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臂力max的爸爸，这样抱娃超帅！
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WOW！看看这些棒棒的外国爸爸们！一只手就能够把宝贝抬起来，臂力不要太赞哟！看完这组图片，你萌是不是觉得自己家的爹是个假爸爸？
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喜欢被人宠溺地叫着"傻丫头"。因为傻丫头，招人疼。就像这个叫Aries的小姑娘一样。
过敏，是指人体接触到本来对人体无害的物质（食物或空气的过敏原），导致人体产生一些化学物质，而引发不寻常的免疫性炎症反应，对人体造成伤害，这种反应称为过敏。
在对待老公找小三一事，日本女人的所作所为让中国女人无法理解。是什么原因让日本女人对男人找小三视而不见呢？
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第三方登录：魔兽靠边站？一张图告诉你 的臂力有多惊人！
James在比赛中，突破、撕开对方防线是他的拿手把戏，杀进内线，衝开人墙，James是手到擒来、轻而易举的事情，放眼联盟能做到这一点的，也就是James了，其它巨星都难办到。
在NBA赛场上，被James撞到在地的镜头不少吧，James突破和对方相撞的结果是可想而知的，别人撞飞、撞倒下，而James却上篮成功，所以球迷经常用一句“谁拦谁死”来形容James的突破上篮，他是带著闪电雷鸣扑向篮筐的。
我们只听说过James手臂力量很大，据说他举拖拉机轮胎训练，那个巨大轮胎据说有几百斤重（据说180多公斤吧），这不是一般人能够為之的，能够推动就不错了，可是James用两手抓起来行走，那画面很多球迷看过吧。
这裡贴两张图，直观性证明James的手臂力量究竟有多大，你一定吃惊不小！
上图，James坐在离中场不远的地方，两手将球从胸前一推，命中篮筐，超远距离三分，问题是James是坐在板凳席上投球，这个难度有多大呢，我举个例子说，一般人能够坐在罚球线上把球头上篮筐，就算手臂力量非常出色了，在靠近半场，一般人站著也投不到篮筐，不要说命中了，可见James手臂力量多麼惊人！
上图，据说Howard也手臂惊人，他刚进体育馆，背包还没有放下，突然一个球滚在脚下，捡起来，想对面篮筐顺便一甩，球竟然投进了，队友全傻了，28公尺远啊，通过这两张动图，读者说说看，是Howard手臂力量大，还是James坐著扔手臂力量大，应该心裡有数了吧！
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今日搜狐热点苏珊·凯恩告诉你，培养孩子安静的力量有多惊人！
看点 近年来，随着教学方式的“向西看齐”，协作式学习、小组式学习等越来越多地出现在我们的课堂上。在这种教学场景中，外向的孩子如鱼得水，内向的孩子却承受着一种迫使自己融入环境的压力。很多家长也担心孩子内向的性格会影响其未来的发展。内向的孩子真的需要改变自己吗？外滩君专访畅销书《内向性格的竞争力》作者、TED热播视频演讲者苏珊·凯恩，请她讲讲“安静的力量”。
“我九岁的时候，第一次去参加夏令营。妈妈帮我打包好了行李，并在里面塞满了书。露营第一天，顾问老师把我们召集在一块儿，让大家一起喊口号，现场一片喧闹。我当时就不能理解，为什么我们的生活要如此吵闹？虽然我还是尽力喊了口号，但我一直在等待休息的时刻，这样我就可以远离喧嚣的环境，捧起我挚爱的书。当我第一次拿起书的时候，一个姑娘就问我：为什么你这么安静？我第二次拿起书的时候，我们的顾问老师就走了过来，他向我重申了‘露营精神’，我们都应当努力变得外向些。于是我收好了我的书，把它们放回了箱子。”
如果你家中也有内向的孩子，
内向不是一种病，根本不需要治疗
“如果一个内向的孩子需要社交技巧方面的帮助，那老师或者家长可以给孩子一些建议，就像我们给那些需要在数学或阅读方面额外关注的孩子补习一样，但是不能因为孩子社交上的问题而去否定他。”
凯恩在书里记录了她从密歇根大学儿童与家庭研究中心主任杰里·米勒博士那里听到一个真实的故事，故事的主人公是一名叫伊桑的“患者”。伊桑的父母发现自己的儿子表现出了一些性格上的问题，于是很担忧。伊桑有什么问题呢？原来伊桑已经7岁了，他经常被小他3岁的弟弟揍，但他从来不还手；父母把他送到棒球场和足球场上参加竞技比赛，他却只想回家读书；伊桑很聪明，但是在学业表现上最多也只能算是中游水平，他更喜欢把自己的精力放在兴趣爱好上；他有几个朋友，但是从来不参加班上的社交活动。伊桑的父母担心他可能得了抑郁症，所以带他去心理咨询或医疗中心进行治疗。
虽然伊桑的父母对伊桑很担忧，但米勒却很乐观，他坚定地认为伊桑是没有病的。他觉得伊桑就是一个典型的哈利·波特型的孩子——喜欢读书。他有很多事情想与别人分享，他能够接受父母的程度远大于他们接受他的程度。他不觉得父母是反常的，只是他们跟自己不同而已。这样的孩子在其他家庭中会被当成模范。很可惜，伊桑的父母却从来没有看到他的光芒。
米勒说，内向不是一种病，它根本不需要治疗。但很遗憾，伊桑的父母最终还是找到了一位愿意对孩子进行“治疗”的心理学家。而米勒却开始担忧伊桑了，他说这就是典型的“医源性”问题，正是这些所谓的治疗让一个孩子生病，这会把一个非常健康的孩子变得不正常，而且会破坏他对自我的认知。米勒说，对于这样的孩子，只要父母能够多一点关心和理解，他们就可以和孩子相处得很好。父母需要从自己的喜好中退一步，来理解他们沉闷的孩子眼中的世界。
内向的孩子需要的是获得社交的技能，交到一些朋友，而不一定要变成校园里最活跃的人。
虽然凯恩在访谈中说协作扼杀了创造力，但她没有否认协作的必要性，她认为协作性的任务对于内向者来说也是好的，孩子们甚至可以从中获益。但是这些活动必须是在小型的活动组中进行的——两三个为宜，在安排小组的时候，老师们一定要仔细，让每一个孩子都明白自己的角色。
明苏尼达大学合作学习研究中心的主任罗杰·约翰逊说，那些内向的孩子会在组织有序的小组中获益匪浅，因为“他们通常在跟一两个同学讨论问题的答案或完成任务时感觉很舒服，但他们绝对不会举手站起来在全班同学面前发言。对这些学生来说，能有机会让他们把想法变成语言表述出来是非常重要的。”
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