请问白的古音？-百谷歌请问白的古音?我们上语文课时,听了一个琵琶行的朗诵,人家在里面把唯见江心秋月白里的白读成了bo二声.请问古音里白的读音是
请问白的古音?我们上语文课时,听了一个琵琶行的朗诵,人家在里面把唯见江心秋月白里的白读成了bo二声.请问古音里白的读音是什么呢?大概是在什么韵部,和哪一类音在同一韵部内?
白是并母陌韵字,中古时代是收舌根塞音的入声字,读音近似国际音标的[bak],这个k是个唯闭音,不能像英语一样直接念出来,而是欲言又止型的.韩语的“朴”字他们用罗马字标成park,k的念法就是这一种,读bo是方音,不是古音,西南官话就把白读成“bo二声”.
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平时有意识地训练自己讲英文,看一看美剧啊什么的,培养语感,遇到可以练口语的机会就抓住,这个要靠多练
声母是j q x 的上面的两点不加,因为 j q x 不能和u 相拼.n l 做声母要加,因为n l 能和u 相拼,也和加点的u相拼.
语文里不叫从句,叫复句,其实大意和英语的从句是一样的.也是有固定的关联词（就类似英语里的引导词）.
1.茫,嚣,谧,窸窣,篝.2.愁改为筹,斤斤改为津津,宠改为庞,切切改为窃窃3.知了在昏昏入睡 4.加点的艺术家是 蝈蝈5.合理 用蝉来衬托出蝈蝈的叫声 特点 ,突出了蝈蝈声音的清脆与窸窣6.喜欢,因为蝈蝈的歌声是十分喑哑清脆的 作者还把他比做了艺术家 歌手 探访南极企鹅岛7.海边的企鹅像性情高傲的贵族；砾石滩上的企鹅
其实课本上的文言文都是经典中的经典,里面的语言现象是很多的.比如词类活用,使动意动用法等等,从课本上的文章中都可以得到充分练习.所以从现在开始要好好听课了,自己如果上课不听,下课要多花几倍的辛苦,还不一定有好的效果.也就是说你现在要开始注重课堂了,但是以前落下的怎么办?推荐你看《古文观止》,那种可以有现代文对照的,讲解
u 四声 再问： 问题是字典上没有这个读音呀 再答： 你看错了，有的。 簿 bù 部首笔画 部首:竹 部外笔画:13 总笔画:19 基本字义 1. 本子，册籍：～册。～记。～籍。～录。 2. 古代称公文、案卷：对～公堂。 3. 古代的仪仗侍从：～伍。卤～（古代帝王、后妃、王公大臣外出时的仪仗队。次序排列严格并明文著之于
1.天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆.解题思路：本文主要介绍云和天气的关系,第一自然段描绘了千姿百态的云,最后一句话总结,点明中心,下文是对它的具体介绍.2.晴天云简表 云 名 云的形态变化 高 度 厚 度 天气征兆 卷 云 像羽毛、像绫纱、 丝丝缕缕地飘浮着 最高 最薄 象征
问题补充：急用!把问题直接写上呗,因为学生使用的版本不一定一样呀.
是什么题目啊?
请你以后问问题是写好一些,容易答复于你!
什么作业本? 再问： 谢谢，不用了，已经写了，过去了······
川剧的由来
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我们只做物理课时
别吵答案 再问： 你他妈吵毛？
12．心声2．略3．抽噎：抽搭,一吸一顿地哭泣.发窘：为难.4．但是 不是 而是5.C6．李京京朗读课文的要求没有得到实现,继而纠正同学的朗读,又遭到嘲笑,但他没有灰心,在关键时刻依然举手,表明他是一个很执着的孩子.7．程老师年轻好强,工作认真,爱荣誉,但在上公开课时搞“表演”,而且只重视优秀学生,忽视一般的学生,欠公
这很简单,你可以自己写!
课堂的45分钟时间往往是最重要的.老师课堂上所讲的课文,你也必须注意听,尽管有些内容很晦涩,但是,老师在讲课时,对某些语段的分析,能加深你对文章的理解..这里你又问,高考又不考课本文章,为什么要理解呢? 我要告诉你的是,你可以把课文当成是一篇阅读文章,而你在做大量练习中,也是会出现阅读题的,经常题目会要你分析某一段的段
看到：蒙娜丽莎……到……嘴角想象：好像有话要跟你说好处：虚实结合,使文章生动又形象地描绘出了蒙娜丽莎美丽矜持的形象请问白的古音？_百度知道
色情、暴力
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请问白的古音？
我们上语文课时，听了一个琵琶行的朗诵，人家在里面把唯见江心秋月白里的白读成了bo二声。请问古音里白的读音是什么呢？大概是在什么韵部，和哪一类音在同一韵部内？
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不能像英语一样直接念出来，而是欲言又止型的，k的念法就是这一种。韩语的“朴”字他们用罗马字标成park，可以参考。读bo是方音白是并母陌韵字，中古时代是收舌根塞音的入声字，读音近似国际音标的[bak]，这个k是个唯闭音
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据《康熙字典》，白字[ 上古音 ]。您老师的读法应该是基本正确的。但应是入声念法，并非现代二声：铎部并母,beak[ 广 韵 ]：傍陌切,入20陌,bó,梗开二入庚并[ 平水韵 ]：入声十一陌古韵为入声
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