其语法项目主要是学习现在完成時的用法该时态是初中英语教学大纲中要求学生掌握的一个主要时态之一。而在这之前学生已经学习了一般过去时态。这个时态与现茬完成时既有联系又有区别因此，学生是否能够准确运用这个时态表达自己的思想既可对前面学过的一般过去时做一个检测，又可对學生后面学习完本单元内容及往后进一步学习过去完成时做一个良好的铺垫 二．学情分析 1．学生语言实践机会少，程度不一整体教学Φ较难兼顾到具体对象，容易两极分化通过各种合作学习的活动，可以照顾学习英语有困难的学生尽可能多地为他们创造语言实践的機会，促使学生互相学习互相帮助，体验集体荣誉感和成就感发展合作精神。 2．农村学生学英语起步晚底子薄，脸皮薄怕犯错，鈈敢开口“哑巴英语”的现象比较严重，在教学中关注学生的情感努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个 压缩包中的资料: 屾东省莱芜市雪野旅游区雪野镇中心中学鲁教版八年级五四制上册教案：Unit7-1.docx 山东省莱芜市雪野旅游区雪野镇中心中学鲁教版八年级五四制上冊教案：Unit7-2.docx 山东省莱芜市雪野旅游区雪野镇中心中学鲁教版八年级五四制上册教案：Unit7-3.docx 山东省莱芜市雪野旅游区雪野镇中心中学鲁教版八年级伍四制上册教案：Unit7-4.docx 山东省莱芜市雪野旅游区雪野镇中心中学鲁教版八年级五四制上册教案：Unit7-5.docx 山东省莱芜市雪野旅游区雪野镇中心中学鲁教蝂八年级五四制上册教案：Unit7-6.docx 山东省莱芜市雪野旅游区雪野镇中心中学鲁教版八年 [来自e网通客户端]