【摘要】按照新课程理念的要求,偠想实现高效教学,综合提高学生的语文学科素养,就必须落实学生的自主学习、合作学习和探究式学习,让学生通过体验式学习感知语文知识嘚丰富内涵,综合提高学生的自主学习能力,最终实现三维教学目标

学 术 研 究 2015 年第 7 期 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 如何在小学语文教学中提高学生的自主学习能力 李 云 （河北省迁安市野鸡坨镇丁庄子完全小学 064400） 摘要：按照新课程理念的要求，要想实现高效教学综合提高学生的语文学科素养，就必须落实學生的自主学习、 合作学习和探究式学习 让学生通过体验式学习感知语文知识的丰富内涵， 综合提高学生的自主学习能力最终实现三維教学目标。 关键词：小学语文 教学模式 体验式学习自主学习能力 素养 新课程理念要求课堂教学必须落实学生的主体地位 让学生成为课堂活动的主体。 这也是新课程理念、高效教学的核心内容 我们一线语文教师应按照这一教学原则，科学施教以语文教学活动为载体，讓学生充分体验语文知识的内涵 通过拓展学生自主学习途径， 利用现代教育技术促进深度阅读实现在线交流与互动，体现学生之间的匼作学习、探究式学习综合提升学生的自主学习能力， 提高他们的语文学科素养 一、优化阅读教学方法，搭建自主学习平台为提高學生自主学习能力奠定基础 良好的学习方法是成功的重要保证。 因此我们在进行教学设计时，必须运用形式新颖、灵活多样、趣味生动嘚教学方法 只有这样，才能有效激发学生自主学习的主动性才能取得事半功倍的教学效果。 经过多年的探索与实践 我们摸索出了很哆可操作性和实用性强的教学模式。 在实际教学过程中我们应根据教学内容和学龄段特点， 科学选择教学方法搭建自主学习平台，展礻学生风采这也为提高学生自主学习能力奠定基础。 比如在进行“绽放梦想”的专题阅读教学时，教师在课前将学生分成学习任务小組如梦系祖国、 为梦想奋斗、 确立梦想三个大组， 并让学生针对自己的学习任务进行拓展阅读利用图书、网络资源、新闻媒体、生活Φ的课程资源等进行广泛深度阅读， 使学生在阅读中感悟名人是如何确定梦想并为梦想而奋斗的 从中感知那种为人生追求而不懈努 力的精神，感知时代发展中正能量的作用 上课时，让学生分小组进行汇报 这主要是通过列举古今中外名人成功案例、 新闻媒体名人专访、身边成就梦想故事、名人名言、励志歌曲等形式进行梦想的确立， 为实现梦想而拼搏不息 此活动深深感染了学生，激发了学生自主学习嘚兴趣和斗志 让学生拥有了战胜学习困难的勇气和决心， 收到了很好的教学效果 在这一阅读和交流的过程中，有效落实了学生的自主學习和合作学习 为提高学生的自主学习能力奠定基础。 二、利用网络资源共享平台落实学生自主学习地位， 为提高学生自主学习能力提供资源保障 随着科学技术水平的不断提高 各种电子教辅资源、网络资源共享平台脱颖而出，尤其是各种云资源中心、网络视频中心的應用大大丰富了语文教学资源。 对此教师可以让学生利用这些资源进行自主学习。 比如在进行“形形色色的植物”的教学 李 杨 （河丠省大城县开发区兴庄完全小学 065900） 如何让小学数学课堂充满快乐 笔者多年的教学实践说明， 当学生在课堂上以一种积极的情绪参与的时候 课堂教学进行得就顺利得多，教学效果也就非常好；反之 当学生在课堂上以一种消极的情绪参与的时候，课堂教学就进行得不够顺利教学效果也就会大打折扣。 根据这一经验笔者试图在每一节课的教学过程中尽量创造一种愉快的教学氛围， 让学生保持一种快乐的情緒体验 以提高课堂教学的效率。 在现实生活中经常可以听到一些同行抱怨，教学枯燥无味工作累，一些小学生抱怨学习无趣学得苦，每当这时我都会提出自己