阅读古诗.回答问题.春 雨周邦彦耕人扶耒①语林丘.花外时时落一鸥.欲验春来多少雨?野塘漫水可回舟.[注释]①耒(lěi):古代指耕地用的农具.1.结合全诗内容推断.诗歌描绘的是春雨 (A．来前 B．来时 C．来后)的情形.而后两句中的一个“ 字让人能够想象雨量的充沛.2.诗人对春雨的情感与下列诗句最为接近的是( )A． 好雨知时节.当春乃发生.B． 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读古诗，回答问题。（6分）春 雨周邦彦耕人扶耒①语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。【注释】①耒（lěi）：古代指耕地用的农具。1.结合全诗内容推断，诗歌描绘的是春雨 （A．来前 B．来时 C．来后）的情形，而后两句中的一个“ ”字让人能够想象雨量的充沛。（2分）2.诗人对春雨的情感与下列诗句最为接近的是（ ）（2分）A． 好雨知时节，当春乃发生。B． 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C． 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。D． 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。3.请将此诗的一、二句抄写在下面的方格中。 要求：用正楷字，工整，美观。（ 2分 ） 
1.C 漫 2.A3.略【解析】1.1】试题分析：本题要求考生在阅读诗歌的基础上分析其内容。做此类题目，考生只要仔细阅读即可很容易找出答案。因此，结合全诗内容推断，诗歌描绘的是春雨来后的情形，而后两句中的一个“漫”字让人能够想象雨量的充沛。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。2.2】试题分析：本题考查考生评价诗歌的思想内容或作者的情感态度的能力。做此类题目，考生要抓住重点诗句，找出关键词语，领会其中意思，然后归纳出作者要表明的态度和思想感情，然后选出与诗句的情感最为接近的一个诗句。这首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。与此思想感情最为接近的是“好雨知时节，当春乃发生”考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。3.3】试题分析：本题考查学生汉字书写，只要能把一、二两句诗句工整的抄写下来即可。考生在备考前，考生要注意积累，读准字音，标准调号。另外还要掌握一些方法，如拿不准的字要查字典。因此，在抄写诗句的同时，一定要注意每个字的写法，且做到工整美观。考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
科目：初中语文
来源：学年江苏省常州市八年级第一学期期中调研语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面两篇文言文，完成下面问题。（共12分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （《晏子春秋》）【乙】高缭①仕②于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子三年，曾无以爵位③，而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴，仄陋④之人也，四维⑤之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼⑥吾过，是以逐之也。”（《晏子春秋》）【注释】①高缭：晏子属臣。②仕：做官。③爵位：贵族封号等级。④仄陋：这里指狭窄浅薄。⑤四维：系在鱼网四角或车盖四方的大绳。鱼网和车盖有了四根大绳撑张，稳固而安全。维，维系，辅助。⑥弼：纠正。1.解释下面加点的字。（2分）⑴ 吏二缚一人诣王( ） ⑵ 齐人也，坐盗( ）⑶ 晏子逐之( ） ⑷ 是以逐之也( ）2.翻译两文中划线的两个句子。（4分）⑴
3.【乙】文中，“左右”为什么要劝谏晏子？（2分）4.【甲】【乙】两文分别突出表现了晏子的什么形象特征？（4分） 
科目：初中语文
来源：学年江苏省大丰市九年级下学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）在我们的周围有很多美妙的声音：泉声、潮声、雨声，小草拔节的声音、花蕾绽放的声音，月影移墙的声音……有的是欢快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籁之声，有的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然间感到，有一个美丽的音符正在自己的心里跳跃……请以“聆听 ”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整并且抄在答题卷上；②除诗歌、剧本外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校 名； ⑤卷面整洁，书写工整。 
科目：初中语文
来源：学年江苏省句容市九年级下学期一模语文试卷（解析版）
题型：语言应用
诺贝尔奖被视为各领域的最高奖项，对获得更多诺贝尔奖我们有着极大的期待。请结合以上三则材料，为我国培养诺贝尔奖得主提出三条建议。（3分）建议一：
科目：初中语文
来源：学年江苏省南京市鼓楼区中考二模语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下文，回答问题。（13分）富裕的心我永远不会忘记1946年的复活节。那时，父亲已去世5年，只有16岁的达莲娜，14岁的我和12岁的欧茜与母亲相依为命。尽管妈妈要供养3个正在上学的孩子，生活极简朴，但我们的小屋里每天都有歌声和笑声。复活节的前一个月，教堂里的神父号召所有的教友都攒一点钱，好在复活节时捐给穷人。一回到家，我们就热烈地讨论详细的攒钱计划。妈妈建议接下来的这个月，我们应该去买50磅土豆作为一个月的口粮，这样的话，我们就可以省下20美元。不过，她保证每天都为我们做出不同口味的土豆。我们又想方设法节省其他开支，后来我们甚至做起小买卖。我们的生活在那个月变得忙忙碌碌。然而，每当大家围在一起，一分一厘数着辛辛苦苦攒下的钱时，所有的疲乏与奔波之苦就被巨大的成就感扫荡得一干二净。在寂静的夜里，坐在黑暗中，我们凝视天空中的星星，想象那是一张张舒心的笑脸，想象穷人接到捐款后的喜悦。眼看复活节一天天近了。我们开始兴奋得睡不着觉。我们已攒下70美元，这是多么大的一笔数目啊！这个复活节，我们没有新衣服穿，可这又有什么呢？我们一心想着捐款的神圣时刻。复活节那天早上，天主似乎有意考验我们，一场倾盆大雨企图将我们堵在室内。我们没有伞，但还是冲进大雨中奔跑了足有一公里赶到教堂。我们身上的衣服淋得透湿，但我们用塑料袋包起来的70美元却干干爽爽！教堂里的孩子们开始小声议论，有的还拿手指着我们的旧衣服，吃吃地笑。这时妈妈走向我们并用她那温暖柔软的手牵住我和欧茜，望着她挺直的腰板和从容的微笑，我握紧了手里的70美元。那一时刻我感到自己真是无比富有！募捐开始了，妈妈分给我们三个孩子每人一张20美元的钞票，然后自己拿着一张10美元的纸钞率先投入募捐盒。接着达莲娜、我和欧茜都郑重地投入了自己的一份。回家的路上，我们高声唱着歌曲，雨后的天空天高云阔。我们的喜悦在午餐时达到了高峰。妈妈为我们准备了丰盛的复活节午餐——炸土豆和复活节煮鸡蛋。一阵敲门声打断了我们，妈妈走过去开门，原来是神父。神父为我们送来了给穷人捐的78美元。原来，在很多人的眼里，我们一直就是穷人！我们心里生出一种从未有过的羞辱感，想起今天在教堂里那么多人对我们指指点点，我决定再也不去教堂了，还有学校！虽然在九年级100多名学生中，我的成绩数一数二。周日我们不愿去教堂了，但妈妈坚持要去。我们故意在教堂后面一个角落坐下，所有的程序此时都显得漫长而难捱。最后，牧师讲话，他提到在非洲有一些贫困却虔诚的教友顶着烈日盖教堂，却因资金短缺，教堂的顶部迟迟不能完工。他说，只要100美元，我们就可以帮助他们盖一个漂亮的教堂顶了。突然，一只手搭在我的肩膀上，我看见达莲娜冲我微笑着，递给我那个装着78美元的信封，妈妈也在一旁鼓励地看着我。我突然明白了什么，接过信封，牵起欧茜一起走向圣坛。欧茜将信封投进了募捐盒。募捐结束后，牧师清理了所有的募捐，最后他兴奋地宣布，捐款超过了100美元。他说没有料到在我们这个小教堂能一下子筹到这么一大笔捐款，他肯定在座的人中一定有富人。我们就是牧师所说的“富人”了？我们就是 “富人”了！那一瞬我的心快跳出了嗓子眼。从那天开始，我知道我们都有一颗富裕的心。1.请概括回答，文中叙述了哪几次捐款？（3分）2.从情节的角度看，第八段在全文中起到怎样的作用？（2分）3.回答下面问题。（5分） （1）请你说说文中为什么要连续两次环境描写。（2分） ① 一场倾盆大雨企图将我们堵在室内 ② 雨后的天空天高云阔（2）品析句中加点词语的表达效果。（3分）我们身上的衣服淋得透湿，但我们用塑料袋包起来的70美元却干干爽爽！4.文章结尾两个“富人”各有怎样的含义？（3分） 
科目：初中语文
来源：学年江苏省南京市鼓楼区中考二模语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列加点字注音正确的一项是（ ）（2分）A． 模（mú）样 铿（kēn）锵 脍（huì）炙人口B． 月晕(yùn) 鸟瞰（kàn） 提纲挈（qiè）领 C． 木讷（nè） 狡黠（xié） 苦心孤诣（zhǐ） D． 绰(chuò)号 混淆（xiǎo） 相形见绌（chù） 
科目：初中语文
来源：学年江苏省南京市栖霞区中考二模语文试卷（解析版）
题型：其他题
根据要求对韦庄《台城》一诗进行书写和书法赏析。（5分）1.用正楷字在田字格内抄写下面的内容（含标点符号）。（3分） 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。2.根据要求，判断下面三幅书法作品属于哪种书体。 选择恰当的选项填涂在答题卡上。（2分）     A B C① 是隶书，字形扁方，左右分展；② 是行书，字体飘逸灵动。 
科目：初中语文
来源：学年江苏省南京市六合区中考一模语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
用诗文原句填空。（10分）（1）窈窕淑女，
。 （《诗经?关雎》）（2）学而不思则罔， 。 （《论语?为政》）（3）
，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）（4）
，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》） （5） ，春来江水绿如蓝。 （白居易《忆江南》）（6）大漠孤烟直， 。 （王维《使至塞上》（7）人生自古谁无死， 。 （文天祥《过零丁洋》）（8）越明年， ，百废具兴。 （范仲淹《岳阳楼记》）（9）第二届青奥会即将在古都南京拉开帷幕，我国年轻的体育健儿将胸怀“ ，
”（用杜甫《望岳》中的诗句填写）的气概，努力拼搏，傲视群雄。 
科目：初中语文
来源：学年江苏省兴化三校九年级下学期第一次月度联考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读范晔的《王烈》一文，完成后面问题。（14分）王烈，字彦方，太原人也。少师事陈寔①，以义行称②。乡里有盗牛者，主得之。盗请罪曰：“刑戮是甘③，乞④不使王彦方知也。”烈闻而使人谢⑤之，遗布一端⑥。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。 (选自《后汉书·独行列传》) 【注】①少师事陈寔（shí）：青年时曾在陈寔门下学习。陈寔，字仲弓，颍川许人。少为县吏都亭刺佐，后为督邮，复为郡西门亭长，转功曹。②称：著称。③刑戮是甘：甘心受刑被杀。④乞：请求。⑤谢：有“看望”的意思。⑥一端：半匹。1.根据要求，完成下列两小题。（6分）⑴解释下列句中加点的词语。（4分）①烈闻而使人谢之（ ）②或问其故 （ ）③遗布一端 （ ）④至暮，老父还（ ）⑵下列各句与例句中的“以”意思相同的一项是（2分）例句：少师事陈寔，以义行称A．醒能述以文者（《醉翁亭记》）B．必以分人（《曹刿论战》）C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》D．先帝不以臣卑鄙（《出师表》）2.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。（2分）行 道 一 人 见 而 守 之 （两处，2分）3.翻译下列句子。（4分）⑴盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。 译文：___________________________________________________________________⑵死亦我所恶，所恶有甚于死者。（《鱼我所欲也》） 译文：___________________________________________________________________4.从全文看，盗牛者之所以能改邪归正的主要原因是什么？（2分） __________________________________________________________________________ 
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