如何从具体行动去鼓励孩子_家庭教育_早教知识 - 爱早教婴幼儿童网
& 如何从具体行动去鼓励孩子
发布时间：日　编辑：　关键字：
孩子的教育，首先要以爱心和热情去努力培养他各方面的能力，要鼓励和赏识他，而不是一味地用责备和打击逼迫他们去“听话”，因为在威逼和恐惧中长大的孩子只能变成怯弱和虚伪的人！&&&&&&如何鼓励孩子的巨大力量，那就让我们从具体行动入手吧!
&1．多关注孩子的正面行为
&& 告诉孩子你有多么爱他，以及他表现得很好，但孩子仍需要更进一步接收到他的哪些特别的行为得到赞赏，例如：“你将书放回书架并整理好，帮了我好大的忙，真的太谢谢你了。”记得随时注意孩子正向的行为表现，例如：孩子经常在排队时推挤到前面，但是这一次能耐心排队等候，父母可以告诉他：“妈妈很高兴你知道如何排队以及尊重别人！”同时，不要忘记给孩子一个微笑和拥抱。
& &2．多关心孩子的努力，不要冷嘲热讽
&& 当孩子因为善良的举动和想法而取得了一定成绩时，父母一定要给孩子以及时的鼓励。如孩子在学校的手工课上制作了精美的卡片，这时与其说：“哇！好漂亮的卡片，你真是一个艺术家！”不如试着说：“当奶奶收到你亲手做的卡片时，一定很开心！”
&& 切忌，不要用冷嘲热讽的语气来赏识孩子，因为那样听起来像是在批评：“这次你还真的把东西都收拾好了啊。”如果孩子的行为真的值得表扬，那又何必带着消极的语气呢？（中心& ） &&
3．无声的体态鼓励 &&
体态语言虽然是伴随有声语言而起辅助作用，但是它的习惯性与真实性却比有声语言高出许多。法国著名作家罗曼?罗兰说：“面部的表情是多少世纪培养成功的‘语言’，比嘴里讲的语言更复杂到千百倍的‘语言’。”国外一些研究者提出了一个交际效果公式：交流的总效果=7%的有声语言+38%音调+55%的面部表情。
&& 因而，父母可以使用翘大拇指、鼓励的掌声和微笑的眼神等举动对孩子成功地完成一件事情予以鼓励。也许非言语性的情感传递能达到事半功倍的效果。
&& 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
&& 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
&& 成功=艰苦劳动十正确方法十少说空话。
&& 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
&&&让这些名言警句成为孩子的座右铭，不断鼓励着孩子继续前进!&&&&&& 一个人的能力是有限的，但是，潜能却是巨大的。父母应该在日常生活中教育孩子树立远大的志向，敢于挑战自我，超越自我。
本文地址：
家庭教育 相关文章
手机或微信上阅读
扫一扫，手机或微信上阅读“如何从具体行动去鼓励孩子”
深度阅读推荐：
Copyright (C)2017爱早教 ICP：家园管理视角下提升幼儿祖辈家长家庭教育素养的行动研究--《延边大学》2015年硕士论文
家园管理视角下提升幼儿祖辈家长家庭教育素养的行动研究
【摘要】：3-6岁儿童祖辈教养现象在中国极为普遍。近年来已引起社会的关注,目前我国在家庭教育内容、祖辈教养成因、祖辈教养方法、祖辈教养状况与对策的研究等方面为主题的研究较多,家庭教育素养方面的研究虽然有,但只停留在幼儿父母层面上,而作为祖辈家长家庭教育素养,特别是幼儿园如何对祖辈家长家庭教育素养进行培养和提升方面的研究,目前在我国的祖辈教养研究中没有见到。为此,本研究是在先行研究的基础上,以吉林省汪清县DS幼儿园为例,以掌握祖辈家长家庭教育的能力水平及群体差异、分析祖辈家长家庭教育知识的获取途径、提出幼儿园指导祖辈家长提升家庭教育素养的策略并验证其效果为研究目的,采用行动研究法,通过问卷调查了解祖辈教养的现状,剖析祖辈教养弊端产生的原因,并就幼儿园如何提高祖辈教养质量, 详尽阐述了研究过程中的活动策略：1、幼儿园方面采取的体制机制,如制定相关职责、成立祖辈家长委员会、提升祖辈家庭教育素养课题研究组。2、提升祖辈家长家庭教育素养采取的措施,如成立祖辈家长讲师团、开设祖辈家长聊天室、收集祖辈家长家庭教育先进经验心得、成立祖辈家长学校、开展祖辈来园日活动、开设祖孙班、邀请祖辈家长开展丰富的教育活动、开设祖辈学习园地。并进行了效果分析,最后得出研究结论：1、非脑力劳动者和文化程度较低的祖辈家长,家庭教育素养偏低。2、祖辈家长家庭素养培养渠道主要是生活经验,因而途径单一。3、从祖辈家长家庭教育素养的发展需要出发,构建家园合作的培训机制。4、家园合作的六大培训措施,可以有效提高祖辈家长的家庭教育素养,改善知识获取途径。最后反思幼儿园应改进的教育措施即：进一步完善祖辈家长家庭教育素养提升的各项管理机制、进一步改进“祖辈家长来园活动”、进一步优化“祖辈家长学习园地”、充分利用网络平台,提升与祖辈家长的互动。同时提出只靠幼儿园单方的力量是有限的,还应依托社会各方面力量,提升祖辈家长的教养能力,如：依托社区资源、卫生保健医疗机构、新闻媒体、老年大学、老年协会、家庭教育研究会等。
【学位授予单位】：延边大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2015【分类号】：G616;G78
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式
【参考文献】
中国期刊全文数据库
顾永安;;[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2006年02期
曾彬;;[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2007年02期
【共引文献】
中国期刊全文数据库
徐东;;[J];长春师范学院学报(人文社会科学版);2008年03期
陈扬;;[J];成才之路;2011年18期
刘胜梅;[J];重庆工业高等专科学校学报;2005年01期
李连英;;[J];成人教育;2008年05期
季静;徐春艳;;[J];大家;2012年09期
巨灿;卢清;;[J];四川文理学院学报;2012年02期
夏冬琼;;[J];法制与社会;2008年28期
王慧;;[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2008年11期
余闯闯;王小丁;;[J];传承;2009年08期
胡旭宇;;[J];时代教育;2014年21期
中国博士学位论文全文数据库
郑祥荣;[D];福建师范大学;2010年
邹强;[D];华中师范大学;2008年
林海亮;[D];华东师范大学;2010年
刘玉梅;[D];中央民族大学;2012年
邹天鸿;[D];东北师范大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库
吴欢;[D];广西师范学院;2010年
唐爱娟;[D];华东师范大学;2010年
段绍洋;[D];山东师范大学;2011年
陈建功;[D];首都师范大学;2011年
陈迎春;[D];河南大学;2011年
胡青梅;[D];河南大学;2011年
沈玲玲;[D];重庆师范大学;2011年
王乙朴;[D];重庆师范大学;2011年
袁曦;[D];浙江大学;2011年
刘丹;[D];南京大学;2011年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库
吴学安;[J];长寿;2004年11期
溪清;[J];家教指南;2004年04期
陈建强;;[J];家庭教育;2003年06期
沈辉香,戚务念;[J];当代教育论坛;2005年10期
肖月英;[J];教育艺术;2005年03期
李炎;[J];四川教育;2003年Z1期
【相似文献】
中国期刊全文数据库
马列;;[J];辽宁师专学报(自然科学版);2010年04期
郑锋;;[J];黑龙江高教研究;2011年10期
张载锡;;[J];中国教育学刊;1988年05期
张杰;[J];机械职业教育;1996年07期
B·A·苏霍姆林斯基;[J];教书育人;2005年10期
谢泽慧;;[J];中小学校长;2009年09期
周斯文;;[J];第一健身俱乐部;2010年18期
邓水平;;[J];上海师范大学学报(哲学社会科学.基础教育版);2004年02期
王祖荪,陈泽;[J];江苏教育;1986年14期
钟铧;[J];教育文汇;2002年09期
中国重要会议论文全文数据库
孔小美;;[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
;[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
赖双;;[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)[C];2012年
徐庞;;[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第五卷）[C];2005年
刘洪忠;;[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第五卷）[C];2005年
中国重要报纸全文数据库
彭庆杰;[N];陕西日报;2009年
笑蜀;[N];南方周末;2009年
李元卿;[N];中国石油报;2002年
雷玲;[N];中国教育报;2014年
中国硕士学位论文全文数据库
邓水平;[D];湖南师范大学;2001年
周一樨;[D];南京师范大学;2013年
张圣洁;[D];西南大学;2011年
闫洪波;[D];延边大学;2015年
曾乐平;[D];重庆师范大学;2015年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993教育孩子　行动比语言更有说服力 - 家庭教育 - 育儿网
当前位置：
教育孩子　行动比语言更有说服力
更多关于 的文章
的其他文章
最新宝宝图片
推荐博客文章
“何老师，我家儿子不肯阅读，回家就是玩玩具，怎么办啊？家长们无比的郁闷与焦虑。
育儿论坛每日精选
育儿网 版权所有
苏公网安备号}