孩子学习不专心怎么办？-百科大全-就爱阅读网
孩子学习不专心怎么办？
不专心？首先得让他/她对学习提起兴趣，这样自然而然就会专心致志地学了。例如，设计一些比较好玩的与学习有关的习题。数学智力题什么的，网上有很多的！侦探题会提起他注意身边事物的能力。。应该多陪陪孩子，多关心他们。现在小孩压力大很可怜的。@ @ 学累了的话，适当让他休息休息，最好让他自己学习支配时间。例如，弄个时间表什么的。
对于孩子不专心作业，你可采用以下方法：1.查原因：有的孩子做作业不专心，与上学之初家长没有严格要求、严格训练有关；孩子刚入学，回家做作业时，家长一会给孩子水喝、一会给孩子东西吃、一会由于孩子说二句话，时间一长，孩子就养成了做作业时吃东西、说话，不专心的习惯，对于这种情况，家长应克服这种过分关心孩子的错误教育方式。2.摆道理：对确实贪玩、作业拖拉、不专心写作业、应付了事的孩子，你可以用平等地语气给孩子讲道理，建议性地对他说：一个人一天要做的事情中重要的只占五分之一，如果我们先把这五分之一的事情做完，心里就会感到轻松了五分之四，这样在做别的事情或玩耍时，就会感到很自由、痛快。3.教方法：对于做作业不专心的孩子，你除要对孩子讲明一心不能而用的道理外，还要告诉孩子做作业时要做到眼到、手到、心到、意到，才能把作业做好，否则，会既花了时间，又把作业做的丢三落四、乱七八糟。4.适当陪伴：孩子学习早期，学习的坚持性和注意力的集中程度是有限的，你在一旁的陪伴对孩子是一种支持，你也可在旁边专心做自己的事情，给孩子树立一个专心做事的榜样，不要总对孩子说话，给孩子创造一个安静的学习环境。5.故事激励：孩子都喜欢听故事，你可给孩子讲一些名人伟人专心致志学习和工作的生动故事，如居里夫人、爱迪生、华罗庚等，激励孩子像他们学习。6.灵活安排作业时间：孩子放学后，如果有有益的电视节目，孩子又非常想看，不妨让孩子把电视看完在做作业，要不他做作业时心里也会一直惦记着电视，作业也会做不好的；但一定要给孩子讲明，看电视和做作业是有轻重和主次之分的，只有在不影响学习的前提下才可以通融的。
1、孩子一般都好动好玩，容易转移注意力。但要是他对某件事情上心的话，也学得很好很快。所以最主要的是要调动他对学习的兴趣，当他对学习感兴趣时，他自然就会非常专心。2、要他明的学习对他的作用，最好要用激励法，或带动法。如你说某某姐姐读书很厉害啊，什么什么人都很喜欢他呀或者找个比他爱学习的人与他为伴，带动他去学习。
改变孩子不专心,不细心的坏习惯必须从培养孩子的注意力入手。怎样培养孩子的注意力？注意力是智力结构中的一个重要组成部分，即此人专心于某事物的能力。有些孩子活泼好动，坐不住，而且注意力分散，对学习缺乏兴趣，不善于支配自己的行动；也有些孩子做事三心二意，常常半途而废。如果不采取措施纠正，久而久之就会养成一种坏习惯，对任何事物都难以进行深入的思考，头脑简单，行为幼稚。这对于孩子的学习、成才都会带来极大的不利影响。家长都应知道，身边这个小活宝是自己一生中最大的创作，对他的不良行为长久的忽视，会给孩子的将来造成难以弥补的损失。所以，家长要冷静细心地观察孩子的行为，找出孩子不专心的根本原因，并耐心地帮助他加以解决，以便完善孩子智力的发展。影响孩子注意力的因素主要有以下几个方面：⑴生理方面由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。⑵病理方面轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症，主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性、情绪不稳、行为异常、学习困难；神经根结构或功能异常可引发儿童抽动症，除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹，缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。⑶饮食与环境方面糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，环境污染造成血液中铅含量过高也有影响。⑷家庭方面教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子最主要的因素，但“当局者迷”，往往无法客观地找出问题的症结所在。从下列几个方面来观察，也许可以找出一些原因。①教养态度是否一致？家长对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从，没有定性。②是否太宠爱孩子，缺少行为规范？过度的宠爱会导致对孩子的纵容，往往使孩子随心所欲，爱做什么做什么，没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念，做事自然难以静下心来进行到底。③是否为孩子买过多的玩具或书籍？外在刺激太多，玩着汽车又找别的玩具，一换再换，玩具只带给孩子短暂的吸引，无法在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣。④家庭生活步调是否太快？家长在公私两忙的情况下，凡事讲求效率，步调原本较慢的孩子，被迫在快、快、快的节奏中打转，根本无暇慢慢而专心地完成一件事。⑤家里的活动是否太多？太多则无法给孩子提供安静的环境，生活总在浮动的气氛中度过。若非自制力很强的孩子，很难建立良好的专注力。⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？提供给孩子的教材太深或太浅，都不易引起学习兴趣，而引导的技巧不佳，或经常因此造成乘兴开场，大哭收场的局面，将使幼儿产生对学习排斥的心理，学习起来自然无法专心。⑦孩子是否有情绪上的压力？如孩子觉得自己达不到父母的期望等等，这些压力易使孩子看起来魂不守舍。⑧是否过多的批评、数落孩子？过多的数落可能形成对孩子不良的暗示，使他产生“反正自己怎么也干不好”的想法，从而做事时不肯专心完成它。⑨孩子是否受到太多不良信息的影响？不好的影视作品、较大龄儿童不良行为对孩子的灌输、污染，会使孩子心理发生扭曲，行为异常。那么应该如何培养孩子注意力呢？培养孩子的......余下全文>>
目前，有的小孩，尤其是一二年级的孩子，家人陪在身边才能写作业，有时候到了四五年级还要陪，养成习惯以后很难改掉。做母亲的应该在某个阶段开始训练孩子独立做功课。对个性较缠人，但能力上可以单独完成课业的孩子，我们可以尝试的方法是：开始时，可以和孩子说：“我陪你五分钟，然后我要工作，”把陪他的时间分成几个段落，慢慢增加不陪的时间，直到他能完全独立。另外，有一种孩子学习能力不好，两三行字写上几个小时，妈妈把碗筷、衣服都洗好了，却发现他怎么还在东摸西摸，玩铅笔、橡皮，偷看别的书……两三行字半天还没写完。父母以为是孩子的行为出了问题，事实上是他的视知觉功能有了问题。比如说，一个“国”字，共有8画笔划，要写几十个，对他来说实在很困难，有的妈妈说：“我看着他写，他还是会写啊。”不错，妈妈看着时，孩子写错了就会对他指点一下，孩子就会写了。专家表示，记汉字靠的是孩子的视觉记忆能力，眼睛记字的数量是逐年增多的，像我们在学英文时，如果一天背5个生词并不会觉得困难，但若背12个或是更多，连大人都会觉得伤脑筋了，因为真的很难记住。孩子的学习能力是有高低之分的，但很多家长不懂，都责备孩子太依赖、太懒惰，而忽视了孩子的能力。那么，家长如何分辨孩子是学习能力差，还是依赖、偷懒呢？父母可以先和孩子在做功课前约定，如果在多少时间之内把功课做完，而且又对又整齐，就可以让孩子玩喜欢的游戏，结果他能在限定时间内做到，表示不是学习能力问题；如果孩子做功课时还是擦来擦去，错字一大堆，读书会跳行，把自己的话添进课文里，这表示他的视知觉功能没有充分发挥，而用的是他的听语功能；看到书本的文字读不出，却读出了大脑所想的话，表示孩子的听语能力超越了视觉能力。阅读文字的能力如果长期有这种现象，或在做功课时有这种现象，可以初步地肯定，这孩子确有学习上的障碍。
您好，我是学生的家长。孩子学习注意力不集中，的确让我们伤脑筋。要是孩子天生愚笨，根本就不是读书的料，我们也许心理还比较坦然。可孩子明明挺聪明的，许多高难度的习题都能做出来，可就是不能集中心思在学习上。下面我想谈谈我的观点和感受记得我的孩子曾经上小学的时候，写作业时经常心不在焉，老师也经常说他在课堂上注意力不集中，净开小差,那时真是让我伤透脑筋。怎样才能纠正孩子学习时注意力分散的坏习惯呢？我总结出几条经验，希望对你有所帮助。首先不要经常陪孩子读书。正如一位权威人士所说：“有的孩子学习拖拉是因为没有养成良好的学习习惯，更多的则是由于父母过分关注他们做作业，甚至包办代笔。”事实上，大多数儿童教育专家都不赞成家长陪孩子读书，因为家长总会情不自禁地敦促孩子不要这样做，而要那样做。这些时断时续的语言刺激，更易于分散孩子的注意力。同时，也会让孩子对家长产生强烈的依赖性。再有就是要发现孩子注意力不集中的症侯。比如，有的孩子注意力不集中是因为患有“多动症”，这就需要看心理医生。注意力不集中有如下症侯：经常无缘无故就烦躁不安，好像对什么都不太感兴趣；对任何一种东西都无法保持较长时间的专注；在课堂上，眼神游戈，自己都不知道自己在想些什么。 还有要给孩子一个明确的完成作业的期限比如可以这样对孩子说：你可以不着急，但你必须在8点钟之前完成作业，不然，周末就不能做什么等。培养孩子的时间紧迫感，慢慢地让孩子形成学习规律。有了明确的任务，孩子学习时就有了动力，才能保持紧张状态。当然，要求孩子学习时，时间不能太长，也不能要求孩子长时间做同一件事。因为这些都是导致孩子注意力不集中的因素。还有，我们要给孩子适当的鼓励。比如，当孩子按时完成作业，家长不但要从言语上加以表扬，还可以辅助一些别的奖励。同时，还可以为孩子设定一个假想的竞争对手，提醒他“谁每天晚上只需花一个小时就能完成作业，还有时间看动画片什么的”。我还想补充的一点是，曾经给我的孩子补习的平盟王老师告诉我的，那就是孩子学习的速度和难度要适中。在每一个年龄段，孩子接受的新知识都有一定的量。当要求孩子的学习速度太快时，孩子肯定会囫囵吞枣。如果速度太慢，孩子的思维就容易懈怠，从而造成开小差、走神。与此同时，如果孩子学习的内容太难，孩子无法真正理解透，学起来就没什么兴趣可言，开小差在所难免。相反，如果孩子学习的内容太简单，孩子就会感到索然无味，也会造成注意力不集中。我在培养孩子注意力集中地过程中，还发现作为我们家长还要注意孩子的身体状况，千万不能让孩子疲劳作战。疲劳、疾病、饥饿和困倦，往往让成人都会感到精力涣散，力不从心。当孩子身心疲惫时，我们还要求孩子咬牙坚持，学习效果自然就会大打折扣，注意力肯定无法集中。以上是我的一点心得，希望对你有所帮助。
幼儿的注意力的培养是一个漫长而又循序渐进的过程,不要太急于求成,可以给您提供一些建议.特别是三岁的孩子,他还是以无意注意为主. 俄国教育家乌申斯基说过，“注意是心灵的天窗”。只有打开注意力的这扇窗户，智慧的阳光才能撒满心田。 注意力是孩子学习和生活的基本能力，注意力的好与坏直接影响孩子的认知和社会性情感等身心各方面的发展及其入学后学业成绩的高低。 孩子注意力的形成虽然与先天的遗传有一定关系，但后天的环境与教育的影响更为重要。家长应当根据孩子的身心发展规律与特点，为他创造良好的教育环境，从孩子出生起就有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的注意品质与能力。 （一）营造安静、简单的环境 幼儿注意稳定性差，容易因新异刺激而转移，这是学前期幼儿的普遍特点。因此，父母应根据这一特点，排除各种可能分散孩子注意的因素，为孩子创造安静、简朴的物质环境。 例如，孩子玩安静游戏或看图书的地方应远离过道，避免他人的来回走动影响孩子的活动；墙面布置不应过于花哨；电视、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也应摆放在较远的位置。 父母还应注意调整自己的言行举止，适时地对孩子提出适当的要求，与孩子形成良好的互动模式。 例如，当孩子全神贯注地做某件事时，成人不应随意地去打扰孩子。我们经常会看到，孩子正聚精会神地玩着插塑或搭积木，爸爸走过来问一问吃饱了吗，一会儿，奶奶又走过来让孩子去喝果汁，又一会儿，妈妈又叫他帮忙去拿样东西。孩子短短几分钟的活动被大人们打断数次，时间一长，自然无法集中注意力。所以，在孩子专心做事时，家长最好也坐下来做些安静的活动，切忌在旁边走来走去，打扰孩子。 （二）有规律的生活 孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。因此，家长应当注意安排好孩子的生活作息。 让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要平和，给孩子一个过渡准备。 例如，孩子在户外跑来跑去，心跳加速，全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。进到户内后，孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中。一些家长却要求孩子立刻安静下来，集中注意力。这种要求本身就是不合理的，是违背孩子的身体器官的运作规律的。 要求孩子集中注意力的时间不宜太长。研究表明，大班末期的幼儿能够集中注意力的时间为15分钟左右。因此，家长在安排孩子的活动时，应当注意调整时间，切忌一天到晚强迫孩子坐着一动不动。 （三）培养孩子的自我约束力 孩子的自控能力较差是注意力容易分散的另一个重要原因。当有新异刺激出现时，成人可以约束自己不去关注它，但孩子却很难做到。因此，为培养孩子的注意力，成人可以有意识地创设情景逐渐提高孩子的自我约束能力。 采用游戏的方式，将持久注意的要求变为游戏角色本身的行为规则。 例如，与孩子一起玩“指挥交通”的游戏，让孩子扮演交通警察，事先约定每班交通警察要站3分钟的岗，时间到后才能换岗。在游戏中，对注意力持续时间的要求可以循序渐进地提高。通过不同的游戏活动，幼儿可以慢慢地将外在的游戏规则内化为内在的自我约束。 有意识地增加干扰因素来增强孩子的自我控制能力。 比如，家长可以偶尔在孩子做事时，假装无意地把他感兴趣的玩具、图书或糖果等放在他旁边。当孩子表现出要放弃当前的活动去选择新的诱惑时，家长应及时地明确提出要求，让孩子集中注意力。 （四）培养孩子注意事物的广度 幼儿注意力差的另一表现是不能同时注意多个事物。为此，家长应当有意识地设计一些活动来培养孩子的注意广度。 “猜物游戏” 先在孩子面前摆放上汽车、小球、铅笔等多种物品，让孩子观察几秒种，然后让他闭......余下全文>>
还可以用一些反面的教材警示首先要引起他的兴趣，不要过于死板，挖掘孩子的爱好，学习方式也可以生动灵活一下
1.不忽视孩子的自律性培养一个孩子从小养成自律的习惯，可以克服很多不良嗜好。比如，无节制地看电视、玩游戏机;这个游戏没有玩完，就去玩另一个游戏;学着这项特长，看到别人学那样特长，就放下这项特长去学那项特长……总之，这样的孩子因为没有足够的自控力，做事不能有始有终。作为一个孩子，只有当他意识到做事的规矩，能够自觉遵守纪律，懂得约束和克制自己的时候，他才能够把握分寸。2.戒掉打骂，选择赏识是个孩子就会犯错误，当孩子犯错误的时候，父母的惩罚就会铺天盖地而来。愤怒的呵斥、唠唠叨叨的数落、羞辱的语言以至无情的棍棒。父母觉得只有这样才能使孩子记住自己的错误，以便从此不犯错误。其实，这样做的后果只会使孩子记住惩罚，而记不住惩罚的原因，下次还会再犯。那么当孩子犯错误的时候，应该如何教育孩子呢?让孩子享受到父母无条件的爱，参加并理解解决问题和做决定的过程，真正明白严格的自律对自己多么重要。自律性差暴露了孩子性格消极的方面。要改变这种消极状况，要让孩子感受到父母对他的爱和重视，只要他们受到鼓励和支持，他们就会改变消极的表现。对于那些性格比较懦弱、腼腆的孩子，父母尤其要给予比其他孩子更多的肯定和鼓励。一提到肯定和鼓励孩子，有的父母就会犯难，因为他们不知道怎么肯定和鼓励孩子。比如，当孩子要做一件事情的时候，孩子因为手上正有事情，可能会说：“等会吧!”这时，父母就应该问孩子：“需要等多久，如果等的时间过久，就先放下手上的事情吧!”千万不要父母一着急就替孩子做了或者认可孩子而无限期地等待下去，这样只会使孩子养成懒散和没有时间观念的毛病，自律性自然就会不足。3.父母不“包办”，不搞“一言堂”自律暗示了一个孩子具有内在的准则。在众多的家长眼里，就是即使父母不在身边，孩子的一举一动也会经过他的深思熟虑，做出正确的合乎情理的决定。在安全的环境中，加强孩子的自控能力，同时要避免使孩子产生厌恶和愤怒的情绪。培养孩子的自律性，更应该做到以身作则。因此，赏识孩子不是简单的几句话，而是发自内心地真诚地从语言到行动，全身心地赏识和鼓励孩子。父母在教育孩子的过程中，首先不要包办孩子的一切事情，有些父母把许多事都替孩子“管”了，有时是因为担心孩子太小做不了，有时是为了让孩子安心学习。这样一来，也许孩子会感到很享受、很快乐，但是换个角度看，父母这样做只会让孩子变得懒散。其次，那种凡事父母都说了算，不许孩子发表意见的“一言堂”式教育方法会激起孩子的逆反心理，特别是在父母不讲道理的情况下做出的决定，会阻碍孩子自律性的培养。培养孩子的自律性，就要避免父母当家作主的旧家长作风。要充分赏识孩子，对于孩子能够自己管好的事，家长可以多教一些方法，多尊重孩子的意愿。水到渠成，孩子就懂得如何对自己的事情负责，从而自然而然地就把这当作一种习惯了。实施纪律是一个教育过程，要孩子学会自律，学会自控，就不要让愤怒和厌恶的情绪滋生。只有让孩子参与教育过程，帮助他们理解规矩、限制及其违反规矩所应承担的后果的重要性，帮助他们认识自己有能力做出妥当的选择和决定，有能力控制自己的行为。
其实我现在还是一个学生，我自觉的成绩不差，也肯定不是特别拔尖，但是肯定的是，就是不能让孩子放弃，我是成绩好起来以后就再也没掉下去过，习惯真的是一个很好的东西吧，我现在回家不写作业浑身都难受，如果不介意的话，我可以在网上聊聊，他会打字么，聊QQ之类的。我也有个弟弟，他就是的，特别不喜欢写作业，我妈就一支强逼着她学，及格以后就不管他了，一般是平时当了那种好学生就不会再掉下来了，不要给他太大的压力，现在的孩子或的真的很累
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8、9岁孩子学习不专心、三心二意怎么办？
我家孩子上二年级了，学习还是总是马虎，老师说不行就买套书《胡小闹日记》。谁家孩子读过这书，这书真能让孩子变得细心吗？应对孩子的拖拉和马虎，家长们还有什么好用的招儿吗？
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孩子对学习的厌倦情绪，会严重干扰他的课业学习。家长必须以积极的心态，寻求合理的办法来帮助孩子摆脱厌倦情绪，使其愉悦地投入到课业之中。以下几点供您参考。 寻找孩子对学习不感兴趣的原因，看他是因为兴趣偏向还是沉湎于电子游戏、上网，或者是不喜欢老师而心情苦闷抑郁。只要找出学习厌倦的原因，就可对症下药，有的放矢地施教。 制定一个合理有度的学习计划。目标不可太高太大，要让孩子跳一跳能摘到桃子，激发起孩子的上进欲望。 培养孩子学习的自信心。鼓励孩子参加各种学习竞赛，诗歌朗诵、琴棋书画、手工制作、体育竞技等，都可使孩子一展身手。在培养孩子爱好的同时，把活动的成功感和愉悦感转移到课业学习中来，有利于良好学习动机的形成。 营造家庭书卷气。试想，如果家长自己沉湎于电子游戏、卡拉OK、“筑长城”，孩子怎么可能静心学习呢？因此，家长无论工作多么忙，家务如何多，也要抽时间和孩子一起读书、观察、讨论、交流心得，使孩子感受到读书之乐、学习之趣。另外可在家中设置一方读书角，多备孩子可读之书，营造家庭书卷气，激发孩子的学习情绪，增强读书兴趣。望采纳
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孩子学习不专心怎么办
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第一，明白学习对自己将来的重要性，让自己对学习有紧迫感，想学习，这样就有动力。第二，学习要有方法，找到适合自己的好方法，好的方法让你事半功倍，你就会觉得学习起来很有成功的感觉，这样就会促进你对学习的兴趣。第三，对自己要有信心，相信自己的能力，别人做得到的，你也做得到，用自己的进步鼓励自己，给自己增加信心。一定相信自己不比别人差。这样你会有毅力坚持学习，只要能坚持学习，你学习一定会越来越好。第四，学习要有目标，给自己定一些小目标，当实现这些目标后，再定一些大点的目标，当你的学习目标一个一个实现时，会更增加你的学习动力，你也会更有信心，对学习也会更有兴趣。
楼主你好，以下供你参考，祝你合家幸福，孩子健康快乐
改变孩子不专心,不细心的坏习惯必须从培养孩子的注意力入手。怎样培养孩子的注意力？
注意力是智力结构中的一个重要组成部分，即此人专心于某事物的能力。有些孩子活泼好动，坐不住，而且注意力分散，对学习缺乏兴趣，不善于支配自己的行动；也有些孩子做事三心二意，常常半途而废。如果不采取措施纠正，久而久之就会养成一种坏习惯，对任何事物都难以进行深入的思考，头脑简单，行为幼稚。这对于孩子的学习、成才都会带来极大的不利影响。 家长都应知道，身边这个小活宝是自己一生中最大的创作，对他的不良行为长久的忽视，会给孩子的将来造成难以弥补的损失。所以，家长要冷静细心地观察孩子的行为，找出孩子不专心的根本原因，并耐心地帮助他加以解决，以便完善孩子智力的发展。
影响孩子注意力的因素主要有以下几个方面： ⑴生理方面 由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。 ⑵病理方面 轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症，主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性、情绪不稳、行为异常、学习困难；神经根结构或功能异常可引发儿童抽动症，除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹，缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。 ⑶饮食与环境方面 糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，环境污染造成血液中铅含量过高也有影响。 ⑷家庭方面 教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子最主要的因素，但“当局者迷”，往往无法客观地找出问题的症结所在。从下列几个方面来观察，也许可以找出一些原因。 ①教养态度是否一致？家长对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从，没有定性。 ②是否太宠爱孩子，缺少行为规范？过度的宠爱会导致对孩子的纵容，往往使孩子随心所欲，爱做什么做什么，没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念，做事自然难以静下心来进行到底。 ③是否为孩子买过多的玩具或书籍？外在刺激太多，玩着汽车又找别的玩具，一换再换，玩具只带给孩子短暂的吸引，无法在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣。 ④家庭生活步调是否太快？家长在公私两忙的情况下，凡事讲求效率，步调原本较慢的孩子，被迫在快、快、快的节奏中打转，根本无暇慢慢而专心地完成一件事。 ⑤家里的活动是否太多？太多则无法给孩子提供安静的环境，生活总在浮动的气氛中度过。若非自制力很强的孩子，很难建立良好的专注力。 ⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？提供给孩子的教材太深或太浅，都不易引起学习兴趣，而引导的技巧不佳，或经常因此造成乘兴开场，大哭收场的局面，将使幼儿产生对学习排斥的心理，学习起来自然无法专心。 ⑦孩子是否有情绪上的压力？如孩子觉得自己达不到父母的期望等等，这些压力易使孩子看起来魂不守舍。 ⑧是否过多的批评、数落孩子？过多的数落可能形成对孩子不良的暗示，使他产生“反正自己怎么也干不好”的想法，从而做事时不肯专心完成它。 ⑨孩子是否受到太多不良信息的影响？不好的影视作品、较大龄儿童不良行为对孩子的灌输、污染，会使孩子心理发生扭曲，行为异常。 那么应该如何培养孩子注意力呢？培养孩子的注意力除了要解决上面谈到的几个问题之外，还要从以下几个方面入手： ⑴提供安静的环境 孩子生活中虽需要团体生活的机会，但也有个人活动的时候。在安静的环境中，使心灵逐渐沉静，发掘学习的兴趣，以增进专心度。此外，在孩子专注于学习时，大人不宜随便打搅，应在告一段落时，再提出要求。 ⑵陪伴孩子需有技巧 若是孩子无法独立完成学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。 ⑶用静态的游戏延续注意力 像玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始，享受完成的成就感，以训练短时间的注意力，再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间，以延长孩子的耐力，增进专心度。 ⑷从1分钟开始 孩子只要保持1 分钟的专注力，就予以称赞，再逐渐延长到一次5分钟、10分钟。赞赏、鼓励是学习的重要因素。 ⑸从孩子有兴趣的事着手 如拿本相片簿，为孩子讲述他出生、成长的故事；欣赏孩子的劳作，听听他小脑袋里在想什么；观察渔港里的小鱼，池塘里的蝌蚪…… ⑹建立秩序感 为孩子提供一个属于自己的角落，从学习物归原处、整理个人物品的过程中，逐渐建立秩序感。在日常生活作息上也要有规律，生活规范要建立。在执行过程中，家长要严格而不严厉。 ⑺选择小规模的幼儿园 注意力不集中的幼儿，对噪音的忍受度低，大班制的较不适宜。应选择小班制并且有系统教学方法的幼儿园，才能对幼儿个别情况，给予较多的关注与辅导。 ⑻加强孩子意志锻炼，培养其形成有始有终地做好每一件事的良好习惯 让孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母应让孩子懂得做事的目的，并引起做事的兴趣；在做事过程中，孩子遇到困难，父母要教育提高孩子克服困难的能力，使孩子具有一定的责任感，这样孩子在做事的时候注意力就会集中，去克服一些小的困难。久而久之，就能养成善始善终做完每一件事的良好习惯。完成一件事的时候，要及时进行鼓励评价，孩子就会产生一种满足感、快乐感。
小孩嘛，讲道理是最烦的，调动一下他们的兴趣，这个方法是很巧妙的，得自己揣摩
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