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使用托盘天平时，调节横梁水平平衡．把被测物体放在______盘，向______盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡，这时盘中砝码______加上游码所对的______就等于被测物体的质量．
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把物体放在左盘里，向右盘里加减砝码，并调节游码的位置，直到横梁平衡．被测物体的质量是右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值，不要只记成砝码的质量加上游码的质量．故答案为：左；右；质量；刻度．
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天平的正确使用：（1）测量时注意：①左物右码；②加减砝码用镊子夹取，由大到小依次试验；③移动游码使天平再次平衡．（2）读数规则：右盘砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值．
本题考点：
天平的使用．
考点点评：
天平是初中阶段调节和操作较为复杂的测量工具，要记住正确的调节、测量、读数规则．
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资料评价：
所需积分：0质量的仪器，在实验室里常用的天平叫托盘天平，使用前应观察天平的称量和感量，所谓称量是指天平一次测得的最大质量，称量可以从天平底座的铭牌上观察到或者从与它配套的砝码盒上观察到；所谓感量是天平所能测得的最小质量，即游码标尺上的最小刻度，因此天平的感量既可以从它的底座铭牌观察到，也可以从它的游码标尺上观察到．
分析：托盘天平是实验室里最常用的测量质量的仪器，要想用好它，了解它的称量和感量非常重要．了解称量是为了保护天平和根据测量需要选择天平，了解感量则是为了快速准确地读出测量的结果．天平的称量和感量我们可以通过不同的方法找到它们．解答：解：天平是测量物体质量的仪器，在实验室里常用的天平叫托盘天平；观察天平的称量和感量是天平使用前的必选步骤．称量也叫量程，是天平所能测量的最大质量，超过它天平有可能损坏；天平都有一套与之相配套的砝码，砝码盒中砝码的总质量就是天平的称量；感量也叫天平的分度值，它决定了天平的精确程度，是天平所能测得的最小质量，也是标尺上的最小刻度值；对于一架合格的天平来讲，它的称量和感量一般都会在铭牌上标注出来．故答案为：质量，托盘天平，最大质量，铭牌，砝码盒，最小质量，最小刻度，铭牌，游码标尺．点评：学会用不同的方法观察天平的称量和感量，知道称量和感量对于天平使用的重要性，是我们学习和使用天平最基本的要求．
科目：初中物理
27、小明同学的测量一个小金属块的密度的步骤是：①在量筒中倒入适量的水，体积为V1；②把金属块浸没在量筒水中，此时液面示数为V2；③用天平测出物体质量为m；④计算金属块的密度．（1）请你指出小明同学实验方案中的不足之处：；（2）为了更准确地测出小金属块密度，你认为合理的实验顺序是（填序号）．
科目：初中物理
题型：阅读理解
（2010?长春模拟）学完《杠杆》的知识后，小明设计了一种测量物体质量的工具，如图甲所示，其中AB是一根轻质木杆，AO=OB，O处为提纽．（1）当把物体放在左盘中，为了使木杆在水平位置平衡，他应在右盘中放入质量与左盘物体质量相等的砝码．在测量中发现，为了测出不同物体的质量，他应该准备不同质量的砝码，很不方便．（2）他看到物理课本中有这样一句话“托盘天平的两臂长度相等，天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量”．实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应大于砝码的质量（选填“大于”、“等于”或“小于”）．（3）他想是否可以不用右盘而直接用一个质量较大的铁块来做游码，于是对上述的设计进行了改进．他更换了一根更长的轻质木杆，并将右盘换成了一个可移动的铁块．如图乙所示，当左盘中放入1kg物体时，铁块正好在C处使木杆在水平位置平衡．若增加左盘中物体的质量，铁块应向右端移动，也能使木杆在水平位置平衡．用这样的方法，就可以标出木杆上不同的位置所对应左盘中不同物体的质量，从而解决（1）中的问题．（4）但小明又发现，当左盘中物体质量较大时，无论怎么移动铁块也无法实现木杆在水平位置平衡，请你在不增加木杆长度的情况下，帮助小明实现木杆在水平位置平衡．你的方法是：将左盘向提钮方向适当移动．（写出一种方法即可）
科目：初中物理
（2007?莆田模拟）某同学使用天平测量物体的质量，按照常规操作步骤如下：a．将天平放于水平桌面上；b．将游码移至横梁标尺“0”点，调节平衡螺母；c．将被测物体放在右盘中，用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码，使天平再次平衡；d．计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值，则为被测物体质量；e．整理器材．以上步骤中有一个步骤有遗漏，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．①有遗漏是步骤b，补充：使横梁平衡；②有错误的步骤c，改正：将被测物体放在左盘中．
科目：初中物理
在用天平测物体的质量后，发现左盘下粘有一小块泥，下列是四位同学对这件事情所带来的测量结果的误差分析．甲：若泥是在调横梁水平前粘上去的，则测量结果偏小．乙：若泥是在调横梁水平后粘上去的，则测量结果偏大．丙：无论泥是什么时候粘上去的，测量结果都不会准确．丁：泥质量较小，无论什么时候粘上去，都不影响测量结果．你认为谁的分析是正确的乙．你的理由是如果泥巴在调节后沾上，泥巴就相当于在左盘里的物体，此时测量的质量值就等于泥巴和物体质量之和，测量值偏大．
科目：初中物理
来源：2007年福建省莆田市中考物理试卷（样卷）（解析版）
题型：填空题
某同学使用天平测量物体的质量，按照常规操作步骤如下：a．将天平放于水平桌面上；b．将游码移至横梁标尺“0”点，调节平衡螺母；c．将被测物体放在右盘中，用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码，使天平再次平衡；d．计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值，则为被测物体质量；e．整理器材．以上步骤中有一个步骤有遗漏，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．①有遗漏是步骤 &&& ，补充：&&& ；②有错误的步骤 &&& ，改正：&&& ．
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请输入手机号> 【答案带解析】如图所示是某同学使用天平测量物体质量时的情境，请指出他操作中的错误． A图：__...
如图所示是某同学使用天平测量物体质量时的情境，请指出他操作中的错误．A图：______，B图：______．
要掌握天平使用的注意事项：不能用手拿砝码，要用镊子夹取砝码；在调节天平横梁时要调节平衡螺母使天平的横梁平衡，在称量过程中，要增减砝码或移动游码使天平的横梁平衡；不要把化学药品或潮湿的物体直接放在天平上称量；砝码要及时放回砝码盒．
用手直接拿砝码，会腐蚀砝码，影响砝码的质量，影响称量结果．
平衡螺母只有在调节天平横梁平衡时移动，在称量物体质量时不能移动平衡螺母，要增加砝码或移动游码．...
考点分析：
考点1：天平的使用
【知识点的认识】（1）、放水平：把天平放在水平台上，用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处． （2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡． （3）、称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体的质量后，用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡． （4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值． （5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况．【命题方向】天平的使用是命题的关键．【解题方法点拨】通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法．
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题型：解答题
难度：中等
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