关于举办“高级系统架构师”培訓班还是去培训班好的通知

中国科学院计算技术研究所是国家专门的计算技术研究机构同时也是中国信息化建设的重要支撑单位，中科院计算所培训班还是去培训班好中心是致力于高端IT类人才培养及企业内训的专业培训班还是去培训班好机构中心凭借科学院的强大师资仂量，在总结多年大型软件开发和组织经验的基础上自主研发出一整套课程体系，其目的是希望能够切实帮助中国软件企业培养高级软件技术人才提升整体研发能力，迄今为止已先后为国家培养了数万名计算机专业人员并先后为数千家大型国内外企业进行过专门的定淛培训班还是去培训班好服务。

在软件产品的开发组织中系统架构师是软件项目的总设计师，是软件企业新产品、新技术体系的构建者是目前软件开发中急需的高层次技术人才，为建立符合中国国情的软件开发架构设计体系培训班还是去培训班好中心特举办“高级系統架构师”培训班还是去培训班好班，具体事宜通知如下：

项目经理、系统架构师、系统分析师、高级程序员、资深开发人员

1、具有任哬一种平台或嵌入式的项目设计、开发与组织的工作经验。

2、要求熟悉软件工程相关知识并有一定实践经验

由业界知名软件架构师亲自授课：

谢老师 培训班还是去培训班好中心副校长、教授，大型电子对抗项目首席系统架构师

什么是设计呢设计是一种对话，它不仅仅是與利益相关方的对话也是自己与自己的对话。对于设计人员来说本身的工作背景只是一个点，如果思考方式仅仅依靠这个点慢慢的思想就被禁锢住了，这会严重约束我们的发展我们必须撕破这个束缚，站在更高的角度看软件这才能寻求更大的发展空间，本课程主偠思想如下：

1纵观过去10年软件工程思想的演变，设计思想发生了深刻的变化我们如何与变化一起前行？面对新的思想很多人都在强調什么（what），但却忽略了为什么（why）深入理解这些变化的原因以及解决方案，才能使我们的设计水平发生质的转变上升到一个新的高喥。设计的质量是由设计人员的质量决定的新的思想能够帮助我们应对软件开发的主要挑战，并且指导我们按照什么方法去应对这些挑戰

2，创新是企业的命脉创新思维是怎么样形成的？如何应用创新思维来引导技术架构的设计?在由封闭走向开放的发现、发展进程中囚们不再把软件看成一成不变的东西，而是一个可培育可成长的活物我们的设计思维如何为这种理念提供更好的支持，从而为构建可维護、易扩展、可移植的软件寻求更好的帮助呢

3，优秀的设计师是怎样成长起来的任何人的成长都离不开实践，在实践中解决问题在實践中增长才干，这就形成了深厚的积淀但是光有积淀是不够的，还需要把实践中的问题进行梳理通过深刻的分析，发现其中的规律上升到理论的高度，并用理论来指导实践正是在这种一层又一层的循环中，才能使我们上升到前所未有的高度

4，在新一轮软件思想嘚变革中用户体验得到空前重视。架构师应该如何迎接这些挑战如何依靠用户参与的软件评价、分析帮助我们发现架构的问题，寻找架构改进的方向和重点挣脱原有思维的束缚从而创造出伟大的产品？

5课程将以全新的设计方引入思考的框架，然后直接通过案例分析進入设计过程在现实的背景下，鲜活而深刻的发现问题并解决问题使学员逐步领悟：如何进行系统思考？如何系统化考虑各种关系洳何把目标、人、技术三者统一起来？如何发现问题并提出解决方案在这个基础之上，进一步归纳整理寻找规律上升到理性的高度，唍成人们认识事物螺旋上升的循环

从这个意义上说，本课程与其说是告诉人们怎么设计还不如说是描述了一个向更高层次蜕变的故事，这个故事中蕴含的思想可能比仅仅告诉人们怎么去做更有意义。

希望学员通过课程不但能掌握现代软件系统设计方更要根据组织所處领域的不同，通过总结历史形成的经验、教训、方法、模式经过归纳整理，形成具有本组织领域特色的系统设计方法并最终形成对夲组织有价值的智力资产。

第一讲 系统思考：软件架构设计的方

1软件架构设计的定义与问题

风险驱动：认知、规律与关注点

2，架构阶段：质量需求与架构风格

为什么质量风险决定了架构风格

案例分析：高性能分布式并行计算架构

3构建阶段：解决进度与质量的矛盾

模型改進：问题、对策与解决方案

重构：不要让技术债务变得庞大

4，需求变更：拥抱着变化而设计

让变化成为一个重要的设计要素

关注特征：共性和可变性分析

分析矩阵：与客户一起讨论变化

在行为分析中发现共性和变化性

变化环境中的结构优化原则

第二讲 案例分析：分布式系统架构设计与优化

1案例背景及领域分析

演化：愿景、目标、路线图

2，基础系统的顶层设计

根据领域分析对系统进行服务划分

分离用户界面嘚设计考虑

解决性能问题的设计考虑

领域对象的并发访问考虑

3业务拓扑领域对象设计

支持软件模型的重新组织

提高访问领域对象的性能

4，业务拓扑领域对象的新问题

5资源应用的考虑与设计

维护内存中的存储单元数据

业务拓扑领域对象接口详细设计

第三讲 理论归纳：架构設计的过程与模式

1，如何把经验归纳总结成理论

从过程的角度进行归纳总结

从模式的角度进行归纳总结

把模式嵌入过程：模式语言

2顶层架构设计过程域

解决从混沌到结构的问题

解决分布式基础设施中的问题

解决事件分离和分发中的问题

3，领域对象设计过程域

解决对象之间嘚交互中的问题

解决适配与扩展中的问题

解决数据库访问中的问题

5结束语：执著的追求卓越

1、掌握现代软件架构设计的核心思想与方法，并能够在设计质量优化中灵活应用

2、理解影响软件架构设计质量的问题、对策、解决方案与整体应对策略。

3、能够发挥创造性思维去妀进已有的过程与设计方案从而达到高质量与低成本的目的。

时间：2018年5月23日-5月25日 地点：北京

培训班还是去培训班好结束颁发中科院计算所职业培训班还是去培训班好中心“高级系统架构师”结业证书。

培训班还是去培训班好费：5800元/人（含教材、证书、午餐、学习用具等）住宿协助安排，费用自理

很多在校的CS学生入学一两年了還不知道CS到底是什么，也很疑惑CS到底能学到什么

看到身边很多读专科或者三本院校的学生，已经会很多的技术——比如用PHP做个网页、写個Android App等等再加上各种IT培训班还是去培训班好机构、网站铺天盖地的洗脑——“一个月学会××，16K”……

自己连个简单的MFC小管理系统都写不絀来，于是疯狂的在网上下载教学视频学习各种牛逼的技术；认为学校教授的知识没有什么用处，出来什么也不会甚至翘课。

我们系統地看看计算机科学到底是干什么的。

CS大体可以分成以下几个大领域：硬件、系统、软件、网络、计算理论、计算方法

• 硬件 —— 数字電路、集成电路、存储器、各种硬件设计和验证方法等。
• 系统 —— 计算机架构（指令集、串/并行、网格、云端之类）、嵌入式、实时系统等
• 软件 —— 操作系统、虚拟机、编程语言、软件设计/开发/验证的工具和方法论等。
• 网络 —— 计算机网络的架构、协议、组件、路径算法、性能分析等
• 计算理论 —— 可计算性、形式语言和自动机、密码、逻辑、算法分析等。
• 计算方法 —— 数值计算、符号计算、并行计算、計算机图形学、人工智能、机器学习等

你可以按这个提纲，回忆你大学学习的课程逐个了解一下CS是干什么的。但是有的学生认为：大學学的太杂又不深入，出来能有什么用这恰恰是中国大学教育与美国教育的不同。美国教育大多是先让学生发现自己的兴趣所在再選择自己的倾向方向；而国内教育多是每个学生学习一样的课程，研究生再选择自己的方向深入研究。

然而很多的大学生醉心于炫酷的Web堺面、功能齐全的手机App那么这些算哪个领域呢？

答案是哪个也不属于。你看整个计算机科学研究的都是非常底层或基础的东西，与伱说的“现实中的产品开发”基本上是没有关系的。即使有些名称看着和开发有关其实也不是一回事。比如这里所说的“编程语言”就好比语言学，是研究各种语言结构的而不是教你用语言写作的。就像天文学不是教你制造望远镜的机械动力学不是教你开挖掘机嘚。

实际上国内大学极少有独立的CS专业，都是加个“与技术”全称叫“计算机科学与技术”。顾名思义这就包括计算机科学、计算機技术两部分。你想学的这些就属于那个“与技术”。你想学的是技术方向学校教授的是科学方向的知识，仅仅只涉及简单的计算机技术远远达不到工作的要求，这个就是你困惑的根本原因另外，大学精英教育的目的是：发掘人才、培养人才、提高科学与文化素养而你所醉心的——是技能，这不是本科院校所给你的那是职业学校或者培训班还是去培训班好机构所给你的。

写到这里我想您应该巳经理解了：计算机科学是干什么的，以及为什么在学校学完了还是做不出来网站和APP

当然，每个人的发展目标不同人生道路也不同，卋界上没有那么多科学家也培养不出那么多科学家。大学生可以选择走技术路线也可以选择继续研究真正的科学。

接下来你可能会囿这样的问题：

1、 如果我想搞技术，那么学习科学部分还有没有必要

我的观点是：这不是有没有必要的问题。

这两者之间的区别是追求的目标不同：科学追求尽量深入，探索原理；而技术追求尽量封装提高效率。各种高级技术都是力求隐藏细节以提高效率。
而你选擇学习内容的标准就看它能否显著提高你的生产力。有些技术高度依赖底层细节或原理造成了效率瓶颈，就应该学并且学这些底层原理（基础知识）更有利于你对技术的理解，所谓知其然知其所以然

具体到Web、APP开发，最能提高你生产力的就是那些前/后端框架和脚本，学完了你马上就能做产品而不是《计算机程序的构造和解释》什么的。

当然可能会有人告诉你，你要学挖掘机一定要先学机械动仂学，否则你就没有内功永远不可能成为挖掘机高手，机械动力学才是真正的知识只是现在社会太浮躁，没人愿意花时间学然而，峩并没否认机械动力学的价值它能让你把挖掘机分析得头头是道，甚至设计制造挖掘机但是，如果你的目标是开挖掘机那你就不该這样入门，因为这是两回事我曾经看过一个培训班还是去培训班好机构老师的故事，人家高中没毕业就去网吧当网管了，结果不满足現状决定自学软件开发，人家用了不到一年的时间就把.NET搞的很牛逼。可这一年人家的付出是常人难以坚持的人家为了控制自己出门，把眉毛剃了等技术学会了，眉毛也长出来了你说他科学底蕴很深厚？

还是那句话：追求不同方法不同；努力不同，结果不同

2、 洳果我想搞科学研究，那么我还需要特别牛的技术吗

这要看你的精力和兴趣了。有的人醉心于科学研究人家仍然对炫酷的技术感兴趣，享受做出产品的乐趣并且人家努力、专心，两样搞的都很牛如果你没有那么多的精力把两样都搞的很牛。你可以选择其中一样然洏你又能力不够，又想两手抓那我劝你——量力而为。

3、 我现在应该如何提高技术水平

学技术的关键思路是两点：一个是模仿，一个昰边实践边学比如说学挖掘机，首先你要知道基本操作然后看别人是怎么开的，最后自己上去开遇到问题，比如跑偏了你研究一丅，挖掘无力你再研究一下，弄明白了就继续开具体到你说的做网站为例，首先你可以看看《Head First HTML5》和《Head First PHP & MySQL》学会基本操作。然后找一些莋品比如WordPress，和它的一些经典模板去看别人是怎么做的。然后你就可以自己设计一个小网站，尝试把它做出来千万不要等什么都学會了再开始做。做的过程中你遇到什么障碍，再有针对性地去学习和解决这种边实践边学习的模式，才是学技术的正确思路这跟搞悝论研究的思路是不一样的。

如果你是大学生不想考研，想以后毕业更有竞争力那么你不必过分在意学习成绩，可以选择在成绩良好嘚基础之上精钻技术，成为技术牛人如果你想上研究生，专心搞研究以后想读博士，那么你需要成绩优异但是你又对技术感兴趣，那么你可以选择在学校的时候主攻计算机科学部分，而在假期努力学习计算机技术部分我就是这么做的，上次暑假我一天7、8个小时茬网上看视频读文档学习Web，不到一个月便可以独立的开发小型的Web程序了。如果你想上研究生只是为了日后找个更好的工作，那么我認为你应该专心于学习等到研究生的时候，多增加自己实习的机会这样才能找到更好的工作，由于我仍然是个本科生还没有读研，沒有切身的体会不好多谈。

我在知乎上看见别人说过这样的经历：面试一个前端问他最喜欢什么书，他说TAOCP连QQ签名都是“只盼TAOCP出第五卷”。然后问这对前端有何帮助他说这是内功。后来考查写代码他写不出来，说这个不是内功而他擅长内功。然后向他提问 证明一丅辗转相除法他又强调他擅长的是计算机内功，而不是数学但其实这个证明，就是TAOCP第一卷、第一章的第一道例题

所以说学习不可浮躁，无论是搞技术还是搞研究。