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读了这则寓言，你明白了什么？
我有更好的答案
我明白了:做事要踏实，不要途一时的侥幸而以为是永久的，这样聪明反被聪明误
为梦想而战~\(≧▽≦)
来自：作业帮
我明白了:做事要踏实，不要途一时的侥幸而以为是永久的，这样聪明反被聪明误
在困难面前爬起来，会变得轻松；在困难面前跌倒，不会有好下场
不要聪明反被聪明误
盐在水里会融化，会变轻，棉花在水里会吸水，会变重。
我明白了不要聪明反到聪明误
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四年级阅读
第II卷 主观题
（ 本大题共40小题; 共481.0分．）
(22.0分) 读短文，完成练习。
祖国山水多美丽
　　轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
　　一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
　　一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
　　一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
　　轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。
1．请你问问不开口的“老师”。
2．小朋友从车窗里看到了________、________、________的美丽景色。
3．“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当做________来写。
4．把下面的句子补充完整。[方法提示：可按原文填，也可自己想像]
田野好大好大，大得________。
山好高好高，高得________。
水面好宽好宽，宽得________。
(4.0分) 动脑筋
　　爸爸带小海上街。
　　爸爸告诉小海，在公共场所要讲文明，比如不要随地乱丢果皮，乱扔纸屑，也不要随口吐痰，等等。的确，在大街上行走的人都很有公共道德，马路上干干净净的，一尘不染。
　　可是小海却对爸爸说：
　　“我经常看见有人在公共场所小便，却并没有人去阻拦他，这是为什么？”
　　爸爸不相信小海的话，他可从来没有见过这样不讲文明的人。
其实小海见到的也是事实。
　　那么，为什么小海的爸爸没有见过呢？
(16.0分) 短文阅读我会做。
小麻雀和喜鹊
　　春天来了，大树长出了嫩绿的新叶，一阵风吹过，它就像一个少女翩翩起舞。一只小麻雀飞来了，它觉得这棵大树很美丽，就住下了。可是，这里除了它，再没有第二个小动物陪伴它了。
　　春天就这样平平淡淡地过去了，夏天来了。一天，小麻雀听到了一阵喜鹊的叫声，这叫声给大树带来了新的生机，也给小麻雀带来了希望。它去寻找喜鹊，当它了解了喜鹊的经历，大吃一惊，原来它也是一样的孤孤单单。于是，这两个可怜的小生命就住在这棵大树上，成了邻居。
　　天越来越热，连树叶也被晒弯了腰。喜鹊热得无精打采的，连眼皮都懒得抬。小麻雀看到了，使劲地叫着，它要用自己的歌声为喜鹊赶酷暑。喜鹊听了小麻雀的歌唱，觉得舒服多了，就用翅膀轻轻地为小麻雀扇着。它们彼此关心，彼此照顾，度过了一个愉快的夏天。
　　渐渐地，天凉了，树叶轻轻地飘落下来，就像一只只飞舞的蝴蝶。小麻雀被冻得哆哆嗦嗦，再也唱不出歌了，喜鹊就对它说：“到我的翅膀底下来吧，我们一起过冬。”虽然这个冬天很冷，但喜鹊和小麻雀互相温暖，一点儿也不觉得冷。
　　漫长的冬季过去了，喜鹊和小麻雀又迎来了生机勃勃的春天！
1．写出文中的两个比喻句。
________________________________
2．根据短文在括号里填上合适的词语。
（　　）的新叶　　（　　）的蝴蝶　　翩翩（　　）
（　　）勃勃　　无精（　　）　　（　　）的冬季
3．找出文中的“AABB”式词语写在下面横线上，并比较“AB”式词语和“AABB”式词语有何不同。
________________________________
4．小麻雀和喜鹊是怎样互相关心，彼此照顾的？
夏天：________________________________
冬天________________________________
(10.0分) 短文阅读我会做。
&& 秋天，山上果实累累。山坡上，一排排的柿子树，挂满了小红灯笼般的柿子。山顶上有一片野果子树，一些果子成熟了，有红红的山植；有豌豆般大小的树头红；有紫色的山葡萄……最惹人喜爱的要算是金莲子了，你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛中，全身都长着细细的小刺，叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒，去掉小刺，放到嘴里尝一尝，酸甜可口，吃了还想吃。
1．这段话是围绕哪一句写的？用“________”画下来。
2．找出文中的比喻句，用加粗画出来。
3．这段话主要写了山上的果实________：有________般的________，________的________，________的________，________的________，________的________。
(10.0分) 短文阅读我会做。
　　像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
　　有一天早晨，荷花池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢愉地叫着说：“你们快来看哟，那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”
　　水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。
　　太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
　　听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
1．根据句子的意思，在文中找出恰当的成语填在括号里。
（1）自认为自己了不起，很得意。（　　）
（2）由于过分得意而忘记了应待的态度。（　　）
2．写出下列词语的反义词。
骄傲——　　存在——　　增添——
3．写出下列句子所采用的修辞方法。
（1）荷叶微笑不语。（　　）
（2）人们到这里，不都是来看我吗？（　　）
（3）像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。（　　）
4．用“——”画出本文中心句。
(14.0分) 短文阅读我会做。
掩盖过失的猫
　　有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。
　　它捕（p( b( f(）捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等它以后养肥了再说。”
　　它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它——捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”
　　一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释到：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
　　后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们认为我遇到危险了吧？不，这是在游泳……”话还没说完，就沉没（m^ m6i mu^）了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水。”
1．划掉短文中加粗字的错误读音。
2．在文中找出下列词语的近义词。
过错——（　　）　　惊奇——（　　）
3．文中破折号的作用是
A．声音延续　　B．解释说明　　C．意思转折
4．文中省略号的作用是
A．意思省略　　B．说话断断续续　　C．话语突然停止
5．文中的猫总是百般掩盖自己的过失，是因为
A．它总是把自己吹嘘得了不得。
B．为了不让伙伴们看到自己的过失。
C．它的过失是它成功的体现。
6．本文的写作顺序是
A．先总后分　　B．总分总　　C．先分后总
7．这则寓言故事告诉我们的道理是
A．有一只猫，百般掩盖自己的过失。
B．猫不肯说实话，伙伴们不愿救它。
C．骄傲、吹牛是没有好处的。
D．对自己的过失，不能掩盖，否则要吃大亏。
(12.0分) 短文阅读我会做。
猫头鹰搬家
　　猫头鹰尽力向东方飞行，飞得很疲乏，便停在树林里歇息。一只斑鸠也在那里休息，看见猫头鹰呼哧呼哧喘大气，便对他说：“你这么匆匆忙忙地赶路，上哪儿去呀？”猫头鹰说：“我想搬到东方去住。”斑鸠追问：“那是为了什么？”猫头鹰说：“西边的人都说我的声音难听，都讨厌我。我在那儿住不下去了，非搬家不可了！”斑鸠说：“搬家就能够解决问题吗？依我看，不管你搬到哪里去，都不中用！”猫头鹰觉得斑鸠的话太武断，便惊奇地问：“你怎么能未卜先知？”斑鸠说：“这很明白，如果你不改变你的声音，东边的人自然也一样会讨厌你的！”
1．写出下列词语的近义词。
疲乏——　　讨厌——
武断——　　惊奇——
2．斑鸠是根据什么说东边的人一样会讨厌猫头鹰的？
________________________________
3．选择判断，在正确的意思后面画“√”。
本文告诉我们的道理是：
（1）猫头鹰要搬到东方去住。（　　）
（2）猫头鹰的声音很难听。（　　）
（3）对于自己的缺点，采取回避的方法不行，只有彻底改正，才是解决问题的办法。（　　）
（4）猫头鹰如果不改变自己的声音，不管搬到什么地方，人们都会讨厌它的。（　　）
4．学了这篇寓言，你受到什么启示？
________________________________
(18.0分) 短文阅读我会做。
　　昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，在太空里游玩。‖
　　太空的景色美极了。向上看，天空不再是蓝色的，它变成了一幅幕布，上面缀满了闪闪发光的星星，竟像无数好奇的眼睛望着我。太阳红着大圆脸孤零零地停在左边，如同一团火球，放射出刺人的光芒。向太空的右方看，是地球的边缘，上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻烟，又似薄雾。
　　忽然，太空船机械失灵，从空中直往下坠落。我望着太空船里成百上千个按钮，不知按哪一个才好，一时手忙脚乱，急得大喊“救命啦”！‖
　　我从梦中惊醒过来，睁开眼睛一看，原来自己不是在太空船里，而是在床上，我舒了一口气，心还在扑扑地跳个不停，只见月光透过窗口照在桌子上，那里放着一本我昨天新买的科学幻想故事《太空历险记》。
1．给短文选一个合适的标题写在横线上。
A．太空历险
B．太空景色真美丽
C．梦游太空
2．文章已经用“‖”把短文分成了三部分，请你写出第二部分的段意。
________________________________
3．用“——”画出第二自然段中的中心句。
4．文中的比喻句“上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻烟，又似薄雾”是把________比作________和________。
5．第二自然段中，作者的观察顺序是从________到________，再从________到________。
6．用文中加粗的关联词造句。
不是……而是……________________________________
(10.0分) 课内阅读。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
1．判断正误，正确的画√，错误的画×。
（1）“不禁”的“禁”字读音是“j9n”。
（2）“冷酷”的近义词是“残酷”。
2．给加粗的字选择正确的字义。
谢：A．表示感激；B．道歉或认错；C．辞去，拒绝；D．凋落，衰退。
（1）这些花都谢了。（　　）
（2）巨人对孩子说：“谢谢你”。（　　）
（3）这里是军事要地，谢绝参观。（　　）
3．巨人明白了什么？
________________________________
4．读了这段话，你想对巨人说些什么？
________________________________
(4.0分) 阅读短文，完成练习。
中外童话是一座巨大的宝库。让我们开展一次读童话，讲童话，编童话，演童话的综合性学习，从童话的宝库中得到更多的宝物。请你认真读一读书中的“资料袋”，回答以下问题。
童话分两大类，一类________，另一类________。
(8.0分) 阅读短文，完成练习。
给你一个惊喜
　　狮子阿美长着一头长长的、亮亮的金发，可漂亮了，他是狮子家族中的“美男子”。
　　可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发全掉光了，阿美独自在家，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭着，眼睛肿得像桃子。
　　“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。
　　“阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。阿美干脆钻进被窝不吭声了。
　　不知过了多少时候，“叮……”电话铃声响了起来。
　　“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”
　　“阿美，我们还等着你来守门呢！”
　　阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了：“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”
　　阿美忍不住了，他慢慢地从窗口向外望去。
　　哇！出现在他眼前的伙伴们都剃光了头发。一只只光脑袋在阳光下闪闪发光。
1．阿美的头发为什么没有了？请用“________”线从短文中找到答案。
2．阿美不愿意和伙伴们去钓鱼、踢球，是因为（　　）。
①他不喜欢钓鱼和踢球。　　②他不喜欢同伙伴们在一起。　　③没有头发，他很自卑，不愿意出去。
3．伙伴们剃光了头发，是因为（　　）。
①他们喜欢剃光头。　　②他们嘲笑阿美。　　③他们为阿美着想，为了让阿美走在他们中间不会显得特别突出，帮阿美找回自信。
(3.0分) 积累题。
童话的语言有不同的风格。童话的创作语言有时接近于诗，有时接近于小说，有时又有戏剧语言的效果。在具体的童话创作时，采用哪种表达形式，主要取决于作家相对习惯的语言个性，如，安徒生的《海的女儿》的语言是一种抒情的诗意美，《皇帝的新装》的语言是一种夸张的幽默美，《丑小鸭》的语言是一种朴素的自然美，而新美南吉主要以朴素无华的美见长。
你还对“童话”有何了解，结合有关资料，回答问题。
童话的语言有时接近于________有时接近于________，有时又有________的效果。
(10.0分) 阅读短文，完成练习。
山坡上的小白杨
　　去年春天，孩子们在光秃秃的山坡上种了许多小白杨。
　　第二年春天，小白杨一排一排地站立在山坡上，伸展着幼嫩的枝条，披满了一身绿叶，郁郁葱葱，多么精神，多么茁壮！突然起风了，一时间风沙滚滚，尘土飞扬。小白杨挺直了腰杆，信心百倍地迎接对面扑来的风沙。狂风想要越过山坡，把沙粒吹到田里，淹没才出苗的庄稼。勇敢的小白杨用层层叶子挡住了沙粒，沙粒纷纷落在地上。狂风穿过小白杨枝叶的空隙，变得有气无力，再也不能毁坏庄稼了。
　　狂风过去了。小白杨正想安静一会儿，忽见天空乌云密布，下起了倾盆大雨。小白杨立刻舒枝展叶，雨水只能顺着它们的叶子和枝条缓缓往下流。到了地面，一部分被去年的落叶吸收了，一部分汇成涓涓细流，流进了水沟。看，山坡上有了这样一排排绿色的“小卫兵”，暴雨再也不能冲掉山坡上的泥土，再也不能冲坏田里的庄稼了。
　　经过一场又一场的战斗，小白杨长得更加壮实了。
1．第二年春天，孩子们种下的小白杨长得怎么样？在文中找到答案，用“________”线画下来。
2．第（　　）自然段写小白杨挡住了风沙。第（　　）自然段写小白杨抵挡了暴雨。
3．文中的“小卫兵”指谁？请你写在括号里。（　　）
4．照样子，从文中摘录你喜欢的四个字的词语。（不少于三个）
郁郁葱葱　　_____________　　_____________　　_____________
(14.0分) 阅读短文，完成练习。
牧羊能手——狒狒（f8i）
　　你相信吗？一只叫阿拉的狒狒成了牧羊的能手。
　　事情是这样的：在南美的一家畜（x)）牧场里，拂拂的主人开始时常让它呆在羊圈里，使它和羊群建立起依恋不舍的感情。当山羊去牧场吃草时，主人的狒狒阿拉也跟着去。慢慢地阿拉能分清别人的羊群和自己主人的羊群，并担负起保护它们的责任。如果山羊到处乱跑，它就把它们聚拢在一起。傍晚时分，阿拉把羊群赶回来。就这样狒狒学会了放羊。
　　日子久了，狒狒渐渐地成了一位牧羊能手。有一次，它已经把羊赶到了牧场，却又一边跑着一边叫着从牧场回到家里。原来它发现少了两只羊羔，并想起是它忘了把它们赶出羊圈了。尽管这群羊多达80只，狒狒却依然能发现少了两只。平时，它见到小羊羔累得走不动了要吃奶，就把小羊羔抱起来，放在它妈妈的乳头下。要是羊羔很小，阿拉便把它稍稍抱起，让它叼住母羊的乳头才放手。做这些事情时，阿拉从不会弄错，它十分清楚，谁是谁的孩子，谁是谁的母亲。更有趣的是，如果一胎生了3只羊羔，有人把其中的一只羊羔送到只生了一只小羊羔的母亲那里，阿拉会十分认真地纠（ji&）正过来，把那只错放的羊羔抱走还给亲生的母亲。
1．从文中找出下面词语的近义词。
经常——　　仍然——
2．从文中找出下列词语的反义词。
分散——　　模糊——　　马虎——　　破坏——
3．为什么说狒狒阿拉是牧羊能手？
________________________________
(10.0分) 阅读短文，完成练习。
　　一天傍晚，蝉在树枝上叫着，狐狸从树下走过。“唱得多好啊！”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就不仅能倾听你悦耳的声音，还能欣赏你美丽的形体了。”狐狸说得虽然好听，但心里却想：蝉，你可以做我饭后的美味小吃了。
　　蝉从前见过狐狸，它没有跳下来，却摘了一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见你的洞外有一堆蝉翅膀，我就不相信你了，现在我知道，我对你的看法没有错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”
1．联系上下文，写出加粗词语的意思。
窥视：________________　　贪婪：________________
2．请写出下列同语的反义词。
相信——　　接近——
3．这则寓言故事说明了什么道理？在正确答案后面画√。
（1）蝉比狐狸聪明。（　　）　　（2）狐狸的确狡猾。（　　）
（3）不能相信像狐狸那样狡猾的人。（　　）
(6.0分) 我是阅读小能手。
白蝴蝶很喜欢红气球，整天形影不离。
　　一天，红气球突然被一位阿姨买走了，白蝴蝶也跟在后面飞。阿姨走进公园，坐在长椅上哄宝宝睡觉，自己竟先“呼呼”睡着了。白蝴蝶不放心地问红气球：“这以后，你要到什么地方去呢？”红气球说：“我也不知道。”这个时候，阿姨不知不觉地松开了手，细线滑了出去，红气球开始飘向天空，白蝴蝶也跟着红气球向天空飞去。
　　“我不知道会飞到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧……”红气球说。
　　“不，我跟着你。”白蝴蝶说。
　　红气球越飞越高，白蝴蝶也越飞越高。往下看去，城市变小了，房子跟玩具积木似的。“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道到什么地方去呢？”红气球说。可是白蝴蝶还是扇动翅膀，跟着它飞。不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。
1．读了这个故事，我感觉到了________________________
2．这则故事与本课有什么相似的地方？
________________________
(15.0分) 我是阅读小能手。
斑马的传闻
　　一只猴子从城里回来，野牛问它有何观感。猴子说：“城里人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。”
　　野牛听了感到新奇，转身告诉过路的狐狸：“听说城里画了图形，赞扬斑马花纹美丽。”
　　狐狸听了眼露护光，立即前去报告老狼：“听说城里到处画着斑马，哼，斑马很快就要遭殃！”
　　老狼听了喜而不露，迫不及待地当众宣布：“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用它的皮铺了道路广
　　老狼的话刚刚说完，斑马成群地来到大家面前；大家顿时目瞪口呆，狐狸和老狼更是涨红了脸。
1．文中动物们在说斑马这件事时，心里分别是怎样想的？请把它们的心军话写出来。
猴子：___________________________
野牛：___________________________
狐狸：___________________________
老狼：___________________________
2．结合短文内容，解释词语意思。
迫不及待：___________________________
眼露妒光：___________________________
3．根据词语意思，选一个在人头像框里画表情。
(20.0分) 我是阅读小能手。
　　夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
　　夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。
　　随着夕阳的逐渐西沉，天边的霞光渐渐淡下去了。当这一块红光都消失了的时候，那高而远的天空出现了启明星，它又大又高，活像一盏挂在空中的明灯。
　　夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
　　踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
1．根据短文内容，在括号里填上合适词语。
（　　）的晚霞　　（　　）的沙滩
（　　）的启明星　　（　　）的海面
2．选字填空。
（1）印　　映　　应
（　　）照　　呼（　　）　　（　　）象
（2）失　　逝
（　　）败　　损（　　）　　（　　）世
3．在文中用横线画出一个比喻句，并写出：
这个句子是把________比作________。
4．文章按________顺序写了夏夜的________、________、________、________等景物。
5．全文是围绕哪一句话来写的？请用“”画出来。
(18.0分) ________
　　小河对岸的桃子熟了。鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥前，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃啊！可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，猴儿们急得吱吱乱叫。
　　这时猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”
　　众猴静了下来，焦急而专注地应（　　）对，猴王绞尽脑汁地出着考题。
　　一道道考题过去了，优胜者还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴答对了，而独木桥却只能容一只猴子通过。没法了，只得（　　）考下去。
　　一只猴子终于不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过了河去。
　　另一只猴子也抱着一跟河上飘来得圆木浮（　　）过河去了。
　　当这两只猴窜上桃树大吃特吃时，众猴仍再独木桥前聚精会神地考试呢。
1．在原文的括号内给加横线的字注音。
2．文章最后两个自然段有四个错别字，用曲线画出来，并在下边写出正确的字。
（1）________
（2）________
（3）________
（4）________
3．用“”线画出文中的三个成语，并解释其中的一个。
________________________________________________
________________________________________________
4．写出近义词。
专注（　　）
焦急（　　）
5．用横线画出文中的一个反问句。
6．从下边选一个题目，写在文前的横线上。
（1）谁该吃桃？　（2）考试　（3）过河
(20.0分) 阅读短文，回答问题。
字字皆辛苦
　　唐朝的李绅，自幼丧父，母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，十五岁的时候就能写出挺不错的诗来。
　　为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。李绅常常坐在庙前石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。
　　李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来没有停止过读诗和写诗。
　　李绅的写作态度很认真，他每写完一首诗，都要读十几遍，甚至几十遍地读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是这样千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天经过十几次修改，才写成《悯农》诗。他写《悯农》时，正值酷暑盛夏天，天气闷热，蚊蝇叮人，人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外，想啊，改啊！改啊，想啊！《悯农》诗终于写成了，其中一首是《锄禾》。
　　这首诗短小精悍　通俗易懂　很快就流传开了　人们在赞美这首诗的同时　对李绅刻苦认真写作的态度更是赞不绝口　说他写的诗　字字皆辛苦
1．给最后一个自然段加上标点符号。
2．给加粗的字选择正确的读音。
露宿（s)、xi(）
漂泊（b$、p#）
好（h3o、h4o）
学佛（f*、f$）经
3．联系上下文，理解词语。
千锤百炼：________________________________________。
置之度外：________________________________________。
4．回答问题：
（1）李绅是如何认真地写作的？
_______________________________________________。
（2）李绅写《悯农》诗的原因是：
_______________________________________________
_______________________________________________。
5．用“∥”给短文分段，并写出段意。
________________________________________________
________________________________________________
(10.0分) 阅读短文，回答问题。
　　内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
　　蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆盖了青春的野草，最深的地方可以没过十多岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石的蓝铃铛花，散发着阵阵清香。
　　草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
　　矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
1．短文写了锡林郭勒草原（　　）、（　　）、（　　）的特点。
2．“草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。”这一段在文中起（　　）的作用，它既（　　）上文，又（　　）下文。
3．请从文中找出一个打比方的句子，用“______”标画出来；一个拟人句，用“”画出来。
(12.0分) 金头脑
　　金秋十月，天高气爽，正是万物成熟的季节，南丰蜜橘也赶来参加瓜果盛会。你看，南丰橘树上，缀满了一个个像小灯笼似（sh@ s@）的橘子。
　　南丰蜜橘的形状、颜色和滋味都十分招人喜欢。它的外形扁扁的，圆圆的，只有乒乓球那么大小。剥开金黄色的薄皮，便（bi4n pi2n）会露出一片片胖胖的小橘瓣。放进嘴里一咬，一股蜜汁就会流到舌头上，那滋味甜甜的，有点酸，别提有多美了！怪不得人们说，南丰蜜橘是橘中的上品。
1．用“√”选择短文括号里的正确读音。
2．用横线画出短文中的比喻句，并写出是把什么比作什么的。
________________________________________________
3．短文第2段共有________句话，是围绕“________”这句话来写的。其中第2句话是讲________，第3句话是讲________，第4句话是讲________。
(20.0分) ____________
　　鲜花朵朵，争妍斗艳，芬芳喜人。要是我们留心观察，各种花儿是什么时候开放的，就会发现，一天之内，不同的花开花的时间并不相同。凌晨三点钟左右，蛇床花开放了；接着，在4点钟，牵牛花开始吹起了浅紫色的小喇叭。
　　这是各种花儿的祖先在大自然中长期适应生活环境，生存繁殖逐步形成的结果。植物在什么时候开花，往往与外界的温度、湿度、光照有密切的关系。例如珍贵的昙花，它的花瓣又大又娇嫩。白天阳光太强，气温高，空气干燥，要是在这时开花，就有被灼伤的危险。在深夜，往往气温过低，对它的开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点钟的气温和湿度，到了那时便欣欣然徐徐张开了淡雅的苞蕾，向人们展示美丽的笑脸……
　　另外，开花的时间与花的传粉方式有关。例如牵牛花是虫媒花，需要昆虫传播花粉才能结出种子。正好清晨三四点钟是蜜蜂采蜜的时候，那时温度、湿度也适宜，于是牵牛花就开花了。
　　要是你把各种不同时间开放花朵的花儿排列在一起，只消看一看什么花开了，就大致知道是几点钟，那才有趣哩！
1．用先找出重点段，再分段的方法，给短文分段，在段首画△，并写出段意。
________________________________________________
2．给短文加上题目。
(6.0分) 阅读短文，回答问题。
蚊子和狮子
　　　　　　《伊索寓言》
&& 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
1．文中“要说不是这样……”中“这样”指什么？
________________________________________________
2．对蚊子被吃的原因分析正确的一项是
A．“不料”一词表明它是因为不小心碰上蜘蛛网被吃。
B．是蚊子骄傲所致。
C．是蚊子害怕蜘蛛，惊慌所致。
3．读了这则寓言你明白了什么？
________________________________________________[
(10.0分) 阅读短文，回答问题。
&& 西沙群岛的海里有各种各样的鱼，多得数不清楚。有的鱼身上长着彩色的条纹；有的鱼头上顶着一簇红缨；有的鱼周身像插着好些扇子；有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺。这里的鱼真是颜色不一，形状多样，千奇百怪，无所不有啊！
1．短文写了哪几种鱼？
________________________________________________
2．文中哪些句子是写西沙群岛海里的所有鱼的特点的？用下划线画出来。
3．短文可以分成几层，用“‖”画出来。
(20.0分) 阅读短文，回答问题。
　　这间小巧玲珑的小书屋，被挤在两幢高大的楼房中间。
　　小书屋门前，摆着几张临时搭起的书架，上面挨挨（　　）挤挤地摆满各种书报杂志：有适合少年儿童阅读的，有适合青年人阅读的，也有适合中老年人阅读的，种类之多，令人目不暇接。它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。小书屋的主人态度很好，不仅做到百问不烦，百拿不厌，而且还能根据顾客的年龄、性别、职业特点，主动介绍你所喜爱的精神食粮。
　　小书屋内，有一个柜台，它分上下两层，都密密麻麻地摆满着各种各样的书报杂志。四周的墙壁上，从上到下也用铁丝和绳子挂了四行（　　）书刊，就连两扇打开的小门上，店主人也没让它空（　　）闲着。不管是清晨，还是傍晚，不管是三伏酷暑，还是数（　　）九严寒，只要你来到这个书店小屋，都可以随意选择你喜爱的书刊，让你乘兴而来，满意而归。
　　这个小书屋，没有宽阔豪华的门面，也没有富丽堂皇的室内装饰，却有着琳琅满目的书报杂志，热情和蔼的笑容，亲切温柔的话语，这一切，给人们带来了春天般的温暖，它像一叶小舟，载（　　）着人们遨游知识的海洋。
1．联系上下文说明加粗词各表示什么。
（1）它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。（　　）
（2）它分上下两层，都密密麻麻地摆满着各种各样的书报杂志。（　　）
（3）它像一叶小舟，载着人们遨游知识的海洋。（　　）
2．用“______”线画出文中的比喻句，并说明用什么比喻什么。
3．给文中加粗的字在括号里注音。
4．给短文加上适当的题目。________________________
5．这篇文章的主要意思是什么？（在正确答案的后面打“√”）
（1）赞扬小巧玲珑的小书屋。（　　）
（2）赞扬小书屋里热情的主人。（　　）
（3）介绍小书屋里琳琅满目的书报杂志。（　　）
(15.0分) 阅读短文，回答问题。
&&&书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
1．文中有不少成语，如：五彩缤纷、爱不释手、良师益友等。你能再写出你所熟悉的10条成语吗？
________________________________________________
2．文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？
（1）________________________________________________
（2）________________________________________________
3．用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。
第一层：________________________________________________
第二层：________________________________________________
(12.0分) 阅读短文，回答问题。
　　若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样？你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿之类的形象来？或者堆砌（q@ ch8）出许多甜腻的词儿来？可是，我就在一个小男孩的作文里，看到了这样的句子：“阿姨的眉毛淡得好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝伦的题为《爱》的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣！
　　两年前我写过一篇给女孩子看的文章却怎么也定不下标题　一个女孩读了便道何不取花开的声音呢
　　我惊呆了：花开的声音！一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想象？试想：因为花开，一个春天都寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花怎么能独自开着却没有声音呢？突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧，甚至这种智慧（遇　寓）含着最深的哲理。因为孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。
1．在文中（　）内选择正确的读音或字，在下面画“________”。
2．给文章第2段加上标点。
3．下面句子中加粗的字有几种解释，请选择恰当的解释，在下面画“________”。
（1）爸爸喝上一口，就醉了。（①饮酒过量；②沉迷；③用酒泡制）
（2）……看不透的东西。（①穿透；②暗暗地告诉；③透彻；④显露）
4．下面哪句话正确地概括了全文的中心，在括号内打“√”。
（1）赞扬了童稚是一种最机智、最完美的智慧。
（2）赞扬了孩子的世界里有许多大人看不透的东西。
（3）表达了我对孩子的理解与喜爱。
(10.0分) 短文训练。
　　入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。
　　雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。
　　不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。
1．照例子，写出四个相同形式的词来。
例：隐约　隐隐约约
________　________　________　________
________　________　________　________
2．给加粗的字选择正确的解释。
A．风尚，时尚
B．很快地流
3．作者是按什么顺序来描写月儿的？围绕月儿作者还描写了一些什么景物？
________________________________________________
4．指出下列句子各运用了什么修辞手法。
（1）月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。（　　）
（2）月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。（　　）
（3）她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。（　　）
(3.0分) 读句子，回答问题。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视巨人。
巨人大声叱责是因为他认为________。面对巨人的“大声叱责”，小男孩可能会说________。
(17.0分) 阅读冲浪。
狐狸和猴子
　　河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
　　狐狸想吃桃子，可是过不了河。
　　猴子想吃桃子，可是也过不了河。
　　狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
　　狐狸便和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。
　　“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
　　狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
　　“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。”
　　猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
　　狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”
　　猴子一句话也不说，独自走了。
1．查字典，按要求填空。
（1）“墩”用音序查字法，应查大写字母________，再查音节________，组词________。
（2）“窄”用部首查字法，应查部首________，再查________画，它的反义词是________。
2．形近字组词。
3．读下面的句子，理解加粗的词，选择正确的答案，在后面括号里打“√”。
（1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是：
A．讽刺（　　）　B．尊重（　　）　C．请求（　　）
（2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中“请”的含义是：
A．讽刺（　　）　B．尊重（　　）　C．请求（　　）
（3）“猴子非常生气，可是马上也笑了起来……”句中的“可是”可用下列哪个词语来代替：
A．于是（　　）　B．而是（　　）　C．还是（　　）　D．但是（　　）
4．读句子，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
（1）“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。”
答：________
（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
答：________
5．理解本文的主要内容，选择准确的打“√”。
（1）本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（　　）
（2）本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（　　）
（3）本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。（　　）
6．结合上文理解句子，在正确的答案后打“√”。
“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为：
（1）猴子没有吃到桃子，很生气。（　　）
（2）看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。（　　）
（3）它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。（　　）
7．这个故事告诉人们一个什么道理？
________________________
(4.0分) 请按要求从原文中摘录句子。
（1）巨人修建起围墙前，花园里是怎样的情景？
________________________________________
（2）巨人不近情理地砌起围墙后，花园变成了什么样子？
________________________________________
(3.0分) 抄写下面的句子，并回答后面的问题。
　　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
　　接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
　　唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
________________________________________________
这段话中描写了小鸟的“睁大眼睛”“盯着”“看了”等神态，你觉得小鸟在这个时候会想些什么呢？请试着写在下面。
________________________________________________
(4.0分) 按课文内容填表。
文中共有四次对话，分别是小鸟在与谁说话？说了些什么？请你仔细阅读课文，填写下表。
(5.0分) 小鸟和守林老人
　　起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。
　　奇怪。鸟儿们用晶亮的眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。
　　不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。
　　那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
　　那伙人走了，老人抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……
　　老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！
　　老人走动在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！
　　鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳翻译出来是：“您好！您好！”
　　老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓莓落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗……
　　这一夜老人睡得很好。
　　时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。
　　老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。
　　敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。
　　林中小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人要走了。树林里又寂静又暗淡的一天啊。
　　谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋、哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。
　　鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋……
你能从哪些描写中体会到老人爱鸟儿，鸟儿也爱老人的和谐之处？
(4.0分) 种植春天
　　这是一则日本的童话。
　　从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都被埋在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
　　一天，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
　　可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有点面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
　　农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
　　原来，这个少女便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，使她安息，于是也便享受了她。
　　原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。
1．画出你最喜欢的句子，读一读。
2．想一想，为什么春天从来都不肯光临那个国王的国度？
________________________________________________
(10.0分) 阅读下面的短文，完成文后的练习。
猴子种栗子
　　猴妈妈觉得三个孩子长大了，这年年初，她把家里那片栗树均分给三个孩子，让他们自己培育，独立生活。
　　猴子三兄弟个个身强力壮，分居后他们天天在果园里除草、治虫、浇水、施肥，栗树长势喜人，硕果累累。
　　栗子成熟了，三兄弟都忙着收获，然后各自把栗子过了秤，很凑巧，都是两百千克。
　　当年年底，猴妈妈把三个孩子都叫到身边，要他们汇报栗子的收获情况。猴子三兄弟除老二实报外，老大虚报说有三百千克，老三瞒报说仅一百千克。
　　猴妈妈赞扬了老大的勤劳能干，为他颁发了奖金，同时也为老三发放了扶贫款。
　　第二年春天，栗树林里失去了往年的繁忙景象。
　　猴子三兄弟中的老大想，瞎忙一年也增产不了几个栗子，不如年底虚报多得奖金。因此，他足不出户，天天睡醒了吃，吃饱了又睡。
　　老三觉得自己年纪最小，收成不好就可得到扶助，因此他到各地名山尽情地游玩，直到年底才回家。
　　老二虽然对哥哥和弟弟的成绩感到怀疑，但他认为生活必须依靠自己，于是他还是勤勤恳恳地种栗子。栗树越长越好，收成也越来越好。
　　有一年年底，猴妈妈生病去世了。从此，痴迷不劳而获的老大、老三失去了依靠，日子很难过，老二却依然过着非常幸福的生活。
1．联系上下文，写出下列词语的大概意思。
足不出户：_________________________________
不劳而获：_________________________________
2．“硕果累累”是怎样的一番景象？请用几句话来描述一下。
________________________________________________
3．用几句话简单地写出这篇童话的重要内容。
________________________________________________
4．如果你是这篇短文中的老大和老三，到最后会明白一些什么道理？
________________________________________________
(30.0分) 课内阅读。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
1．判断正误，正确的画T，错误的画F。
（1）“不禁”的“禁”字读音是“j9n”。
（2）“冷酷”的近义词是“残酷”。
2．给加粗的字选择正确的字义。
谢：A．表示感激；B．道歉或认错；C．辞去，拒绝；D．凋落，衰退。
（1）这些花都谢了。（　　）
（2）巨人对孩子说：“谢谢你”。（　　）
（3）这里是军事要地，谢绝参观。（　　）
3．巨人明白了什么？
_________________________________________________________
4．读了这段话，你想对巨人说些什么？
_________________________________________________________
(18.0分) 读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．第一次鸟儿盯着灯火“看了一会儿”，好像在说：________
2．第二次鸟儿又对着灯火“看了一会儿”，好像在说：
________________________________________________________
3．读了这段话，你想对鸟儿说什么？
________________________________________________________
(24.0分) 阅读短文，按要求回答问题。
　　当万紫千红的春天来临时，你一定会被那生机勃勃的春景所陶醉。你瞧，鲜花盛开，春光明媚，多美啊！可这时，你想过没有，被人遗忘的小草虽然微小，但是它那坚强的性格，蓬勃向上的精神，却是相当惊人的。
　　“野火烧不尽，春风吹又生。”这正是对小草的真实写照。它不管条件怎样恶劣，都顽强地生长着，为大地披上了一层嫩绿的地毯；它把一切都贡献给大地，丝毫不为自己，怎么不叫人由衷地热爱呢！
　　被人践踏过的小草，要不了几天，它们便会挺直胸脯，挽着手，在阳光下肩并肩地站着呢！
　　多么顽强的小草啊！
1．根据意思，从文中找出合适的词语。
（1）形容生命力强，富有朝气。（　　）
（2）形容百花齐放，色彩艳丽。（　　）
2．写出下列词语的反义词。
微小——（　　）
真实——（　　）
3．补出前两句诗名。
_____________，_______________。野火烧不尽，春风吹又生。
4．文中“嫩绿的地毯”意思是指_________，小草的特点是_______。}