(x-1)(x+2)若当x等于1

扫二维码下载作业帮
拍照搜题,秒出答案,一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题,秒出答案,一键查看所有搜题记录
2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)x=等于多少
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
拍照搜题,秒出答案,一键查看所有搜题记录
2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)2x-4-12x+3=9-9x2x-12x+9x=9+4-3-x=10x=-10
为您推荐:
其他类似问题
整理得:2x-4-12x+3=9x-9x2移项合并 9x2-19x-1=0
2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)x2x-4-12x+3=9*x-9x*x-10x-1-9x+9x*x=09x*x-19x-1=0x1= (19+√397)/18=2.16x2=(19-√397)/18=0.05因此:(1)2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)x=-22.6
(2)2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)x=-1.5
2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)2x-4-12x+3=9-9x2x-12x+9x=9+4-3x=-10
扫描下载二维码阅读下列材料:解答“已知x-y=2.且x>1.y<0.试确定x+y的取值范围 有如下解法:解∵x-y=2.∴x=y+2又∵x>1.∴y+2>1.∴y>-1.又∵y<0.∴-1<y<0. -①同理得:1<x<2. -②由①+②得-1+1<y+x<0+2∴x+y的取值范围是0<x+y<2请按照上述方法.完成下列问题:(1)已知x-y=3.且x>2.y< 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热?在家里学北京名师课程,
& 题目详情
阅读下列材料:解答“已知x-y=2,且x>1,y<0,试确定x+y的取值范围”有如下解法:解∵x-y=2,∴x=y+2又∵x>1,∴y+2>1.∴y>-1.又∵y<0,∴-1<y<0.&…①同理得:1<x<2.&&…②由①+②得-1+1<y+x<0+2∴x+y的取值范围是0<x+y<2请按照上述方法,完成下列问题:(1)已知x-y=3,且x>2,y<1,则x+y的取值范围是.(2)已知y>1,x<-1,若x-y=a成立,求x+y的取值范围(结果用含a的式子表示).
考点:一元一次不等式组的应用
专题:阅读型
分析:(1)根据阅读材料所给的解题过程,直接套用解答即可;(2)理解解题过程,按照解题思路求解.
解答:解:(1)∵x-y=3,∴x=y+3,又∵x>2,∴y+3>2,∴y>-1.又∵y<1,∴-1<y<1,…①同理得:2<x<4,…②由①+②得-1+2<y+x<1+4∴x+y的取值范围是1<x+y<5;(2)∵x-y=a,∴x=y+a,又∵x<-1,∴y+a<-1,∴y<-a-1,又∵y>1,∴1<y<-a-1,…①同理得:a+1<x<-1,…②由①+②得1+a+1<y+x<-a-1+(-1),∴x+y的取值范围是a+2<x+y<-a-2.
点评:本题考查了一元一次不等式组的应用,解答本题的关键是仔细阅读材料,理解解题过程,难度一般.
科目:初中数学
在12:30时,钟表上的时针与分针所成的角是(  )
A、直角B、钝角C、平角D、锐角
科目:初中数学
如图,Rt△ABC中,∠C=90°,过C作CD⊥AB于D,求证:CD2=AD•DB.
科目:初中数学
在“黄袍山国家油茶产业示范园”建设中,某农户计划购买甲、乙两种油茶树苗共1000株.已知乙种树苗比甲种树苗每株贵3元,且用100元钱购买甲种树苗的株数与用160元钱购买乙种树苗的株数刚好相同.(1)求甲、乙两种油茶树苗每株的价格;(2)如果购买两种树苗共用5600元,那么甲、乙两种树苗各买了多少株?(3)调查统计得,甲、乙两种树苗的成活率分别为90%,95%.要使这批树苗的成活率不低于92%,且使购买树苗的费用最低,应如何选购树苗?最低费用是多少?
科目:初中数学
在平面直角坐标系中(如图),已知抛物线y=x2+bx+c与x轴交于点A(-1,0)和点B,与y轴交于点C(0,-2).(1)求该抛物线的表达式,并写出其对称轴;(2)点E为该抛物线的对称轴与x轴的交点,点F在对称轴上,以点A、C、E、F为顶点的四边形ACEF为梯形,求点F的坐标;(3)点D为该抛物线的顶点,设点P(t,0),且t>3,如果△BDP和△CDP的面积相等,求t的值.
科目:初中数学
【问题情境】张老师给爱好学习的小军和小俊提出这样一个问题:如图1,在△ABC中,AB=AC,点P为边BC上的任一点,过点P作PD⊥AB,PE⊥AC,垂足分别为D、E,过点C作CF⊥AB,垂足为F.求证:PD+PE=CF.小军的证明思路是:如图2,连接AP,由△ABP与△ACP面积之和等于△ABC的面积可以证得:PD+PE=CF.小俊的证明思路是:如图2,过点P作PG⊥CF,垂足为G,可以证得:PD=GF,PE=CG,则PD+PE=CF.【变式探究】如图3,当点P在BC延长线上时,其余条件不变,求证:PD-PE=CF;请运用上述解答中所积累的经验和方法完成下列两题:【结论运用】如图4,将矩形ABCD沿EF折叠,使点D落在点B上,点C落在点C′处,点P为折痕EF上的任一点,过点P作PG⊥BE、PH⊥BC,垂足分别为G、H,若AD=8,CF=3,求PG+PH的值;【迁移拓展】图5是一个航模的截面示意图.在四边形ABCD中,E为AB边上的一点,ED⊥AD,EC⊥CB,垂足分别为D、C,且AD•CE=DE•BC,AB=2dm,AD=3dm,BD=dm.M、N分别为AE、BE的中点,连接DM、CN,求△DEM与△CEN的周长之和.
科目:初中数学
用长为32米的篱笆围一个矩形养鸡场,设围成的矩形一边长为x米,面积为y平方米.(1)求y关于x的函数关系式;(2)当x为何值时,围成的养鸡场面积为60平方米?(3)能否围成面积为70平方米的养鸡场?如果能,请求出其边长;如果不能,请说明理由.
科目:初中数学
将长为20cm,宽为10cm的长方形白纸,按如图所示的方法粘贴起来,粘合部分的宽为2cm.设x张白纸粘合后的纸条总长度为ycm,(1)求y与x之间的函数关系式,并画出函数图象,(2)若x=20,求纸条的面积.
科目:初中数学
已知三角形的一边a,垂直于a的高h,以及a的对角α,你认为只利用尺规作图能作出这个三角形吗?(填写“能”或“不能”).如果你认为能,简述作法并作出这个三角形;如果你认为不能,说明理由..
精英家教网新版app上线啦!用app只需扫描书本条形码就能找到作业,家长给孩子检查作业更省心,同学们作业对答案更方便,扫描上方二维码立刻安装!
请输入姓名
请输入手机号1/(1+X^2)的和为什么等于1-x^2+x^4-x^6+…??|x|&1_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
1/(1+X^2)的和为什么等于1-x^2+x^4-x^6+…??|x|&1
1-x^2+x^4-x^6+…表示的是首项为1 公比为-x^2的等比数列所以用求和公式得Sn=[1-x^2n*(-x^2)]/[(1-(-x^2)]=1-x^2(n+1)/(1+x^2)
所以 x^2(n+1)趋向0所以 Sn=1/(1+x^2)
采纳率:55%
来自团队:
为您推荐:
其他类似问题
换一换
回答问题,赢新手礼包扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
x3+1为什么等于(x+1)(x2-x+1)
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
这个有公式的a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)
为您推荐:
其他类似问题
立方和公式呀,你把后面的乘出来会发现等于前面的。
x³+1=x³+x²-x²-x+x+1=x²(x+1)-x(x+1)+(x+1)=(x+1)(x²-x+1)
扫描下载二维码x^2-1/x^2+1化简多少?_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
x^2-1/x^2+1化简多少?
为您推荐:
其他类似问题
换一换
回答问题,赢新手礼包}

我要回帖

更多关于 已知x不等于1 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信