我今年21岁，和对象谈了一年半现在结婚一年了孩子也两个月大了，刚谈的时候觉得挺好的，在我家也是各种勤快，有什么活都抢着去干，结了婚才慢慢发现他只有在外人面前才这样，别人有什么事一叫就到没有办不了的，在家里就连吃饭拿个筷子的活都要催上好几遍最后还是没拿，就像网络上说的一样一回家就喊累，抱着手机不睡。我坐月子的时候在老家，晚上孩子要换尿布婆婆只和我们住了几个晚上就去自己房间睡了，晚上我又要给孩子喂奶还要下床换尿布，屋里冷点着炉子我还要下床添煤，他却乎乎大睡，孩子一闹他还冲我发脾气，想想我就委屈，我偷偷哭过好几次，都说月子里不能哭但我还是没忍住。我不敢和娘家人说怕她们担心，我只有自己忍着。我想过很多次离婚，但是我一想到孩子会没有完整的家我就一次次的忍下来。我真不知道找个对象是干什么用的，难道只是为了让我给他家生孩子传宗接代吗？我都给他生了儿子了还这样对我。他真的是太懒了，太不成熟经常和我打闹，我真的不想过了，但每次会想到孩子，各位朋友我该怎么办呢或者有什么办法治他吗-妈妈帮问答
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我今年21岁，和对象谈了一年半现在结婚一年了孩子也两个月大了，刚谈的时候觉得挺好的，在我家也是各种勤快，有什么活都抢着去干，结了婚才慢慢发现他只有在外人面前才这样，别人有什么事一叫就到没有办不了的，在家里就连吃饭拿个筷子的活都要催上好几遍最后还是没拿，就像网络上说的一样一回家就喊累，抱着手机不睡。我坐月子的时候在老家，晚上孩子要换尿布婆婆只和我们住了几个晚上就去自己房间睡了，晚上我又要给孩子喂奶还要下床换尿布，屋里冷点着炉子我还要下床添煤，他却乎乎大睡，孩子一闹他还冲我发脾气，想想我就委屈，我偷偷哭过好几次，都说月子里不能哭但我还是没忍住。我不敢和娘家人说怕她们担心，我只有自己忍着。我想过很多次离婚，但是我一想到孩子会没有完整的家我就一次次的忍下来。我真不知道找个对象是干什么用的，难道只是为了让我给他家生孩子传宗接代吗？我都给他生了儿子了还这样对我。他真的是太懒了，太不成熟经常和我打闹，我真的不想过了，但每次会想到孩子，各位朋友我该怎么办呢或者有什么办法治他吗
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其他回答(15)
我还以为就我家老公这样呢
给机会给他，他不改就离婚吧
臻臻妈咪F0b2K
还是你太勤快了，学会放下
这就是婚前婚后的差距
兜兜可爱的妈妈
使使就好了
你不要太顺丛他，小孩哭的时候只要他不饿你老公在的丢给他抱。
不要生气，我现在一生气就把孩子扔给他，我练练字啥的，不跟他计较
首先尝试调教一下，看他是否有心疼你的心，如果有，那就比较好办，可以让他给你分担一些，如果没有那就比较不幸了。不要拿孩子当借口，只有家庭幸福才能更好的教育孩子及帮助孩子成长，反之，对孩子也是很不好的。考虑一下吧
老公还像没长大似的
这就是婚前婚后的差距
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最新相关问题纱布尿布与纯棉尿布的区别 不止是材质上的差异
新生宝宝的降临，让一个家开始忙碌起来。大家应该都注意到了，只要有小孩的家里，每天院子里都会晾着一排排小衣服和各种各样形状的尿布。
特别是随着天气渐渐变热，很多家庭不在使用纸尿裤，而是改成了尿片或尿布。因为纸尿裤不透气，经常捂着宝宝难受也会引起红屁股。
于是，便开始把家里的旧衣服，旧床单，拿出来剪成一条条的尿布，用开水消消毒，放在太阳下暴晒。这些衣服，床单，大多都是纯棉的，柔软的。
可是宝妈们开始疑惑了，到底是纯棉的尿布好呢，还是网上出囗的一些纱布尿布好呢？纱布尿布与纯棉尿布的区别在哪呢？其实每种产品都有它的优缺点,下面是我们总结的一些小经验。
纱布尿布与纯棉尿布的区别
什么是纱布尿布
纱布尿布纱布尿布最早起源于日本，后来欧美国家也逐步开始形成一种趋势，首先它是由100%原棉制成，对宝宝皮肤没有任何的刺激，同时遍布尿布上的小孔为宝宝提供的良好的透气性和吸水性，能够在第一时间将宝宝尿液渗透出来，减少尿液对皮肤的刺激。
其次，儿科专家建议，让宝宝有一定的尿湿感能够培养宝宝对外界环境的感知性，尽快形成规律排尿的好习惯。还有一点就是纱布尿布本身是绿色环保的，清洗后可以反复使用，为我们的家园地球在可持续的绿色发展方面贡献自己的一份力量。
因此，纱布尿布目前在日本、欧美等发达国家的采用率越来越高。当然纱布尿布也有它的缺陷，那就是在清洗上会略显麻烦（如果配合隔尿巾使用，清洗麻烦的缺点会大幅降低）。但是为了宝宝的健康和环境保护，自己辛苦些还是值得的。
什么是纯棉尿布
纯棉尿布是采用100%纯棉纱布制作，透气性好，对宝宝无刺激性，绝对安全、耐用，能保障宝宝肌肤干爽，避免尿布疹发生；使用棉尿布不仅对宝宝有利，而且经济实惠，价格也比较低，可以重复使用。
相对一次性尿布还非常环保。纯棉尿布可以说是好处多多，首先，它的质地非常柔软，不会刺激到婴儿的肌肤，对于婴儿来说是非常安全并且舒适的。而且比起纸尿裤，纯棉尿布能能及时发现婴儿的排便，及时换洗，不用婴儿的小屁股长时间浸泡在尿中，有效预防皮肤病的产生。
另外，由于纯棉尿布不是一次性用品，所以价格相比纸尿裤这种消耗品来说，价格比较低廉，对于收入不高的爸爸妈妈来说是很好的选择。
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学龄前教育视频你不知道80%的孩子在出生后的第一个月就开始输在起跑线！你不知道80%的孩子在出生后的第一个月就开始输在起跑线！畅聊文化百家号现在还有不少老人，甚至是年轻的爸妈都坚信，睡觉长脑子！(?一脸懵B)虽然不知道这一理论的原理究竟是什么，但邻家妈妈在生娃前，曾经也是能一天睡足20个小时的人，然而脑子并没有长得很好的样子。。。新生儿的睡眠时间的确很长，有的甚至长达20个小时。但每个孩子的情况都有所不同，有些生来就不爱睡觉，有些则是睡神。在保证新生儿充足睡眠的前提下，适当的锻炼和学习也是必须的。而不仅仅是睡睡睡哦！真正长脑子的，是下面分享的这些训练内容！认知能力提高训练一：视听第一声一、【课程名称】：视听第一声二、【课程目标】： 听觉训练，可以锻炼宝宝的感觉发育。三、【课程准备】：可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等四、【课程课时】：5分钟五、【课程内容】：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。母亲用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和婴儿说话，可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等，诱发婴儿良好、积极的情绪和发音的欲望。六、【课程建议】：不要突然使用过大的声音，以免婴儿受惊吓。认知能力提高训练二：亲密朋友一、【课程名称】：亲密朋友二、【课程目标】：促进宝宝的触觉发育三、【课程准备】：光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布 、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可。四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：教师可以利用手或各种形状、质地的物体对宝宝的婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处进行轻轻的触觉按摩，让宝宝从小产生不同的触觉感，有助于发展宝宝的触觉识别能力。六、【课程建议】： 所用物体一定要消毒后使用，防止宝宝对物体的过敏而导致的各种问题。认知能力训练三：看黑白图片一、【课程名称】：看黑白图片二、【课程目标】：测试宝宝的注视能力三、【课程准备】：1、事先准备好15厘米×20厘米的黑白图片8幅2、两幅为父母头像的黑白照片3、6幅分别为同心圆、棋盘、斜纹、波浪、葡萄和地图形图片。四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：把妈妈的大照片放在宝宝的床栏右侧，离眼20厘米处，当宝宝睡醒时睁开眼睛就能看到。家长注视宝宝的眼睛，并用秒表记录第一次注视的时间，连续每天观看，到第4～5天，宝宝观看的时间缩短，记录最短的观看时间，然后换用爸爸的照片。宝宝在观看新的照片时注视的时间又会加长，说明宝宝已经记住以前的照片，有了观察的记忆力，能分辨出新的照片，有了视觉的分辨能力。我们观察的宝宝中，姜可心看新照片的时间可长达70余秒，后来随访也得知她也是十分优秀的宝宝。其他的图可以挂在墙上，竖抱着宝宝观看，并记录宝宝注视的时间。六、【课程建议】：当宝宝看到新的黑白图片，由于对比度较大，会引起注视。看过几天后注视的时间会减少，用最长的注视时间，减去最后几天几乎不爱看的时间，得出的是真正专注的时间，这个时间越长表示宝宝专注的时间越长。宝宝最喜欢看妈妈的黑白照片，所以用妈妈的黑白照片作为第一张练习图，放在宝宝的右侧床栏，宝宝睡醒时就可观看。也可以把照片在眼睛上钻开个洞，用松紧带固定在脸上，妈妈一面说话，一面吸引宝宝观看；或者左右移动吸引宝宝观看并计算注视的时间，爸爸也可以用同样方法吸引宝宝观看。注意：记录者在宝宝的对面，才可以看清宝宝的眼睛，如果宝宝眨眼、视线偏离，就应马上记录下停止的时间。认知能力训练四：听声音一、【课程名称】：听声音二、【课程目标】：测试听力三、【课程准备】：用塑料小瓶装上20粒干黄豆四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：用塑料小瓶装上20粒干黄豆，在宝宝耳朵旁眼睛看不到处轻轻摇动，宝宝的眼睛和头部会转向发出声音的方向。如果把瓶子拿到另一侧摇动，宝宝会把眼睛和头转到另一侧。这些能力在50年代已经有学者报道过，现在保健部门用这个方法初步筛查先天聋儿，母亲在家很容易自己观察。六、【课程建议】：摇豆盒时，听觉正常的婴儿能听声转头，并转眼去看发出声音的方向。这种反应要求听觉、视觉和头的转动同步，即是感觉与前庭支配的运动统合。如果有哪一步稍有延迟，反应会不同步。听声转头能力在新生儿期存在，表示神经系统能力完整。这种能力到两个月后减弱，到120天前后又再加强。这同一般先天性反射能力一样，无意的反射消失后，有意的感觉统合出现，但是有意的神经联系是在无意的神经联系基础上出现的，所以可以有意的强化这种反射。如摇豆盒子的声音不好听，可以用一些拉响的音乐玩具，发出柔和的音乐，让宝宝练习转头看，如果多次游戏，宝宝都没有反应，就应及早到耳科用电声测听法检查新生儿听力。语言能力提高训练一：和宝宝对话一、【课程名称】：和宝宝对话二、【课程目标】：开发宝宝的语言能力三、【课程准备】：觉醒状态四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：教师指导家长在生活当中向宝宝说“爸爸、妈妈”的时候，去鼓励宝宝出声，从而锻炼宝宝的语言能力。跟宝宝说：“你真是个好宝宝”或者“看看你的十个小脚丫”、“摸摸妈妈的鼻子”等等。六、【课程建议】：跟宝宝说话的时候尽量让宝宝靠近你的脸，并要看着宝宝的眼睛。语言能力提高训练二：伸舌头一、【课程名称】：伸舌头二、【课程目标】：学习对舌头和嘴唇的定位和使用，促进视觉和动作对大脑的联系，促进交往能力的发展；为发展语言能力打下基础。三、【课程准备】：安静觉醒状态四、【课程课时】：3分钟五、【课程内容】： 让宝宝仰卧或侧卧在床上，教师建议母亲或看护人的脸距孩子的脸20-25厘米，吸引宝宝注释母亲或看护人的脸。先慢慢的伸出舌头，每间隔20秒钟伸一次，重复伸出舌头6-8次。当宝宝还在继续注视母亲的脸时，孩子也会学着张开嘴。母亲对宝宝啾嘴唇，重复几次后，宝宝也会学着啾嘴唇。六、【课程建议】：教师根据宝宝的喜爱，建议家长选择优美柔和的轻音乐做背景音乐。语言能力训练三：嘴巴模仿一、【课程名称】：嘴巴模仿二、【课程目标】：可以测试宝宝对语言的反应三、【课程准备】：无四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：大人对着宝宝张大嘴巴，让宝宝看着，不久宝宝会跟着张嘴；大人伸舌，多伸几次，宝宝也会伸舌；大人舌头在口腔内上下左右转动、咂舌，用嘴巴张合时发出声音等，宝宝会慢慢地跟着做。宝宝还会把嘴唇噘起来拒绝某些东西。宝宝全身的器官当中以嘴唇最为灵敏，因为宝宝要通过吸吮来求生存。六、【课程建议】：嘴巴模仿，可以测试宝宝对语言的反应，语言能力好的宝宝首先会看着说话的人，自己用口唇模仿。当然程度上可以不同，但是看着说话人是很重要的。如果宝宝从来都未注视说话人，要警惕宝宝是否患有孤独症，孤独症的宝宝躲避说话的人，从来不愿意目光对视，当然也不会动口模仿说话人，所以语言落后。对这样的宝宝大人要特别耐心，用很夸张的口形同他做口唇游戏，使他渐渐用目光看着大人，慢慢参与模仿，不要冷漠这些宝宝。语言能力训练四：发音自娱一、【课程名称】：发音自娱二、【课程目标】：测试宝宝的发音能力三、【课程准备】：录音机四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：宝宝啼哭时，大人用同样的声音回应宝宝的啼哭，宝宝会停一下，先听听是谁的声音，然后自己再继续啼哭。这时宝宝已经不是真的啼哭了，只是用同样的口形发出声音而已。这就是宝宝的自主发音，是以后有意发音的起步。出生后20天左右，宝宝睡醒时，如果高兴就会自己“咿呀，啊姑”地发音自娱。六、【课程建议】：发音自娱，可以测试宝宝的发音能力，大概从出生后的20天起宝宝就会自己躺在床上高兴地发音自娱，有时宝宝随便发出一个音，大人模仿后，他的口形未改变时也可以再发出相同的声音。但是他还不会有意的模仿，如果他无意的改变了口形，就会发出另一个音。无论他发出什么声音，大人都对他鼓励，抱起来亲亲，使他知道大人喜欢他发出的声音。如果宝宝从未发出过啼哭以外的声音，就应当首先检查听力，因为听力正常的宝宝才能模仿发出多种声音。大运动能力提高训练一：转侧练习一、【课程名称】：转侧练习二、【课程目标】：促进颈肌的灵活性和协调性，为侧翻身作准备三、【课程准备】：发声玩具系列四、【课程课时】：2-3分钟，每日数次。五、【课程内容】：用小儿感兴趣的发声玩具，在小儿头部左右侧逗引小儿，使小儿头部侧转注意玩具。六、【课程建议】： 注意在训练宝宝的时候要选择在完全觉醒的状态下，宝宝精神状态良好的情况下进行，不宜时间过长。大运动能力提高训练二：床上骑车一、【课程名称】：床上骑车二、【课程目标】：婴儿的大脑通过对周围环境的反馈而不断发育，并基于早期经历而发展称一个能思维、有情感的器官。三、【课程准备】：觉醒状态下四、【课程课时】：3分钟五、【课程内容】：教师建议母亲或看护人让宝宝平躺，扳动宝宝的腿做出骑自行车的动作，然后编一首简单的歌：骑、骑、骑车车，骑到街上兜圈圈。好玩，好玩，真好玩，宝宝乐呵呵。六、【课程建议】：扳动宝宝腿的时候，哼唱有关自行车的歌或划船歌。大运动能力训练三：竖抱与俯卧抬头一、【课程名称】：竖抱与俯卧抬头二、【课程目标】：锻炼颈部的肌肉，使之能托起头部的重量三、【课程准备】：床四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：大人抱起宝宝时应当竖着抱，让宝宝身体与大人平行，左手托着宝宝的臀部，右手托着宝宝的头部，否则宝宝的颈部无力不能支持头的重量，就会向后仰。大人抱着宝宝在房间四周到处看，告诉宝宝四周挂着的东西。也让宝宝看看户外的景物，指给他看能动的东西。气温20℃以上，就可以抱着宝宝在户外呆一会儿，吸收新鲜空气，看看户外的景物。每天竖抱时故意短暂松开右手，看看头部能挺直多久，大概到满月前后，在竖抱时，宝宝能自己将头伸直，不必用右手扶托。在大人起床前，让宝宝趴在大人身上，大人用双手托住宝宝的脸，让他同大人对视，练习把头抬起。到7～10天宝宝学会听声转头时，就可以让宝宝自己俯卧在大床上练习了。家长不必担心宝宝会憋着，因为他已经能转头露出鼻子呼吸了。宝宝开始俯卧时，大人可用右手扶起宝宝的额部，用左手摇动一个声音玩具，吸引宝宝抬起眼睛观看，每天重复练习几次。在第2周时，宝宝能抬起眼睛看到玩具，部分脸和下巴还靠在床上；到第四周时，宝宝能自己把脸抬起来，下巴离开床2～3厘米，说明宝宝颈部的肌肉力量增强，能把头部抬起来。这个游戏同竖抱一样，都是锻炼颈部的肌肉，使之能托起头部的重量。六、【课程建议】：在宝宝俯卧时，一定松开宝宝的衣服，让他的双手扒在大床上，尽量支撑上肢如果宝宝的身体压着上臂，宝宝会感到难受。无论宝宝的头是否抬起，到满月时一定给宝宝照一个俯卧抬头的照片，可以作为以后几个月进步的参照。竖抱与俯卧抬头，可以测试颈部肌肉托起头部的能力，新生儿要做两种练习，竖抱和俯卧抬头，这两种方法在满月时都能看见效果，竖抱时不必用手托着头部，宝宝自己能把头伸直；俯卧抬头时，下巴离床3厘米。如果到满月时仍和新生儿一样，颈部肌肉力量没有增长，要警惕脑瘫的可能，观察托起腋下宝宝的迈步是否出现两脚交叉，必要时请儿科神经科会诊。大运动能力训练四：抚触一、【课程名称】：抚触二、【课程目标】：测试四肢的活动情况三、【课程准备】：毛巾、毯子、桌子四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：洗澡前为宝宝做抚触最方便，妈妈把洗澡的东西准备好，室温不低于24℃，就可以脱去宝宝衣服，只留下尿布，让宝宝躺在有毛巾垫好的桌子上，盖上一条轻便的毯子。妈妈一面唱歌或播放音乐，按着节拍为宝宝做各部位抚触。先做上肢，妈妈分别用两手上下推按宝宝双臂，轻揉宝宝两手和各个手指。然后用同法抚触宝宝下肢、脚、脚趾，最后去掉尿布推按胸腹部和背部，完成后把宝宝放在澡盆里洗澡。清洗后，用干毛巾为宝宝擦干，穿好衣服。宝宝在脐带残端未脱落前不能洗盆浴，要分上下两部分擦浴，以免脐部受污染，但是仍然可以做身体的抚触。头部抚触放在洗澡后做，可以防止宝宝的抗拒，头部抚触指头要轻柔，四指并拢从额前向后做环状按摩。六、【课程建议】：抚触时可以观察宝宝四肢的活动是否灵敏，肌张力是否过于紧张或过于松弛。如果包裹在蜡烛包里，宝宝的四肢很少活动或只有蠕动，肌肉力量不足。如果是肌肉紧张，不容易抱起来，或者抱起来总是不顺手，四肢往外打挺，就要警惕脑瘫的可能。注意：上下两部分擦浴后，要用75%酒精擦净脐根部，防止感染。冬天做抚触要快，未做的部位要包裹好，以防着凉。大人要先暖手才可做抚触。精细动作能力训练一：握物一、【课程名称】：握物二、【课程目标】：训练三、【课程准备】：冰棍棍四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：大人把食指放入新生儿手心，他会马上握紧。新生儿生来就有握物的本领，猴子利用双臂握着树枝在树间行走，人类天生的握物本领已经略有退化，不是每个人都能通过握物把身体完全悬吊起来，但是仍有不少婴儿保持着这种能力。大人用食指伸入宝宝的手心，宝宝反射性地紧握，大人轻轻提起食指，就能把婴儿整个悬吊起来。不过这种握力与智商关系不大，平时用哗铃棒、笔杆、筷子之类东西经常碰到宝宝手心，宝宝都会反射性的紧握，这称为先天性的握物反射，让宝宝练习握物是使宝宝握物的肌肉发达。过去在满月时让宝宝在百宝盘中抓周，以为拿中书和笔就会中状元了，可惜宝宝只是无意的握物，碰到什么就抓什么，不可能与将来发生任何联系。六、【课程建议】：握物，新生儿的握力最大，到两个月前后减低，第三个月自主的握物开始增强。宝宝有先天的握物反射，东西碰到手心就马上握紧，到满月后握力开始降低。宝宝握物时要特别注意宝宝是否把自己的大拇指握入手心，如果有这种情况，大人可以用棉花或手绢包裹一根冰棍棒，用小带子捆着大拇指靠在小棍上，让它伸在手心之外，因为宝宝长久握住大拇指会影响大拇指的血液循环，并限制大拇指的发育，从而影响大拇指的功能。这种情况多见于脑瘫的宝宝。注意：如果宝宝握得太紧，大人想让他松手，最好略等一会儿，待宝宝累了会自然松手。或者轻轻按摩宝宝的手背，或者大人轻轻甩手，使宝宝松手。不要勉强拉开他的手指，以免让宝宝的手受到伤害。精细动作能力训练二：手位一、【课程名称】：手位二、【课程目标】：满足生物的觅食本能三、【课程准备】：无四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：双手胸前相交，能吃手指，表示宝宝的手能自由伸展，如果伸不开手掌就会吃拳头，这是生物的觅食本能。应该把手清洗干净，在8个月前允许手的自由活动，手口联系是以后手眼协调的一个过渡，是发展手技巧的必经的过程。以前有一位保育员为了避免宝宝吃手，用纱布自制布包把宝宝的手包上，把宝宝送到哺乳室，自己去上班。宝宝整天哭闹，吃奶也不停止。过了6个小时等到保育员下班后再到门诊检查，发现因为纱布脱落的布丝把左手第四指的一个指节缠住了，指端出现青紫。经过多种治疗也不见好转，最后指端因坏死而脱落，人为地造成残废，十分可惜。有些妈妈用手套把宝宝的手包起来，防止宝宝吃手，或者防止宝宝用手抓脸，不对的。六、【课程建议】：有些家长以为裹上蜡烛包手脚才能长得直，有些家长说裹上宝宝才睡得踏实。其实主要原因是宝宝因缺乏维生素D患佝偻病，等到站立时下肢骨骼不能承受体重而弯曲，此外患佝偻病时睡眠不踏实，容易受惊。而且用襁褓紧裹宝宝强行拉直四肢，限制四肢的活动，会使肌肉中的内收肌细胞萎缩，使肌肉纤维化，以后肌肉收缩无力，使整体体力减退，耐受性差，对一辈子都有影响。有些地方包裹达100天，头三个月精细动作训练和全身的运动训练都无法进行，损失更大。应当让宝宝穿连脚裤，使宝宝手和脚都能自由活动。精细动作提高训练三：我的手指在哪里一、【课程名称】：我的手指在哪里二、【课程目标】：能锻炼宝宝的手部力量，伸手摸东西有助于提高宝宝的手眼协调能力。三、【课程准备】：觉醒状态下四、【课程课时】：5分钟五、【课程内容】：教师建议家长把宝宝放在双膝上，把你的食指放在宝宝的手里，宝宝可能会抓紧家长的手指，都要肯定地说“真是好宝宝”六、【课程建议】： 注意不要把宝宝的头放得过低，家长要把腿放在小凳子上，防止宝宝倒控。精细动作提高训练四：翻翻转转一、【课程名称】：翻翻转转二、【课程目标】： 刚出生时，宝宝都以一种不平稳而不受控制的方式挪动四肢。大脑逐渐地调整控制运动的循环。三、【课程准备】：把宝宝平放在柔软的对方四、【课程课时】：3分钟五、【课程内容】：握住宝宝同侧的脚踝和大腿盘向另一条腿。这时宝宝的小屁股和身体会跟着动。然后再回到宝宝的初始姿势。换另一条腿向相反的方向重复做，边做边说：“两个脚丫盘过来，盘过来了！”六、【课程建议】： 注意不要让宝宝的腿过于盘向一边，以免使宝宝腿部拉伤。交往能力训练一：逗宝宝笑一、【课程名称】：逗宝宝笑二、【课程目标】：感觉到快乐，看懂了大人的表情，感到身体的痒痒三、【课程准备】：无四、【课程课时】：15-20分钟五、【课程内容】：从出生第一天起，大人就可以用手挠挠宝宝的脸蛋、胸脯、胳肢窝、小脚丫等身体部位，并冲着他笑。宝宝首先感觉到快乐的气氛，看懂了大人的表情，感到身体的痒痒，综合这些条件，渐渐宝宝的目光柔和，口角向上而出现笑容。这种结果要经过大概两周才出现，要经过大人的逗弄才能引出，与新生儿在睡前出现的笑容不同，新生儿在睡前面部肌肉放松出现的笑是无意识的动作。而逗笑是一种条件反射，有大人的逗弄，引起宝宝快乐的情绪，而出现的动作是有意识的。宝宝被逗笑即是能够成立条件反射，说明宝宝能够学习了，所以越早被逗笑的宝宝就越聪明。「美」伊林沃恩观察一例出生后第三天被逗笑的宝宝，6岁时智商为180。我曾看到出生第5天被逗笑的宝宝，4岁时智商128，后来发现他有良好的数学能力。六、【课程建议】：逗宝宝笑，观察宝宝何时被逗笑，是第二个智力测试的方法。大多数宝宝是在出生后2～3周才会出现笑容，如果前10天能被逗笑，宝宝能较早建立条件反射，有了学习能力，智能会发展得快些。42天复查时如果宝宝还不会被逗笑，就进入了临界状态，〔美〕伊林沃思提出警告，出生后56天仍不会被逗笑的宝宝应诊断为智能落后。大多数先天愚型的宝宝都是很迟才学会逗笑，有时在两个月之后。但是逗笑是由双方原因决定的，如果没有大人逗，宝宝也会很迟才被逗笑，例如孤儿院的宝宝。另外有些妈妈会忙于别的事，让亲属照料，亲属不会如同妈妈那样发自内心的想同宝宝逗乐，所以不是母亲亲自哺育的宝宝，建立条件反射的时间会推迟。注意：每天都要定时逗宝宝笑，方法大致相同，才容易成功。当宝宝被逗笑时，马上拍下照片，写上时间和经过作留念。交往能力训练二：觉醒时间一、【课程名称】：觉醒时间二、【课程目标】：可以客观地推断宝宝大脑成熟程度三、【课程准备】：无四、【课程课时】：无五、【课程内容】：出生第一周宝宝每天几乎睡18～20小时，觉醒时间甚短，几乎全都被喂奶、换尿布、洗澡等护理工作所占用。妈妈可以利用吃饱之后的打嗝时间练习竖抱，洗澡之前抚触宝宝；换尿布时观察宝宝手位，同他说话，并做“嘴巴模仿”游戏。如果宝宝哭，可以抱起来看周围的景物，或者做俯卧抬头。画一张简单表格，每做一项打一个钩。有的项目一天做了几次就打几个钩，然后再检查一下有哪几项未做，下次醒来补上。大概到第三周，宝宝的睡眠和觉醒有了规律，一般睡眠减少2小时，觉醒时间增多，以后就可以安排比较固定的时间做固定的项目。六、【课程建议】：觉醒时间，可以客观地推断宝宝大脑成熟程度。如果宝宝大脑成熟的部位较多，能接受较多的外界刺激，觉醒时间相对长些。如果宝宝大脑成熟的部位相对少些，遇到过多的刺激会发生保护性抑制，当抑制扩散开来，宝宝就会睡着了。这种情况常见于未成熟儿和早产儿或者患黄疸和肺炎等体弱儿，所以不能要求所有的宝宝都用相同的办法照料，体弱的宝宝需要较长时间睡眠，每次睡眠周期短些。喂哺次数增加，护理时间较多，只能在照料时同他说话，用最短时间让宝宝得到视觉、听觉和触觉的刺激。白天尽量多做一些护理和活动，晚上除了喂哺外尽量少做其他活动，尽量把宝宝的睡眠时间延长，使宝宝适应昼夜规律，让父母得到休息。注意：如果宝宝白天睡眠太多，夜间哭闹。可以在白天宝宝该吃奶时，用凉水湿小毛巾替宝宝擦脸，使他醒来吃奶，吃饱后竖抱打膈，如果精神好，让他到处看看。夜里尽量不打扰他，竖抱打嗝，如果精神好，让他到处看看。夜里尽量不打扰他，即使哭几声也不要抱起，替他翻身或者换尿布后，如果没有吸吮动作就可以不喂奶，用手轻拍背后，使宝宝入睡。渐渐让宝宝晚上多睡，白天少睡。记录宝宝的睡眠时间，以确定觉醒时间。交往能力提高训练三：哭声应答一、【课程名称】：哭声应答二、【课程目标】：满足婴儿逐渐形成的各种生理需求和认识要求，是婴儿积极情绪产生的主要条件，也是婴儿学会与人交往的基础。借助以下方法，可促进婴儿社会交往能力的形成和发展。三、【课程准备】：在宝宝哭闹时注意记录四、【课程课时】：随时跟踪五、【课程内容】：教师指导家长观察宝宝在啼哭时的各种表现并做记录，掌握宝宝哭的规律：（1）当宝宝闭着眼晴，嘴左右觅食或吮吸手指，双脚紧蹬、嚎叫不停，说明小儿是饥饿或口渴，应给婴儿喂奶或喂水。（2）持续不断悲悲切切地嗯叫流泪，可能为尿布湿、衣着太紧或身体不舒服，成人可给婴儿宽衣带、更换尿布。（3）如宝宝是因为生病或身体不适啼哭，可抱抱婴儿，轻拍婴儿，和婴儿说说话，安慰他。（4）哭而无泪或注视着成人，脸仅有哭的表情&哼哼&直叫，是想成人抱，可抱抱婴儿，但不要让婴儿养成非抱不可的习惯，可坐在婴儿床边逗逗小儿或在婴儿床头挂些色彩鲜艳的玩具，让他自己玩玩。六、【课程建议】：夜间烦躁啼哭，夜惊多汗则常见于佝偻病的早期表现，大声阵发性尖叫常为腹部疼痛，均应尽早到医院就诊治疗。交往能力提高训练四：尿布之歌一、【课程名称】：尿布之歌二、【课程目标】：给宝宝唱歌有利于建立起大人和宝宝之间的亲密关系三、【课程准备】：在给宝宝换尿布的时候四、【课程课时】：2分钟五、【课程内容】：教师指导家长在给宝宝换尿布的时候，一边换尿布一边给宝宝唱歌，边唱边朝宝宝笑。六、【课程建议】： 换尿布的时间不易过长，注意要在宝宝觉醒状态下换尿布给他唱歌。自理能力提高训练一：我要从小讲卫生一、【课程名称】：我要从小讲卫生二、【课程目标】：培养小儿爱清洁的良好习惯三、【课程准备】：干净的纱布、消过毒的小手绢、婴儿专用润肤油、专用洗脸盆、洗澡盆等。四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：教师指导家长小儿每次哺喂完，都帮他擦擦嘴。早晨起床后为他洗脸、洗手、入睡前再给他洗脸、洗手、洗脚、洗臀部，在固定时间洗澡等等。 　　六、【课程建议】：注意各种使用的物品一定要定期消毒自理能力提高训练二：我要独立一、【课程名称】：我要独立二、【课程目标】：锻炼宝宝的独立生活习惯和能力三、【课程准备】：宝宝在觉醒状态下，在两次喂奶之间。四、【课程课时】：5分钟五、【课程内容】：孩子醒来时，可让他独自躺在床上活动一下四肢、四处看看，睡眠时，成人也不必要陪同躺下。 老师可指导家长在平时生活当中锻炼宝宝的独立生活习惯和能力。六、【课程建议】：教师指导应尽量多和孩子交流，但整天陪在小儿身边也是完全不必要的。热门文章:宝宝认生？千万别轻视！80%的家长都忽视的感统失调竟如此可怕！点击上方关注，更多早教内容每日更新！本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。畅聊文化百家号最近更新：简介:好读书，读好书，看古今文化作者最新文章相关文章}