条件
1. 有一支学科知识结构合理的师资队伍，从事公共卫生硕士专业学位教育的教师不少于30人（西部地区可不少于20人）。
2. 公共卫生硕士每门核心课程及重要必修课程须配备2名以上具有较丰富实践教学经验的专职教师授课。副高职称以上专职教师占任课教师总数的比例在50%以上；任课教师中博士学位获得者达到40%以上（西部地区可在30%以上）。
3. 担任公共卫生硕士专业学位论文的指导教师，必须具有较好的公共卫生科研、教学或实际卫生工作经验，并承担一定的科研或卫生问题研究课题。
4. 有一定数量的来自公共卫生实践部门具有丰富经验的副高职称以上专家作为兼职指导教师，协作指导公共卫生硕士专业学位论文的现场工作。
三、教学条件
1. 在公共必修、专业必修和专业方向课程方面，具有符合公共卫生硕士培养目标的完整课程体系。
2. 有一定数量和较高标准的公共卫生硕士教育专用教室。
3. 能为公共卫生硕士提供使用校园网、计算机的条件。
4. 50%以上的公共卫生硕士核心课程有多媒体教学课件，并使用多媒体教学设施进行教学。
5. 有足够数量的公共卫生及相关领域专业图书资料。
四、实践条件
1. 与当地卫生行政、疾病预防控制、卫生监督和医疗保健服务等公共卫生管理与服务机构，在教学、科研及人才培养等方面有较稳定的合作关系，能为培养公共卫生硕士提供较好的社会实践与教学场所。
2. 根据卫生部对各级卫生防疫防病，卫生监督等公共卫生机构的不同职能划分，公共卫生硕士教学实践基地与现场导师应从地市级以上卫生机构产生，县级及以下卫生机构可作为公共卫生硕士的实践现场。
3. 要提供和保障所有公共卫生硕士开展实践的条件，确保实践教学质量。
五、培养模式
1. 须与当地公共卫生管理与服务机构共同研究、制定并实施公共卫生硕士研究生培养方案。
2. 课程设置、教学组织要切实以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力提高为核心。
3. 采用“理论学习、社会实践和现场专题研究三结合”的培养模式，注重培养解决实际问题的能力。
备战2019年考研 你需要做这些！
考研圈 研友互动 发现导师
研究生留学qq群:
主讲：吴_ 陈成业 程黄维
主讲：爱情课堂
扩展阅读　　　
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
北京大学医学部
中国人民大学
北京理工大学
哈尔滨工业大学
北京师范大学
西安交通大学
中国科学技术大学
华南理工大学
西北工业大学
电子科技大学
北京航空航天大学
大连理工大学
上海交通大学
华中科技大学
中国农业大学
&&招生专业:
&&所在院校:
　各地热招：　　　　　　
记录教育点滴&&图研考研
高校人气榜
&&排名　学校名称　　　　　　人气　　　相关推荐
专业人气榜
&&排名　专业名称　　　　　　 人气　　 开设院校
| 京ICP备号 |
CERNET Corporation第四军医大学公共卫生硕士专业领域和研究方向介绍
(0) (0) 第四军医大学
10:42:36 阅读(0)
&公共卫生硕士专业领域和研究方向介绍
专业学位领域
疾病预防与健康促进
传染病流行病学
博士生导师
培养常见传染病防控的基本知识水平和技能，具备独立应对传染病疫情的能力。
临床流行病学
能够应用临床流行病学方法，开展临床科研工作，提升临床科研水平。
健康流行病学
博士生导师
经学员学习流行病学理论和方法及其实践，使他们能应用其研究与健康和疾病相关的科学问题，并评价其研究成效。
传染病流行病学
硕士生导师
培养常见传染病防控的基本知识水平和技能，具备独立应对传染病疫情的能力。
硕士生导师
临床流行病学
硕士生导师
通过对现代流行病学、临床流行病学等专业课程的学习，能够掌握临床科研设计的基本理论原理和方法，开展临床科研工作，提升临床科研水平。
硕士生导师
硕士生导师
硕士生导师
硕士生导师
培养疾病与健康管理、医院信息、医院管理的专业人才。
硕士生导师
儿童青少年生长发育评价
硕士生导师
培养从事儿童保健、学校卫生的专业人才。
专业学位领域
疾病预防与健康促进
临床试验设计与统计分析
博士生导师
培养从事临床试验设计与统计分析、统计方法研究的专业人才。
博士生导师
培养从事生物信息挖掘、统计方法研究的专业人才。
职业病防控与辐射监测
硕士生导师
通过职业病学的防控与辐射监测的结合，使学生全面掌握放射损伤等职业病以及突发公共卫生事件的监测、监督、预防、诊治与应急的相关理论知识和技术。为疾控中心、卫生监督所和职业病医院等各部门培养高素质人才。
硕士生导师
硕士生导师
硕士生导师
培养掌握卫生毒理学的理论和知识、能在疾病预防和增进人体健康方面解决实际问题的专业人才。
环境与健康
铅神经毒性的机制与防护研究
硕士生导师
掌握神经毒理学、神经生物学、分子生物学的基础理论和研究方法，掌握铅污染的测定、评价、防护等方面的研究工作方法及英文文献阅读、论文写作的能力。
硕士生导师
环境有害化学因素损伤的生物效应及防护
硕士生导师
掌握环境有害化学因素（如铅、锰、砷等）神经毒性的基础理论和研究技术；掌握环境有害化学物危害的测定、评价、防护等方面的研究方法及英文文献阅读和论文写作的能力。
特殊环境损伤的机制与防护
硕士生导师
掌握高原、寒冷环境对机体损伤的基础理论和研究方法，掌握特殊环境危害的测定、评价、防护等方面的研究工作方法及英文文献阅读、论文写作的能力。
环境污染的健康危害及防护
硕士生导师
掌握环境中常见污染物对机体损伤的基础理论和研究方法，掌握环境危害的测定、评价、防护、管理等方面的研究工作方法及英文文献阅读、论文写作的能力。
专业学位领域
环境与健康
环境电磁辐射监测与生物效应评估
硕士生导师
培养掌握环境辐射基本理论和知识、能从事环境辐射评估、检测及控制的基础研究和宏观管理工作人员。
硕士生导师
硕士生导师
环境与食品中化学安全与评价
硕士生导师
通过本领域三年的学习，使研究生充分认识到对存在于环境与食品中的化学物质的潜在危害性评价的重要性，了解化学物质的种类、损伤途径及危害程度，熟悉化学物质危害性评价的主要环节、组织机构及我国在这方面的主要政策与法规，学会对存在于环境与食品中的化学物质的潜在危害性评估的基本方法和对其危害性监督的基本技能，并能逐步应用这些理论与知识指导实践，提高分析解决实际问题的能力。
卫生保健监督
放射卫生保健与监督
硕士生导师
对饮用水、公共场所、职业卫生、食品、化妆品、医疗机构中的放射卫生问题进行监测与监督，要求完成放射卫生学、环境卫生学、现场调查技术、卫生统计学、毒理学、流行病学等课程。
博士生导师
抗衰老及衰老相关疾病保健
硕士生导师
培养能够掌握衰老及衰老相关疾病的危险因素、发病规律及机制，从而能够为抗衰老及防治衰老相关疾病制定科学防治策略的人才。
慢性病膳食指导
硕士生导师
培养能够胜任慢性代谢性疾病患者膳食指导、行为矫正和食谱制订的人才。
食品安全监督与管理
提高食品监督安全管理人员的理论知识，培养能够进行食品安全监督的人才。
营养与慢性病防治
硕士生导师
培养的公共卫生硕士能够胜任慢性病患者的营养与膳食指导，进行慢性病防治的营养与食品政策措施的制定和效果评估。
专业学位领域
卫生事业管理
博士生导师
培养从事健康管理、疾病统计、卫生信息与卫生事业管理的专业人才。
硕士生导师
硕士生导师
硕士生导师
培养数字化条件下的卫生与信息化专业人才。
化学事故的医学救援与应急管理
硕士生导师
培养能运用突发化学中毒事件医学救援的方法和技能，独立从事应急救援现场处置工作的专业人才。
辐射事故的医学救援与应急管理
硕士生导师
辐射事故应急卫生防护与医疗救援方法、技术的研究，辐射事故医学应急救援方案的制定，辐射事故受照人员的医学处理和长期医学观察，指导放射性物品及抗放射药物的贮存与使用，辐射事故时保护公众的剂量干预水平的制定，培养技术全面的辐射事故医学应急管理人才。
博士生导师
卫生政策与管理
博士生导师
完成卫生事业管理学、管理学基础、卫生政策分析、卫生经济学、卫生管理研究方法、医疗保障体制等课程学习和论文写作，为医疗卫生机构培养管理人才。
医学救援与应急管理
完成应急管理、灾害医学、卫生管理学、突发公共卫生事件应急处置等课程学习和论文写作，为医疗卫生机构培养突发事件医学救援与突发公共卫生事件应急管理人才。
卫生事业管理
硕士生导师
完成管理学基础、卫生事业管理学、应急管理学、卫生政策分析、卫生经济学、卫生管理研究方法、医疗保障体制等基础、专业课程学习和学位论文写作，为医疗卫生机构培养管理人才。
专业学位领域
卫生事业管理
硕士生导师
掌握护理管理学的基本方法和基本技能，熟悉护理质量管理，护理人力资源管理，护理人员继续教育，护理经济管理，护理文化建设等的理论原理和技术方法，从事医疗卫生机构管理工作的优秀人才。
硕士生导师
硕士生导师
副主任护师
硕士生导师
副主任护师
硕士生导师
医院感染预防与控制
硕士生导师
掌握现代公共卫生及感染预防控制相关学科的理论知识；能够科学总结、分析医院感染预防控制实践过程中的问题，具备独立思考和科研创新素养，并能开展科研题设计和实施能力，从事医疗卫生机构感染控制的优秀人才。
硕士生导师
硕士生导师
掌握健康管理理论和方法，培养社区管理、慢病管理、心理管理专业人才。
硕士生导师
硕士生导师
硕士生导师
博士生导师
硕士生导师
发表评论 已经有0条评论
阅读(1) 评论(0)
阅读(1) 评论(0)
阅读(17) 评论(0)
10:13:36 免费考研网 阅读(0) 评论(0)
21:38:45 免费考研网 阅读(8) 评论(0)
21:38:42 免费考研网 阅读(3) 评论(0)
21:38:41 免费考研网 阅读(6) 评论(0)
21:38:33 免费考研网 阅读(19) 评论(0)
17:08:17 免费考研网 阅读(37) 评论(0)
15:25:28 免费考研网 阅读(2) 评论(0)
阅读(1826) 评论(0)
阅读(3024) 评论(0)公共卫生硕士接受跨专业考研的吗_百度知道
公共卫生硕士接受跨专业考研的吗
具有一定实践经验的从事公共卫生专业的在职人员以及有志从事公共卫生事业的其他相关专业人员。大学本科(一般应具有学士学位)毕业，工作满3年(截至2007年8月)。公共卫生硕士考试科目包括：外语(英语)、流行病学基础非医学背景考生也能报考；公共卫生硕士的报考条件为
从该专业硕士设置的初衷来看，作为培养复合型高级专业技术人才的目标，这个专业非常欢迎本专业之外的考生报考。——但实际操作时候是不是叶公好龙，就需要您进一步交流和沟通了。
本回答被提问者采纳
接受的，我有不少MPH的同学，本科学的就不是预防。
提前和学校及导师联系，他们起决定性作用
接受啊， 跨专业考研没有资格要求但有的学校要加试,具体要看专业目录。但是跨考还是挺难的，需要花更多的时间复习，不知道你考的是哪一个学校呢？ 我也打算跨考，有时【{[【【
】间可以交流一下。
我不清楚，我是路过的。
你好 我已经报考了...不过是在职的。你最好还是咨询下你想报考的学校的MPH办公室老师
其他4条回答
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
公共卫生硕士的相关知识
&#xe675;换一换
回答问题，赢新手礼包&#xe6b9;
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。}