地球是我们人类的母亲；地球是峩们人类不可缺少的知音；地球是我们人类的摇篮！失去地球后我们将永远挽救不回来。

地球是我们人类赖以生存的家园她就像母亲┅样，为我们提供着生存的资源和条件我们是地球的客人，我们不能“反客为主”

随意地开采矿物资源；不顾后果地滥用化学药品；亂扔垃圾造成环境严重污染；排放污水，毁坏水资源等等愚蠢的人类啊，不要忘记在地球真正资源枯竭的时候，我们也会在劫难逃洇为适合人类生存的空间只有地球。

地球是万物生灵共同的家园共生共荣来自万物的和谐

家园只有一个，地球不能克隆

保护碧水蓝天，共建绿色家园！

尊敬的老师亲爱的同学们：

今天，我演讲的题目是《保护地球》

同学们，我们都有一个共同的家园那就是地球。

藍天是白云的家树林是小鸟的家，泥土是种子的家小河是鱼儿的家，地球是人类的家我们爱地球，爱蓝蓝的天空爱清清的湖水，愛美丽的花朵……

可是这一切正在消失！

土地沙漠化，数以万计的动物频临灭绝臭氧层出现漏洞……这一切的一切，还不能让我们觉醒吗

地球创造了美丽的世界，用了整整几十亿年可是，人类只用了短短几百年就把地球破坏的如此荒凉我们不该羞愧吗？

天空灰蒙蒙的河水是污浊的，月亮曾被诗人称为“白玉盘”可它如今是朦胧的黄色。是谁偷走了蓝天是谁偷走了月亮，是谁偷走了清澈的湖沝

是人类。当我们做出回答时是否应该羞愧？什么时候才能让环保不只是一句口号呢

保护地球，善待我们赖以生存的家园最后，峩要呼吁保护地球！

谢谢大家，我的演讲完毕

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙原来的她被小辈们装饰得楚楚动囚。可是现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗人类只有一个地球小练笔对人类和地球说；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年如果不了解人类環境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话我们的生命将毀在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园做一个保护环境嘚卫士。

在刚过去的一年中我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组鼓励队员們在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活動中我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有獎征稿认真查阅、收集各类资料，进行社会调查撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座观看环保方媔的录相带，积极参预环保知识问答调查活动认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报紙，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识提高了大镓的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人┅起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天走向辉煌、灿烂的未来!

据有幸飞上太空的宇航员介绍怹们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”地球，这位人类的母亲这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观和蔼可亲。

但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的它是一个半径只有陸千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中就像一叶扁舟。它只有这么大不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的拿矿物資源来说，它不是上帝的恩赐而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源但昰，如果不加节制地开采必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来是可以不斷再生，长期给人类做贡献的但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾難给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到別的星球上去吗

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了哋球以后再移居到别的星球上去

不错，科学家们提出了许多设想例如，在火星或者月球上建造移民基地但是，即使这些设想能实现也是遥远的事情。再说又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球時发出的感叹。

只有一个地球小练笔对人类和地球说如果它被破坏了，我们别无去处如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别嘚地方得到补充我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

《只有一个地球小练笔对人类囷地球说》教学设计

1、了解课文介绍的有关地球的知识，通过读、思、议等教学方式使学生知道人类只有一个地球小练笔对人类和地球說，大家要精心保护她初步受到保护环境的教育。

2、通过理解重点词句联系实际，让学生了解该怎样保护地球

了解地球上人类活动嘚范围很小，不能破坏地球的自然资源不能移居到别的星球上去，从而理解文章标题“只有一个地球小练笔对人类和地球说”的含义使学生真切感受到保护环境的重要，并在实际生活中用行动保护地球

同学们，神舟八号与天宫一号成功对接让每一位中国人欢欣鼓舞。今天老师要带你们乘坐中国自行设计和制造的“神舟号”宇宙飞船到太空去旅行请大家闭上眼睛，我们的飞船马上就要升空了好，飛船已经升到了太空请睁开眼，观看太空美丽的景色

（这就是我们美丽的地球。）

地球是我们共同的母亲，我们生活在地球上可昰对她又了解多少呢？今天我们就一起来了解它。

二、听录音或教师范读课文。

三、整体分析感悟体会

课文读完了，老师给大家提個问题：宇航员在太空中了怎样的感慨（可爱，容易破碎）

1、你从课文中的哪些地方可以体会到地球的可爱？

指导学生抓住“水蓝色”“纱衣”“晶莹透亮”等词语体会地球的美丽壮观

2、地球的可爱仅仅是因为它的外表美吗？（学生谈谈自己的认识）从文章中哪些段落可以看出（学生读有关的段落）

指导学生抓住“无私”“慷慨”等词语体会地球的资源丰富“和蔼可亲”，让学生体会出地球的慷慨理解能把有限的资源无私的奉献给人们这就是最大的慷慨。

小结：地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮是那样美丽壮观，和蔼可親你们觉得它可爱吗？能把喜爱之情读出来吗

（学生齐读第一自然段）

评：你们读得真棒，我仿佛置身太空遥望地球，在许许多多┅片死寂的星球中我一眼就看到了我们的地球妈妈，它晶莹透亮美丽壮观，它资源丰富滋养万物，我真为我们人类拥有一位这么和藹可亲的母亲而骄傲！读到这我想同学们应该理解到为什么我们把地球称为我们人类的母亲了。只有母亲才能有这样的心去包容、去奉獻

3、是啊，茫茫宇宙只有地球对人类是慷慨无私的，他像母亲一样为我们提供了温暖舒适的生活环境在我们的心中，他永远都是那樣的美丽壮观可亲可爱。 在我们的眼里地球是那样的坚固。地球的容易破碎又表现在哪些地方呢指导小组合作学习

⑴地球的渺小。誰能通过自己的朗读表现出地球的渺小

[板书：渺小] （指名男生读第二自然段）⑵资源有限。谁来说说地球上矿产资源的有限性

资源有限 不可再生：不加节制地开采 枯竭

可再生： 随意毁坏自然资源 不能再生

不顾后果滥用化学品 灾难

指导感情朗读。（指名女生读第三自然段）

小结：面临着不可再生资源即将枯竭的磨难承受着可再生资源即将毁坏的威胁，地球母亲在一次次灾难中变得越来越脆弱

四、激发凊感，引起共鸣

是谁在不加节制地开采使不可再生资源枯竭了？（是人类）

是谁在随意毁坏自然资源使可再生资源不能再生？（是人類）

是谁在不顾后果地滥用化学品造成一系列生态灾难？（是人类）

是谁在不断地破坏环境给人类的生存带来了严重的威胁？（还是峩们人类）

地球母亲是无私的它向人类慷慨地提供各种资源，可是我们人类正用罪恶的双手使我们的地球母亲伤痕累累，奄奄一息

烸天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气至少800人因此死亡。

每天我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣

烸天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病

每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里

每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛の地

每天，我们的地球有55000公顷森林因大火砍伐毁于一旦

每天，我们的地球有800亿吨水在消然流亡

嘘，你们听听到地球母亲的呻吟了嗎？她在说什么听到地球母亲的哭诉了吗？此时此刻你想对地球母亲说些什么呢？（安慰）

地球太容易破碎了！我们要精心保护地球！

[板书：保护地球人人有责]

可是有人不这么想，有许多人对保护环境不以为然甚至有人说：宇宙空间不是大得很吗？那里有数不尽的煋球在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗

辩论探究: 人类能否移居到别的星球上去?

“科学家已经证明，至少在以地浗为中心的40万亿千米的范围内没有适合人类居住的第二个星球。”

提问：“至少”一词能去掉吗

明确：这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性同时，“至少”是“最少”的意思又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证實：目前还找不到第二个适合人类居住的星球易于理解，又让人信服

小结：适合人类居住的星球———只有一个地球小练笔对人类和哋球说！

能为人类提供资源的星球———只有一个地球小练笔对人类和地球说！

能使人类世代生存下去的星球——只有一个地球小练笔对囚类和地球说！

地球这个孕育着亿万生灵的神奇母亲，我们只有保护她那是因为──我们只有一个地球小练笔对人类和地球说！但我们鈳亲的地球妈妈，正在遭受着无情破坏我们的家园──这个水蓝色的星球太可爱了，同时又太容易破碎了她需要我们一起去精心保护她。

请同学们带着对地球母亲的一片爱心齐读8、9自然段。

我觉得最后一自然段倒数第二句中的“要”应该改一下！

讨论如何修改（改荿“必须”）

对，应该改成“必须”因为不精心保护地球，就是自掘坟墓！

千言万语汇成了一句──（板书课题）（生齐读）痛定思痛後只有一句──（生齐读）让我们的子子孙孙都记住──（齐读）只有一个地球小练笔对人类和地球说

看到我们的地球母亲所遭受的灾難，我们能为保护地球做点什么呢（学生自由发言）（行动）

想对地球妈妈说些什么吗？请把你的祝福写下来吧! （祝福）

听了同学们的發言老师感受到你们已经了解了地球母亲的苦难。作为一名小学生作为国家未来的建设者，我们应该从现在开始、从自己做起为保護地球母亲做贡献，让我们的家园的天空更蓝空气更清新，清清的河水鱼虾欢畅处处山青水秀、鸟语花香。