1我们的民族小学_甜梦文库
1我们的民族小学
1 我们的民族小学一、课前预习作业设计： 1、我能把词语读熟练。 píng bà 坪坝 xuàn 绚丽多彩 r?ng 绒球花 hú die 蝴蝶 dài 傣族 wǔ 孔雀舞 pō 景颇族 jiāo 摔跤 chāng 阿昌族 f?ng 凤尾竹 áng 德昂族 huàng 摇晃二、课堂作业设计设计 ： 1、 我会看拼音写词语 ping bà （ ） kǒng qu? ( ) ( ( à dài ) tiào wǔ ) ( ( wěi ba ) ( zhāo shǒu ) ( hú di? ) tong zhōng )2、 我能在括号里填上适当的词语 ( ( ) 的服装 ) 的墙壁 ( ( )的枝干 )的小鸟 ( ) 的国旗三、课后作业设计 1、我能运用词语，并把词语写得端正规范。 cū zhuāng ①我家门前有棵 ( Kǒng qu? ② 公园里的( )一看到有人来就开屏，像是在和游人打( )的大树。 zhāo hū )。2、辨字组词，给正确的字打“∨” 穿( 带 戴 ) ( 采 彩 )色 3、补充词语 例：跳孔雀舞 看＿＿＿＿＿ 唱＿＿＿＿＿ 做＿＿＿＿＿ 读＿＿＿＿＿ 编＿＿＿＿＿＿ ( 飘 ( 敲 漂 )扬 豉 )响 粗( 状 （采 壮 ) 彩 )集1四、能力巩固： 模仿课文，用“??有??有??还有??”写一句话。。2 金色的草地一、课前预习作业设计： 1、 我能把词语读熟练。 sh?ng 盛开 shuǎ 玩耍 一本正经 jìn 使劲 r?ng 绒毛 zhuāng 假装2、读课文思考： 金色的草地为什么会变成绿色的？ 二、课堂作业设计： 1、 看拼音，写词语。 r?ng ( guān （ máo ) chá ） （ diào yù ( shǐ jìn ） ) ( yǒu ( qù ) h? lǒng ) jiǎ zhuāng （ shǒu （ ） zhǎng )2、 我会上合适的词语。 ＿＿＿＿＿＿的花瓣 ＿＿＿＿＿＿的手掌 三、课后作业设计： 1、找朋友。 shuǎ bàn jìn qù chá ＿＿＿＿＿＿的绒毛 ＿＿＿＿＿＿的蒲公英 ＿＿＿＿＿＿的草地 ＿＿＿＿＿＿的观察瓣趣耍察劲2、 两兄弟，长得像，组个词语辩真相。 要（ 耍（ ） ） 钓（ 钩（ ） ） 瓣( 辩（ ) ）2扰（ 拢（） ）袋（ 装（） ）掌（ 拿（） ）三、阅读课文片段，回答问题。 多么（ 最（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们）的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。1、在括号里填上合适的词。 2、联系上下文，说说文中的“那时”指的是 3、用“ ”画出片段中的拟人句。 之情。 。4、从文中可以看出作者对草地和蒲公英充满了3 爬天都峰一、课前预习作业设计： 1、考一考字形 鱼+即= 尸+右= 2、读一读： dǒu 陡 pān 攀 biàn 辫 ju? 决 yǒng 勇 口+可= 大+田= 爪+巴= 口+自=二、课堂作业设计: 1、我能用词语写好句子 biàn zi ①妹妹有两个小( ) pá shān ②星期天，我们去( bái ③前面有一位( 2、我会用加“ ”的词语造句 fà ),上到了（ cāng cāng )的老爷爷。 fēng dǐng ） 。① 爬呀爬，我和爷爷，还有爸爸，终于爬上了天都峰顶。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3② 石级边上的铁锹，似乎是从天上挂下来， 真叫人发颤。三、课后作业设计： 1、 相信我能写好。 tiě liàn ( ) ( cāng bái ) ( yǒng qì ) ( sì hū )2 、照样子，写词语。 气呼呼 白发苍苍 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿3、能力巩固。 （阅读片段，回答问题） 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面里！我爬的上去吗？再 看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ ①这段话写出了天都峰的两个特点： ②通过“啊”我们可以感受到作者 ③最能体现天都峰“陡”的一个词是 4 拓展延伸。 “我”和“老爷爷”是怎么样从对方身上的吸取力量的呢？你能猜测出他们当时的 真实想法吗？请你简单写一写。 。 和 。 的心理感受。4 槐乡的孩子一、课前预习作业设计： 1.读一读 槐树 染料 满载而归 2.读课文，思考何题。 ① 槐树什么时候开学？那花苞是什么样的？文中还槐花比作什么？ 槐米 耷拉 花苞 钩刀 米粒般大小 觅食 散发 缕缕春烟 宝贝 藏4② 槐米有什么作用？二、课堂作业设计： 1.选择正确的读音并画“＿＿＿” ① 槐（kuí huái）乡的孩子，从小就和槐树结（jiē ji?）成了伴。 ② 那花苞（bāo pāo）米粒般大小，都散发着淡淡的清香。 ③ 孩子们的小床下放着磨（m? m?）好的长钩刀、篮子。 2.我会辨，还会组词呢！ 塞（ 寒（ ） ） 炊（ 吹（ ） ） 蜜（ 密（ ） ）三、课后作业设计 1.我会把下面音节补充完整。 h 槐 b 苞 般 ān ā 耷 s 塞 l 缕 uī 炊 t 唐2.阅读课文片段，完成练习。 一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮子里塞着槐米头一点一点的，像觅食的小鸭子。 ①第二句话运用了 的修辞手法。③ 用“有的?有的”写一句话。3.课文中一定有你喜欢的词语或句子，赶快记下来吧！4.拓展创新： 想一想，在下列句子的括号中填上一组反义词。 1.学习好比逆水行舟，不（ 2.周总理生活一直非常( ）则（ ),从不（ ） 。 ） 。 ）夏（ ） 。3.这里真是一个度假的好地方，总是冬（ 4.这道题目非常（ ） ，一点也不（） ，我很快就做出来了。5单元自测一一、 你一定可以写得又对又好。 zhāo ( diào ( yú ) shǒu ) t?ng zhōng ( cū ( ) zhuàng ) ( ( tiào wǔ ) ( huā bàn ) ( cǎo ping ) l? qǜ )二、 我能辨字组词。 评（ 坪（ ） ） 孔（ 孙（ ） ） 耍（ 要（ ） ）三、 仿例写一写。 例：珠――朱 桥――（ 例：也――地 路――（ ） 青――（ ） 贝――（ ） ） 停――（ ） 襟――（ ）四、我能打句子写得更具体。 例：太阳挂着空中。 ①学生妹做游戏。 ②花儿开放。 五、看谁选的正确。 丰盛 1.这顿晚餐太（ 2.（ 丰富 ）了。 （金色的）太阳（高高的）挂在空中。 。 。）的节目，使我们忘记了疲劳。 赞扬 赞美3.老师（）李明同学的字写得好。 ）我们伟大的祖国。 招呼 ） 。 ）来许多小鸟，连松鼠、山狸4.同学们高声（ 招引5.同学们向在校园里欢唱的小鸟打（6.同学们在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， （ 也赶来看热闹。6六、阅读大世界。 （读下面的童话故事，然后回答问题） 菜园的会议 这天，是菜园开会的日子。 苦瓜老公公首先说： “这几天一连下了好几场雨，园里的苦瓜被雨打得七零八落， 幸好有瓜棚支撑着我们，不过，最近我们的身体倒猛涨呢。 ” 长了幅红通通的脸的辣椒抱怨说： “我这红红的脸怎么不能跟大家一样保有翠绿 的颜色呢？”这时，有人建议红辣椒去看看皮肤科，咳嗽在一旁的红萝卜说： “我不 也和你一样，有什么好烦恼的？” 大头大脑的西瓜很沉重地说： “瓜田里整天淹水，我们的灾情最惨重，长得都不 比以前好。 ” 这时，大家异口同声地说： “这些下雨的日子真不好过！ ” 1. 找规律，写词语。 （最少 3 个） ⑴红通通： ⑵匆匆忙忙： 2. 摘录文中表示颜色的词。3. 在括号内填上合适的词。 （ （ ）的脸 ）的西瓜 （ （ ）的颜色 ）的灾情4. 说说文中的蔬菜都有什么烦恼？。 七、习作。 你的课余生活是怎么度过的呢？你的课余生活有趣吗？你在课余生活中有哪些 感受和收获呢？请你以“我的课余生活”为题写一篇文章。 （要求：语言通顺，字迹工 整）75一、课前预习作业设计： 1. 读一读。 huà 白桦树 xiōng pǘ 胸脯 zhā 面包渣 rě 惹人喜爱灰雀jiāo 郊外xī 可惜 自言自语 欢蹦乱跳二、课堂作业设计： 1. 我能辨字组词。 郊（ 胶（ ） ） 敢（ 取（ ） ） 低（ 底（ ） ） 惜( 借（ ) ）2. 一字开花。 基（ 散（ ） ） （ ( ） （ ) ( ） )3. 课文内容我知道。 公园里的三只灰雀非常惹人喜爱，两只胸脯是 是 ，它们在树枝间 ，婉转地 。 ，一直胸脯三、课后作业设计。 1. 我来帮小灰雀写生字卡。 ①灰雀挺着（ ②列宁经常到（ ） （ ）去（ ）地唱着歌。 ） 。2. 我会给句子加上正确的标点。 ① 男孩肯定地说 ② 列宁微笑着说 灰雀一定会飞回来 你好 灰雀 昨天你到哪儿去了3. 我会把句子换个说法。 ① 我把雪儿轻轻捧起。 被字句： ② 孔雀的羽毛真美丽！ 比喻句： ③ 小鸟在枝头叫。 拟人句：8④ 上课认真听讲了，作业还不会做吗？ 陈述句： 4. 细读课文，完成下面的练习。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯 是深红的，它们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常( )惹人喜爱。列宁每 ）给它们次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常（ 带来面包渣和谷粒。 1. 给文中加“――”的词换上一个意思相近的词，写在括号里。 2. 从哪些词语可以看出列宁非常喜欢这三只灰雀？3.读了课文，你想读列宁或者小男孩说什么呢？请写下来。6一 课前预习作业。 1.我会认。 Sh? 摄影师 秘书 3. 想一想： zá sh? c? 侧过脸小摄影师fēnfù 吩咐bǎi 摆弄 鞠躬 打量 纸团 胶卷杂志社 转告① 小男孩进高尔基办公室是怎么做的，为什么高尔基顺从小男孩的吩咐？② 高尔基为什么对待“小摄影师”和真正的摄影师态度不同？二．课堂作业设计。 1.我会写。 tū rán ( ) ( jiāo juǎn ) ( bǎi n?ng )2. 我会辨字组词。 粘（ ） 秘（ ） 诚（ ）9贴（）密（）城（）3. 在括号里填上合适的词。 （ （ （ ） ） ） 地讲 （ （ （ ） ） ） 地做三．课后作业设计。 1.想好再写同音字。 mì 蜂（ ( ） )书 liàng 车（ 尽（ ） ） sh? 发（ （ ） ）影2.我会在括号里填上适当的词语。 一（ ）摄影师 一（ ）照相机 一（ ）杂志社3.标点知多少 ① 小男孩摆弄了很久很久 ② 来吧 说 一切准备停当 高尔基说我让他们放你进来4. 阅读课文片段，回答问题。 高尔基哪里张报纸，按小男孩的吩咐坐下，小男孩摆弄了很久很久，说： “一切准 备停当。 ”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 ⑴.将划线部分中的一个错别字找出来画上圈，并改正在后面的括号里。 ⑵.从文中找出下列词语的近义词。 5.拓展创新（选作题） 文中小男孩哭着，跳上电车走了，他还会回来吗？试着往下写这个故事。 （ ）7.奇怪的大石头一、课前预习作业设计. 1.我会读 Kǎo 转来转去 考察 qíng 秦岭 yí 遗迹 jiū 研究10líng 孤零零 成果zh?n 震惊kēng 大坑yǔn 陨石2.读课文，思考问题： 课文围绕了大石头叙述了哪些事情？二、课堂作业设计 1.我会看拼音，写词语。 zhù míng ( qín lǐng ( ) ( ) ( yán jiū ) ( duǒ cáng ) ( dà kēng ) zh?n jīng ) ( ( yí jì ) kǎo chá )2.我会仿写词 静悄悄 严严实实 3 课文内容我知道。 这么重的大石头从天上掉下来，力量 ，可它 四、课后作业设计。 1. 请你帮他们 找到词语朋友。 秦 （ 奏（ ） ） 纪 （ 记（ ） ） 推 （ 堆（ ） ） 震 （ 振（ ） ） 旅 （ 旋（ ） ） ？ 。它应该2. 请把词语补充完整，并选择恰当词语填空。 尽（ 铺（ ）尽（ ）盖（ ） ） 开（ 严（ ）结（ ）实（ ） ） ） 。 ）地做好。 垫（ 震（ ）朝( ）动（ ) ）①大扫除时，同学们干得（ ②答应了别人的事，我们就要（ 3. 找出下列词语的近义词，填在括号里。 著名 震惊 名著 闻名 震动 明白常常 经常著作 清楚11（ （）-――（ ）_____（） ）（ （）―――（ ）―――（） ）4. 互动天地。 生活中，我也有一些不明白而有感兴趣的问题，我要说出来。8 我不能失信一、课前预习作业： 读课文思考问题： 1. 故事发生在什么时间？ 2. 文中讲到了哪几个人？ 3. 完整地说说课文主要讲了一件什么事？故事告诉我们什么？ 二、课堂作业设计： 1.我会填： （ （ ）的嘴巴 ）地说 （ （ ）的眼睛 ）地笑 （ （ ）的羽毛 ）地问2.你在日常生活中是否遇到过类似的事情？如果有，请告诉同学们你处理的方法。三、课后作业设计： 1.我会辨字组词。 盼（ 粉（ ） ） 谦（ 歉（ ） ） 忘（ 望（ ） ） 约（ 药（ ） ）2.我能为下面字找到相近的朋友。 例：感激（ 感动 ） 高兴（ ） 赞美（ 简单（ ） ） 哀伤( 忽然（ ) ） 祝福（ 奇异（ ） ）3.用“――”画出用得不对的词语，并更正在括号里。 ①宋奶奶最关照妇女儿童。 （ ）12②灰雀在树上好听地唱歌。 （） ）③这块石头恐惧又几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。 （ ④她是个诚实失信的孩子。 （ 4. 我读书，我收获。 读了课文，我觉得宋庆龄是个 的人。 ）单元自测二一、我会写词语。 kǎo chá ①李四光通过（ yán jiū ）和（ zhù ） ，最后成了（ zh?n jīng ） 。 míng ）的地质学家。zhǔn b?i ②经过多年的（） ，上海世博会让世界（二、我会给带点的字选择正确读音。 只有（ zhī ． 好人（hǎo ． zhǐ） hào） 哄骗（hǒng ． 高兴（xìng ． h?ng） xīng） 系鞋带（xì ． jì）转身（zhuàn zhuǎn） ．三、补充下面名人名言。 ①聪明在于学习， ② ③书籍是人类 ④ 四、课文回顾。 从这个单元的课文中，我认识了 人，其中我最喜欢 五、收集整理。 课外，我还搜集了许多名人故事，现在就让我简单介绍一下吧！ ，因为他（她） 、 、 、 这些名 。 ，只要肯登攀。 。 而读书。 。六、习作。 写熟悉的人的一件事，把事情写清楚。 （要求：题目自拟，尝试运用自己平时 积累的语言材料。139.古诗两首一．课前预习作业。 1.查阅有关宋代诗人叶绍翁和唐代诗人王维的资料理解古诗文意。 二、课堂作业设计。 1.理解词语。 萧萧： 篱落： 2.理解句意。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 挑： 异乡： 促织： 佳节：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。三、课后作业设计。 1.括词： 忆： （ 倍： （ 异： （ ） ） ） （ （ （ ） ） ） （ （ （ ” w?i） 遍(biàn ． biǎn) 兄（xiōng ． xōng） ） ） ）2.选择加点字的正确读音画“ 逢（f?ng ． f?ng） 为（w?i ．3.比一比，组词。 忆（ 亿（ ） ） 异（ 导（ ） ） 遥（ 摇（ ） ） 涤（ 探（ ） ）4.将正确答案按的序号填在括号里。 异：①惊奇 ②分开 ③另外、别的 ） ） ）⑴独在异乡为异客。 （ ⑵他的父母已离异。 （ ⑶她感到很惊异。 （ 5.根据课文内容填空。 《夜书所见》这首诗是（朝代）的诗人所写，这首诗描写了季14（时间）的景色，抒发了诗人 《九月九日忆山东兄弟》是 抒发了诗人 6.拓展创新。 课外我还读过叶翁和王维的其他诗歌。 的感情。的思想感情。 所写，九月九日即 节，（朝代）的诗人作者 ， 。 ， 。作者 ， 。 ， 。10.风筝一.课前预习作业设计。 我会读. chōng jǐng 憧憬 jīng 精心 líng 凌空 xī 希望 jīng 大惊失色 pīn mìng 拼命 shū 倏地 cūn 村庄 sàng 垂头丧气 huàn 千呼万唤读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 二.课堂作业设计。 1.我会写词语。yī rán ( )pīn mìng ( )mìng lìng ( )m? fáng ( )bēn pǎo (xiāng cūn ) （ ）2.按要求查字典、填空。 ①“奔”字用音序查字法查大写字母 组词 。 ，用部首查字法应先查部首 ，再查 ，这个 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 ，②“丧”字应先查大写字母 字共 画。15③ “希”字应查部首 三、课后作业设计： 1.比一比组词。 精（ 清（ 2.选词填空。 愿望 失望 ） ） 拼（ 饼（，共有画，组词。） ）抖（ 料（） ）访（ 坊（） ）希望 ） 。 ） 。①我们心中充满了憧憬和（ ②爸爸没来开家长会，我很（ 精心 精致③这是一个做工（ ④我们（）的小闹钟。 ）地做着风筝。3.课文内容我知道。 ①风筝 ②我们都哭了，在田野里 4. 拓展创新。 ①在我国，风筝有 用纸做，叫 。 开始，每年要举办一次 。 的历史，起先，风筝是 做的，叫木鸢，后来改 ，在空中 着。 ，找了半个下午还是没有踪影。②山东潍坊是著名的风筝之都，从11 秋天的雨一、课前预习作业设计： 1. 我会读。 Chen 趁机 xián 衔来 m?i 一枚 y?u piào 邮票 shuǎng yàoshi 凉爽 钥匙bōlu? 菠萝shang 衣裳lǒ ba 喇叭shì 柿子liáng shi 粮食shàn 扇子二、课堂作业设计： 1.（ ）的银杏树 （ ）的枫树 （ ）的菊花16（）的田野（）的果树（）的气味2. 按课文内容填空。 秋天的雨，是一把 秋天的雨，有一盒 秋天的雨，藏着 秋天的雨，吹起 三、课后作业设计： 1. 拼写词语我最棒。 bō lu? ①我爱吃（ ）和（ yī ②小红穿着一件漂亮的（ liang shuǎng ③秋天给人们带来（ fū ） 。 fēng shōu ）的喜悦。 yā lí ） 。 。 。 。 。） ，送来（2. 我会选择多音字的正确读音，画“---” 。 黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇(shān shàn) 走了夏天的炎热。 3. 我会填。 一（ 一（ ）颜料 ）歌曲 一( 一（ ) 邮票 ）衣裳 一（ 一（ ）扇子 ）青蛙4. 阅读课文片段，完成练习。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给力银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙 红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ①找出一个比喻句写在下面的横线上。②文中“田野像金色的海洋”说明什么？17③课文中描写词语的颜色很美，有，这么多的颜色就叫。12 听听，秋天的声音一、课前预习作业设计： 1.读课文，把喜欢读的句子多读几遍，读准字音，读通句子，思考:你听到什么声音？ 二、课堂作业设计： 1.写出下列词语的声音。 风（ 雨（ 雷（ ） ） ） 羊（ 猫（ 虎（ ） ） ） 流水（ 汽车（ 敲门（ ） ） ）四、课后作业设计： 1. 我能写出下列词语的反义词。 热闹（ 结束（ ） ） 容易（ 明亮（ ） ） 喜欢（ 犹豫（ ） ）2. 能力巩固。 （按要求写一写） ① 描写颜色多的四字成语： ② 描写人多的四字词语： ③ 描写秋天景色的四字词语：单元自测三一、我能写得又对又好。 jīng xīn ( ) ( xīwāng ) yáng shù ) ( ) ( ( shì zi ) pīn m?ng ) ( ( huí yì ) bō luo )liáng shi (二、我会辨字组词。 遍（ 编（ ） ） 摇（ 插（ ） ） 村（ 材（ ） ） 精（ 晴（ ） ） 却（ 即（ ） ）三、我会填。 匆匆地（ ） 悄悄地（ ） 好奇地（ ） 拼命地（ ）18红红的（）香香的（）欢乐的（）金色的（）四、我会补充句子。 1.溪水缓缓地流向远方，仿佛 2.秋天到了，黄黄的叶子像 3.碧蓝的天空一望无际，天上飘着朵朵白云像 五、填上意思相反的词语。 1.天对 2. 3. ， 对风，大陆对 使人落后。 。 。 。 。使人进步， 是 之母。六、理一理，排一排。 （ （ （ （ （ （ ）正在这时，一只小鸡跑了过来，小猫放下球去追小鸡。 ）小猫用爪子踢球玩，真像一个足球运动员。 ）它一会儿跳到小鸡前面，一会儿又跳到小鸡后面。 ）小猫真逗人喜爱。 ）老母鸡听到小鸡的叫声，张开翅膀向小猫冲来，吓得小猫躲到了我的身后。 ）我在地上拍皮球，小猫见了，一下子跳过了把球夺了过去。七、快乐阅读。 朝露和朝霞 一天，浑身湿漉漉的小草，亲昵地对身上的朝露说： “朝露姐姐，你对我实在太好 啦!你天天让我吮吸纯净的甘露，把我调理得像嫩葱儿似的鲜活水灵；可朝霞大哥就不 一样了，他好像跟你有仇似的，他一露面，就把你赶得无影无踪。我恨死他了，巴不得 一辈子不见他才好。 ” “你错怪他了， ”朝露笑笑说， “他也是为了你好嘛。 ” “为我好？这话怎讲？”小草瞪着迷茫的眼睛，眼波一闪一闪。 “你听我解释， ”朝露的语调十分柔和， “朝霞是阳光的使者，而阳光是养育你的大 恩人。你想想吧，小草妹妹，只有我朝露，没有他朝霞，你能沐浴到阳光吗？没有大自 然的光合作用， 你能长久地保持这一身鲜绿吗？俗话说： ‘雨露滋润和苗壮’ 这话不假， ， 可你别忘了另一句‘万物生长靠太阳’啊！ ” 小草恍然大悟，频频点头。她满怀深情地望着朝露渐渐隐退，朝霞冉冉来临。 1.我知道这些词语的意思。19沐浴： 亲昵： 恍然大悟： 2.“小草恍然大悟，频频点头” 。我知道小草究竟懂得了什么，让我告诉你。3.读了这则寓言，我最喜欢故事里的，因为八、习作。 以“秋天的校园”为题，写一写自己的校园。注意要将景色和人物相结合。要求： 句子通顺，前后连贯，有顺序，字数在 300 字左右。13 花钟一、课前预习作业设计： 1.看拼音，读准下列词语。 yàn 争奇斗艳 yí 适宜 适应 fēn fāng 芬芳迷人 kūn 昆虫 yàn 艳丽 bō 传播 植物学家 修建 sū 苏醒 shī 湿度 mì 密切 xǜ 陆续 关系 zhì 大致 xì jiāo 娇嫩二、课堂作业设计： 1.写一写反义词。 熟睡（ ） 潮湿（ ） 嫩（ ） 内（ ）2.我会用不同的说法来表达鲜花的开放。 牵牛花 睡莲 烟草花 三、课后作业设计： 1.我会写。 sū xǐng ( chuán bō ) ( shī dù shuì m?ng ) ( yàn lì jiāo n?n ) zhēng qí d?u yàn ( ) 蔷薇花 万寿菊 昙花fēng fāng mí r?n20()()()()2.我会辩子组词。 艳（ 绝（ ） ） 桥（ 娇（ ） ） 湿（ 温（ ） ） 努（ 怒（ ） ）3.我会把句子写具体。 ①同学们在听课。 ②湖水晃动着倒影。 4.拓展创新。 （选做） 小树的梦 我梦见，梦见我长大了， 我的根扎在深深的大地； 我梦见，梦见我长高了， 我的枝神仙高高的蓝天， 我梦见，梦见大森林的伙伴们， 欢迎我参加他们的队伍； 于是，大伙儿手拉着手， 张开一顶顶绿色的大伞， 伴随着鸟儿的歌声欢乐地歌舞。 哦，我愿把我美好的明天， 奉献给哺育我的大地； 我愿把我片片新绿， 奉献给照耀我的阳光。 1. 我能有感情的朗读。 2. 我知道文中的 “我” 指的是 3. 我知道“小树的梦”是什么。 。 4. 我也有美丽的“梦” ，让我悄悄告诉你。 。 ； 伙伴们” “ 指的是 。 同学们在 湖水晃动着 地听课。 倒影。14 蜜蜂21一、课前预习作业设计： 1.我会读。 shì yàn zh?ng 试验 jǐn 尽管 证实 jìn 尽力 zǔ 阻力 m? 陌生 jī 几乎 jǐ 几个 wù 准确无误 tuī c? 推测 mēn 闷热 yán tú 沿途 m?n 纳闷 chāo 超常二、课堂作业设计： 1.我会在括号里填上适当的词语。 辨认（ 推测 ( ） ) 迷失( 减少（ ) ） 寻找 ( 打开（ ) ）三、课后作业设计： 1.我会写。 tuī c? ( yán tú ( ) ( ) ( bā ku? ) shì yàn ) ( tán lùn ) ( kǒu daì ( ) zǔ lì )zh?ng míng ( )2.我会用关联词填空。 无论??都?? 不是??而是?? ）飞到哪里， （ ）可以回到原处。①听说蜜蜂有辨认方向的能力， （ ②蜜蜂靠的（ 3.我积累，我运用。 ①学了这课，我积累了一些词语： ②文中我喜欢的句子： 4.拓展创新。 （选做））超常的记忆力， （）一种我无法解释的本能。。小蜜蜂真是太可爱、太神奇了。查一查关于它们的资料，你对小蜜蜂有哪些给多 的了解？将你的新发现有条理地写下来。15 玩出了名堂22一、课前作业设计： 1.我会读： tang 名堂 xiǎn 显微镜 挤来挤去 f?i 浪费 kān 看守 dìng 定时 wēi 微生物 xián 清闲 bài fǎng 拜访 jìng 放大镜 jù 玩具 yu? 阅读 suí 随意 tiáo 调节 jiǎn 简单二、课堂作业设计： 1.我会辨字组词。 堂（ 党（ ） ） 镜（ 境（ ） ） 访（ 仿（ ） ） 待（ 持（ ） ）2.我会根据课文内容填空。 ①文中的“小人国”指 ②“居民”指 ③“玩具“指 三、课后作业设计： 1.拼写词语我最棒。 Bai fang ( ) xian wei jing ( ) ( yue du ) ( sui yi ) ( jian dan ) wan ju ( ) 。 。 。2.对号入座。 kān 看守（ 看家（ 看书（ ） ） ） kàn tiáo 待会儿（ 等待（ 待在家（ ） ） diào dāi ） dài 调动（ 调解（ 空调（ ） ） ）3.照样子，根据意思写出带有“然”字的词语。 例：表示来的迅速而又出乎意料。 忽然 ） （ ①.表示情况继续不变或恢复原状。 （ ②.表示事实与所说或者所料相符合。 （ ③.坚决地，毫不犹豫地。 （ ④.形容忽然醒悟。 （ ） ） ） ）5. 阅读课文片段，完成练习。23有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么 样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去就像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片 放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显 微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见 过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是 一个“小人国”“小人国”里的“居民” 。 ，比地球上的居民要多得多。 1. 用“――”画出列文虎克是怎样做成显微镜的。 2. 列文虎克通过显微镜发现了什么？。16 找骆驼一、课前预习作业设计： 1.读课文，填表。 老人观察到的现象 骆驼的特点二、课堂作业设计： 1.我会用下面词语说一句话。 果然： 究竟： 三、课后作业设计： 1.我会选字填空： 平 （ ）坝 待 （ ）子 代 坪 （ 戴 穿（ 评 苹 ）果 袋 ） （ ）表 等( ) （ ）理 （ ）常 。 。2.我能找出句子中的反义词，填在括号里。 ① 原来这个玩具很昂贵，不是我想的那么便宜。24（）――（）② 开始的时候还很顺利，不知道为什么到了结束的时候却不顺了。 （ ）――（ ）③ 遇到问题不要慌张，要冷静地思考。 （ ）――（ ）3. 我会改写句子。 ① 公园里盛开着五颜六色的鲜花。 （缩句） ② 今天的游戏真好玩啊！ （改成陈述句） ③ 你怎么会不知道呢？（改成陈述句） 4. 拓展创新。 （选做） 将本课的故事讲给别人听。单元自测四一、我会读拼音写词语。 shì yàn ( ) ( bài fǎng ) ( tui ( ce ) ( gān zào ) ( kūn ch?ng ) chao chang ) ( xīn rán nù fàng ) zheng qi dou yan ( )Chuan bo ( )zheng shi ( )二、我会填上合适的词： （ （ ）的村庄 ）的柴烟 （ （ ）的药材 ）的斧头 （ （ ）的脚掌 ）的树林三、我能给带点字选择正确的解释。 1.异：①特别 差异（ ． ） ②分开 奇异（ ． ②死亡 ） ③别的 ） ④不同 离异（ ． ③原来 ④存心 ） 故意（ ． ） ） 异地他乡（ ． ）2.故：①意外的事情 故乡（ ． ）事故（ ．病故（ ．四、我能把句子写得更生动。 ①同学们（ ②地上是( ）地听老师讲课。 )的小草，草里夹着（ ）的野花。五、我会修改病句。25①公园里有许多五颜六色的红花。 ②我的阅读水平比以前增加了。 六、我会排列句子。 （ （ （ （ （ （ ）突然，小猴亮亮一拍脑袋说： “我想出来一个好办法。 ” ）小猴猥猥腿最长，伸脚把球踢进了小河里。 ）小猴门抓耳挠腮，急得团团转。 ）一群小猴子在河边踢足球。 ）他们你踢过来，我踢过去，玩得可开心啦。 ）小猴元元一个顶球，把球顶得老高，大家一齐去抢球。。 。七、阅读大世界。 落叶 窗外，一棵法桐，样子并不大，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深， 枝稍的，绿得浅；虽然相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显 得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的映衬下， 看得见那叶背上寥寥的绿的脉络，像无数的彩蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇， 风姿卓越，做着妩媚的笑。 我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝上的鸟夫妻，它 们停在叶下唱歌，是它们给法桐带来了绿的欢乐，还是绿的欢乐勾出了它们青妙的歌 声？ 1.用“ ”画出对树叶静态描写的句子，用“ ”画出对树叶动态描写的句子。2.抄下文中的比喻句和拟人句。 比喻句： 拟人句： 3.你怎么理解最后一句话， “我”真的“嫉妒”吗？八、习作。 以你最喜爱的一种植物为题目，写一篇作文，对他的形状、颜色、特点等作具体 的描述。2617.孔子拜师一．课前预习作业。 1.我会写生字。（将每个生字写两遍） 闻 尘 仆 纳 闷 丘 迎 等 止2.我能抄写生词。 远近闻名 长进 相距 请教 学问 保留 风尘仆仆 传授 纳闷 敬重 迎候 等候 止境二．课堂作业。 1 .读一读，想一想，用“∨”标出括号里正确的字。 远近（闻 文）名 毫无保（留 2.词语超市。 风尘（ ）（ 争（ ）斗（ 3.选词填空。 拜访 1.学生孔丘，特地来（ 2.这位老人大概就是我要（ ）老师。 ）的老师吧。 等候 ）。 拜见 ） ） （ （ ）（ ）（ ）兼程 ）缤纷 风（ （ ）露（ ） 流） （风 丰）尘仆仆 传（授 受）知识 相（距 巨）千里 静）没有止（境）头（）气迎候 3.听说你要来，我就在这儿（274.多谢老师（ 三．课后作业。 1.小小书法家。 chuán sh?u ( )）。huān yíng ( ) (nà m?n ) (děng h?u )2.扩词。 佩_____ ______ ______ 品_____ 等_____ ______ ______ ______ ______ 尘_____ ______ ______止_____ ______ ______ 境_____ ______ ______3.根据意思写词语。 （1）形容旅途奔波，劳累。 （2）形容知识很广，博学多才。 （3）因为不明白，感觉很奇怪。 四．拓展创新。 读句子，完成练习。 学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进。 “大有长进”的意思是___________________________________________。 这句话是说孔子_________________________________________________________ _________________________________________________________________。 （ （ （ ） ） ）18.盘古开天地一．课前预习作业 1.我会读词语。 血液 创造 祖宗 下降 逐渐 肌肤 辽阔 滋润 黑暗2.我会读课文，画出优美的词句。 二．课堂作业281.小小书法家。 xu? y? ( ) zǔ zōng ( ) zhú jiàn ( ) ( jī fū ) ( li?o ku? ) ( zī rùn ) ( hēi àn )chuàng zào ( )2.我会比较组词。 刨（ 创（ ） ） 肌（ 饥（ ） ） 液（ 夜（ ） ） 枝（ 肢（ ） ）3.词句积累。 （1）课文中有许多优美的词：____________________________________________ _______________________________________________________________。 （2） 课文中还有我喜欢的句子： ____________________________________________ _________________________________________________________________。 三．课后作业 1.读准字音，写好字。 zī rùn (1)春雨( liáo ku? )着( )的大地。 chuàng zào (2)未来的世界靠我们去( jī fū (3)妈妈有雪白的( 2.连一连。 清 重 上升 丑陋 )。 )。轻吸缓慢下降呼浊美丽迅速3.在括号里填上恰当的词语。 巨大地（ 隆隆的（ ） ） 辽阔的（ 美丽的( ） ) 茂盛的（ 奔流不息的（ ） ）2919.赵州桥一．课前预习作业 1.我能找出课文中优美的词句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.我会读词语。 创举 宝贵 前爪 图案 栏杆 冲击 横跨二．课堂作业 1.拼一拼，写一写。 chuàng jǚ ( lán gān ( ) ( ) ( jiān jù ) bǎo guì ) ( chōn jī ( ) qián zhǎo ) tú ( àn )h?n kuà ( )2.我既能认，又能够组词。 桥（ 校（ ） ） 拱（ 洪（ ） ） 绕（ 浇（ ） ）礅（ 墩（ 三．课后作业） ）抵（ 纸（） ）1.按要求查字典，完成填空。 (1)“参”字用音序查字法应查大写字母________；用部首查字法应先查部首 _______，再查_______画，组词______________。 (2)“击”应先查大写字母________，再查音节_________，这个字共_______ 画，组词_______________。 2.选择下列汉字的正确读音。30
河 （xiǎo jiǎo） 砌 成 （qi? qì） 3.组词。 爪（ 瓜（ ） ） 栏（ 拦（前 爪（zhǎo zhuǎ） 参 加 （cān chān）缠 绕（rǎo rào） 隋 朝（shuí suí）） ）县（ 具（） ）设（ 没（ 四．创新实践） ）部（ 陪（） ）跨（ 夸（） ）你想设计什么样的桥，展开你想象的翅膀，设计一座你心中理想的桥，用文字把它描绘 出来。20.一副名扬中外的画一．课前预习作业。 我会读课文，从中找出生字写下来。 ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二．课堂作业 1.拼一拼，写一写。 Bǎo uì ( ) chēn chuán ( ) ( ( lí mǐ ) uān lì ) ( ( yōu xián ) ( jīn rào ) ( liū d ) ù ōn )2.选一选，填一填。 副 一 （ 一 （ 幅 ）画 ）弓 乘 座 一 ( 一 （ 条 )对联 ）街 匹 辆 一 （ 一 （ 头 ）轿子 ）小车313.我会选。 发觉 焦急 已经 巴望 ）关门了。（1） 我急忙返回学校，可是教室（ ( 2)宋国农夫（）着自己田里的禾苗长快些。 ）。(3)他每次去看，都觉得禾苗一点儿没长，心里十分（ （4）郑人在集市上挑中了一双鞋，才（ 三．课后作业 1.抄写课文中优美的词句。）量好的尺码忘记带来。_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2.我会写近义词。 消除（ 珍贵( 陆续（ ） ) ） 疲倦（ 仔细（ 充足（ ） ） ） 牵挂（ 养育（ 照耀（ ） ） ）3.把下面每组词中不是同一类的一个词语用“________”标出。 （1）店铺 （2）喜鹊 （3）菊花 （4）颜色 （5）衣柜 四．拓展创新。 我会加偏旁，再组词。 _______( 商 _______( ) ) 余 _________（ ） _________（ ） 作坊 黄鹂 月季 杏黄 方桌 酒楼 小鸟 牡丹 浅蓝 椅子 茶馆 燕子 玫瑰 大红 家具 栏杆 乌鸦 鲜花 淡绿 木床_______（ 乔 _______（） 乍 ）________（）________（）32第五单元检测一．课前预习作业 1. 相信我能写的好。 迎接 肌肤 传授 栏杆 故宫 图案 血液 宝贵 辽阔 创举 滋润 坚固2. 整理课文中所学过的词语。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二．课堂作业1. 拼一拼，写一写。chuàn jǔ ( ) h?n kuà ( ) rì y? jiān ch?n ( ) (yín jiē ( jiān ù ) ( ) (zhú jiàn )jī fū ( zhì huì ( ) )zhì huì )2. 课文内容我知道。（1）温故而（ （2）（ （3）（）。 ）创造了宇宙。 ）是没有止境的。 ）设计和参加建造的。 》。（4）赵州桥是隋朝的石匠（（5）北宋画家张择端画了一幅名扬中外的画――――《 3.选字填空。 秘 密33（） 决严 （） 试（） 书 式 ） （（） 切保 （）方（）考（）尝（）子（）验3. 请用适当的词填空。（1） 在括号里填上适当的动词。 （ （ 食物（ ）山 ）鱼 ） （ （ ）长笛 ）作业 （ （ ）蜜 ）星星（2） 在括号里填上合适的词语。 （ （ ）的小诗 ）的服务 美好的（ 一（ ）巨响 ） （ 一（ ）的华山 ）事情三．课后作业 1. 读拼音，写词语。 jī fū ( ) liáo ku? ( ) zī ruì ( ) chuàn zào ( ) ( h?n ku )jiān ù ( ) (nà m?n ) (sh? jì )2. 给下面的字加偏旁，组词新字，再组词。 方_______( 高_______ （ ) ） 丁_______( 青_______ （ ) ） 扁_______（ 工_______ （ ） ）3.“小医生”，治病句。 （1）他把小女孩一口气背到了医院。 _________________________________________________________________。 （2） 这是两个四（2）班的同学做的好事。 ___________________________________________________________________。 （3） 超市里有各种各样，种类繁多的食品。 _____________________________________________________________________。21.古诗两首34一．课前预习作业 1. 下列词语我会读。 孤帆 楚江 青山 淡妆 西湖 相宜2. 流利地朗读古诗两首。 二．课堂作业。 1.小小书法家。 ū fān ( ) chǔ jiān ( ) qīn shān ( ) dàn zhuān ( )xī hú ( )xiān yí ( )2.选字填空。 断 一（ ） 中（ ） 段 阶（ ） 折（ ）情 （ ）况 天（ ）晴 事（ ） （ ）朗移 怀（ 3. 判断。 ） 适（疑 ）宜 转（ ） （ ）昌（1）《饮湖上初晴后雨》这首诗的作者是我国唐代诗人王维。（ (2)“山色空蒙雨亦奇”中的“亦”的意思是奇怪。（ （3）《饮湖上初晴后雨》一诗中把西子比作了西湖。（ 4.按课文内容填空。 ） ））（1）《饮湖上初晴后雨》是________朝大诗人_____________的诗作，它描写了西湖 __________和___________时的景色。诗人把西湖比作古代美女___________,这个比喻 得到后世的公认。从此，“西子湖”成了西湖的别称。 （2）《望天门山》是唐代大诗人_____________的诗作，诗中描绘了_____________ _____________ _____________的景物。35三．课后作业 1.背诵古诗两首。 2.划去括号里不正确的读音。 相宜（yí yì） 淡妆（dàn zhuān） 中断（dàn duàn） 孤帆（fān fán） 空蒙（m?n m?n） 潋滟（liàn jiǎn）雨亦奇(yì jì) 楚江（chǔ cǒu） 3.我会默写《望天门山》。_______________________，_________________________。_______________________ 4.小画家。，__________________________。通过学习，我理解了“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的意思，我还能 画出来呢。22.富饶的西沙群岛一．课前预习作业361.词语我会读。 颜色 肥料 形状 五光十色 威武 蓝天 千奇百怪 深蓝 瑰丽无比 懒洋洋2.画出文中不理解的词句。 二．课堂作业。 1.下列词语我会写。 shēn lán ( ) lǎn yán yán ( f?i liào ) ( ) ) ( wēi wǔ ) ( yán s? )xín zhuàn (2.把下列词语补充完整。 五（ 成（ ）十（ ）结（ ） ） 千（ 风景（ ）白（ ） （ ） ） 三（ ）二（ ）3.课内积累。 （1）西沙群岛一带_________，___________；有__________的，___________的， ___________的， ___________的。一块块，一条条，__________着。因为海底_______________,有山崖，有峡谷，海水____________，从海面看，色彩就不同了。 （2）我知道西沙群岛一带的海水为什么会有那么多颜色？ ______________________________________________________________________。 三.课后作业 1.拼写词语我最棒。 yán s? ( ) pī jiǎ ( ) ( wēi wǔ ( ) xín zhuàn ( ) lán tiān ( )uī lì wú bǐ )2.照样子写词语。 懒洋洋____________ ________________ ________________ ___________________祖祖辈辈_______________ 深蓝____________________________________________________________________3.把下面的词语补充完整。37瑰丽（ ）（ （ ）奇（ 4.判断正误。）（ ）光（ （ ）(）色（ （）( ）（)辈辈 ）优美）怪)不平（1）“西沙群岛也是鸟的天下”，说明这里的鸟非常多。（）（2）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”。说明西沙群岛的海里鱼水各占一半。 （ ）（3）“岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门”，因为西沙群岛在祖国的最南端， 有 海防前哨，把它比作“南大门”说明它的地理位置的重要性。（ ） ）（4）“鼓起气来像皮球一样 圆”。这句话是比喻句，把鱼比作皮球。（ 四.拓展创新。赞美祖国大好河山的谚语有： _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.美丽的小兴安岭一.课前预习 1. 我会写。 融化 欣赏 视线 药材 浸泡 挡住 刮风 舌头2.把课文读一读，找出你不认识的字把它圈起来。 二.课堂作业 1.请你给下面的汉字加上拼音，填在括号里。 （ 融 （ 药 ） （ 赏 ） （ 葱 ） ） （ 汇 ） （ 浸 ）2.小兴安岭的景象，你记住了吗？请写下来。38蓝蓝的 （ 美丽的（ （ ）的浓雾） ）名贵的 （ 鲜嫩的（ （ ）的积雪） ） (淙淙的 （ 呼呼地（ )的山葡萄） ）3.你能用一个字说出小兴安岭的特点吗？ 春天，树木________________________________________________。 夏天，树木_______________________________________________________。 秋天，树木_______________________________________________________。 冬天，树木___________________________________________________________。 四.课后作业 1.看拼音，写词语。 xīn shǎn ( r?n huà ( ) ( ) ( shì xiàn ) dǎn zhù ) （ yào cái ） （ sōn ruǎn ）2.比一比，组词。 新 （ 欣（ ） ） 赏（ 尚（ ） ） 刮（ 括（ ） ）3.照样子，写词语。 严严实实____________ _______________ __________________ 不慌不忙____________ ________________ __________________ 4. 读一读，连一连。 又松又软的 木耳又香又脆的葡萄又肥又厚的熊掌39又酸又甜的榛子又鲜又嫩的白雪24.香港，璀璨一. 课前预习作业 1.自己读课文，找出生字、生词。 2.我会写。 贸易 二.课堂作业 1.把下列词语补充完整。 夜幕（ （ ）（ ）（ ）闻名 ） 应有（ （ ）（ ） （ ）价廉 ） 香港 海豚 闪电2.我能正确组词。 披（ 坡（ 境（ 竟（ 3.我会连。 迷人的 海风 ） ） ） ） 佛（ 拂（ 环（ 坏（ ） ） ） ） 狠（ 很（ 烧（ 浇（ ） ） ） ） 佳（ 住（ 剧（ 据（ ） ） ） ）动听的沙滩轻柔的歌声三。课后作业 1.我会写。40mào yì ( ) (xiān gǎn ) (hǎi tún ) (shǎn diàn )lín lán mǎn mù ( ) 2.根据意思写词语。yī yīn jù quán ( )（1）满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。 （2）水流奔腾而不停止。 （ ）（）（3）应该有的都有。形容很齐全。 （ 3.按要求写句子。）（1）人们又把香港称作“美食天堂”。（改成“被”字句）________________________________________________________。 （2）我们要可惜时间。 （修改病句）__________________________________________________________。第六单元检测一、课前预习作业 1.我会读。 威武 形状 欣赏 视线 现出挡住 二、课堂作业 1、我能写的又对又好。 yán s? ( ) lì jiàn ( )刮风利剑融化wēi wǔ ( ) dǎn zhù ( )xín zhuàn （ guā fēn ( ) ）r?n huà （ ）2、比一比，再组词。 幕（ ） 饶（ ） 哨（ ） 类（ ）41墓（ 防（） ）绕（ 拣（） ）梢（ 仿（） ）粪（ 冻（） ）3、将下列词语补充完整。 五（ 五（ 千（ 4、填上合适的词。 （ （ （ 彩色的（ 三、课后作业 1、读一读，写一写。 （1）明月松间照，______________________。 （2）__________________________，水村山郭酒旗风。 （3）山穷水复疑无路，______________________。 （4）水光潋滟晴方好，_______________________。 2、写反义词，并使这两个词语组成一个新词。 例：呼----（吸）（呼吸） 左----（ 冷----（ 是----（ 大----（ 得----（ 上----（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ） ） ） ） ） , ）的花朵 ）的鹿角 ）的山崖 ） （ 清新的（ 宝贵的（ 庞大的（ ）的海水 ） ） ） ）十（ ）六（ ）百（ ） ） ） 奔（ 举（ 五（ ）不（ ）闻（ ）四（ ） ） ）3、补充词语，然后进入句子。 （ （ ） （ ） 有味 ） （ 不（ ） （ 阳高 ）不（ ） ） （ 又（ ） （ 日东 ）又（ ） ））花t（(1) 看弟弟高兴劲儿，就像一只（ （2）这场球赛大家看的（ ）。）的小猴子。42（3）（ 四、展示台。），这样的好天气不出游，真可惜。我也去过一些风景美丽的地方，奇妙的大自然充满无限乐趣。把你去过的一些风景 优美的地方给我们介绍一下好吗？25、矛和盾的集合一、课前预习作业 选择自己喜欢的方式读课文，从中找出生字、词并写下来。 _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、课堂作业 1、书写展示。 máo dùn ( zhāo jià ( ) ( ) jí h? ( ) ( jiān chí ) ( yì bān )wū guī ) (dà xiǎn sh?n wēi )2、我会选。 功 （1）（ ）课 级 （2）班（ ） 固然 （ 居然 （ 集 ）体 仍然 攻 ）克43（3）铁屋子（ 下着鹅毛般的大雪，同学们（）安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛。外面 ）和往常一样准时来到了学校。小时候连板 ）成了伟大的科学家。凳都捏不想的爱因斯坦，后来（ 3、写出下列词语的反义词。 安全-------( 紧张――――（ 三、课后作业 １、组词。 炮（ 泡（ ） ） 龟（ 电（ ) ）进攻---------( 长处―――――（) ）） ）功（ 攻（） ）担（ 坦（ 2、可文回顾。） ）般（ 船（） ）泡（ 炮（） ）(1)课文中有不少用得好的词，我要把它们抄下来。_________________________________________________________________________________________________________________________________。 （2）“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”我还能用别的 例子来说明这句话。 ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 3、请给句子加上标点。 发明家说 盾太小了 如果盾大得想个铁屋子 敌人就戳不到我啦26、科里亚的木匣一、课前预习作业441、课文我会读。 2、我能行。 懂得 斧头 二、课堂作业 1、小小书法家。 dǒn dē ( tái ji? ( ) ( ) ( wā kēn ) fǔ t?u ) ( ( fán wū ) nán dào ) ( ( bīn xíe ) dǒn shì ) 挖坑 房屋 冰鞋 台阶2、我会选。 改正 （1）工作人员的服务态度有了明显的（ （2）我们要发扬优点，（ 改进 ）。）缺点，做一名好学生。突然果然仍然 ）（3） 科里亚在十步的地方没有找到木匣子。 他又朝左边挖， 朝右边挖， （ 没有找到。 （4）科里亚摸着脑门想， （）他笑起来，说： “我知道是怎么回事了。” ）找到了木匣子。（5）科里亚量了 5 步，又动手挖起来，他（ 3、请你选择，用“∨”标出。 科里亚数（shǔshù）学学得不错。他从家门口朝（cháo zhāo）前走，数（shù shǔ） 洒）了一层细沙。了十步，把木匣埋进坑里，盖上土，还在上面（撒 三、课后作业 1、组词。 玩（ 顽（ 斧（ 爷（ ） ） ） ） 剧（ 据（ 难（ 谁（ ） ） ） ）挖（ 究（ 抢（ 枪（） ） ） ）2、用“然”字组成的词语填空。45（１）小明（）跑在队伍的最后面，但是坚持跑完了全程。 ）笑了起来。 ）随地乱扔垃圾。（2）不知道怎么回事，他（ （3）在环境优美的公园里，他（ 3、给句子加上标点符号。 （1）坑挖好了 鞋他把一个木匣放进坑里木匣里盛着各种各样好玩的东西有冰小斧头 小手据和其它小玩意儿 （2）妈妈说 不用难过 我们还有一些东西埋在地下呢四、创新实践。 我读了这篇课文知道科里亚是怎样埋木匣的。 挖坑-----（ ）――――（ ）――（ ）------（ ）27、陶罐和铁罐一、课前预习作业 选择自己喜欢的方式读课文，然后找出生字、词。 _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 二、课堂作业 1、小小书法家。 jià zhí ( ) huān lián ( ) ( qiān xū （ nǎo nù ) ( ） pǔ sù （ ） zuǐ bā （ ）ǎn dào )chǎo nào ( )2、我会填上合适的词语。 （ （ ）的铁罐 ）的场地 （ （ ）地说 ）地问3、给下面划横线的词语找到双胞胎兄弟。（近义词） （1）铁罐子看不起陶罐子，常常奚落它。（ ） ）（2） 人们立即动手， 翻来覆去， 把土都掘遍了， 也没看见铁罐子的影子。 （ 三、课后作业 1、给下面的字各组两个词。46虚（ 恼（）（ ）（） ）吵（ 溪（）（ ）（） ）怒（）（）2、选词填空。 夸奖 （1）大家都（ 夸耀 ）他进步快。 ）自己。（2）虚心的人从不在别人面前（ 骄傲 （3）小李（ 谦虚）地说：“你有什么了不起，你看我的成绩多好！” ）的人。（4）我们班的班长是个（ 聪明 （5）（ 愚蠢）的人不会在同一地方摔倒两次。 ）的。（6）自己不认真学习，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最（ 3、把下列词语补充完整。 （ ）（ ）为一 （ ）慌（ ）乱 ） 乱成（ 大显（）（ ）（） ）相（ ）并（ ）翻（）覆（28、狮子和鹿一、课前预习作业 自己读课文，遇到不认识的字查字典。 二、课堂作业 1、给汉字选择正确的读音，在正确的音节下面画“----”。 （1）丛林中，住着一只漂（piào piāo）亮的鹿。 （2）我的身段多么匀称（ch?n chēn）。 （3）鹿忽然发现了自己倒（dǎo dào）映在水面上的影子。 （4）鹿不敢犹豫，撒（sā sǎ）开长腿就跑。 2、照样子，写句子。 例：海龟伏在坑里下蛋。 巨大的海龟安安静静地伏在坑里下蛋。 （1）丛林中，住着一只小鹿。 ______________________________________________________。47（2）鹿跑到小溪边。 ____________________________________________________________。 三、课后作业 1、写一写。 shān hú ( shī zi ( ) ) ( y?u yù ( ) bào yuàn ) ( yún ch?n ) ( xiōn měn )2、填上合适的词。 例：（美丽）的小鹿 （ （ （ （ ）的狮子 ）的小猪 ）的小花 ）的小草 （ （ （ （ ）的眼睛 ）的湖水 ）的春风 ）的军人第七单元检测一、课前预习作业 词语我会读。 朴素 冰鞋 二、课堂作业 1、我能写得有对又漂亮。 wō niú ( qiān xū ( ) ) ( nǎo nù ( ) tǎn k? ) ( pǔ sù ( ) mù xiá ) ( jià zhí ( ) fán wū ) 谦虚 难倒 恼怒 台阶 矛盾 懂事 坚持 坦克dà xián shēn shǒu ( ) (nán yǐ zhāo jià )2、在括号里填上合适的量词。 一（ ）微风 一（ ）清香 一（ ）大将48一（ 一 （）花瓣儿 ）歌一（ 一（）百合 ）画一（ 一(）金鱼 )螃蟹3、选词填空。 印 电（ （ ） ）刷 影 打（ （ 映 ） ）响 （ ）子 放（ ）三、课后作业 1、锦上添花。 （ （ ）的陶罐 ）的蜗牛 （ （ ）的关头 ）的刺 （ （ ）的找 ）的挖2、选词填空。 傲慢 （1）我们可以（ （2）他（ 骄傲 ）地说：“我们学校是一流的学校。” ）地问我：“你也会做这么难的题？” 始终 （3）经过努力，他（ （4）不管怎样努力，他（ 3、把下面的成语补充完整。 无（ （ 自（ 四、能力提高 读一读，填一填，写一写。 （1）千里之行，始于足下。 （2）耳听为虚，___________________。 ）无（ ）风（ ）自（ ） ）雨 ） 无（ （ 自（ ）无（ ）风（ ）自（ ）雨 ） ） 终于 ）完成了这项艰巨的任务。 ）都没有完成这个任务。（3）______________________，金无足赤。 （4）上有天堂，_______________________。 （5）百尺竿头，________________________。29、掌声一、课前预习作业49认真读课文，从中找出生字、词。并把它们写下来。 _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 二、课堂作业 1、小小书法家。 ǔ lì ( ) qín xù ( ) （ ( yuàn yǐ ) qīn xiù ） ( pǔ tōn ) qín kuàn （ ） ( zī shì )2、选词填空。 激烈 （1）爷爷（ （2）会场响起了（ 热烈 热情）地招待了我们这些孩子。 ）的掌声。 ）的争吵。（3）为了一个玩具，弟弟和小强发生了（镇定 （4）这个学期我的成绩一直很（ （5）烈火焚身，邱少云表现得很（稳定 ） ）。犹豫 （6）她看起来很（ （7）别再（忧郁 ），心事重重的样子。 ）了，快点儿决定吧！3、照样子，写句子。 例：小琴刻苦学习。 小琴能取得优异成绩。因为小琴刻苦学习，所以能取得优异成绩。 （1）佳佳跳舞。 佳佳唱歌。_________________________________________________。 （2）小明完成了作业。 小明练习了钢琴。_____________________________________________________。50（3）我带了伞。我不会被雨淋湿。 ______________________________________________________。 三、课后作业 1、照样子、写词语。 （紧紧地）拥抱 （ （ ）笑脸 ）坐着 （调皮的）孩子 （ （ ）讨论 ）掌声 （ （ ）回答 ）礼物2、把下面的词语按感情色彩分类并写下来。 提心吊胆 满怀喜悦 愁眉苦脸 心神不宁 欢欣鼓舞 赏心悦目高兴：__________________________________________________。 忧郁：_____________________________________________________。 四、创新实践 听掌声 (1)比赛场上的掌声（ （2）联欢会上的掌声（ （3）报告会上的掌声（ （4）欢迎外宾的掌声（ ） ） ） ）30、一次成功的实验一、课前预习作业 我会读。 收获 绳索 二、课堂作业 1、展示你的书写。 jiào yù ( ) ( wēi xiǎn ) ( sh?n suǒ ) ( shōu hu? ) 教育 顺利 茶杯 堵住 绳子 水瓶 危险51shùn lì ( )dǔ zhù ( )jī d?n ( )hu? d? ( )2、我能填完整。 一（ 一（ ）教育家 ）小学 一（ 一（ ）瓶子 ）绳子 一（ 一（ ）水井 ）实验3、根据意思写词语。 （1）突然间，表示情况发生的迅速。（ （2）不平等的看待。（ ） ）（3）剑落水时在船上刻上记号，再去找剑，比喻不懂事物已发展变化而扔静止地 看问题。（ ）4、按要求写句子。 （1）三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。（改成“被”字句） ___________________________________________________________。 （2）泉水流淌着。（把句子写具体） _________________________________________________________。 三、课后作业 1、选择正确的读音。 （1）三个同学能不能把系（jì xì）着小铅锤的绳子从瓶子里提出来，关系（jì xì） ． ． 到实验的成功与否。 （2）女孩不假（jià jiǎ）思索地说：“有了危险应该让别人先出去。”这是小女孩 ． 在假（jià jiǎ）期接受测试过程中说的一句话。 ． 2、用望字组三个词：____________、___________、____________再填入句中。 （1）爸爸为了满足我的（ （2）爸爸（ ），给我买了许多书。）我能养成良好的习惯。 ）着早一天见到妈妈。（3）妈妈快从国外回来了，我（31 给予树一、课前预习作业 我能读课文，并从中找出优美的语句，把它们写下来。52_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 二、课堂作业 1、相信你写得一定棒。 kuān yù ( dān xīn ( ) ) ( jǐ yǔ ) ( sh?n dàn ) pàn wàn ) ( ) ( r?n ài ( ) cāi c? )bàn bàn tán (2、认认清，组组词。 予（ 矛（ 买（ 卖（ ） ） ） ） 即（ 既（ 猜（ 情（ ） ） ） ） 担（ 胆（ 仁（ 任（ ） ） ） ） 盼（ 纷（ ） ）3、在括号里填上恰当的词语。 （ （ （ 三、课后作业 １、判断出下面的词语，并填写到括号里。 （１）不经过思索就做出反应。形容做事应对迅速。（ （2）无法计算数目，形容很多。（ （3）形容人的兴致高，情绪饱满。（ （4）按照自己的愿望实现了。（ 2、选词填空。 坚持 （1）“你是一个（ （2）他的态度十分（ （3）我每天（ 坚强 坚决 ） ） ） ） ）的祝福 ）的心灵 ）地准备 （ （ （ ）的笑容 ）地讨论 ）地回答 （ （ ）的礼物 ）地拥抱）的孩子。”妈妈亲切地说。 ） ）做半个小时的体育锻炼。53愿望 （4）老师（希望失望 ）同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。 ）终于实现了。 ）,应当增强信心去战胜它。（5）大姐想当一名人民教师的（ (6)遇到困难时，大家不能（32、好汉查理一、课前预习作业。 1、课文词语我会读。 道歉 恋恋不舍 2、我能找出课文中优美的词句。 二、课堂作业。 1、相信我能写的又对又好。 dào qiàn ( ) p?i bàn ( ) xiàn mù ( ) ( bīn bīn yǒu lǐ ) ( b?i s?n ) 背诵 羡慕 陪伴 彬彬有礼liàn liàn bù shě ( 2、我会填。 一（ 一（ 一（ 3、我会选。 （1）担 元（ 但 ） 旦 ）火焰 ）气 ）衣服 )一（ 一（ 一（）大山 ）麦子 ）裤子一（ 一（ 一（）石头 ）树林 ）香味（）是（）心承（）（2）抵 （低 ）抗底 （ ）头 彻（ ） 高（ ）（3）谋某54（）臣计（）（）个（）一天三、课后作业。 1、把下列词语补充完整。 彬彬（ 毕恭（ 不假（ ）（ ）（ ）（ ） ） ） 恋恋（ 兴高（ 沉默（ ）（ ）（ ）（ ） ） ）2、用横线画出错别字。 （1）罗伯特先生的女儿杰西很可爱，不过，她只能座在伦椅上。（2）在草苹上，杰西高兴地备诵着一手手诗。（3）镇上的人们发现查理没有在搞恶做剧。第八单元检测一、课前预习。 摘抄每课中优美的词句，写下来。_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 二、课堂作业。 1、写词语。 wǔ zhōu sì hǎi ( ) ( jǔ shì w?n mín ) xìn gāo cǎi li? ( ) ( ( qín kuàn ) mǎn zài ?r guī )rú yuàn yì chán ( )2、写出下列词语的反义词。55结束（ 危险（ 难过（） ） ）冷静（ 小气（ 笔直（） ） ）聪明（ 黑暗（） ）3、仿例子，写词语。 （1）含有动作的： ___________ (2)含有数字的： ____________ _______________ _____________ _____________ _______________(3)描写刻苦学习的：________________ 三、课后作业。_________________________________1、把下面的词语补充完整。 （ ( 五（ 应（ ）餐（ )夜（ ）四（ ）尽（ ）宿 ）程 ） ） （ （ 举（ （ ）精（ ）然（ ）闻（ ）默（ ）语 ）采 ）悟 ）2、在每句话的括号里填写一对意思相反的词。 （1）老虎（ （2）（ ），猫却很（ ）使人进步，（ ）。 ）使人落后。 ），反对（ ），而应该勇敢的（ ）。 ）。（3）在生活上，我们要注意（ （4）在困难面前，我们不能（ （5）（ ）是（ ）之母。3、照样子写词语。 绿（油 油） 白（ 喜（ ） ） 红（ 笑（ 静（ ） ） ） 黑（ 乐（ ） ）56
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