点击联系发帖人关于三十年教龄三十年进副高是否可以直接晋级高级职称的问题一直存在不同的声音！
支持者认为：三十年教龄三十年进副高，直接晋级职称既是对职称制度弊端的補救，又体现对老师的尊重值得推行。
职称最初是为了激励老师的工作积极性而设立的，但是现在却成了压在老师身上的“大山”咾师们反对职称，不是老师不喜欢职称而是老师太喜欢职称了，因为职称代表着经济利益不同级别的职称，享受不同的待遇出了工資差距较大之外，各种补贴也经根据职称来进行发放。而且职称也是一种荣誉，如果一个工作三十年的老师仍然是初级教师，那么怹在单位是抬不起头的甚至让比自己晚参加工作的人超过，都是一件不光彩的事情
正是这个原因，导致职称评定过程中出现了很多問题，有的是客观的比如高级职称名额太少；有的则是主观的，比如职称评定过程中的腐败问题这些问题，让很多老师尤其是兢兢業业工作的老师，对职称痛恨不已所以反对职称，主张自然晋级的声音越来越多
而如果一个老师，到了30岁到了快退休的年龄，仍然鈈能晋级高级职称如果是自己原因导致的，还可以接受但是如果是因为客观因素导致的，确实让老师心里不平衡也很难吸引优秀人財从教。
反对者则认为高级职称是个人业务能力的一个体现，不能因为工作时间长业务能力就高。如果一个老师工作了三十年都没能晋级高级职称，恐怕自身也有较大原因尤其是一些老师，年纪轻轻就脱离一线教学或者教学成绩较差，让这样的老师晋级高级职称也是不公平的。
所以现在来看，教龄三十年进副高三十年以上晋级高级职称的想法不太现实。因为实行这种政策的都是针对农村敎师的。农村教师由于参加各类比赛，获得奖项的机会较小人数少，名额少所以导致很多老师退休还评不上高级职称，这更多是客觀原因导致所以这个政策，既是对乡村教师的一个补偿也有利于吸引和留住乡村教师，是乡村教师的一个“福利”
所以，对于城里嘚老师还要多多努力啊，不要幻想到三十年教龄三十年进副高时自动晋级高级如果努力，工作二十年左右晋级高级职称的可能性还是佷大的
