替不要争谁是孩子的父亲了问个有关无争围棋网的事,这网站是不是上不去了

“你家这孩子啊太歘尖儿了!伱得让他多输几次,受点挫折才行啊!”

五年前我带四岁的毛头回老家探亲,相处没多久我爸就发现了这娃的奇葩体质,大魔王实在昰太能作了

无论玩个什么玩具只要遇到困难,不顺利的情况就会气得嗷嗷叫。

动不动就要和大人玩游戏比赛,猜拳而且必须要贏,一输就炸毛

干啥都要“当第一”,要第一个进家门要第一个吃完饭,第一个穿好鞋一旦发现自己是第二,马上就地崩溃!

亲生姥爷看着发脾气的孩子直摇头:唉这样不行的,不行的啊!你这是怎么当妈的把孩子惯成这样?!

然后他也不听我解释就开始单方媔的试图帮我“教育孩子”——尽量让他输,让他遭到无情现实的打击从而能够认清世界的真相!

我直到现在还记得,六十五岁的我爸背着30斤重的果妹,和毛头比爬台阶拼尽全力的把孩子给赢了的场景:老人家一边自己喘得上气不接下气一边看着毛头坐在地上哭得上氣不接下气……

我说:爸,你这何苦呢就让他赢了呗!

我爸说:那不行!那我得尽全力,不能骗他啊!

我说:你知道你为什么我小的时候你教了我那么多年围棋我都学不会嘛?就是因为你总是尽全力把我赢了无论如何都不肯骗我!

在我小时候的记忆里,我和我爸下棋僦从来没有赢过哪怕一次无论什么棋,围棋跳棋,象棋甚至五子棋全都是清一色输输输。而且是在他让我很多子让我缓棋、悔棋佷多次的情况下,依然会输给他这让我感觉自己在这方面就是个垃圾,很早就失去了对棋类的兴趣……

心理学上有个词叫做“习得性無力感”,这个概念起源于一个有点不人道的实验:把一只狗关在笼子里电击它狗试图闯出笼子无效,只能承受痛苦的电击很多次电擊之后,把笼门打开再电击狗,这个时候狗却不逃了只会倒地呻吟颤抖,被动的等待电击过去

人有的时候和这条可怜的狗一样,被咑击得太多挫败了太多,就会认为自己“无论如何都做不到”于是不肯再做出任何尝试,就有了“习得性无力感”

所以,在教育上其实是特别要避免一个孩子产生习得性无力感的,正所谓“哀莫大于心死”一个孩子遭受的挫败太多,好胜心和狂妄是没了但骄傲囷自信也没了啊!

为什么那么多人会认为孩子多受挫折有好处,甚至要人为给他制造挫折呢

我可以理解,养育一个心气儿太高太争强恏胜的孩子,确实很折磨人熊孩子一输就哭天抢地大闹一场,看上去也确实不像话

但是,这个特质只是在孩子的幼年时期才会让你感箌困扰当孩子渐渐长大,谁先吃完饭谁先穿好鞋这种事他自然就会觉得幼稚无聊了。这时候孩子会开始追求更有挑战性的目标父母收福利的时候就到了,这种喜欢争强好胜的孩子天生自带的强烈的内驱力你根本就不用给他搞什么人生理想教育劝他上进,他自然就会開足马力往前跑比越多人强他就越有满足感,做得越好就越有快感这样的孩子努力起来你拦都拦不住。好强的个性非但不是缺点,反而是孩子的优秀品质啊有没有!

我家毛头9岁了当年折磨得我痛不欲生的个性,现在就全成了闪光点无论是解题还是弹钢琴,就那股鈈服输不愿意放弃一定要死磕到底的劲头,我当大人都觉得要佩服他

好胜心是很珍贵的,一定要帮孩子保护它

其实我们当父母的一矗头痛的问题,并不是孩子的好胜心而是好胜心所带来的“强烈情绪”。

当孩子失败了输了,对自己失望的情绪汹涌而来他不知道洳何处理,也不会控制心里难过,才会有大哭大闹的现象

所以我们不需要消灭孩子的好胜心,只需要帮助孩子疏导失望的情绪让孩孓的情商增长起来,最终可以自己适当的处理这些情绪那种“一输就闹”的令人讨厌的行为,也自然会消失

事实上,这甚至是一个自嘫而然的过程不用人太过干预。人生经历多了经历的挫败多了,孩子随着年龄的增长自然就对失败的反应不那么强烈了。不要担心駭子过于顺遂心灵脆弱,没那种事小孩子烦恼是很多的好嘛!

孩子并没有我们想象得那么无忧无虑,他们每天需要面对的挫败甚至比荿人还要多得多:穿不好袜子是挫败尿到裤子上了是挫败,画得不好看是挫败走路跟不上大人是挫败……人间处处是挫败,太难了!

所以他们才那么执着那么渴望的想要“赢”,想当“第一”想从这些成功的事情当中证明自己:我还不错的嘛,我还是很棒棒的嘛!這样才能建立人生最开始的自信啊!

为了孩子的骄傲和自信就配合配合孩子,让他多得几个“第一”多赢你几次又能怎样呢?真的不昰惯他

当然了,要让着孩子也不能一味的让孩子全都赢,自己永远输得稀里哗啦这种赢也没啥意思,孩子很快就会看出你让着他這种赢并不会产生自信,反而会产生“别人就应该让着我”的错误想法

最好制造一种比分很胶着的激烈场面,和孩子你追我赶一番最後一刻再让他赢了,让他觉得自己真的是通过自己的努力才赢的。这样的赢才对孩子是有意义的。

你也可以在这种“让”的过程中逐渐的训练孩子对于“输”的敏感度,让孩子对输的感觉越来越不那么在乎尤其是那种可以重复玩的游戏:

一开始可以让孩子十次里输個一次,孩子很可能赢得很高兴就会发现偶尔输一次也没有什么。

发现孩子能接受失败了你就可以逐渐加码,赢五六次输一次逐渐贏三四次输个一次。

最多最多也就达到差不多孩子赢三次输两次的比例,也就是说总体还是要让孩子赢的比输的多一点。孩子可以体驗到很多失败也可以充满希望的继续玩下去,努力下去

如果是那种父母没法控制输赢结果的事情怎么办呢?

不需要怎么办这和穿不恏袜子,总是尿裤子一样是孩子人生中必须经历的一些事情,就让他去顺其自然的去经历去挫败吧!

当孩子对失败不服气,发脾气僦把他抱在怀里,让他好好的哭一哭平静下来再引导他倾诉一下委屈,把情绪疏导好

让孩子会在这些经历中不断学到,世界上总是有仳你强的人输赢总是有运气成分在,失败了是很难受但是也没有办法,只能接受下次再努力。

你也可以不关注竞争的结果而去赞媄孩子的努力和进步:我可以看到你跑得很努力了,我发现你比上次快了好多!

总而言之孩子为失败而感到痛苦和难过,是很正常的事不要因为孩子发脾气而责怪他,去耐心陪伴他宽慰他,让情绪慢慢的过去孩子自然会有所成长。

相信你家小时候一输就大发脾气的熊孩子长大了一定会成为那个不服输,不信邪总是要当第一,努力做到最好的有志少年、有为青年吧!

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原标题:极简教育才是父母对駭子人生的高配

今天给大家推荐一篇长文,今天给大家推荐一篇关于《极简父母法则》的文章有点长,但我觉得很有用希望大家能够耐心看完~

没有人天生会当父母,为人父母是一场修行

相信每个初为父母的人,都想把孩子教育成理想的样子孩子的幸福快乐是父母共哃的期待。而现实生活中却往往事与愿违,教育孩子经常让人抓狂

为人父母的路上,你一定会经历各种挫折、焦虑、迷茫也常常会思考该说些什么,做些什么才能让你的孩子健康、顺利地成长。

《极简父母法则》就是一本专门为父母教育孩子而写的书这本书用简奣的语言阐述了育儿过程中,父母可能遇到的各种问题和误区让你教出快乐、自信、独立的孩子。

无论你即将为人父母还是已为人父毋,无论你正在养育蹒跚学步的孩子还是正在面对青春期叛逆的孩子,本书中的法则都将对你有所助益

本书作者理查德·泰普勒,是欧美畅销书“泰普勒人生法则系列”图书的作者,被誉为“个人成长”导师。据不完全统计,全球有超过240万人在按照他的建议的法则行事。

《极简父母法则》是他人生系列图书中的一本刚出版就受到很多身为父母的读者的大力追捧,连续多次占据家庭教育类畅销书排行榜艏位

如何才能把孩子教育得更好?面对孩子各种状况时父母应该如何应对?怎样做才能让育儿更轻松现在,让我们走进这本书一起来学学吧。

父母放松养育孩子快乐成长

优秀的父母都有一个共同点,那就是他们总能用放松的心态看待育儿这件事

相反,那些不够優秀的父母则总是为一些事情担忧,他们担忧的不是自己是不是一个好父母而是一直在担心一些相对不那么重要的事情,而这种不必偠的担心影响了他们成为优秀的父母

一对有洁癖的父母,他们要求孩子一回到家就要在门口换鞋子即使鞋子很干净也必须换。平时在镓里只要孩子没有把东西归回原位或弄乱一点儿东西,他们就会焦躁不安

有的父母好胜心极强,要求孩子参加所有的活动都必须拿第┅哪怕只是和小朋友一起玩积木。

还有的父母对孩子过度保护连孩子只是轻微碰到膝盖都会坐立不安。

这些都会让孩子一直处于高度壓力之中根本就无法放松下来开开心心地玩。父母整天焦虑不安孩子就不可能过得放松自在。因此在育儿过程中,父母要尽量保持愉悦和放松的心态

父母要明白人无完人,学会安于当下

父母有缺点,孩子会犯错这是很正常的事。允许孩子犯错就每一个当下的問题,和孩子一起分析让孩子在纠错中成长。不纠缠过往不放大未来,以平常心对待在养育孩子的过程中,你的心情比策略更重要

父母要认清自己的长处。

不要拿自己的短板和别人的长处做无谓的比较为人父母要知道自己擅长什么,而且要对自己的长处有信心哃时发挥自己的优势。这样一来当看到别的父母做那些你做不到的事情时,你就不会因相形见绌而焦虑不堪了

父母不能要求孩子当全能王。

很多父母在孩子还很小的时候就给孩子报各种各样的兴趣班。每当听说别人家的孩子学了什么而自家孩子却没学时,马上觉得洎己孩子已经输在起跑线上了然后盲目跟风报班。这样只会把自己弄得焦灼不已孩子也疲惫不堪。

父母也要有自己的兴趣爱好

父母紦自己的生活过好,这本身对孩子就是一种极好的教育父母有自己喜欢的爱好,才能让自己心情愉悦对孩子笑脸陪伴。父母在养育孩孓时的心情直接决定了孩子的快乐程度。

日常生活是父母教育孩子的好时机

养儿育女,是父母在日常中日复一日的坚持落实到每个具体的事情中。给孩子洗澡叫孩子起床、穿衣,送孩子上下学叮嘱孩子吃健康的食品,让孩子去买东西等等

作者的一个朋友,属于包办型父母不管孩子多大了,事无巨细都会替孩子做。

有一次放学父母晚来接他。老师要送他回家已经10岁的孩子,竟然不会收拾洎己的书包说不清自己的家庭住址,甚至连给父母打电话都不会!老师问他父母都没教吗他说父母总是把所有事情都包揽了,自己什麼都不会

这件事让他成了全班同学的笑料,也让他对父母非常生气

针对以上情况,作者提出了下面几点解决方法:

第一:让孩子学会“自己的事情自己做”

为人父母要明白一点,孩子必须在18岁之前拥有完全独立生活的能力所以,孩子自己能做的事情父母就放手让怹们去做。

自己吃饭穿衣整理书包房间,自己完成作业给家人做饭,外出时自己整理行李等等父母要放手让他们去做,孩子从中可學习安排自己的生活

孩子非常希望父母能注意到他们良好的行为,父母的鼓励是孩子前进的最大动力

要做到育儿有道,父母必须要用恰当的方式针对合适的事情,给予孩子恰如其分的赞美

父母要尽可能具体一点赞美孩子,也可以问孩子问题这样会让孩子有成就感。他们不仅乐于跟你分享也会有更大的动力把事情做得更好。

第三:教会孩子面对失败

在孩子成长的过程中,他们需要明白一点:当洎己把一件事情搞砸时要勇敢地接受现实。父母要帮助孩子勇敢面对问题分析原因,让孩子看到他们可以改进的地方让他们振作起來。

一旦孩子能客观看待自己的不足就会明白下一次该如何避免这种失败,同时也能让他们在以后的生活中用平常心对待失败,化解夨败

如果能给孩子制定合理的规矩,为孩子创造出良好的成长环境那么为人父母这一重任就会变得更加轻松。有了规矩孩子们的行為活动有章可循,不会无所适从成长会更加自由,同时也能让孩子受益无穷

作者记得小时候,有一次跟妈妈顶嘴妈妈不但没有训斥怹,反而笑着告诉他很高兴看到他敢为自己挺身而出。第二天作者又跟妈妈顶嘴,却被妈妈生气地痛打了一顿他当时懵了,完全不知道为什么昨天顶嘴能得到表扬现在却要挨打。

妈妈对他的态度不仅在顶嘴上,其他事情也大多如此这让作者对于哪些事能做、哪些事情不能做根本没有概念。很多时候自己都觉得如履薄冰,生怕会自讨苦吃

所以,给孩子设定规则让孩子明白什么事情能做、怎麼做,什么事情不能做、底线在哪非常重要。

父母要统一战线、前后一致

给孩子设定规则,对待孩子的态度父母要共同制定,严格遵守前后一致。如果你在孩子面前拆了自己伴侣的台或是朝令夕改,那你不是在对孩子好而是在迷惑孩子,最终你会失去孩子对你們的尊重也会削弱他们对这些重要界限的信心。

父母双方在所有重要规则上都必须同时执行已设定的界限。

父母要帮助孩子养成良好嘚生活习惯

健康的身体来自健康的生活习惯。孩子良好的饮食和起居习惯有赖于父母在小时候帮助他们养成。

父母要多花心思让孩孓参与选择健康的饮食方式,避免让孩子经常接触到垃圾食品而形成的不健康的饮食习惯

父母还要根据孩子的年龄睡眠需要,在适当的幅度范围内让孩子选择上床睡觉的时间,养成孩子良好的作息习惯这些做法,因为是孩子本身的选择他们会更乐于去做,从而养成恏习惯

父母遇事不要生气,对事不对人

孩子难免有调皮犯错,或是与自己意见严重不合的时候此时父母要注意控制自己的情绪,不偠脱口而出就批判孩子说孩子“愚蠢、懒惰、自私”等,这都是在给孩子贴标签而不是在批评他们的行为。

与其愤怒责备孩子不如溫和指出孩子的行为。父母的笑声更能化解孩子的错误加深亲子之间的关系。

父母一定切记:要言出必行

父母经常会对孩子放出狠话說,你如果怎么样就不能得到什么。但父母往往记不住自己说过的话很多时候孩子怎么样了,照样能得到什么

久而久之,父母对孩孓就没有半点约束力说的话孩子也不以为然。作为父母一定要三思而后行,千万不要只说不做最后把自己逼到两难的境地。

让孩子嘚成长拥有内驱力

每个孩子都不同即使是拥有一样的父母,生活在同一个家庭里上同一所学校,过同样的假期孩子们的性格也不可能一样。

这就需要父母根据孩子不同的性格来调整育儿方式要想成为育儿有道的父母,你需要明白一点: 要让孩子在成长的过程中尽情釋放不同的个性而不是按照你自己的想法去培养他们

作者的两个孩子一个特别听话,父母让他做的事情都会去做;因为他觉得如果自己不做,父母就会对他失望

而另一个孩子,无论做什么事情根本不会在意父母的看法但非常在意自己在别人眼中是否像个大人,昰否是个负责任的人

发现了孩子的不同特点,作者采取了不同的教育方式

对于听话的孩子,每次孩子做完事情作者都会告诉孩子自巳有多么欣慰、多么感动。

对另一个孩子作者则经常肯定他是个负责的男子汉。这样最大限度地激发出孩子的潜能,让他们各得其所长成独立、自信、有思想的人。

其实只要细心观察孩子,每个父母都能针对孩子的个性运用适当的方法,让他们快乐成长

例如,父母要找到有效的激励方法学会欣赏孩子。

用来激励孩子的方式有很多父母要针对不同的孩子采取不同的方式。有时是物质上的奖励有时是情感上的激励。随着孩子慢慢长大父母对他们的奖励也要相应改变。

孩子身上有很多值得欣赏的地方。父母的激励其实就昰对孩子的一种欣赏,被父母欣赏的孩子能在规则范围内,自觉把事情做得更好

还有,父母要树立正确的理念允许孩子不完美。

这卋上没有十全十美的孩子如果你想让孩子尽善尽美,不但不可能还会给孩子带来巨大压力,不利于孩子成长

孩子始终是孩子,不应該把他们当成小大人多肯定他们的优点,强化他们的优势相信他们最终都能成长为一个优秀的人。

最后父母要把恐惧和不安全感埋茬心底。

在生活中孩子很容易受到父母的影响。不经意间你可能就把各种恐惧传递给了孩子。

其实孩子内心本来就已经有很多恐惧了不需要你给他们更多,所以父母在面对孩子时把恐惧深埋心底吧。

这样能让孩子得到更多尝试的机会,可以让他们自由自在享受生活最终找到自己内心真正的恐惧并克服它。

兄弟姐妹情助力孩子成长

有多个孩子的父母一定要记得这一点: 你能够为儿女做的最重要嘚事情就是,帮助他们建立亲密的手足关系父母要让孩子们互相依赖,成为彼此一生中最亲密的朋友

有一天,朋友的小儿子跑过来向怹告姐姐的状说姐姐没有及时关掉收音机。朋友对儿子说:“没关收音机是姐姐不对。但是你不应该告姐姐的状”多次这样的经历後,小儿子明白父母希望他们友好相处

还有一次,小儿子的数学作业不会做就来问不要争谁是孩子的父亲了。不要争谁是孩子的父亲叻对他说:“我的数学不太好你可以去问你哥哥或姐姐,他们都能帮你”

后来,小儿子有什么问题都会去向哥哥姐姐寻求帮助,同時也乐于被他们差遣去做力所能及的事兄弟姐妹情在互帮互助中不断升温。

帮助孩子培养兄弟姐妹情育儿有道的父母都会这样做:

第┅:让孩子自行解决纠纷。

如果你有几个孩子孩子们每天或多或少都会发生些大大小小的争执。父母必须放手让孩子们自己面对争执、化解争执,否则他们无法从中学习争端解决之道

虽然有些争执毫无意义,但争执能够让孩子知道什么做法能让别人愿意与ta配合,什麼做法却不能

第二:让孩子学会团队合作。

团队合作意味着让孩子们群策群力共同解决问题,也可能是要彼此分工合作、整合力量紦事情完成。

家里让孩子们一起合作的机会有很多比如清扫房间,整理厨房一起出游等等。团结一致的合作对建立孩子之间亲密的掱足关系来说非常重要。

第三:不要拿孩子互相比较对孩子不能偏心。

请父母们一定记住:每个孩子都是不同的随便把孩子进行比较,会伤害孩子间的感情

父母不用指出孩子们之间的差异,更没有必要对不同的孩子在不同方面的能力做任何评价偏爱同样会对孩子造荿伤害,在任何情况下父母都不要对任何人透露谁是你最爱的孩子。

最后:挖掘每个孩子的长处

父母要做的是,发现每个孩子的长处并让孩子们的长处得到发挥,让他们在家庭中都有存在感这样不仅有利于培养孩子的自信,更有利于孩子们建立亲密牢固的兄弟姐妹凊

保持信心,让孩子平稳度过青春期

每个孩子都会步入青春期这个时期的孩子经常一言不发、闷闷不乐,父母很难和他们进行语言沟通和情感交流而且脾气越来越大,有时就像是从地狱跑出来的恶魔一样十分可怕。这给父母带来了新的挑战让你毫无头绪,不知如哬做个好父母

作者有位朋友,女儿长到18岁都没有表现出明显的青春期该有的烦躁和焦虑。朋友觉得很幸运

然而,6个月后正当同龄駭子的青春期接近尾声时,她女儿的青春期才开始变得郁郁寡欢、脾气暴躁,一言不合就和父母大声顶撞甚至还说要辍学。

朋友被女兒弄得手足无措连忙向作者请教,作者告诉她可以从以下几个方面入手,让孩子平稳度过青春期

最重要的是,父母别跟青春期的孩孓较劲要和孩子像成人那样交谈。

你和孩子越较劲孩子越会走向极端。面对孩子的逆反父母可以心平气和把自己的想法告诉孩子,泹不要求孩子照做你用成人的方式和孩子交谈,孩子也会像个成人一样回应你

青春期是孩子内心很脆弱的一段时期,他们的自信心很嫆易被击垮孩子很轻易就认为父母不认同他们,甚至不喜欢他们所以这个时候,父母尊重他们的喜好就等同于认可、喜欢他们,他們能因此重获信心

不要对孩子刨根问底,尊重他们的隐私

孩子进入青春期后,会做出一些不让父母知道的事情父母没必要小题大做,寻根究底

同时,父母不应该在未经孩子同意的情况下读他们的日记,挖掘孩子的秘密否则就会严重影响亲子关系。

父母要对自己哆年来对孩子的教导有信心走过这个坎,你将收获一个阳光健康自信的孩子

以上就是本书的精华部分。

为人父母考验着你的耐心,伱的脾气你的情绪,甚至是你的理智

养育,不仅指向孩子更指向自己。育人先育己父母要求孩子做到的,自己先要做到父母只囿先把自己教育好了,才可能教育出优秀的孩子

著名儿童教育家孙敬修曾意味深长地对父母说:“孩子们的眼睛是照相机,脑子是录音機您的一言一行都刻在他们的心上。”

父母是孩子的镜子孩子是父母的影子。作为父母肩上的责任重大,你的言行举止都将对孩子產生巨大影响决定着他们长大以后会成为什么样的人。

有其父必有其子从孩子身上,不难看出父母做的是好是坏父母给孩子树立一個什么样的榜样,孩子便会成为一个什么样的人

每个优秀的孩子都不是随随便便长成的。父母做对了孩子就对了。

《乘风破浪的姐姐們》太野了!为啥我看着看着就哭了……

当孩子说“妈妈我怕”时,你的回答很重要

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“性侵”案频发,家长有多不作为孩子就有多危险!

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为什么说我们对孩子的焦虑多数昰无意义的

       心理学认为,焦虑来源于对不确定性的恐惧育儿焦虑,则是父母对孩子成长不确定性的担忧为了消除这种担忧,父母总昰忍不住要为孩子设计人生并要求孩子不能有丝毫偏离。

     这种设计和控制的意识不仅使父母自己在育儿焦虑的泥潭中越陷越深,而且使亲子关系陷入僵局

       本文作者赵昱鲲,是宾夕法尼亚大学的心理学硕士也是一个6岁孩子的爸爸。他认为:无论你如何焦虑都无法消除生命成长的不确定性。父母的责任不是为孩子准备好一切而是让孩子有能力自己应对瞬息万变的未来。

       有些父母先是焦虑孩子说话晚,孩子会说话了又焦虑孩子没礼貌;孩子有礼貌了,又焦虑孩子不会拼写;孩子会拼写了又焦虑孩子在班上不主动发言······总の,前面的焦虑刚消失后面的焦虑便接踵而至。

       焦虑有益还是有害关键在于度——焦虑程度要与事情的危险程度相匹配。老虎会吃了伱非常危险;狐狸会吃你家的鸡,使你的财产遭受重大损失;野猫会偷你家的鱼当然也是一种财产损失,但你辛苦一点儿多打点儿魚就弥补了。

       面对这三种危险你的焦虑水平应该和它们对你造成的威胁相匹配:对老虎产生的焦虑最多,狐狸次之野猫最少。

       “爸爸媽妈我在美国一切都好,最近还交了男朋友他虽然只是初中毕业,没有工作但是没关系,我向同学借钱给他用因为真爱是无价的。

       他比我大19岁对我就像对女儿一样疼爱,我很喜欢这种感觉他有时候不开心了会打我,但我不会怪他的因为总是我先惹他生气的。怹有很多爱好比如滑雪。我们上周一起去滑雪他把我拉上了黑道,我把两条腿都摔断了所以,我现在是躺在医院里给你们写这封信……

       好了其实前面说的都没有发生,我在美国一切都好没有交男朋友,身体也很好只是这学期有一门功课没有及格。”

       显然这位奻生是怕父母对她有门功课不及格大发雷霆或者过于担心,虚构了前面那些更糟糕的场景先吓一下父母,等父母担心到了极点才说出她真正遇到的问题。

       这时她的父母肯定已经发现,功课不及格这个以前他们非常担心的问题(野猫级别)与女儿生命有危险、摔断了兩条腿、被老男人骗相比(老虎级别),其实算不上什么

       在孩子成长的过程中,总会出现这样那样的问题而大多数问题,只属于野猫級别从长远看并不会对孩子产生不利影响,比如一次考试没考好对你安排的兴趣班没有兴趣,和其他孩子在操场上打了一架……

       如果伱对一些影响不大、可以逆转或者大幅减轻后果的问题焦虑得好像生死攸关、前途命运在此一举。这些过度焦虑就是自找的。

       我儿子紟年6岁家长们在一起聊得最多的就是给孩子报什么辅导班,“现在小学都有要求入学时必须认识100个字,会做10以内的加减法幼小衔接必须要做啊,一起拼个班吧”

 这时,我一般都是使大家扫兴的那个这个也不报,那个也不学于是,就有家长来劝我:“艺多不压身又不损失什么,对不对”还真不对。孩子损失了其他选择的机会付出了机会成本。机会成本是一个经济学概念是指为了得到某种東西而要放弃的其他东西的最大价值。

       一般来说成年人哪怕不知道机会成本这个概念,在做选择时也会本能地考虑机会成本比如,有囚向你求爱、你会比较下其他潜在的追求者;你去找工作收到公司offer,还会再看看有没有其他公司想聘用你......

        可一到育儿这件事上父母就沒那么理性了。英语、识字、数学哪个不重要?还有手工、钢琴、少儿编程不都应该学吗?但孩子的时间有限你得确认在有限的时間里,什么才是最重要的

       从长远看,决定孩子一生成就的到底是什么自主性、社交能力、创造力的作用,至少不比书本知识和考试能仂的作用小而这些能力的培养也需要时间和机会。

 孩子本可以用上辅导班的时间自由玩耍家长眼中的“瞎玩”,其实有不可替代的教育功能——除了可以培养孩子的探索能力之外最重要的是能锻炼孩子自主选择的能力,让孩子慢慢学会自己做决定如果一个孩子整天被家长安排各种活动,在活动中又要听老师指挥怎么可能发展出自己做决定的能力呢?

       如果孩子用这些时间在操场上、公园里和小伙伴一起瞎玩,那就更好了既可以锻炼社交能力,又可以提高身体素质哪怕就是发呆,也不是在浪费时间而是在静修创造力,因为人发呆時大脑并不是就关机休息了而是启动了“默认模式网络”,这个“网络”正是创造力的来源

       为什么家长在投资、求职的时候都能考虑機会成本,一到孩子教育的问题上就对各种“能力提升机会”丧失了抵抗力忽略了机会成本呢?根本原因就在于对孩子未来的过度焦虑使他们对各种机会的实际成本和真实收益无法做出理性判断。

       我儿子上幼儿园时一位同班小朋友的家长对我说:“我家孩子太差了,沒有一点儿竞争力”这个小朋友非常活泼可爱,我很奇怪家长为何会说她太差:“她怎么太差了我觉得她不比别人差啊。”

 这位家长掏出手机:“你看看这是她们班一个孩子画的画,多生动!我家孩子现在只会画圈圈!这是她们班一个孩子写的日记都会写这么多字叻,可我家孩子现在只会写自己名字!还有这个视频和她一起学钢琴的孩子弹的,才5岁巳经弹得这么好了我家孩子呢?一叫她上钢琴課就像要杀了她似的!”

       你说的好像不是同一个孩子吧你让自己孩子和画画最好的孩子比画画,和写字最好的孩子比写字和弹钢琴朂好的孩子比弹钢琴,当然觉得自己的孩子不行啦”

       “不这么比还怎么比?难道和不会画画的比画画、和不会写字的比写字、和不会弹鋼琴的比弹钢琴吗那不成了阿Q了吗?”

 这位家长就是犯了取样偏差的错误也就是以偏概全。她在找老公时不会拿自己的老公和马云仳财富、和金城武比相貌、和爱因斯坦比智商、和C罗比身材,因为理智的人都知道那不代表平均水平。却特别容易把不同孩子的优点集匼到一起成为传说中的“别人家的孩子”。

  “别人家的孩子”是一个和梦中情人一样虚幻的人物要知道,这世界上除了“我的孩子”就全是“别人家的孩子”,这相当于要让孩子一个人打赢全世界这公平吗?孩子受得了吗这样不客观的比较,只会给孩子带来无法承受的压力对孩子的成长毫无裨益。

       这些错误你在找老公或者买车的时候不会犯,为什么在孩子身上就会犯呢因为你太焦虑了,当伱对孩子的未来过度焦虑时会反复检查孩子的各项指标,宁可往上比过了头也不能往下比松了劲。

       有些家长的心态比较开放不和别囚比较,没有一定要让孩子出人头地或者达到父母的预设目标的想法可他们仍然焦虑。为什么呢让我们来听听这些家长的心里话——

      菢怨不听话:“我就没见过这么不听话的孩子!不许他吃零食,他偷偷吃;不许他看电视他偷偷看。现在还学会了说谎明明偷吃了薯爿,还在口里嚼呢竟面不改色地说‘我没吃啊’。这样下去怎么得了啊!”

      抱怨性格内向:“他明明认识这个小朋友都走到人家旁边叻,就是不和人家打招呼都拿起人家的乐高一起玩了,就是不敢和人家说句话这可怎么办哪?内向的孩子多吃亏啊!”

      抱怨不爱学习:“我家孩子一点儿毅力都没有无论什么特长班学了一两次就不愿意去了。唯一最感兴趣的就是玩游戏手机夺也夺不下来。这将来上學了难道也要把他送去电击治网瘾吗?”

       其实这些家长不仅不用焦虑,反而应该恭喜自己:孩子是我亲生的不是机器人生的!

       请你想象一下,如果孩子3岁就能捧着《唐诗三百首》反复吟诵4岁就坐在桌前做数学题;你给他报兴趣班,他就欢天喜地地练到钢琴五级、围棋九段;你让他不吃薯片他就不吃薯片······那你生的还是人类宝宝吗?

       其实这些貌似很严重的“缺点”,并不是孩子的问题而昰家长不了解孩子社会性发展的规律。

       比如对于1-3岁的孩子来说,在一起不交流、各玩各的并不是因为性格内向发展心理学称其为“平荇游戏阶段”,是从单独游戏到社交类游戏的过渡是孩子成长过程中的正常现象。

 再比如说谎2-4岁的孩子,语言能力快速发展但还分鈈清什么是事实、什么是想象。所以当看见孩子吃薯片而孩子说“我没吃”时,并不是孩子在说谎而更可能是在想:“糟了,我希望媽妈没看见我在吃薯片”于是就脱口而出:“我没吃薯片。”孩子并不是要故意骗你而只是在表达自己的愿望。

      再过一段时间孩子戓许会说更能自圆其说的“谎”了——你也应该暗自庆幸,因为这说明孩子的社会认知能力提升了能猜到别人的想法,开始和你进行道高一尺魔高一丈的智力竞赛了

       我当然不是鼓励、纵容孩子说谎,只是想劝慰各位父母天底下没有从来不说谎的孩子。尤其在孩子心理發展的早期说谎是正常的,因为孩子自己都不知道自己在说谎

       儿童的大脑发育有个特点,主管情绪的那部分发展得很快所以孩子喜怒哀乐各种情绪一点儿不少,但主管理智(理性分析、决策、抑制冲动)的那部分发展很慢要到20岁以后才发育成熟。

       所以孩子做事蛮鈈讲理、撒泼耍赖,不是因为他本性顽劣更不是要故意和你对着干,而是因为他的理智脑尚未发育成熟没有能力对各种冲动进行衡量與抑制。要求几岁的孩子严谨自律、懂事讲理和孩子刚学会走路就要求他完成5公里越野一样,都属于拔苗助长危害极大。

       其次孩子其实是最爱学习的,因为人类是最依赖学习的一种动物

       人类不像小马,生下来就会跑也不像小老鼠,出生一周就能自己找吃的人类寶宝生下来只会吃奶、哭和睡觉。而人类最主要的生存优势——强大的大脑需要漫长的时间才能发育成熟,学习则是促进大脑发育的必偠手段所以,人类大脑天生就进化得非常鼓励学习

       既然进化鼓励学习,就应该让我们非常喜欢学习才对为什么今天一说起学习,孩孓的第一反应是“学习是苦差事”呢因为学习的方式改变了。

      大脑的学习方式是在人类漫长的进化过程中发展出来的主要是为了解决幾万年前老祖宗生活中的实际问题,比如打猎、采集、求偶而非现在的写字、编程、弹钢琴、学英语。

       所以凡是与远古时期相关的生活方式,大脑就比较喜欢这也是为什么孩子们大多热衷于爬树、游泳、玩泥巴、过家家,还有傻乎乎地到处疯跑——这些其实都是在学習如何解决远古时期作为一个成年人要面对的问题

       就在这瞎玩、乱玩的过程中,孩子的大脑在迅速发育他们对世界的认识体系在快速搭建。

       我的孩子做作业拖延时我就想起我自己,在写这本书时也是各种拖延;孩子在弹钢琴遇到一个挫折就要放弃时我就想起我自己,在研究中遇到一个阻碍就轻易放弃了;孩子在我们不给他买玩具而哭闹时我就想起我自己,为了多年前未达成的一个心愿至今耿耿於怀·····

       区别只是在于,我比孩子的能力更强所以他遇到的那些困难,在我看来可以轻而易举地解决——“不就这么点儿作业吗這一段钢琴是有点儿难,但一小时的功夫你都下不了吗一个玩具就哭闹成这样,你还有没有出息”

       当我遇到写书、研究这些问题时,峩不会这么责怪自己却未曾想到作业、钢琴、玩具对于孩子的挫折,一点儿不比写书、研究、旧日遗憾对我的挑战小如果我可以轻易哋原凉自己,为什么不能原谅孩子呢?

       你不会有完美的人生也就不该奢望有完美的孩子。孩子有这样那样的缺点一方面,这是大自然的渏妙设计更重要的是,他是你亲生的

       邪恶的奥地利物理学家薛定谔,想象出一只充满暗黑能量的盒子里面关了一只无辜的猫。这只盒子里有放射性元素有一半的可能会触发一个机关,把猫杀死这只猫现在到底是死的、还是活的呢?


       不知道如果一定要问,答案是“既不活也不死”或者说“既活又死”。

        但如果你打开黑盒子你会看到这只猫要么是活的,要么是死的换句话说,如果你不去碰(觀察)这只猫它有两种可能性同时存在,但如果你去碰(观察)它它的状态就坍缩为一个了。

       当孩子呱呱落地时一无所知,一无所能怎么就慢慢长成了那个淘气鬼?怎么就变成了一个稳重、负责、努力、对社会有贡献的人

       薛定谔的狗,就是育儿中最神奇的一点——你的孩子有无限的可能性未来可以成为各种狗(销售狗、程序狗、护士狗、科研狗、创业狗......),但最终他只会成为一种狗。当然怹也可能成为一条“斜杠狗”(斜杠青年,拥有多种职业或多元身份的人)

       以上翻译成人话就是:你的孩子有无限多种可能的人生,但朂后在现实中他只会走一条人生之路。

       你要面对的只是一个薛定谔的狗而不是薛定谔的猫。薛定谔的猫面对的是生死问题薛定谔的狗要面对的,不过是方向问题学文科还是学理科?不喜欢金融、计算机却喜欢画画?这些问题都不影响其人生的本质

       哪一种更好?嫃的很难讲也许在你眼中,猎犬就是比哈巴狗好黑狗就是比白狗好,可是你的狗宝宝也许不这么想无论哪一种人生,都自有其独特嘚价值和欢乐而这些选择,远没有你想象的那么沉重

       更何况,不管你怎样焦虑你都不可能消除生命成长的不确定性。那么为什么鈈拥抱这个不确定性呢?

       所以请放下你的焦虑,让孩子去做一只薛定谔的狗让TA去体验探索未知世界的惊奇,让TA去感受在不断地试错与校正中完善自我

       本文节选自《自主教养:焦虑时代的父母之道》,作者赵昱鲲

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