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如何培养孩子的阅读习惯
　　从小培养孩子的阅读习惯是非常重要的。阅读不仅是父母帮助孩子认识世界的手段，也是增进亲子沟通、锻炼语言能力的良好工具，而且将对孩子日后的学习、生活打下坚实的基础。 中国论文网 http://www.xzbu.com/1/view-5542445.htm　　作为家长我们该如何来培养孩子的阅读习惯呢？ 　　一坚持在孩子上小学前给孩子讲睡前故事 　　坚持给孩子讲睡前故事，能在潜移默化中培养孩子阅读的兴趣和增强孩子的记忆力。为以后孩子养成良好的阅读习惯打下基础。 　　启发智力早教专家于春林表示，别小看这短短的讲故事时间，它不仅能让孩子安静入睡，而且有助于提高孩子的理解力，对孩子的智力发展有明显促进作用。 　　通常，年幼的孩子识字有限，精美的插图难以全面地传达故事内容，而孩子的学习能力、理解能力都需要后天的培养，因此，父母的用心讲解就成了孩子扩大书本知识面最有效的途径。有时，孩子的领悟能力会让父母大吃一惊。所以，父母能较早地重视孩子的阅读需求、求知欲望，将对孩子今后的智力开发有很大的促进作用。 　　同时，睡前讲故事能加深父母与子女之间的交流与沟通，从而使孩子产生一种安全感，这对儿童感情的发展非常重要。对于稍大一些的孩子，父母在讲故事的同时，还要仔细观察他的反应，敏锐地捕捉他的兴奋点，培养孩子对阅读的兴趣。另一方面，也可以通过故事中的形象启发和诱导孩子，帮助孩子改正缺点，达到正面教育的目的。 　　二营造良好的阅读环境和氛围 　　首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。 　　书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励孩子将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。 　　在这样的环境下，孩子自然而然的就会喜欢上阅读。 　　三给孩子选择适合的书 　　不是贵的就是好的，最适合的孩子才是最好的。因此，我们要在不同的年龄段给孩子选择适合阅读的书。 　　9个月至1岁的孩子看的图书有以下几个特点：一是画面清晰、干净；二是色彩鲜艳、明快，能引起孩子的注意；三是内容对于孩子有一定熟悉性。1―2岁的孩子可以看由大幅图画组成的书了，内容最好是孩子在日常生活中经常接触到的。2―3岁的孩子语言飞速发展，所以父母可以和他一起读一些情节简短、有趣、与孩子熟悉的事物有关、以图画为主的故事书。3―4岁的孩子需要内容上更丰富多彩的图书了，如有关动物、小朋友的故事。4―5岁的孩子可以看有故事情节的连环画了。5―6岁孩子阅读的面当然更是广泛，而且从形式上也有了明显的变化，那就是更多的图文并茂，让孩子开始在阅读中欣赏文字，虽然不强求孩子记住那些文字，但早期的看会给孩子留下痕迹，相当于一种潜伏学习，而且有图片对照，更容易留下印象。7―9岁的孩子阅读有了更深的意义，其一就是帮助孩子巩固所学的文字，所谓“耳濡目染”，记忆文字也是这样，经常看到就自然记住、记牢了，这比翻来覆去地写有趣也有效得多；其二，拓展孩子的知识面，培养孩子自我学习的能力。随着孩子识字量的增加，应不断地鼓励孩子通过阅读来寻找“答案”，去发现问题，去认识世界，去探索未知。根据以上两点，可以为这个时期的孩子选择这样的书籍：有拼音的图书，一来巩固拼音学习，二来利用拼音帮助孩子阅读、学习生字；经典儿童书籍，比如童话、寓言、神话、十万个为什么等，用动人的情节或者有趣的问题激发孩子阅读的兴趣；儿童报刊、杂志等，鼓励孩子用阅读来了解现实，认识世界；老师建议的课外书籍，一般为了扩充孩子阅读，学校老师也会做相应的指导建议，父母可以根据老师的意见，为孩子购买适当的书籍。10岁以上的孩子识字量大大提高，阅读速度也快了很多，所以可以读一些中长篇著作，特别是中外经典的作品，培养孩子的欣赏能力、思考能力。最好建议孩子做阅读笔记，将好词好句好段摘录下来，或者练习写读后感等随笔。 　　四每天坚持20分钟的亲子共读 　　《苏菲的世界》的作者、著名童书作家桥斯坦贾德曾说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里。现在中国父母对孩子的教育投资很大。但是，很少有家长能够每天坚持陪孩子一起亲子阅读20分钟。即使在北京、上海这样文化教育最为发达的城市，能够经常和孩子一起读书的家庭，比例也不足20%。大多数家长还不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识。 如今，世界上越来越多的教育人士认识到，亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。美国利诺斯大学的研究员钦利斯？布朗用了20多年时间，对205名入学前已经学会阅读的孩子，进行了针对性的研究。结果发现，这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。 　　五让孩子享受成功的喜悦 　　当孩子阅读完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬、奖励和引导，让孩子感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使他感到厌烦。孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。 　　好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。
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如何培养孩子的阅读习惯
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　　孩子的阅读习惯不是一朝一夕可以养成的，需要有一个过程，循序渐进。作为家长我们要首先有一颗平常心，不追求功利，让孩子在玩的过程中阅读；其次要了解孩子，结合孩子的兴趣爱好，对孩子进行正确引导，真正让孩子有阅读的兴趣；第三就是坚持，最难的也是坚持，一旦坚持下去就会有收获。培养孩子阅读的这段过程让我深有体会。如何培养孩子的阅读习惯，我主要有以下三点做法：
　　一、为孩子提供阅读的环境　　阅读需要有氛围，家庭的阅读氛围对孩子有着很重要的影响，家长在家经常阅读，孩子也会跟着模仿，久而久之孩子就会慢慢爱上阅读，潜移默化，润物细无声。我们一家三口经常围在一张桌子一起看书，看各自喜欢的书，哪怕只是看报纸。相反，家长成天看，那你的孩子也就跟着一起看，久而久之就成了“电视迷”。很多家长都抱怨孩子不爱，成天看电视，其实这不能全怪孩子，电视确实精彩，大人看来了都会着迷，更何况孩子。要让孩子做得好是需要家长身体力行的，因此家长的榜样很重要。
　　二、选择适合孩子的书籍　　除了营造宽松愉悦的家庭阅读氛围，还要给孩子提供符合孩子阅读的书籍，在书籍的选择上也是根孩子的年龄变化进行调整。从“撕不烂”的婴幼儿卡片——“撕不烂”的婴幼儿读本——订阅婴幼儿刊物——订阅刊物。通过订阅可以保证书籍源源不断的更新，孩子每个月都会有新书看，这也是保持阅读兴趣持久性的一个保证，如果老是那几本书，天天看，孩子早就腻了。订阅的书刊还有一个好处，书刊的纸质不反光，可以保护孩子的的视力，外面卖的很多为了追求豪华版本，大多采用铜版纸，这样在看书的时候，大人与孩子的角度不一样，会反光刺眼容易伤到孩子的眼睛。除了订阅报刊，我也会经常到书店逛逛，有好的书我都会买下来，有一些书是留给她以后阅读的，我想，到了她想看的时候就会去读了，我还会在“当当网”上网购一些优秀的国内外读物。　　书籍除了经常更新外，还要注重图书的多样性，选择像童话类、百科知识类、历史故事、中外名著等不同系列，这样可以拓宽孩子的阅读领域，让孩子兴趣广泛，知识面广。一些名人传记、励志故事都可以让孩子得到很好的教育。
　　三、让孩子选择自己喜欢的阅读方式，同时家长给予适当的引导。　　早期孩子两三岁时的阅读我采用的模式——先是大人讲述几遍，再分别扮演角色讲述，你讲一段，我讲一段，增加了趣味性，增进亲子感情，孩子有很喜欢，天天都会缠着你一遍又一遍地讲，孩子小的时候，喜欢重复听自己熟悉的故事，在讲故事的时候，我都习惯“点读”，边指着画报上的文字边讲述，就是这种无意识的“点读”让孩子在听故事的同时认了许多字，刚开始我并没有察觉，后来在整理卡片的时候，孩子在身边，我就随便指几个问她，她居然都会认得。我大吃一惊，平时我们并没有专门教她认字，怎么会呢？当时也还没有上。后来猜想，可能是“点读”的时候孩子边听边看就记住了，验证了一下，的确如此。我发现这种“点读”的方式很适合自己的孩子，就继续沿用下来，一段时间后孩子的识字量猛增，同时“互讲式”阅读在增加趣味性的同时还起到及时纠正错字作用。　　有的孩子一开始也很爱听故事，一段时间后兴趣减弱了，是什么原因？其实就是有的家长一讲完故事就会问孩子：“故事里有谁呀，他们在干什么呀？这些字你还记得吗？”让孩子心里有压力，觉得听完故事我还要回答问题，还要记住很多字，并不是那么轻松愉悦。我觉得听故事应该让孩子觉得是一种享受，感受来自父母的亲情。
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家长如何培养孩子阅读好习惯
时间：　　作者：匿名　　来源：网络
　　生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。--莎士比亚
　　让孩子养成良好的阅读习惯，是许多家长关心的问题。读书，与其说是一种爱好，不如说是一种习惯，只要从小培养，它就会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。天长日久，书会成为孩子最知心的朋友。如何让孩子从繁重的功课中解放出来，从电视机、游戏机旁边走向奥妙无穷的读书生活呢？聪明的家长各有高招。
　　■法则一电视"做媒"
　　茶余饭后，常见孩子们与家长一起看电视。但很多家长都觉得小说改编的电视剧没有原著好，希望孩子能去读读书。在银行工作的出纳员林女士就是其中一个。以前演电视连续剧《围城》的时候，她就总是跟孩子说电视哪里哪里改编得好，哪里有出入，哪个人物比较具有原创性，哪一个不同于原著。于是，孩子便有心去翻看一下钱钟书的原著，那是他第一次将一部长篇小说看完，觉得受益匪浅，之后孩子便在电视作品与纯文学作品中找到了一块阅读的天地。到目前为止儿子看的小说已经比林女士多多了！
　　家住潘家园的王女士谈起这个方法也颇为欣喜。她说："我儿子现在上初中，他特别爱看一些史诗性的电视剧，但由于电视台每晚只播一两集，儿子很是心急，便自己找出书来先翻阅，然后抢在电视剧播出之前跟我们'炫耀'他已经知道要演什么了！"
　　■法则二旁敲侧击
　　为让孩子读书，在医院工作的王女士想了很多方法，却都不得要领。有一次，晚饭过后她没有去看电视，而是和丈夫就报纸上推荐的几本图书大发议论，几本正热卖的书在他们嘴下都未能幸免。一旁的孩子再也写不下作业了，王女士和丈夫的争论被他通通记住。几天后在家中那几本热卖书一一出现，孩子也对大人谈一些他对这些书的想法，谈得很幼稚，但他们很高兴。这些书并非很深刻，但让孩子现在就去读大师巨作毕竟不现实，应由浅入深，孩子读书的前途广阔着呢！
　　■法则三营造氛围
　　在研究所工作的武女士给我们举了一个例子："女儿刚出世时，家里居住面积小，书又多，她的儿童床上都铺了厚厚的一层书，就这样女儿一天天在书堆上长大，她没有弄脏、弄折一本书。她似乎对书有一种眷恋，长大了她从不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比别人少，但她的各色藏书比别人多，她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。"
　　■法则四明星效应
　　从事检验工作的王女士感叹地说：读书也要像流行音乐一样，我们家小孩肯定也一拥而上了。那天我在孩子收藏的歌星卡上看到明星的个人档案，不少歌星都有很高的学历，而且他们爱好的第一项就是读书。我把这些告诉了孩子。偶像的喜好让孩子也像模像样地读书，她读书肯定有学偶像的成分，但这总比学他们养几只猫，几条狗强多了。王女士笑着说：明星效应在让孩子读书这件事上发挥了不可估量的作用。
　　■法则五见缝插书
　　学生和家长经常会抱怨没时间读书，其实很多时候我们的大脑都处于空闲状态。比如在厕所蹲马桶，在医院的长椅上等候看病，在车站候车。"见缝插书"无疑是可以立竿见影的。
　　身为机关干部的林先生对女儿的读书问题特别重视，他特地在家中的厕所里放个小书架，上面摆有名人的自传、科普杂志和一些散文集。每次女儿上厕所时都顺手拿一本翻，根本不用父母劝导，有时看上了瘾，把外面等着的人憋坏了。
　　■法则六对症下药
　　"书中自有黄金屋"这是中国的一句古语。可现在有很多孩子却意识不到这一点，为此严先生巧施一计，让他的儿子从书中尝到甜头："每次我让孩子看书，他都以功课忙为理由，一律拒读。但我却找到了他的一处软肋，就是他的作文差。一次，他在写一篇作文之前，我先让他看了一本书，读一遍，记一遍，让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中，结果，老师的评判是"语言生动感人"。于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法，自己便主动找书来读。"
　　■法则七吊足胃口
　　做编辑工作的律小姐说，她小时候父亲常给她讲故事，可往往讲到一半就刹住话题，让她自己去查书，寻找故事的结局。律小姐就这样慢慢地培养起了良好的读书习惯。
　　现在已经当了妈妈的孟女士也谈起小时候父亲引导他们兄妹几个读书的情景："我爸爸那时特爱考我们问题，还时常说我们答得不对，或不完全，孩子们不服，他就会告诉我们去查书。有时他故意说错，考我们书读得仔细不仔细。孩子们都不示弱，劲儿就较在看书上了。"
　　■法则八以身作则
　　现在很多孩子不看书，关键原因在于家长就不看书。记者在某校初二年级的一个班里随机询问了几名同学，他们说平时家长晚饭后就看电视连续剧，除了《北京晚报》以外，很少见他们阅读什么文字类的东西，所以孩子也很少看书，多是跟家长一块看电视。
　　但在医院工作的武女士就不同，她晚上很少看电视，都是坐在孩子旁边和她一起看书。女儿起初特别不愿意，眼睛总往电视的方向瞄，武女士干脆也"剥夺"了丈夫看电视的权利，组织两人一起读书，女儿这才踏下心来。渐渐地女儿开始真正意识到书的"含金量"了。现在不用武女士督促，女儿也能自觉读书了。
　　■法则九集体入会
　　目前，年轻人中流行加入"书友会"或"读者俱乐部"。高同学今年上初三。有一回他上图书大厦买书，出来时被人拦住，问他要不要入会，他觉得挺新鲜，当即就交钱加入了。翌日，回到班里一打听，有不少人都加入了那个书友会。一些老会员给他看了邮寄书目，他觉得没什么他喜欢的，后悔自己那天的头脑发热，可碍于面子，他还是和大家一起把购书款寄了出去（这就是集体的约束力）。几天后，他收到了书，和大家一起阅读起来，开始他是硬着头皮读，越往后就越不觉得枯燥了。他说，和同学一块侃书是件特别有意义的事。（责任编辑：殷朴夫）
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