家长报课外班孜孜不倦：对孩子是补充？还是负担？-中新网
家长报课外班孜孜不倦：对孩子是补充？还是负担？
日 07:12　来源：经济日报 　
　　因为优质教育资源的稀缺，大多数父母为了让孩子接受更好的教育，都会在学校教育之外再报几个课外班――
　　当课外班成为童年标配
中国儿童中心的素质教育舞蹈展演让每个孩子都有登上舞台的机会。来 洁摄
　　“你给孩子报了几个班？”无论何时何地，一抛出这个问题，都能激发小学生父母的巨大讨论热情。
　　两周前，2018年寒假和春季培优班报名已结束，尽管学而思、新东方等课外辅导机构开出了数量众多的各种班，但还是被热情的家长基本报满。陈女士给上小学二年级的儿子报了3个寒假班。“我们从一年级开始上新东方学英语，这次续报了寒假英语班和自然拼读进阶班，还报了学而思数学寒假班。”陈女士说，因为这次报名是寒假班和春季班连报，所以她还给儿子报了2018年春季英语班和数学班，学费加起来1万多元。“这并不算贵，我朋友的孩子上Lily英语，一个寒假班就要6000多元呢。”
　　查看2018年日历，明年的寒假并不长。按照北京市教委公布的时间，从1月27日到2月25日，寒假只有4周零2天。而新东方、学而思等培优班每期课程基本在8天以上，如果上两期培优班，再加上过年，孩子们的寒假没剩下多少自由时间了。
　　为什么在倡导教育减负的大背景下，还有那么多家长孜孜不倦、前赴后继地给孩子报课外班？这些课外班对孩子的成长究竟是有益补充，还是沉重负担？家长们该如何找到校内教育和校外辅导的平衡点？
　　为啥都在上课外班
　　如今，随便问一个小学生有没有上课外班，没上的恐怕寥寥无几。
　　北京海淀区的“牛娃”最多，宁宁刚上一年级，妈妈就给她报了新东方英语班。“减负以后，小学一二年级的英语教材太简单了，不记字母，就是日常对话和英文歌。有高年级孩子家长说，三年级时英语一下子就上难度了，如果不早点上培优班，到时适应起来会有困难。我去报名时就看到一个三年级的家长很着急地报名，他们孩子一二年级没在外面上，现在全英文授课，就有点听不懂了。”宁宁妈妈很庆幸自己早早报了名。
　　李嘉的儿子在北京东城区上六年级，她觉得二年级报语文班都有点晚了。“语文应从一年级就报，因为语言的学习是个很缓慢的过程。儿子挺爱看书，但是做语文试卷时，阅读理解和写作文经常答不到得分点上。很多家长觉得，多看书，语文就能学好。其实不然，单纯的阅读并不能保证语文成绩优秀。怎么能把读进去的书变为孩子自己的东西，这个过程其实是不可控的，家长也很难帮上忙。培优班的辅导更有针对性，最近他的语文成绩就很有进步。”李嘉认为。
　　上海的念念妈妈在女儿二年级时报了奥数班。“她们小学有一个奥数兴趣小组，没学过奥数的念念勉强考上了，我怕她跟不上就报了校外的奥数班。数学成绩在小学阶段非常重要，在上海要想上好点的私立中学都需要考试，所以数学必须要抓紧。”轩轩在北京某市重点小学上二年级，他爸爸只给报了英语、钢琴和围棋3个班，本想等上了三年级，再报数学培优班。不过，最近轩轩爸爸也不淡定了，“一年级时他数学考试基本都满分，可二年级两次小测试的排名都在20名开外，全班只有37个孩子。数学卷子最后一道应用题，他都没有读懂，可班里有6个同学是满分。听说有的孩子在校外上了两个数学班”。嘟嘟在北京海淀一所区重点小学读二年级，嘟嘟妈妈在一年级暑假报了学而思数学班。“我的一个同事在二年级寒假报的学而思，觉得都有点晚了，孩子前几节课听不太懂。我女儿数学悟性有点慢，就想给她报暑假班试试。结果一去上课，才发现班里以前口算成绩好的孩子都在上，我们以前抓得太松了”。
　　成绩好的孩子大多在上培优班，拉高了班级整体的学习水平，不上的孩子面临强大竞争，这是残酷又无奈的现实。家长们不敢不报培优班，即便能拖延一时，但迟早都得报。毕竟没有一个家长不想让孩子接受更好的教育；没有一个家长不想让孩子在社会竞争中胜出，赢得更好的未来。
　　小雨在北京一所市重点小学读五年级，即将面临小升初的小雨妈妈想得很明白：“减负以后，校内教育只能‘吃饱’，要想‘吃好’还得上课外班。虽然北京小升初不考试，但靠派位上好中学的几率太低了。很少有家长心甘情愿地等着派位，毫无作为。当前，全国各地都在推进教育均衡化，但优质教育资源注定是稀缺的，很难在短时间内消除，择校竞争也将长期存在。虽然很多普通学校也并入了好学校，但实际水平还是差别很大。就算进了好中学，还有分班考，实验班和普通班的生源、师资、难度、教材等差别也不小。考试永远存在，想要胜出就不可能绕过培优班。”
　　其实，课外班除了压力山大的培优班，还有比较轻松的兴趣班。既有钢琴、小提琴、二胡等音乐教育，也有舞蹈、美术、书法等才艺培训，还有游泳、击剑、网球、跆拳道、围棋等体育主题和机器人等科技课程，种类繁多，走的是素质教育的路线，也更受孩子们喜欢。
　　问起为什么给孩子报兴趣班，家长们的心态就放松多了。念念妈妈说：“网球、钢琴、舞蹈这些都是她自己想学的。我们也没规定目标，比如钢琴要考几级，更没打算让她走特长生的道路。只要她喜欢，有点熏陶就可以了。”宁宁妈妈说：“现在的孩子能有这么多的兴趣班上，也是一种进步。不像当年我们为了高考，所有的兴趣都要放下，长大后连个爱好都没有。现在的孩子选择更多，可以多尝试，找到真正自己喜欢的方向。”这种想法在“70后”“80后”的父母中很普遍，作为应试教育制度下长大的一代，他们对素质教育有着更多的期待。
　　课外班也有正能量
　　无论是培优班，还是兴趣班，都占据了孩子们大量的课余时光。上这么多课，家长们总觉得孩子很累，有些孩子也很抵触。
　　最近，网上盛传的一个五年级小学生作文《烦恼的事》，说的就是课外班。“每天不是上学就是兴趣班，一周排下来将近10个兴趣班，总觉得自己的人生受到限制。星期三的素描，星期四的体育，星期五的阅读、奥数，星期六的英语、击剑，星期日的语文、数学、篮球等，所有课上完了还要上学，总觉得现在自己很像大学生。但这些都不是最主要的，上了那么多班，成绩到底是好还是不好？其实只有中上等。”
　　在孩子们眼中，课外班真是这么沉重的负担吗？记者走访发现，不少孩子觉得课外班挺有意思的。这倒有些出乎意料。
　　嘟嘟上了6个课外班，有新东方英语班和学而思数学班2个培优班，还有钢琴、游泳、舞蹈、美术4个兴趣班。“学而思讲课时放动画片，做作业用pad，就像闯关游戏，攒积分还能换礼物。不过，我最喜欢的还是新东方英语班，因为老师在上课时总带我们做游戏，课间还有疯狂动物城、哈利波特等英文电影看，万圣节、圣诞节老师还会发小礼物。”
　　嘟嘟的同班同学琪琪，9月开始上学而思数学班。琪琪姥姥说：“本来我们是看着很多小朋友报了，也跟风报的，担心她不喜欢。没想到她觉得挺有意思，把练习册做完了还想做。”在北京西城区上学的涛涛觉得，课外班就是和不同群体的小朋友一起玩，借机认识了很多新朋友。
　　不可否认，学习本身是有乐趣的。看待课外班，也要辩证看。虽然培优班学习的内容比课内更难，但授课方式却更灵活多样，并擅长用多媒体课件、奖励机制等调动孩子们的学习热情，对开拓思路、提高成绩确有帮助。
　　在孩子们看来，兴趣班就更轻松了。“我在中国少年儿童活动中心上的第一次美术课，老师居然用吸管画画，太有意思了。”嘟嘟还记得老师带她们外出写生，自然博物馆画蝴蝶、动物园画火烈鸟、玉渊潭公园画五孔桥……除了画画，她们还做过轻黏土的门环和莲花、衍纸做的母亲节贺卡。“这个班是美术兴趣，就是为了培养孩子们对美术的热情，兴趣是最好的老师。我们不用纠结孩子画得多么好，而应该看重他是否养成了欣赏美的能力，这是受益终生的。”果老师告诉记者。
　　课外班的正能量，在体育类课程上体现得更明显。在“70后”“80后”上学时，常常为了学习放弃体育课，现在这代人成为父母，更重视体育的价值，体育班成为课外班套餐的必选项。杨岳给儿子报了一个英语班和篮球、跆拳道、游泳3个兴趣班。“学校每天一小时运动时间，实际上并不够。男孩子就需要多运动。”涛涛从4岁开始学游泳，刚满7岁就考了深水证，一次课能游1500米。“有个好身体最重要。他喜欢游泳，也养成了每周游泳运动的习惯。”涛涛妈妈说。嘟嘟周末经常跟爸爸妈妈去专业羽毛球馆打球，在爸爸辅导下，“和平球”最多能打100多个来回。“运动会带来快乐的感觉，对学习还有帮助。我打算等她游泳班学完了，明年报个正式的羽毛球班。”嘟嘟爸爸说。
　　经济日报?中国经济网记者 来 洁
【编辑:吉翔】
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五岁孩子一周上6个兴趣班 要不要上让家长很纠结
涂鸦的孩子很投入，很开心。记者　　孙文 摄
“5岁的儿子上幼儿园中班，他们班的一个同学一周上6个兴趣班，都是课外的，其他同学也或多或少上了些课外辅导班。我们到底要不要上课外辅导班呢？”近日，一位家长李女士因为孩子要不要上兴趣班，怎样选兴趣班的事，十分纠结。记者一了解，发现和她有同样困惑的家长还真不少。
五岁孩子一周上6个兴趣班
李女士说，儿子今年5岁了，上幼儿园中班，一直以来，她和孩子的爸爸都崇尚宽松教育政策，没有给儿子报任何课外辅导班。可是，这学期刚开学，不少家长就交流给孩子选报了两三个兴趣班，以英语、绘画、围棋为主。更让她吃惊的是，一个5岁的女孩子一周要上6个兴趣班，包括钢琴、芭蕾、英语、讲故事、绘画和跆拳道。女孩的奶奶说，自己的儿子和儿媳妇工作比较忙，没有时间管孩子，生怕女儿比别的孩子落后，就给她报了6个兴趣班，平时每天放学后都要上一次课外辅导班的课。到了周末，也不能闲着。“看上去，上课就像玩一样，其实不轻松。我负责接送都觉得紧张。”奶奶坦言。看到别的家长这样用心，李女士也开始怀疑自己的选择，儿子画画不好，要不要让儿子也上兴趣班？可社会上的课外辅导班良莠不齐，家长到底该怎样选择呢？
编辑：刘倩来源：新华报业网　　
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京ICP备号-1[街谈]多少兴趣班变成了课外班
&&&&这些日子阳光明媚，许多小伙伴都忍不住要出去踏个秋。于是，海宁一小学三年级某班级家委会，就想组织一次周末一日游，带孩子们出去玩玩。据了解，为了锻炼孩子们的自理能力，这次秋游不需要家长陪同。原以为班里的大多数孩子都会参加这次活动，但没想到的是，40人的班级只有4人能参加。不能参加的人全因为星期日有兴趣班。(昨日《钱江晚报》)&&&&40人的班级，竟然有高达九成的学生周日有兴趣班？对这一数据，有网友质疑有水分，认为有部分家长好面子，故意跟风，没报也说有报。我以为，倒也不能排除这种可能，可即便这样，也不能改变一个基本判断，那就是小学生上兴趣班已经成为了一种常态；除了个别孩子是真心喜欢、家长成全外，绝大多数的兴趣班其实只是课外班。换言之，多数参加这些课程的，与其说是孩子的兴趣，不如说是家长的要求。&&&&不得不说，兴趣班有其存在的价值与意义。除了培养孩子的特长外，我觉得其更大的价值在于挖掘孩子在某一方面的天赋。毕竟，天赋和兴趣也是需要发现或者说触发的。当然，除此之外，兴趣班还有很现实的功能。邻居有一个女娃，周末要去上舞蹈班。据娃她妈说，孩子老说周末无聊，这才报班给她找点事干。有靠谱的，也有离谱的，小区另一个妈妈，之所以把娃丢到兴趣班，则完全是图多点时间摸几把麻将。&&&&家长给娃报班，其他还抱有什么样的心态呢？有的不愿意“昨日重现”———父母小时候家庭条件不好，无法实现自身梦想，现在条件好了，不想让孩子留遗憾；有的则是失败焦虑：别的孩子都有特长，自家娃不学会掉队，会输在起跑线……应该说，这些出发点都没毛病，但报兴趣班终归要回到一个原点，即孩子是不是愿意？孩子的时间是不是足够？任何兴趣班若缺了这两点，那可以归结为三个字“耍流氓”。&&&&需要说明的是，有的孩子确实兴趣多元、爱好广泛，但切记贪多就一定嚼不烂，安排过多的兴趣班，只会让孩子产生一种“时间都去哪儿了”的剥夺感。从心理层面来看，孩子之所以对一个领域感兴趣，往往是因为他在这一领域的努力可以获得正反馈，肯定乃至赞赏都会增进他的努力、强化他的兴趣。但收获需要时间，少劳多获、不劳而获在兴趣领域同样是行不通的。&&&&可为佐证的是《钱江日报》10月24日的一则报道：一个五年级小学生一周10个兴趣班，每天不是上学就是上兴趣班。而上了这么多兴趣班，成绩照旧是中等。在班级里不敢和同学沟通，很多问题自己解决不了，不敢问老师同学，只能死想，到头来都是错的……这对迷信兴趣班的家长而言，但愿会是一针清醒剂吧。&&&&最后，我想说的是，教育的本质不是填满，而是唤醒。所谓一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。单就唤醒的功用而言，秋游未必见得比兴趣班要好，但就稀缺性而言，1次秋游应该是胜过10个兴趣班的。前段时间，一则小学生利用大数据研究苏轼的新闻很火。那些不问感受，一个劲地把孩子撵去兴趣班的家长，也是时候反省一下了，到底什么样的教育对孩子的成长才最为重要。至少，这个答案绝对不会是多少兴趣班变成了课外班。&□墨攻
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