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如何查看微信删除的聊天记录就是这么简单
如何查看删除的聊天记录?微信聊天记录删除了怎么恢复？微信我们几乎每天都在使用，但是遇到这样的问题你知道怎么解决嘛？恐怕，大多数人都不知道如何解决这些问题，难道，非要等误删了微信聊天记录，再去亡羊补牢吗？亡羊补牢不老，为时不晚。未雨绸缪不是更好吗？今天就将分享给大家干货：苹果手机如何查看微信删除的聊天记录。
查看微信删除的聊天记录其实很简单，我们只要准备如下几个工具：iPhone、iPad等iOS（苹果）设备；开心手机恢复大师（国内官网： ）；苹果数据线；电脑。
微信聊天记录删除了怎么恢复的具体步骤：
第一步：首先要在我们的电脑上安装下载&开心手机恢复大师&。下载的时候根据自己的电脑系统下载相对应的版本。Windows系统下载Windows版本，Mac系统下载Mac版本。借助开心手机恢复大师这个专业的苹果手机数据恢复软件，来帮助我们恢复苹果手机删除的微信聊天记录。附Windows版本下载地址：.cn/download/365970.html
第二步：运行开心手机恢复大师，点击选择&通过设备扫描恢复&，用此恢复模式来查看微信删除的聊天记录。然后将我们的苹果手机连接电脑（首次连接，需要在苹果手机上点击下&信任&），开心手机恢复大师会自动识别设备，识别完成后，我们点击&开始&。
第三步：点击&开始&后，开心手机恢复大师会跳转到恢复主界面。如何查看微信删除的聊天记录？我们点击&微信聊天记录&图标。然后开心手机恢复大师开始分析扫描设备中的微信聊天记录文件。
第四步：扫描分析微信聊天记录需要5-7分钟。此阶段是恢复删除的微信聊天记录最重要的一环，扫描过程大家不要操作手机，保持手机与电脑的稳定持续连接。扫描完成后，会跳转到微信聊天记录的预览界面。
第五步：扫描出来的微信聊天记录以黄色和黑色两种颜色区分。黄色字体代表的是已经删除的微信聊天记录，黑色字体代表仍存在于苹果手机中的微信聊天记录。如何恢复删除的微信聊天记录呢？我们找到想要恢复微信聊天记录（我们可以点击&仅显示已删除&，或者搜索记录，可以更方便我们查找删除的微信聊天记录），然后在对应方框前勾选，然后点击&恢复到电脑&，即可恢复苹果手机删除的微信聊天记录。
通过上文的详细步骤，如何查看微信删除的聊天记录？如何恢复删除的微信聊天记录？遇到这样的问题是不是知道如何解决了呢？更多微信聊天记录删除了怎么恢复教程：/news/2738.shtml
注：本文为转载，谨防上当受骗
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职总平价再延长建国一代优惠
&&&&时间：
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职总平价再延长建国一代优惠
职总平价宣布再次延长建国一代优惠，建国一代明年一整年，每星期一和星期四，到任何平价超市购物都能享有3％的折扣。
自2014年10月起推出这项优惠，已连续三年延长，自推出以来建国一代已享有近1150万元的折扣。
职总平价发文说，建国一代优惠的折扣总额今年则达4500万元，与去年相比高出超过40％。
公司总裁谢健平说：“这项优惠广受建国一代欢迎，希望计划除了惠及这群国人外，也带动更广大社群继续向我国的年长人士致敬，感谢他们的付出。”
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谱写创新创业教育一大宏篇（）
来源： 作者：刘娜利
发布时间：日 浏览次数：
【字体： 】
&&& 潮平两岸阔，风正一帆悬。2015年，当&大众创业、万众创新&的时代潮流激荡华夏大地，当创新创业教育成为高等教育发展的动力引擎，学校坚持把人才培养作为根本任务，大力开展创新创业教育改革，推进协同育人，加强制度创新、管理创新、载体创新，着力&顶层设计，课程改革，平台建设，竞赛树人，创业促就业&&五个章节&，&谱写&了创新创业教育工作一大宏篇，彰显出人才培养教育工作的蓬勃生机。&广西大学KAB创业俱乐部&荣膺全国十佳，在&互联网+&、&挑战杯&、&机械创新设计&、&数学建模&、&创青春&、&金蝶杯&等创新创业赛事中屡创佳绩。近三年来，120多名学生自主创业，就业率持续保持在90%以上，已连续10年获得&广西就业工作先进集体&称号。2015年，学校获全国毕业生就业工作&50强&，目前正在争创2016年度全国创新创业&50强&。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 优化顶层设计章
&&&把握全局，明确定位。认真贯彻落实国家各级政府关于深化高等学校创新创业教育改革的有关精神，坚持把提高教育质量作为创新创业教育改革的出发点和落脚点，明确以打造具有国际先进水平的一流学科，建设国内同级水平的一流大学为目标，坚持建设布局合理、特色鲜明的一流综合性研究型大学的办学定位，把创新创业教育作为一项重要工作纳入学校&十三五&规划，出台《广西大学创新创业教育改革实施方案》，并进一步完善《广西大学关于以协同创新为引领进一步推进全程互动人才培养模式改革的意见》、《广西大学促进毕业生就业工作指导意见》等，进一步深化创新创业教育。
&&& 健全机构，建章立制。成立了以校长为组长的广西大学创新创业工作领导小组；进一步强化以校长为组长的毕业生就业工作领导小组及&全程互动&领导小组职责；在广西率先成立广西大学创新创业学院，统筹组织和协调管理全校创新创业工作，形成了创新指导和创业引导一体化的创新创业教育体系。
&&& 深化认识，强化引领。颁布《广西大学关于推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的实施意见》，把社会主义核心价值观教育融入到大学生创新创业教育的全过程，使大学生树立正确的世界观、价值观、成才观，深化对创新创业的正确认识，端正创新创业态度。颁布《广西大学关于进一步加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作的实施意见》及发布《关于进一步推进学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神&四进四信&活动开展的通知》等，以理想信念教育为核心，以大学生全面发展为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。引导学生将自身发展与国家、民族的命运结合起来，将个人奋斗与国家兴旺发达结合起来，将创新创业与国家建设发展结合起来。并利用校报、校刊、校园网等媒介，利用开展研讨会、志愿服务、爱心助力等活动加大社会主义核心价值观的宣传教育，进一步营造氛围，促进学生创新创业健康良性发展。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 完善课程教育体系章
&& 双管齐下，加强师资队伍建设。对校内创业师资和校外兼职创业导师制订相应的教师准入制度和培养计划，聘请校内外业务精湛、经验丰富的优秀专家作为指导教师，让拥有创新创业经验的人站上讲台，有效开展对学生的创新创业指导。通过建立以外出培训、教学示范、经验推介等形式对创业指导教师进行培养，提高教师专业化水平。建立健全&双师型&教师考核评价体系和激励机制，评选创新创业优秀团队及优秀实践教学指导教师。
&&& 2009年至今，共选送教师200余人次参加各类就业、创业师资培训，其中有15位教师获得KAB创业教育（中国）项目讲师资格，9位教师获得&高校创业指导师&资格。2015年，&八桂创+梦之队&、&云图&创客园丁&获创新创业教学团队，落户我校的广西高校创新创业教育联盟获自治区级协同育人平台。同时还获批一个广西教师创新创业教育能力发展中心。
&&& 加强融合，深化课程改革。加强协同育人，进一步深化&面向工程 面向应用 面向社会 全程互动&的人才培养模式改革，加强专业教育和创新创业教育有机融合，促进课程结构调整与优化，扩大交叉学科和发展新兴学科。面向全校开设专业创新创业课程，形成了以通识必修、通识选修、专业课程、创业实践构成的创新创业教育课程体系，2015年学校统一开设了10门创新创业类课程，接受创新创业指导及培训的本科生近25000人。2015年，工商管理、能源与动力工程等13个本科专业获批广西创新创业教育改革示范专业。
&&& 拓展素质，完善教学管理机制。对创新创业学生实行弹性学分制管理，学生可保留学籍，支持休学创业；实行创新创业成果学分认证，拓展学生学习、科研及创业的自主性，使学生的健康个性和综合素质得到全面和谐的发展。制定《广西大学创新实践学分实施办法》，将创新实践学分纳入毕业要求，2015届有5300多名本科毕业生获得创新创业学分，近三年累计15900多名本科毕业生获得创新创业实践学分。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 搭建丰富实践教育平台章
&&&协同共建，搭建丰富实践平台。建立了广西大学创业孵化基地、广西大学科技成果孵化基地及广西大学科技园等，成立了KAB创业俱乐部学生创业社团及广西大学创客成长空间等，为开展创业教育、创新创业能力训练、创业项目孵化提供全程指导和一站式服务。
&&& 获批广西大学生创意创新创造创业中心；获批广西高校动力与机械工程等3个协同育人平台；获批国家卓越法律人才培养校外实习基地等2个及广西就业创业工作站1个，为培养创新创业人才，培育创业意识、激发创业热情开拓和完善了空间。当选为中国高等教育学会创新创业教育分会第一届常务理事单位；同时广西高校创新创业教育联盟也落户广西大学；加入全国高校创新创业联盟；成立南宁片区高校课程联盟&&&八桂学堂&高校课程联盟；成立中国&东盟自由贸易区复合型创业人才培养模式改革事业基地；&清洁化制浆造纸与污染控制创新研究基地&等，为加强校际和校企合作，推进广西高校开展多样化、多层次的创新创业教育实践活动，实现资源共享、共同引领广西的创新创业教育工作创造了条件。
&&& 2015年8月，广西现代青年农场主学院在我校成立。学校将青年农场主的培训与青年学生的创新创业工作相结合，借助该学院优势资源先后指导了云农科技&&&农产品批发市场信息化智能系统开发等多个学生创业团队，激发了学生创业热情，提升了学生的创业就业能力。
&&& 依托国家重点实验室、863、973等众多科研项目及课题，让学生参与科研实践，为提升学生创新创业、就业能力奠定基础。土木建筑工程学院积极开展产学研项目，目前广西50%以上的桥梁安全评估、70%以上的水电站模型实验工作都由该学院教师与学生共同完成。在轻工与食品工程学院开展的轻工行业清洁化生产与环境保护领域的技术开发与应用研究，以及与企事业单位共建的科研成果转化基地中，有的学生作为主要成员参与了多个科研项目的研究，有的独立主持自治区级科研项目，有的在国际核心期刊发表高水平论文，有的以第一主持人获多项发明专利。海洋学院依托参与科研项目契机，研究生累计申请专利12项，授权专利达11项。依托我校中国&东盟研究院的丰厚科研底蕴，围绕&一路一带&卓有成效开展的一系列科学研究和决策咨询，也带动了一批学生成长成才，对拓展学生东盟领域的创新创业能力奠定了实践基础，为培养国际型科研人才、培养国际化创新创业人才奠定了基础。
&&& &广西大学法律援助中心&和&广西农民土地权益普法咨询中心&两个实践平台，及与广西四十余家法律实务部门建立的实践实习平台，为学生创业提供了优质的实践舞台，学生创新创业能力得到较大提高，有力促进了大学生以专业优势创业就业。还有依托学校与联想集团广西分公司、招商银行南宁分行，与钦州市、自治区人民医院等多家企事业共建的广西大学青年就业创业见习基地，为学生开展创新创业活动及就业能力的提高丰富了载体，拓宽了渠道。
&&& 多措并举，搭建优质教育平台。不断加强学生教育实践平台建设力度。为提高大学生自主实践和科技创新能力以及项目研发能力，培养团队合作精神，提供全方位服务。出台《&君武学堂&拔尖人才培养方案》等，开设8个实验班，依托学校优势学科，与区域优势特色产业紧密结合，集学校最优质教育资源对选拔的优秀学生实施精英教育，努力培养出类拔萃的创新人才。
&&& 开展优秀学生国内外联合培养、交换生培养。与华南理工大学、云南大学、海南大学等高校联合设立项目培养本科生及进行阶段性交流学习；选派80名学生与美国、日本、韩国、波兰4个国家的8所大学，与台湾6所大学等开展交换生学习。还实施优秀学生推免研究生计划等，拓展了学生的教育空间和国际教育视野。
&&& 引入现代化教学手段，按照综合性、设计性、开放性、创新性等模式，建设并完善了26个实验教学中心，其中包括国家级实验教学示范中心5个，国家级虚拟仿真实验教学中心2个，自治区级实验教学示范中心17个，自治区级虚拟仿真实验教学中心4个。大幅度增加经费购置教学科研仪器设备，教学科研设备总值由2010年初的5.12亿元提高到2015年年底的14.09亿元；生均教学科研仪器设备值从2010年的16812元提高到2015年年底的38200元。
&&& 发挥优势，设立资助项目。出台并完善《广西大学学生创新创业计划》、《广西大学&大学生创新创业训练计划&项目管理办法（试行）》等，对有创业意向和创业潜质的学生，进行指导和项目资助。从2012年起学校每年划拔专项资金，设立&广西大学大学生实验技能和科技创新能力训练基金项目&，由学生担任项目负责人。该项目实行导师制，主要申报对象为对科学实验、科学研究或社会实践具有浓厚兴趣和团结协作精神的全日制本科二年级学生。帮助学生在本科阶段获得创业训练和科研实践，塑造学生探索求新的精神，培养其科研创新能力。近两年学校投入600多万元经费资助1200余项大学生实验技能和科技创新能力训练基金项目。此外，还大力支持学生申报校外项目资助，获国家级和自治区级大学生创新创业计划项目分别为193项和448项，大力支持学生创新创业。
&&& 2015年，学生科研实践成效显著，获&宝钢优秀学生特等奖&1个，&宝钢优秀学生优秀奖&4个；在第二届广西大学生创新创业优秀成果展示会上，本科生4篇论文获评自治区大学生优秀论文奖；2项创新项目&基于红外手势与语音控制的智能LED台灯&和&面向人机交互的人眼动作检测的研究&获评自治区大学生优秀创新成果奖；2项创业项目&纳米银浆&和&电力云计算服务有限公司&获评自治区大学生优秀创业推介项目等。近三年，学生参与项目获发明专利近1300个。
&&& 丰富载体，引导学生开启创业梦想。学校党委书记刘正东以餐叙形式和学生代表热聊创新创业，他鼓励学生努力培养创新创业的精神、思维和能力，不断提高自己的动手能力、分析处理问题的能力。引导学生树立创业梦想，积极创新创业、努力创新创业。相关校领导、学院负责人及教师等也相继以各种形式对学生进行创新创业教育指导。
&&& 邀请校外知名人士举办创业经验分享及创业指导讲座。邀请人民网副总裁官建文，全国政协委员、韬奋基金会理事长聂震宁，国家新闻出版总司农涛司长，广西自治区党委宣传部常务副部长、学校新闻传播学院院长唐华等相关专家等做专题讲座，进行创新创业相关政策解读、创业实践指导等汇聚校友资源，组织行业内优秀校友返校，以讲座、集体沙龙等形式为学生就业创业现场支招，传递创业讯息，进行创业经验指导和分享。诸如邀请校友举办&创想家&大讲堂，举办MBA校友创业讲座、《中国梦，创业梦》讲座等，培养学生创业精神和激发创业热情。
&&& 此外，还依托暑期实践活动 、勤工助学学生实践活动、学生毕业实习等载体，不断提高学生实践能力，培养学生创业意识。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 助推竞赛树人促就业章
&& 项目资助，支持学生参加竞赛。以&学校立项，学院承担，目标管理&为原则，并设立教师指导服务团队，指导、鼓励学生积极参加各级各类大学生学科竞赛，为拔尖专业人才的脱颖而出创造条件，促进创业就业。&十二五&期间，我校共投入400多万元设立专项专款，用于资助学科竞赛，重点支持省级以上学科竞赛项目。
&&& 大力支持学生参加自治区内外各级各类创新创业竞赛，如互联网+大学生创新创业大赛、&挑战杯&竞赛、机械创新设计大赛、数学建模竞赛、&创青春&全国大学生创业计划大赛、&金蝶杯&全国大学生创业大赛、华图教育全国大学生创业大赛、创业计划书大赛、电子设计竞赛、大学生英语竞赛、化学化工类实践技能竞赛等。近三年来，我校在各级各类大学生学科竞赛中获得国家级和省级奖励4314项/6300人/次，其中国家级特等奖2项/22人/次，一等奖43项/127人/次，二等奖130项/390人/次，三等奖124项/271人/次。
&&& 助推竞技，提高学生竞赛质量。2015年，学校承办了首届中国&互联网+&大学生创新创业大赛广西区选拔赛，并获得自治区级14项金奖中的6项及银奖13项等共78项奖励。&3D打印八桂云&项目进入全国前100强，获国赛广西惟一银奖，&广西电力云计算服务&项目获国赛铜奖。通过比赛，加强了校企合作与交流，吸引了风投、创投机构参与其中，投资金额250多万元。已注册成立公司的参赛项目解决就业人员380多人。
&&& &大学生创新创业训练计划&项目之&模块化电控发动机模型&入选由教育部主办的全国大学生创新创业年会。两支参赛队获&学创杯&2015全国大学生创业综合模拟大赛总决赛暨创新创业教育成果展特等奖和&学创之星&殊荣，学校还荣获最佳组织奖和最佳贡献奖。
&&& 这些项目立项及成绩的取得，为深化高等教育综合改革，激发大学生创造力，培养造就&大众创业、万众创新&的生力军打下坚实基础。
&&& 激活竞争，完善学生竞赛载体。依托广西驻邕高校首个KAB创业俱乐部&&广西大学KAB创业俱乐部举办商业计划书大赛、创业营销大赛、创业邀请赛等，依托&创想家&等活动举办各类创新创业竞赛活动，相关学院还开展创业主题征文、演讲比赛等活动,激发学生创业热情，营造创新创业氛围，激活创业意识。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 扶助创业促就业精准扶贫章
&&&强化服务，为学生创业就业提供保障。形成长效机制，依托广西大学就业服务网建立了包括创业政策、学生创业团队介绍、创业项目申报及创业咨询等内容模块的大学生自助创业服务平台，为学生尝试和实践创新创业搭建平台。为帮助学生了解创业动态和公司注册等相关知识，学校还与当地工商、税务、人力资源与社会保障部门及高新区大学生创业孵化园等单位合作，通过校内展板宣传、举办&广西大学创业文化周&和创业讲座等活动，为学生提供公司注册、财务管理、专利代理、项目运营等咨询活动。引进创业软件，建立模拟创业实验中心，培训创业实际操作知识。引进&创业之星&网络模拟创业软件和国泰安创业网络信息平台，建立了可以容纳150个端口的中加模拟创业实验中心，为学生模拟创业提供仿真实训环境，夯实学生创业能力。
&&& 政策扶持，鼓励创业者吸纳贫困生就业。深入了解学生企业管理模式、创业规模、经营性质等，通过引导、鼓励等方式让创业者吸纳毕业生特别是贫困生就业。并对其优先提供创业培训，入驻创业园区、创业孵化基地及项目推介、设备使用、创业补贴、水电费补贴等政策扶持
&&& 立足专业 ，推动毕业生以特长优势就业。根据学生专业情况及兴趣特长，择优推荐具备相关专业优势及特长的毕业生到对口学生创业企业就业，使学生学以致用，在助推企业发展同时实现毕业生专业能力及特长的实践化。
&&& 本科生胡志超创立的广西讯驰信息科技有限公司，硕士研究生彭焕新创立的长沙沃园生态农业科技有限公司，本科生李智在校期间创立的广西学子创业投资管理有限公司都积极吸纳相关专业毕业生及就业。
&&& 精准扶贫，帮助贫困生优先实现就业。以&就业一人，脱贫一户&为目标，做到精准扶贫就业。根据学校贫困生数据库，建立家庭就业台账，筛选并提供适合贫困家庭的就业信息，开发就业见习岗位等帮助贫困生分批次到学生创业企业就业。本科生王少强在校期间创办的广西南宁市众锐网络科技有限公司、本科生吕一樵创立的南宁绿莺文化传播有限公司创办伊始就吸纳了贫困学生就业，并为在校生提供实习平台。硕士研究生杨远澄、周贵金等创立的广西山水牛农业有限公司、博士研究生施礼鸣、邹承武和陈琦等创立的广西南宁国拓生物科技有限公司、本科生孙浩创立的广西纳拓科技有限公司，本科生陈茜等创立的吉林省茜茜商贸有限公司都吸纳了本校毕业生特别是贫困生专兼职就业及为毕业生提供见习岗位，以创业带动就业，扶贫就业。
&&& 目前，我校大多数学生创办的企业都吸纳了本校毕业生就业。
&&& 立足东盟，拓展就业国际化空间。利用外国语学院、国际教育学院等教育平台，鼓励帮助学生充分发挥语言优势创业，并吸纳东盟等区域的国外毕业生就业。
&&& 泰语专业学生蒋金翔开展了泰国产品的微商业务，销量看好，吸纳了多名中外学生兼职就业。我校孔子学院的学生也利用微店、网点等平台创业，并吸纳东盟学生担任翻译等工作实现就业。外国语学院学生吴传梅成立的&英语框架&培训机构，聘用了外国语学院多名英语专业毕业生就业。广西学子创业投资管理有限公司的业务也拓展到东盟国家，吸引了不少东盟毕业生就业。
&&& 深化高校创新创业教育改革，是加快实施创新驱动发展战略的迫切需要，是推进高等教育综合改革的突破口，是推动高校毕业生更高质量创业就业的重要举措，学校将不断加大创新创业教育力度，不断提高人才培养教育质量，促进学生的全面发展和更高质量的创业就业。（刘娜利/文& 李伟红/编辑)
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世界航天格局中中国是第二梯队“领头羊”
新闻出处： 中国网 作者：&&&发布时间：&&
中国航天迎来了年尾的高密度发射：从11月初北斗三号“一箭双星”开启北斗全球组网，到12月11日阿尔及利亚一号通信卫星成功发射，30余天进行了6次发射，平均6天就有一枚长征运载火箭升空。
从全年看，第一艘太空货运飞船天舟一号的成功发射和“太空加油”等一系列关键技术的验证完成，标志着我国载人航天工程“三步走”发展战略完成了第二步，进入了第三步――空间站阶段。
党的十九大报告提出了建设“航天强国”的新目标。航天强国什么样？如何更好地建设航天强国？记者采访了多位航天领域的专业人士。
航天强国要同时拥有进入、利用和控制太空的强大实力，航天产业规模效益并举、具有良好发展潜力和牵引辐射作用
航天作为当今世界最具挑战性和广泛带动性的高技术领域之一，是国家综合实力和大国地位的重要体现。当前，越来越多的国家将发展航天作为重要战略选择。通常认为，航天强国要同时拥有进入太空、利用太空和控制太空的强大实力，航天产业规模效益并举、具有良好发展潜力和牵引辐射作用，整体实力位于世界航天产业第一方阵内。
在去年年底发布的《2016中国的航天》白皮书中，虽没有给出时间表，但首次明确了航天强国发展愿景，可以看作是航天强国的大致轮廓：“全面建成航天强国，具备自主可控的创新发展能力、聚焦前沿的科学探索研究能力、强大持续的经济社会发展服务能力、有效可靠的国家安全保障能力、科学高效的现代治理能力、互利共赢的国际交流与合作能力，拥有先进开放的航天科技工业体系、稳定可靠的空间基础设施、开拓创新的人才队伍、深厚博大的航天精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支撑，为人类文明进步作出积极贡献。”
“力争到2030年，推动我国达到国际一流水平的航天技术指标从30%提高到60%，跻身世界航天强国行列，到2045年，全面建成世界航天强国。”中国航天科技集团公司党组书记、董事长雷凡培认为，全面建成航天强国，需要这些特征：成为世界航天主要科学中心、创新中心和产业中心；全面提升进入空间、利用空间、控制空间的能力，空间技术有重大原始创新与跨越；空间科学有重大发现；空间应用产业化发展，形成空间经济新业态；形成先进的航天科技工业体系，核心技术自主可控；总体处于世界航天的前列。
在具体领域，比如运载火箭，它是人类进出空间的基础运输工具，航天界常用“运载火箭的能力有多大，中国航天的舞台就有多大”这句话来形容其重要性。航天强国的航天运输系统必然应处于国际领先地位，中国航天科技集团一院运载火箭型号系列总师龙乐豪院士认为，在航天运输系统发展路线上，需要跨越多个重要节点：
到2030年前后，重型运载火箭将实现首飞，为载人登月提供强大支持，并为火星采样返回提供充足的运载能力；2040年前后，运输工具有望帮助小行星采样成为现实；到2045年，我国进出空间和空间运输的方式将出现颠覆性变革，以核动力为代表的新型动力进入实用性开发，天梯、地球车站、空间驿站建设有望成为现实。
在深空探测领域，中国航天科技集团五院嫦娥四号探测器、火星探测器总设计师孙泽洲认为，航天强国应有能力针对太阳系内七大行星及其卫星、矮行星、小行星和彗星等不同天体，开展飞越、撞击、环绕、软着陆、巡视、采样返回和载人探测等多种手段的探测活动，甚至可以将探测距离延伸至太阳系外。在科学探测方面应围绕深空探测热点科学问题有新的探测结果、新的认知乃至新的发现。
在卫星技术和产业领域，中国航天科技集团八院风云四号卫星总设计师董瑶海和五院通信卫星事业部通信卫星总体研究室副主任陈东都认为，作为航天强国，要有完善的卫星产业体系，卫星的功能、性能和稳定性代表世界顶尖水平。
目前航天专家们正在探讨是否有可能在2035年前后进行载人登月，实现“后空间站时代”的突破，从而加快推进实现航天大国到航天强国的转变。中国首位进入太空的航天员、中国载人航天工程办公室副主任杨利伟认为，这个“后空间站阶段的发展问题”十分紧迫。
世界航天格局中，美俄和欧空局处于第一梯队；中国是第二梯队的“领头羊”
在世界航天格局中，美俄是公认的航天强国，加上欧空局，都处于第一梯队；中国、日本等则处于第二梯队，中国算得上是第二梯队的“领头羊”。中国作为航天大国，正处在向航天强国发展转变的阶段。
专家认为，我国与世界航天强国相比，在航天基础理论研究、先进材料与先进工艺、试验设施与试验方法、空间科学与空间应用等方面，还有不小的差距，还没有达到或超越美、俄、欧等世界航天强国的先进技术水平。
孙泽洲说，美俄等航天强国先后实施了200多次深空探测任务，足迹遍布太阳系各类天体，实现了从飞越、撞击到着陆、取样返回的递进式发展，获得了令人瞩目的科学成果，深刻改变了人类对宇宙的认知。“在探测距离、探测目标多样性、探测能力等方面，我们都有较长的路要走。在具体技术层面主要表现为有效载荷技术、轻小型化技术、自主导航控制技术等关键技术储备还存在差距。”
采访中，不少航天一线专家同时提到，元器件、原材料和工艺等基础性工业水平，成为制约航天技术发展的短板。例如，在风云四号研制过程中，一个很小的感应同步器由于精度指标要求太高，挑战了国内工业水平的极限。目前一些高性能材料、元器件还不能自主制造，只能依赖进口，成为走向航天强国的障碍，必须下大力气推进先进制造技术和设备的研究开发、更新换代。
实际上，建设航天强国不是静态式发展，而是蕴含创新的超越。尽管国际空间站宣称最晚将在2024年停止运行，未来中国空间站可能成为唯一运行在地球轨道上的大型太空实验室，体现出中国航天的实力。但就在最近，美国总统特朗普签署太空政策指令，宣布美国宇航员将重返月球，并最终前往火星。对包括中国在内的航天国家来说，仍然感受到了压力。美国重返月球，不会是“插上旗帜、留下脚印”的简单重复，而将是在火星使命牵引下的新一轮创新。
“一直以来，我们中国人努力突破技术封锁，凭借自力更生硬闯出一条航天发展道路。但在其他国家都在加快航天事业发展步伐的情况下，我们不做好规划，就很容易被甩在后面。”杨利伟认为，没有创新，航天事业就没有活力，需要探索用创新的机制去努力打破航天发展中存在的不平衡不充分问题。
近期任务主要是建成我国第一座空间站并投入运行，实现月球采样返回等
国家航天局相关负责人告诉记者，未来五年，我国将加快航天强国建设步伐，持续提升航天工业基础能力，加强关键技术攻关和前沿技术研究。近期的任务主要是建成我国第一座空间站并投入运行，实现月球采样返回，以及完成全球卫星导航系统和高分辨率对地观测系统建设等。
雷凡培认为，中国航天事业的特点和优势在于自主创新、集中力量办大事、人才培养和自我造血，在走向航天强国的进程中需要始终坚持。
雷凡培说，中国的航天事业是在经受制裁、封锁以及不断摸索的挫折中，坚持自主创新从而不断突破、不断前进的。集中力量办大事或者说举国体制，其特点并不在于无限制地投入资金，相反，在航天重大工程项目上的投入远不及美国。举国体制的最大特点，其实是谨慎地选择项目，然后执着地追求目标。
“不断创新是中国航天不断跨越的关键。”龙乐豪院士说，要坚持面向世界科技前沿，勇于提出新的科研方向，努力缩小与世界顶尖科技的差距。比如，围绕航天强国和世界科技强国建设的要求，按照“发展航天，运载先行”的思路，着重解决一批“卡脖子”的重大问题，在航天强国建设中，发挥运载火箭技术的引领支撑作用。
目前，中国航天一线的研制团队平均年龄30岁出头，被认为是国际同行最羡慕的地方。龙乐豪院士认为，建设航天强国，要培养造就一支与国际一流相适应的航天高素质人才队伍，同时要努力为一线航天工作者创造条件、搭建平台、强化服务，营造创新创造的良好氛围。要建立科技创新的激励机制和容错纠错机制，鼓励创新，宽容失败，并用航天精神文化这个最大公约数凝聚起航天人的认同感和使命感，形成推动中国航天事业发展的强大动力。
中国航天科工集团公司党组书记、董事长高红卫认为，与建设航天强国并行，我国的航天事业担负着以高科技辐射带动国民经济转型、提质、升级的历史使命。应当以军民融合开拓航天技术应用新领域，努力打造更加开放、合作、共赢的航天科技工业新体系，鼓励商业航天产业发展，将航天科技的成果更好地服务于经济社会发展。（记者余建斌 冯 华）
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