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色情、暴力
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欣赏漫画《扶不扶》，按要求作答。
（1）任选一个行人，替他写一段简短的内心独自，至少要运用一种修辞手法，不超过50字。 行人：（2）点评一下这幅漫画的意义。 &#xa0;
（1）如果我扶她起来了，却被诬陷为肇事者怎么办？三十六计，走为上计。我还是走吧。或者：难道十三亿人就扶不起一个摔倒的老太太吗？人间自有公道在，都不扶，我来扶！
（2）我们要有公德意识，对摔倒的老人要有恻隐之心。（心动不如行动，我们要摒弃“看客”私心，弘扬社会主义公德。）
试题分析：本漫画的标题为“扶不扶”，其实这就是那些围观者内心的反映。围观者纠结于“扶”与“不扶”之间...
考点分析：
考点1：语言的简明连贯得体
语言的简明连贯得体：就是把一段文字的中心内容提取出来，广泛的说还有其他很多形式，诸如用语言用图形等，把文章内容或文段内容简要概括出来。也是现代文阅读重点考查的内容，其内容包括:分析结构，把握思路；归纳要点，概括中心；分析作者的观点和情感等，主要考查学生对文章的整体阅读能力。
归纳概括的方法：
一、角度要准确
二、要素要清楚
三、顺序要合理
四、主旨要突出　　
五、详略要得当
六、线索要明晰
考点2：图文转换
图文转换答题方法：
&&&& 随着高考突出对考生综合能力的考查,试题内容更贴近现实生活,图文转换题在高考中得到重视。但这类题由于涉及面很广,解题技巧不能好好把握,就会变得手足无措。为此,了解并掌握这类题的解题步骤及技巧就显得很关键。
&&& 图文转换就是将图表、图画等材料转换为文字表述。图文转换题是综合考查考生对材料的分析能力,要求考生从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。由于这类题涉及的面很宽,如果在解题中不能很好掌握解题技巧,就会变得手足无措,让很多考生不能适应。
1、图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
2、设题方式：
第一题往往是对图表画面内容的概述。要求考生要把握重点内容，主要信息。
第二题往往是对图表所蕴涵的信息进行概括表述。要求考生要注意和图表直接相关的内容，尽量不要跳过图表内容，进行随意的推测。一般表述内容是和图表相关的最直接的内容。
3、图文转换题的题型 ：
（一）从所供材料角度分为：
1、 表（格）文（字）转换题；
2、 图文转换题；
3、（漫）画文（字）转换。
（二）从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种
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填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（
） 调理自己与调理东西不甚一样。______________。______________。______________。______________。______________。在心情不平时，心思不会清楚，所以______________。①凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白 ②心思方面最要紧的是要条理清楚③而心思之清楚有条理，是与心情有关系的④如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是要用条理来驾驭的⑤调理心情是最根本的⑥调理自己要注意心思与心情两方面A．① ④ ② ③ ⑤ ⑥B．⑥ ① ④ ② ③ ⑤ C．② ④ ① ③ ⑤ ⑥D．⑥ ② ① ④ ③ ⑤ &#xa0;
下列各句中，没有语病的一句是（
） A．展室的舞台上摆满了印第安、胜利、美国铁马等著名品牌的重型机车，这些机车生产年份上自20世纪90年代，下至今年的最新产品。B．受冬季污染物排放量大和不利气象条件影响，全国出现大范围重污染天气，其中京津冀中南部、山东西部和河南北部受影响程度较大。C．唐三彩是一种流行于唐代的多彩釉陶器，由于它以黄、白、绿三种色彩或黄、褐、绿三种色彩是其基本釉色，因而被称为唐三彩。D．《来自星星的你》热播后，“炸鸡与啤酒”不仅成为流行生活方式，就连男主角书房中的《爱德华的奇妙之旅》也成了不少观众的枕边书。&#xa0;
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（
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D．一语道破
一语中的 &#xa0;
下列对各特殊句式的比较，正确的一项是（
① 颁白者不负戴于道路矣。②五十者可以衣帛矣。③蚓无爪牙之利，筋骨之强。④冰，水为之，而寒于水。⑤而今安在哉? ⑥身死人手，为天下笑，何也?A．①③④相同，其他不相同B．①④相同，⑤⑥相同，②③不同 C．③④相同，⑤⑥相同，①②不同D．①④相同，其他不相同&#xa0;
阅读下面的文字，完成小题。儿子上树女真儿子苗壮爬树了。接到陈老师告状电话时，关婷婷差点把客人撂在半道，但她还是强忍着内心的焦急，把那一家三口送到职教城信息工程学校。收钱时，男人给了她一张50元纸币。她准备找零，男人说：妹子，算了吧，你也不容易。回去慢点开，别太着急。小孩子轻巧，上个树什么的，摔不下来，没事儿。她没心情听宽慰的话，开车往回蹽，儿子淘气不假，极富创意地爬树却是头一次。这会儿他没事吧？万一从树上摔下来，有个好歹，她没法活了！离婚时，男人是要儿子的。她没给。舍不得。自己身上掉下来的肉啊。儿子那时才三岁，吚吚呀呀喊妈妈，奶声奶气。男人早晚得再找女人，她不能让儿子受后妈的气。车到学校门口，已经三点多了，她走小门，冲门卫师傅喊：我儿子爬树了！再不用二话，电动门马上闪开一条缝儿。进了校门，她就看到学校最里边靠近厕所二层小楼的地方，停了一辆红色的消防车，树底下已经铺上了气垫子，几个老师模样的人，还有戴头盔的消防队员，都在树底下站着，仰头往上面看。她心跳加速，堵到嗓子眼儿了。她急着往树底下跑，坡跟鞋跑着不利索，脚崴了一下，差点摔个跟头。趔趄了一下，接着往前跑。她看到了消防队员、校领导、陈老师，还有校医。陈老师冲她摆了下手，娃娃脸通红，脸蛋画浑儿，明显哭过：就等你了！我们说话都不好使，他说什么不下来！你再不来，校长准备请消防队员站梯子上去了！气喘未定，站到气垫的边缘，仰头往树上看。树很高，树叶正浓，但她能看见儿子。儿子是树枝上很小的一团儿，那小团儿身子不动，两条腿偶尔晃荡一下，他晃荡一下树枝也跟着忽悠一下，马上就要折了的样子，她的心跟着就往嗓子眼儿外面拱一下。儿子随时可能掉下来。儿子像树上挂着一只不老实的穿了衣服的小猴子。那么高的树，他怎么上去的？她从来不知道儿子还会爬树。她小的时候，很多孩子会爬树，她虽然是个女孩子，也跟着起过哄。在岫岩老家，她跟着老家的孩子们爬树摘山梨，还跟着打枣、打核桃、掏鸟蛋。那时候她不知道爬树危险，也真没眼见身边哪个孩子从树上掉下来。她站在树下，清了清嗓子，仰头看上面，想了一会儿，只憋出一句：壮壮，你晚上想吃什么？树上的两条腿不动了。一个很小很小的脑袋瓜往下探。儿子的声音听上去很小，像来自非常遥远的地方：妈妈，真是你呀？你交车了？还没呢，呆会儿交。吉野家双拼套饭行不？行。再加一杯饮料。行。妈妈我想自己下来。你行吗？行。但得把那个垫子撤掉。商量的结果是，可以把气垫撤掉，但大人们要站在树下，万一孩子掉下来，保证能够接住。安全第一！气垫撤掉了，她的心也快从嗓子眼儿蹦出来了，感觉自己站不住了，马上就要堆到地上。众人瞩目之下，一只穿着校服的小猴子，从树上噌噌噌就出溜下来了。身手灵巧、轻盈，从树上到树下，一气呵成，中间没有停顿，落地也很稳。吊在嗓子眼的心一下子落下去了，她第一时间冲上去，一把将儿子拽到面前，手伸出去了，想狠狠扇他一记耳光，却在碰到儿子的脸时，变成了不太温柔的抚摸。儿子笑嘻嘻的：妈，说话算数，吃吉野家去吧！好像他没闯祸，是个有功之臣。不行，你得先跟老师们道歉，还得谢谢叔叔们！道歉。感谢。保证。那些在学校犯了严重错误、闯了祸的孩子和家长应该做的一系列事情，关婷婷和儿子一起又操练了一遍。从学校出来，离交车还有一会儿。她开车，带着儿子，就近又拉了一位客人。坐在吉野家，看对面儿子有滋有味吃双拼套饭，苗婷婷牙疼，一点儿胃口都没有。进了家门，看儿子换完鞋，把书包放下，她把脸一绷，厉声喊一句：跪下！儿子哆嗦了一下，扭头，惊恐地看着她，听话地跪下了。为什么爬树？爬树好玩吗？知不知道危险？儿子一句话不说。晚上十点多，苗壮同学还是不说为什么爬树，也不跟她求饶。她去厕所两分钟，回来，发现儿子歪在地上，已经睡着了，哈喇子淌到地板上。她把儿子抱起来，放床上，眼睛潮呼呼的。让她万万没想到的是，七天之后，苗壮同学又上树了，爬的是松树。一棵三百多年的大松树。这一次，关婷婷没有罚他跪下。像第一次爬树一样，苗壮同学仍旧不肯说为什么要从课堂上逃出来，为什么要爬上北陵公园的大松树。关婷婷不知道拿他怎么办。沈阳的冬天，不是一般的冷啊。冷也得上路。一个女出租车司机每天的生活，周而复始。她不怕冷，不怕累，但是，她怕手机铃声。苗壮同学三个月没爬树了。就在关婷婷认为儿子可能把上树这件事忘记了的时候，苗壮同学老毛病又犯了。手机响了。这一次，不是陈老师打电话。一个陌生的座机号码，里面的声音，却是儿子的：妈，我在派出所，警察叔叔让你马上过来一趟。儿子的声音很淡定，她却毛了，一路狂奔到派出所。儿子太有想象力了。大过节的，竟然约了一个同伴爬树玩，还是市中心的圣诞树。被训得狗血淋头，当着两个孩子的面。“你们作为监护人，怎么当的？！这叫扰乱公共秩序！知道不？！你们自己管不好孩子，可以找地方帮你们管！”中年警察眼睛通红，不知道是缺乏睡眠累的，还是让两个孩子气的。从小到大，关婷婷没听过这么重的话。关婷婷跟公司请了假。她得在家休息。血压高。头晕，迷糊。看不得街边的树。她躺床上，学校王校医给她打电话，话委婉，关婷婷却听得懂。苗壮同学屡次三番上树，班主任有压力，校长有压力，教委都有压力了。孩子淘气到这份上，对学校的声誉有影响，有可能影响今后的招生吧。出于对苗壮同学健康成长的关心，作为校医，她建议关婷婷带孩子去看心理医生。爱上树真的是一种病、需要看心理医生吗？她从来没跟儿子说过自己也曾爬过树，是不是自己把爱上树的毛病传给了儿子?除了医生，她还能求助谁？——原载《长江文艺》2014年第4期，有删改．1.下列关于小说内容的分析和概括，不恰当的一项是（
）A．文章在开关特意安排了一个淘气爬树的孩子考不上重点中学，只能去学习修电梯的情节，巧妙说明了喜欢爬树的孩子不只一个，爬树应该是大多数男孩子的天性；同时也加重了关婷婷对儿子前途的忧虑。B．孩子上树，学校的老师们如临大敌，消防车都调来了，说明学校对孩子非常重视和关心。C．老家、乡下对小孩上树并不阻拦，暗含着作者对今昔、城乡教育理念差别的反思，对当今教育观念与方式的质疑。D．苗壮始终都不肯说出爬树的原因，“闯祸”后不以为然，我们从中可以感觉到若站在孩子的立场来看爬树，并不是一个什么问题。2.小说语言极有表现力，试对下面句子作简单赏析。 ①众人瞩目之下，一只穿着校服的小猴子，从树上噌噌噌就出溜下来了。身手灵巧、轻盈，从树上到树下，一气呵成，中间没有停顿，落地也很稳。②她第一时间冲上去，一把将儿子拽到面前，手伸出去了，想狠狠扇他一记耳光，却在碰到儿子的脸时，变成了不太温柔的抚摸。3.小说中关婷婷这一人物形象有哪些特点，请简要分析。4.本文结尾“爱上树真的是病？也许真的应该带他去医院，听医生怎么讲?”如果你是心理医生，你会怎么对她（关婷婷）说呢？ &#xa0;
题型：语言应用
难度：中等
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从整体上理解题目 7大途径提高数学解题能力
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　　数学解题的思维过程是指从理解问题开始，从经过探索思路，转换问题直至解决问题，进行回顾的全过程的思维活动。　　在数学中，通常解题过程分为四个阶段：　　第一阶段是审题。包括认清习题的条件和要求，深入分析条件中的各个元素，在复杂的记忆系统中找出需要的知识信息，建立习题的条件、结论与知识和经验之间的联系，为解题作好知识上的准备。　　第二阶段是寻求解题途径。有目的地进行各种组合的试验，尽可能将习题化为已知类型，选择最优解法，选择解题方案，经检验后作修正，最后确定解题计划。
　　第三阶段是实施计划。将计划的所有细节实际地付诸实现，通过与已知条件所选择的根据作对比后修正计划，然后着手叙述解答过程的方法，并且书写解答与结果。　　第四阶段是检查与总结。求得最终结果以后，检查并分析结果。探讨实现解题的各种方法，研究特殊情况与局部情况，找出最重要的知识。将新知识和经验加以整理使之系统化。　　第一阶段的理解问题是解题思维活动的开始；　　第二阶段的转换问题是解题思维活动的核心；　　第三阶段的计划实施是解决问题过程的实质，是解题思维活动的重要组成部分；第四阶段的反思问题是一个思维活动过程的结束包含另一个新的思维活动过程的开始。　　通过以下探索途径来提高解题能力：　　1. 研究问题的条件时，在需要与可能的情况下，可画出相应图形或思路图帮助思考。因为这意味着对题的整个情境有了清晰具体的了解。　　2. 清晰理解情境中各个元素；一定要弄清楚其中哪些元素是已知的，哪些是未知的。　　3. 深入分析并思考习题叙述中的每一个符号、术语的含义，从中找出习题的重要元素，标出已知元素和未知元素，并试着改变一下题目中各元素的位置，看看能否有重要发现。　　4. 尽可能从整体上理解题目的条件，找出特点，联想以前是否遇到过类似题目。　　5. 仔细考虑题意是否有其他不同理解。题目的条件有无多余的、互相矛盾的内容，是否还缺少条件。　　6. 认真研究题目提出的目标。通过目标找出哪些法则同题目或其他元素有联系。　　7. 如果在解题中发现有熟悉的数学方法，就尽可能用这种方法的语言表示题的元素，以利于解题思路展开。
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