& （2016o太原一模）小明升入初中后，遇到了令自己烦恼困惑的
本题难度：0.60&&题型：选择题
（2016o太原一模）小明升入初中后，遇到了令自己烦恼困惑的事情，他向好朋友倾诉．对小明的烦恼困惑，以下开导不正确的是（　　）A．发现自己最近声音开始变得低沉且沙哑，非常难听--青春期是重要的生长发育阶段，变声是正常的生理现象B．变得动不动就顶撞父母，与父母作对--逆反心理是青春期出现的正常的心理现象，顺其自然就好C．总是暗暗地关注着邻桌的女孩，喜欢和她单独在一起--青春期的情感是美好的，但要学会慎重处理，理智把握D．有时会莫名其妙感到孤独、焦虑，不喜欢与人交流--要敞开自己的心扉，多与老师、同学交流，在学习之余积极参加集体活动．
A、①②B、①③C、③④D、②④
来源：2016o太原一模 | 【考点】青春期的烦恼．
（2016o太原一模）小明升入初中后，遇到了令自己烦恼困惑的事情，他向好朋友倾诉．对小明的烦恼困惑，以下开导不正确的是（　　）A．发现自己最近声音开始变得低沉且沙哑，非常难听--青春期是重要的生长发育阶段，变声是正常的生理现象B．变得动不动就顶撞父母，与父母作对--逆反心理是青春期出现的正常的心理现象，顺其自然就好C．总是暗暗地关注着邻桌的女孩，喜欢和她单独在一起--青春期的情感是美好的，但要学会慎重处理，理智把握D．有时会莫名其妙感到孤独、焦虑，不喜欢与人交流--要敞开自己的心扉，多与老师、同学交流，在学习之余积极参加集体活动．
A、①②B、①③C、③④D、②④
升入初中后的小明最近遇到了以下问题：①同学们在热烈的讨论元旦晚会的事，他也想谈谈自己的见解，但又怕说出来被大家取笑。②他和同学约好星期天出去玩，但妈妈说现在外面坏人多，不让小明出去。③最近小明发现前排女生的形象最近老师出现在脑海中，以至于上课经常走神。（1）小明的生活遇到了哪些烦恼？（2）你能告诉他应该怎样做才能消除烦恼吗？
以下是七年级（2）班一些学生的学习和生活片段，请你阅读并回答问题：片段1．小林自从升入初中后，发现自己学习成绩没有同桌优秀，身高比较矮，性格不够开朗，还没有找到知心朋友，不适应新的作息时间，遇到自己不懂的问题也不敢问别人，没有选上班干部……小林觉得自己低人一等。（1）假如你是小林的好朋友，请你运用所学的思想品德道理劝导小林。片段2：班上很多同学都有了自己的绰号：小明因为跑步快被称为“小旋风”；小英因为长得胖被称为“大肥猪”；小利因为学习成绩优秀被称为“小博士”……（2）给同学起绰号，有人认为是侵犯了公民的权利，有人认为是表示对同学的欣赏。你的观点呢？请结合材料说明理由。片段3：小红为了赢得别人的关注和尊重，衣服和鞋子非名牌不穿，还烫了头发、染了颜色。一次考试后，她还偷偷图改了自己的数学考试成绩，把70分改成了90分。（3）请你评价小红的行为。片段4．小丽放学回家路过一家超市，进去买了一些零食。付钱时，才发现带的钱丢了。超市工作人员就说她偷东西，将她拉到办公室，与另外几人对她搜身，并写好一张纸条后让她照抄，内容是让她承认偷了超市的东西，并逼她在纸上按了手印。小永同学认为：“超市员工并未对小丽造成多大伤害，现在讲究社会和谐，宽容他们算了！”（4）你同意小永的说法吗？为什么？片段5．小何聪明、能干，学习成绩好，但就是常常瞧不起人。同学做作业遇到困难向他请教，他不屑一顾；小组讨论时，小何只顾发表自己的看法，不认真听取别人的意见……渐渐地，同学们不太愿意与他交往了。后来通过思想品德课的学习，他认识到了自己的不足和缺点，不再对向他请教的同学不屑一顾；小组讨论时他认真倾听他人的观点；主动给生病同学补课……小何逐渐变得受欢迎了。（5）请你运用所学的思想品德道理说说小何为什么变得受欢迎了？片段6：小华经常利用周末时间，帮孤寡老人郭大妈做家务，帮助大妈解决生活中的不方便，郭大妈及邻居们逢人就夸小华是个助人为乐的好学生。（6）请你结合材料谈谈助人为乐的“乐”在何处？
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“（2016o太原一模）小明升入初中后，遇到了令自己烦恼困惑的事情，他向好朋友倾诉．对小明的烦恼困惑，以下开导不正确的是（　　）A．发现自己最近声音开始变得低沉且沙哑，非常难听--青春期是重要的生长发育阶段，变声是正常的生理现象B．变得动不动就顶撞父母，与父母作对--逆反心理是青春期出现的正常的心理现象，顺其自然就好C．总是暗暗地关注着邻桌的女孩，喜欢和她单独”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】本题考查青春期的烦恼．青春期的矛盾心理：独立性和依赖性的矛盾成人感与幼稚感的矛盾渴求感与压抑感的矛盾自制性和冲动性的矛盾．
【解答】A项未成年人进入青春期身体开始进入生长发育阶段变声是青春期的标志也是正常的生理现象．A项开导正确．B项处于青春期的青少年开始萌生自我意识容易对父母产生逆反心理这是正常现象但绝对不能顺其自然、置之不理应该采取合理手段去尽力克服逆反心理．B项开导不正确．C项青春期的同学对异性萌发好奇心产生美好的幻想这是自然的现象但是我们还是学生就应该以学习为重既然在春天就不要做秋天的事青春期的感情要学会把握慎重理智地处理．C项开导正确．D项进入青春期有时候会产生孤独、焦虑等情绪这是缺乏沟通自我封闭所导致的应对这种问题的方法就是敞开自己的心扉多多与同学、亲人、老师展开交流积极参加集体活动在丰富的交流、交往中消除自己的孤独感．D项开导正确．本题要求选择开导不正确的一项．故选B．
【考点】青春期的烦恼．
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知识点讲解
经过分析，习题“（2016o太原一模）小明升入初中后，遇到了令自己烦恼困惑的”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
青春:青春期生理、心理变化
青春期（又称青少年期）是儿童期至成年期的过渡时期，体格、性征、内分泌及心理等方面都发生了巨大变化，人体生长发育是继婴儿期后出现的第二个高峰，各组织器官由稚嫩走向成熟，由能力不足趋向功能健全，世界观及信念逐步形成。青春期生理特点：青春期早期：第二性征开始出现至女孩出现月经初潮，男孩出现首次遗精为止，表现是体格生长突增，年龄约为9—13岁。　　青春期中期：以性器官及第二性征发育为主，以女孩出现月经初潮、男孩出现首次遗精为该时期的开始，以第二性征发育成熟为止。年龄约为13—16岁。　　青春期晚期：自第二性征发育成熟至生殖功能完全成熟、身高增长停止，女孩在这个阶段开始出现周期性月经，年龄约为16—18岁。青春期心理特点：1．青春期的情绪特点：情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，有时愁眉苦脸，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。　　2．青春期的人际交往特点：处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭；一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。　　3．青春期的情感特点：在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类；也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性；此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。　　4．青春期的思维特点：青春期个体的思维特点主要表现为：　　一）建立假设和检验假设的能力。不是直接寻求结论，而是根据问题、材料和情景，对问题进行逻辑分析，提出解决问题的假设，提出将会出现的不同结果的可能性。然后再通过进一步的逻辑分析和实验证明，最后确定何种可能性是事实。　　二）思维形式与思维内容分离。思维是人的高级的心理活动，初中生阶段抽象思维开始发展，他们对一般的问题，能够透过现象进行概括和总结；到了高中阶段，逻辑思维、创造性思维迅速发展，他们能够从不同的角度、多维的、立体的考虑问题，并且通过综合、分析、推理找出本质和规律；所以，在此阶段，他们好辩论，喜欢钻牛角尖，打破沙锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲；但是，有时由于缺乏交流技巧，容易遭遇挫折。　　总之，青春期的心理可以形容为疾风骤雨期，他们充满热情和抱负，但又富于理想主义，对现实缺乏了解。由于抱负和理想，使他们好高骛远，想入非非，但是，现实又很容易让他们心灰意冷，甚至忧心重重。
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