以前没学,现在静下心学了一个月化学,有了感觉,但是化学成绩考得很不理想,还在考理综的时候拖了生物和物理的时间...考试的
以前没学,现在静下心学了一个月化学,有了感觉,但是化学成绩考得很不理想,还在考理综的时候拖了生物和物理的时间...考试的时候感觉自己可以做出这道题,但就是想不出知道题的思路,要想很久再得到一个不太确定的答案...就你的经验而言,能不能看出我的毛病所在..做题不熟吗?不过我平时做题也超慢,你们说要去怎么练才能练到做题又快又准,说一个方向.另外,你学化学应该有分类什么的吧,你们是怎么分类的.我每次想分类都把自己搞乱了,有花了很多时间和精力...
这个问题很明显了!你能做出题但是速度特别慢很明显是你对许多细节上的知识不熟悉.当你看到一个问题的时候你总是觉得模棱两可的不能一下确定,你徘徊了半天做出来的很可能也是错的!这就在于没有将细节吃透吃熟,对于这样的情况你就得回归教材静下心来好好将教材多看几遍!但是必须自己要静下来,因为那些知识你自己已经学过了知识一些但不是特别熟悉.看的时候你会觉得你已经知道!现在的考试都是基于教材的! 分类的情况就要根据你自己的情况来了!当初我是按照由难到易来记的!现把最简单扼要的东西记熟在说,对于某些特别难的就从简单的上面推上去! 我刚刚经过高考,希望对你有用吧!高考的大部分题是简单的,简单的尽量做对上个二本没问题! 再问： 再问个...很多化学方程式和实验细节，书里都没有！！！ 再答： 实验在书最后 你们老师没给你们发试验细节吗？ 化学方程式在上课就写在书上啊 你再看是就可以很快看了啊多看几遍才能熟能生巧
与《以前没学,现在静下心学了一个月化学,有了感觉,但是化学成绩考得很不理想,还在考理综的时候拖了生物和物理的时间...考试的》相关的作业问题
要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住,勤思好问,多做几道题,不就行了. 事实上并非如此,比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来,可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程,死记结论,生搬硬套；有的同学眼高手低,“想”和“说”都没问题,一到“写”和“算”,就漏洞百出,错误连篇；有的同学懒得做题,觉得
这个关键在于你学习的决心有多大一般如果没有多动症 有足够的决心是可以静下心来的上课静不下心的话 没办法 这个你必须逼自己45分钟认真的听课 只要你听进去了 自然会静下心写长小纸条放在铅笔盒里面 写提醒自己激励自己的话把决心告诉朋友或者老师 让朋友来督促你记住学习要有目标 不要盲目的想学习要有计划 比如 你决心追上某某某
推荐：1.英国Charles Dickens的A Tale of Two Cities《双城记》很不错!讲有关于革命的东西.适合男孩看.而且,一开头的那一段就很出名：It was the best of times,it was the worst of times,it was the age of wisdom,i
只能自己解决,绑住你心却还是浮躁的,守着你心却还是浮躁的,想想自己的内心,也许就会平静,只有自己最懂自己,静静坐着想,什么也不要想做,目标弄清楚是最重要的,浑噩的活着,不如潇洒的学着
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戴上耳塞,静下心来.不要想太多.慢慢去理解去看.不要太强求自己一定弄懂英语多看几遍你就会记住的,记住不要想太多复杂的事.把它当作一种享受的乐趣就行.你自然就会读进去.
学习英语必须掌握一定的句型 单词的用法 还要多背一些课文 不是短时间就能搞定的孩子找个好点的一对一老师吧 再问： 我就不喜欢非要老师才能搞定，一定的句型单词的用法难道我自己就没办法了吗？求指教· 再答： 当然可以自己搞定如果你基础很差我建议你找初一至初三的课本。或者买一本教材全解 再到书店买一本同步练习题 1.先背会单
现在开始,每天听力一个小时,不用听太多份,两份就行,但是每份要听个三四遍,第一次先做,第二次第三次听清楚,第四次再试一遍.阅读每天能做多少做多少,不过时间不够了,三份左右吧,先看题再看文章,要学会找答案,然后你完型怎么样,如果真的很差,那就算了,别做了,到时候随便写吧,不过你真的很差的话,考试的时候就全写一个答案吧,全
我的孩子也不喜欢数学,后来想了一个办法他喜欢学了.他不喜欢做的题我来做,然后让他来盘对错,我故意做错一些题,让后他还指点我,这样他有了自信和成就感,就慢慢的喜欢上子.您不妨试试.
1.学习理科要学得有深度,做什么都一样,你看你打的字,要打“特别是”而你打的却是“特变市”不能囫囵吞枣,什么都要正确,不管做什么,答案只有一个,因此你遇到不会的地方就要深度挖掘,不能看它太难就去做简单的,这样你做简单的做死也没有用,你难的不做那永远都不会,所以只要遇到一个不会的或者是出错了的,就一定要把它搞清楚.2.做
圆柱的体积=底面积×高 圆锥的体积=底面积×高÷33倍 9立方米12米
有点看不清,能再发一遍么 再答： 1. 三分之一再问： 再答： 2. 56.52 再答： 3. 63 再答： 记得加单位再问： 恩 再答： 刚刚给你发的时候忘了加单位了
想这样的话建议在学校跟同学一起完成作业.这样有一个良好的学习气氛,不那么多人的时候写作业.望采纳
Every time you call I will be very happy,but I can not fluent in English to express my meaning,I feel very anxious.Recently,some busy,we had to stop and write.T
应该不会吧,如果你想做的那件事是你感兴趣的事,我觉得一般都能静下心来...这所谓的想去做的一件事,是觉得有一定的义务要做,但是却没有兴趣的事吧.做这种或者这些事,没有痛苦或者快乐的动力来支持你,我觉得自然是不能静下心来做的.只有改变了对它们的感觉,你才能静下心来 再问： 那就是没有感兴趣的了 再答： 这些得靠我们自己努
有人对一些国家读书的状况做过统计.统计表明,以色列人读书最多,人均每年读60多本,美国人均每年读40多本书.中国人读书少,人均每年才读5本.有点可怜.一个人不读书,就跟不上时代的步伐；一个国家的人民读书不多,这个国家就很难成为文明、发达的国家.人们常常用“物欲横流,人心浮躁”来形容现今状况.这不是没有道理的.这种浮躁状
那些读书的日子似乎已经远去了.回想读书的日子,记得最早是在读初中的时候,那时那间乡间学校还没有图书室,读的书除了学校发的课本,我就没有接触过其它的书了.我真正读的第一次本课本以外的书是在放署假时,从我伯父厨柜里翻出来的《水浒传》,还有《三国演义》.这是用繁体字、竖行印刷的旧版书,虽然有相当一部分字我还认不出来,但书里通
棋艺的增长是个很漫长的过程,不可过于着急.作为一个象棋高手,首先必须要做到记棋,即你每下的一盘棋都要把它记住,回家后要进行复盘.看看输在哪里.慢慢的积累,你就能总结出一套符合你自己的棋路了.如果你想学棋,我劝你还是先从残局开始学,如残局的胜和定式,残局的基本杀法；至于开局多复盘就可以了.对于新手开局很难走上棋谱,即使走
背单词积累一定词汇量以后看美剧,一集反复放,先不看字幕,再看字幕,最后还是不看字幕别说35岁,只要真想学,53岁也能把英语学得很好,当然翻译家的水平比较难,但日常沟通绝对没问题.有机化学考试，有没有会的_百度知道
色情、暴力
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有机化学考试，有没有会的
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如果复习到位，就好过，否则就不好过。考试不会太难，都是一些基本知识，所以要复习到位
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换一换
回答问题，赢新手礼包化学我都学得会，就是总考不好？| 高中化学最全指南在此
很多学生一接触化学，就觉得化学的知识体系太庞杂太分散了，光一个元素的知识点就需要多少节化学课的学习。
但一拿到题目，完全不一样的感觉，化学考得又太综合了。一道推断题，要涉及到的元素恐怕需要学生学上一整年。
问题的根源在于学习和解题之间的断裂——学得分散而琐碎，考得全面而综合。
要学好化学，最重要的是搭建化学学习的框架，建立科学的知识检索方式。化学的知识体系铺开来无穷无尽，但是一定要抓住化学知识的骨架脉络。
很多同学想要学好化学，于是急着去做题、去看书，但是首先我们需要弄清楚的是，高中的化学分为好几个类别，总的来说高中化学通过图表总结，类比学习的方式梳理知识点最为有效。
然而对每一个类别都有不同的方法来学习，都有自己的知识图表，如果连自己究竟是哪一块最薄弱尚未清楚，所做的努力可能就是事倍功半了。
我们可以将高中的化学学习的主要内容分为：元素化学、有机化学、反应原理、化学实验四大部分。以下分别对这四点进行展开。
元素化学 | 画框图 搭框架 善总结
元素化学要记的细节特别多，而对于一种元素又要掌握它的多种相关物质，知识点显得杂而碎，集中在第一本书（必修1）后半部分的无机化学内容。元素化学是整个高中阶段知识最琐碎的一块内容。
元素化学的考察和学习之间存在天然的矛盾。考察元素化学知识的考题从来不会只考察单一元素，这就要求学生在学习的过程中去联系前后所学的知识点。然而不同知识点学习的前后时间跨度较大，使得学生如果不主动进行总结归纳，很容易在面对题目时无从下手。
因此，归纳总结是元素化学学习的核心内容，同时不可忽略细节的知识点。
各版教材里面，都是按照元素种类进行分别的讲解，换言之，就是把每一种元素分别有什么反应、有什么性质都一一讲解，学生去理解和记忆。所以我们必须有针对性的给出一些可操作性强的方法。
◆ 绘制物质转化框图
画框图并且思考每一步转化发生的化学反应条件。这样做的好处在于既复习了一遍重要的方程式，又从整体上对这一元素有了全局性的了解。
例如当老师把碱金属这一块差不多讲完了，在复习的时候就要自己在纸上画一边碱金属这一块所有相关物质之间的转化关系图，把钠单质、氢氧化钠、氯化钠等等我自己能够想到的物质都写进框图里。
很多同学喜欢直接看一些教辅资料上已经归纳好的类似框图而不愿自己动手画，我的建议是先自己画一遍之后与参考资料对比。一来自己画过的印象远比看书深刻，二来即便你掌握了90％的内容，但如果没有自己画过一遍，就可能发现不了剩下那10％的漏洞。
◆ 上课记录常考点
元素化学虽然知识点碎内容多，但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个翻来覆去的常考点。尤其是有经验的老师，在上课过程中一定会强调重要的知识点。所以学习元素化学的时候上课效率就很重要了，上课特别强调的，往往就是考试常出的。
很多同学虽然知道这个道理，但是上课时候仍旧是不愿意或者不习惯做笔记，认为自己能够记住或者潜在心理暗示自己“记了也不一定会考”。这种侥幸心理的长期存在会导致问题越来越多，最后到了考试又发现自己脑子里记住的东西半知半解，到头来还是失分。
所以，我的建议是：除非你有惊人的记忆能力，不然“好记性不如烂笔头”，尤其是老师强调过的内容，你不认真做点笔记而放之任之，于心何忍？
◆ 做题不总结等于没做
很多学弟学妹问过我的一个问题是：对于高一刚开始接触的化学来说，元素化学这一块需不需要做很多题？
有时间多做题绝对是好事，但是重要的不是题目做的多少，而是做过后你从这些题中收获了多少。有的学生题目做的很多，但是有些类型的题目仍旧是每次做每次错，那你做那么多题目的意义在哪里呢？
只有思考才能真正厘清问题所在处，然后再自己总结归纳，才是把一道题目的价值发挥到了最大化，比盲目做10道题有用的多。
元素化学这一块，虽然知识点多，但是每种物质常考的考点与题型也就那么几类。所以建议同学们要养成一个好的习惯：
一是要对做过的题目有印象；
二是要对自己错误的地方做好记录。
举个例子，比如我今天做到了一道需要我区分液氯与氯水的题目，几天后又做到一道类似的，那么就应该提醒自己：这算是一类高频考点，可以在笔记本上专门记录下来。
又比如，我今天做到了一道关于Al元素的图像题但是做错了，那么首先要想错误原因究竟是计算问题、审题问题还是知识本身没掌握好？
如果是审题问题，是不是以后可以读题时圈圈点点？如果是计算问题，是不是可以再细心一点？如果是知识点问题，有没有必要在笔记本上记下来以后提醒自己？
反应原理 | 重概念 理思路 做归纳
反应原理是高中化学中最偏于“理科”的一部分，它需要高要求的计算能力与逻辑推导能力。
从本质上说，元素化学、有机化学都是在教学生“反应产物是什么”，而“反应原理”在教学生“为什么会这样反应”。所以，认识清楚这一部分它在化学中的作用，我们就容易对症下药地给出一些指导方法。
◆ 理解概念善辨析
在这反应原理一部分的学习中，往往被同学们忽视的“定义”、“概念”反而是很重要的基础知识。
很多同学认为反应原理就是“计算”，其实这是一个认识上的误区。反应原理这一部分的学习，首先最重要的应该是打好基础，这里的基础指的就是要把常考的概念理解透彻。
举个例子，给出一道题目让你计算某种酸的电离度，可是你连电离度的定义都不清楚，或者明明要求算电离度你却算了一个电离平衡常数，像这类问题就是属于没有掌握好最基本的概念。
所以，在反应原理部分的学习中，“定义”、“概念”反而是很重要的基础知识。
学习中建议同学们认真地先把这类基本概念都记牢，并且自己在做题、考试前就区分开诸如“平衡常数与电离度”这类易混淆的概念。只有先知道了对象是什么，才有资格去讨论怎么计算的问题。
◆ 新旧知识巧联系
反应原理本身就是一个很强调逻辑推演的部分，而且事实上，这一块内容前后有很大的关联程度。例如从热力学综述开始，先后引入了速率、平衡、水解、沉淀等等子章节，每一个子章节之间都是可以互相帮助解释、帮助记忆的。
在平时的上课、做题当中，养成一个不断思考的习惯，把各个原理之间的思路理清晰，对于这一部分的学习是很有帮助的。
在反应原理这一部分，多考虑一下各个子章节之间的联系，如果能够在整体上有一个把握，自然对一些综合性的大题不会感到素手无策。
举个例子，比如上课讲到一个关于化学平衡状态下的平衡移动问题，其中就用到了热力学当中反应速率的知识点，最后得出“温度升高导致反应速率变大进一步导致平衡移动”这样的结论，这个时候你就可以把“平衡”与“反应速率”就这样联系起来了。
类似的，这样的情况可以体现在任何时候，比如自己做题、自己复习的时候，但是关键的一点就在于：自己要养成思考和梳理的习惯。
我们常说要多思考，那么在反应原理这一部分，多考虑一下各个子章节之间的联系，如果能够在整体上有一个把握，自然对一些综合性的大题不会感到素手无策。
◆ 知识体系做归纳
反应原理其中一个重要的考点就是考察条件变化时相应的物理量会怎么变化，对于这类问题许多同学肯定不陌生，往往会面对题目却记不清楚。所以我要说的是：功夫在于平时，精华在于总结。
比如平衡移动问题中，改变一个条件时别的物理量怎么变化，平衡怎么移动，这样的问题很多教辅资料上有详细归纳，老师也会做整理总结，但是关键在于，和之前说的一样：光看不做假把式。
所有的总结，如果你只是听过一遍看过一遍，自己不花点时间想一想、动手写一写，那么很可能下次做题你还是要再去看一遍。
归纳总结的工作，自己做一遍，胜过听十遍。
◆ 计算方法须归纳
在高考中，至少有一道大题专门考察反应原理部分的理解与计算，所以这部分一定是一个重头戏，往往一个答案就是好几分。计算问题有的简单有的复杂，但是有一些共通的注意点：
① 简便方法快速计算
上课时老师会讲一些快速计算的方法，比如“等效平衡法”、“中间容器法”等等，很多同学会感慨这样的方法计算起来可以节省时间。
但是关键问题在于，很多方法的运用是有它的固有前提的，比如“等效平衡法”的应用就要求必须是投料成比例的情况。所以，如果不关注方法适用的条件，用快速计算、简便计算还有什么意义呢？
② 复杂问题常用方法
有的问题看起来很棘手，这个时候就把自己所能写出来的东西先全部写下来，在已有东西的基础上去思考一般用什么方法去做。
这里不便于举例，只是希望同学们记住一条：考试时再紧张，也稍微花点时间思考：在你已有条件的基础上，你解决此类问题的常用方法有哪些——硬算法？转化法？……然后从中找出你认为合适的去尝试。
③ 化学计算务必细心
很多同学常说：不就是算错了嘛，小问题。事实上，如果你经常算错，这肯定不是小问题。计算出错的原因有很多，可能是因为打草稿太潦草、计算时常弄错正负号等等。
所以我的一个提醒是：务必把为什么会算错得问题从根本上揪出来，仅仅归结于算错却不知道原因到底是什么，很可能就成为了高中学习中的一个顽疾，影响的不仅仅是化学这一门学科。
有机化学 | 会分类 重联系 有疑就问
有机化学可能是许多同学高中化学学习中最头疼的一部分，主要原因就是对这部分知识很陌生，与无机化学比起来有很大不同。
另外一方面，有机化学是一个庞大的体系，不仅仅是单纯的物质，也有结构、实验、合成等等方面。在这一块内容的学习上，下面给出一些可操作性高的学习方法：
◆ 分门别类 逐个掌握
有机化学东西这么多，胡子眉毛一把抓的方法绝对不是值得提倡的。我们要学会按照一定标准分类，最普遍的一个分类就是按照官能团来区分。
简单来说，就是按照双键、叁键、羟基等等来分类，分类可以不用很详细，但是就是要把有相同点的东西放在一起。分类完之后，要做的事情就是逐个把每一类物质具有的的性质、会发生怎么样的反应了解清楚。
这里仍旧是推荐同学们自己画一张表，按照“什么样的结构是什么物质，什么物质又有什么样的性质，什么样的性质导致有什么反应”这样的逻辑去归纳总结。当自己全部归纳一遍之后，一定会有十分深刻的影响。
◆ 如何串联 厘清条件
上一种方法目的在于教会同学们明白单独的某种官能团物质有什么性质和反应，但是同样重要的是，要明白各类官能团之间是如何转化的。
举例来说，当你知道醇、醛、酸、酯等等各自的性质后，就要来考虑这一条线上面的物质是怎么转化的，这就要去思考醇到醛、醛到酸、酸到酯各自反应条件是什么，反过来酯到酸、酸到醛、醛到醇的反应条件又是什么。
这里要强调的是，各个反应条件并不是完全相同，千万不能草率地推广(比如看到醇可以催化氧化到醛，不能误认为所有的氧化反应都是可以用催化氧化这个条件)。所以一定要好好区分，理清反应条件到底是什么。
◆ 有疑就问 切忌拖延
惰性是每个人都有的，这无可厚非。很多同学在学习过程中碰到问题尝尝不求甚解，最多打个标记又放了过去。但是有机化学中，这是一个很严重问题。
因为在刚刚接触有机化学的基础阶段，所有的结构、命名、书写、定义等基本概念，都是后面要反复用到的基础知识。
在整个有机化学的学习中，前后的关联性也十分强。如果开头或者中间有疑问，一定要第一时间弄清楚。
很多同学明明知道自己或多或少有不清楚的地方，但是就会“习惯性”地听之任之而不去补漏洞。事实上，只是你不愿意花时间去问去学去弄明白，而不是你真的不在意。克服拖延症是一个很难的任务，但是你必须去做。
化学实验 | 实验目的 操作细节 联系理论
实验是高考中必考的内容，与理论相辅相成。有的同学对于实验这一部分感到头痛的表面原因在于操作细节多、步骤复杂等等。
但是深层次原因是对实验目的以及每一步到底是在做什么根本不清楚。在这一背景下，给出一些实际的建议。
◆ 明确实验目的
不管是课内实验还是课外实验，做题也好，复习也好，不要急着去看实验怎么做，第一步一定要明确实验目的是什么。
是为了合成某种物质？还是为了除去杂质？还是为了检验物质的某个性质？只有知道实验到底要做什么之后，再去看每一步的操作才会显得有理有据，自己就会明白每一步的目的是在干什么。
◆ 牢记操作细节
这一建议是针对课内一些常考实验的。许多实验考题反复考察的就是那么几个细节操作，而不是要你复述整个实验是怎么做的。
所以，比如焰色反应中用铁丝不用玻璃棒、提纯实验中的加料顺序等，这些常考的操作细节在平时题目、老师上课时肯定都会多次出现，那么你要做的就是两个方面：
① 记住正确的答案是什么；
② 清楚为什么这么做才正确。
◆ 实验联系理论
所有实验操作，都可以用理论知识去解释。比如为什么硫酸将醇脱水的反应温度不能过低不能过高？
回答这个问题就需要联系到这个反应本身需要的条件以及温度过高会发生副反应。这样子我们就可以根据理论知识去解释实验现象，根据实验现象反推理论上它有的性质。
所以，希望同学们千万不要把实验与理论割裂开，这两部分在化学中一定是相辅相成的。
方法只是方法，行动才是王道
刚才讲的所有方法，其实同学们或多或少见过类似的，也知道该怎么做。关键问题就在于——缺少行动。我反复地告诉你要自己去画框图总结，结果你还是不愿意动手去做，那么你知道再多的方法也执行不下去。
很多同学关心的一个问题是，如果我真的按照你讲的方法去做了，岂不是要花很多时间与精力吗？
我的回答是：如果你自己归纳总结需要花很多时间，正说明你掌握得不够好，难道不应该花精力下去自己复习吗？
等你某一天能够轻轻松松完成这项工作了，说明你已经对部分内容整体知识点了然于胸，后续花得时间自然就少了。
事实上，相比于每次蜻蜓点水般的复习，这样一次辛苦换取以后的熟练，孰高孰低自然分晓。高中学习时间固然很紧张，但是把时间挤出来花在最薄弱的科目上，总是值得的。
一句话，行胜于言。
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审题注意五方面问题 高考化学答题技巧及策略
日07:53 　
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在即，省内考生纷纷咨询：高考化学答题时应采取哪些答题技巧？
指导教师：吴克勇（哈师大附中教育科研室副主任、高三备课组长、高级教师）
答题都是从审题开始的，审题时如果遗漏了题给信息，或者不能正确理解信息，就会给答题埋下隐患，使解题陷入困境，不但做不对题，还占用了考场上宝贵的时间，危害很大。细心审题，正确理解和把握题给信息，充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。
在化学学科的考试中，审题主要应该注意以下五个方面：
1、审题型：是指要看清题目属于辨析概念类型的还是计算类型的，属于考查物质性质的，还是考查实验操作的等等。审清题目的类型对于解题是至关重要的，不同类型的题目处理的方法和思路不太一样，只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。
2、审关键字：关键字往往是解题的切入口，解题的核心信息。关键字可以在题干中，也可以在问题中，一个题干下的问题可能是连续的，也可能是独立的。关键字多为与化学学科有关的，也有看似与化学无关的。
常见化学题中的关键字有：“过量”、“少量”、“无色”、“酸性(碱性)”、“短周期”、“长时间”、“小心加热”、“加热并灼烧”、“流动的水”等，对同分异构体的限制条件更应该注意。
3、审表达要求：题目往往对结果的表达有特定的要求。
例如：写“分子式”、“电子式”、“结构简式”、“名称”、“化学方程式”、“离子方程式”、“数学表达式”、“现象”、“目的”。这些都应引起考生足够的重视，养成良好的审题习惯，避免所答非所问造成不必要的失分。
4、审突破口。常见的解题突破口有：特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质(颜色、状态、气味)、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。
5、审有效数字。有效数字的三个依据：
①使用仪器的精度如，托盘天平(0.1g)、量筒(≥0.1mL)、滴定管(0.01mL)、pH试纸(整数)等。
②试题所给的数据的处理,例如“称取样品4.80g……”，根据试题所给有效数字进行合理的计算，最后要保留相应的有效数字。
③题目的明确要求,例如：“结果保留两位有效数字”，就按照试题的要求去保留。
1、选择题：解答时在认真审题的基础上仔细考虑各个选项，把选项与题干，选项与选项之间区别联系看清楚。合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法，避免落入命题人所设的陷阱，迅速地找到所要选项。选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发做题，也能从选项出发验证题干做答，合理地选择解题方法能快而准地找到答案，将做选择题的时间尽可能压缩到最短，为解决后面的大题腾出更多时间。
2、填空题答题策略和答题技巧：
在理综试卷II卷大题中按照近几年情况看，化学题是四道填空题。
一般来讲实验题一个、无机推断一个、有机推断一个、其他题目一个。对于填空题在答题时有些共性的要求。
(1)化学方程式的书写要完整无误。没配平、条件错、有机反应少写物质(水等)会造成该空不得分。反应物和产物之间的连接，无机反应用等号、有机反应用箭头，气体符号和沉淀符号要标清，点燃、加热、高温有区别，催化剂不能简写为“催”，这些问题出现会被扣分。
(2)当答案不唯一或有多种选择时，以最常见的方式作答不易失分。能用具体物质作答的要用具体物质作答，表达更准确。
(3)对于语言叙述性题目作答时要注意，从“已知”到“未知”之间的逻辑关系必须叙述准确，且环环相扣，才能保证不丢得分点，才能得满分。回答问题要直接，不要转弯抹角；表达尽可能用唯一、准确的主语；不要多写无用的话，无用的话说错了就会扣分；作答要有明确的要点。
(4)对于计算型填空，要注意该书写的要书写单位。或者是要注意空后面所使用的单位是什么，不要因为没有书写单位或者是数量级不对而丢分。
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射手座(11.23-12.21)
摩羯座(12.22-01.19)
水瓶座(01.20-02.18)
双鱼座(02.19-03.20)
今日运势：
本日可多参与公众事务，将自己的意见与兴趣结合，提供同好们做参考，让欢乐的气氛添加一些趣味性...
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