为什么化学变化就是生成新分子原子离子思维导图或新原子或新离子的变化

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通过化学反应不能实现的是(  )A. 生成一种新离子B. 生成一种新分子C. 生成一种新原子D. 生成一种新单质
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化学反应就是化学变化,必须有新的物质生成,所以可以生成一种新单质,可以生成新的分子,也可以生成一种由离子构成的物质,即新离子,由在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,说明原子在化学变化中是没有变化的,所以不能生成一种新原子.故选C.
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根据化学反应的过程,在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,化学反应就是化学变化,必须有新的物质生成.
本题考点:
化学反应的实质.
考点点评:
在化学反应前后分子发生了改变,原子没有发生变化,原子的种类、数目、质量都不变.
扫描下载二维码【每日一题】化学反应微观示意图
请你和全组同学一起分析以下问题.
①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示.从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是__________________________.
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示.从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因________________________.
③通过以上分析,揭示出化学反应的微观本质是________________________.
试题分析:
(1)稀硫酸与氢氧化钠发生中和反应反应生成硫酸钠和水,结合反应的微观过程图,进行分析解答即可.
(2)变化前的微粒有:Zn、SO42-、Cu2+,而反应后的微粒有:Cu、SO42-、Zn2+,据此进行分析解答.
(3)分析变化前后的微观过程图,从粒子的角度解释所发生的变化原因,总结出规律.
试题解析:
(1)稀硫酸与氢氧化钠发生中和反应反应生成硫酸钠和水,反应前后钠离子和硫酸根离子是不变的,而反应前的氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子,这也是中和反应的本质.
(2)变化前的微粒有:Zn、SO42-、Cu2+,而反应后的微粒有:Cu、SO42-、Zn2+,则可判断反应实际上是Zn→Zn2+、Cu2+→Cu的过程,故该变化是化学变化的原因锌原子和铜离子反应生成了锌离子和铜原子.
(3)离子生成分子或原子变成离子或离子变成原子都可使化学变化发生,所以化学变化就是生成新分子或新原子或新离子的变化.
故答案为:(1)H+和OH-结合生成了水分子;(2)锌原子和铜离子反应生成了锌离子和铜原子;(3)有新分子或新原子或新离子生成.
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用化学变化的方法不能生成的是一种新的(  ) A.原子 B.分子 C.离子 D.单
用化学变化的方法不能生成的是一种新的(  ) A.原子 B.分子 C.离子 D.单质
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在化学反应中,分子先分成原子,原子再重新组合成新的分子,原子在化学变化中不可再分.所以用化学变化的方法不能生成的是一种新的原子.故选A.
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换一换
回答问题,赢新手礼包既然核反应也能产生新物质,为何学术界并不将核反应纳入化学的研究范畴,形成更庞大的学科体系? | 元素周期表小组 | 果壳网 科技有意思
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我们知道,所谓“化学反应”,就是分子破裂成原子,原子重新排列组合生成新分子的过程。而“核反应”,则是指原子核之间,或者原子核与各种粒子之间的相互作用引起的原子核的变化。可见,两种反应都可以产生新物质。尤其是核反应,从某种意义上讲也改变了元素的种类,颠覆了传统化学中”原子不变“的观点。既然如此,为何学术界并不将核反应纳入化学的研究范畴,形成更庞大的学科体系?这样岂不能够使人类在生产、实践当中更灵活、更充分地利用自然界粒子的变化规律,制备人类所需要的物质?并且,两类反应机理的融合,也会产生出一些新的学科领域,使我们从总体上对微观粒子变化、生成的认识更加深入。毕竟真实的世界是一个连续的整体,学科的划分则完全是人为的!
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尤其是核反应,从某种意义上讲也改变了元素的种类,颠覆了传统化学中”原子不变“的观点。所以人家叫核物理
尤其是核反应,从某种意义上讲也改变了元素的种类,颠覆了传统化学中”原子不变“的观点。所以人家叫核物理
你自己都知道化学反应的定义,为何还会问出这种问题?
引用 的话:你自己都知道化学反应的定义,为何还会问出这种问题?关键困惑在黑字上。
然而说不定真有一天化学和物理会成为一门学科然而暂时还没有然而如果有了这门学科学的一定累死了
引用 的话:关键困惑在黑字上。化学不管原子核层面以内的。
因为还有一门学科叫核化学所以起名核物理以示区别
还有化学物理呢.........
化学是研究分子原子层面的反应变化的至于核反应,已经涉及到原子核的破裂和重组,所以归核物理管
生理学博士
请楼主学习下大学物理....
有一门学科叫核化学,还有一门学科叫核物理,还有物理化学和化学物理学。隔壁物理学院的认为化学是物理的特例,我们则认为化院应该改名理综学院……
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