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-a²,a的五次方分之二、……如下图-a²，a的5次方分之2，-a的8次方分之三，a的11次方分之4，、、、、、（a≠0）第n个式子是 （n为正整数）
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（-1）的n次方a的3n-1次方/n
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（-1）的n次方*a的[-1+3n]次方/n
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下面各组式子,其中都是等式的是a:1/3,1/4=7=7又1/4,2x+1 b：1/3x+1/2y=7,a×a×a=a的三次方,（ab）的n次方=a的n次方b的n次方 c：4x=1,1/3y=0,3x的2次方+4x+1/2+1 d：s=ab,7/2+1/2=4,1/4x+1/2y
大大溧绿帑
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下面各组式子,其中都是等式的是 Ba:1/3,1/4=7=7又1/4,2x+1 b：1/3x+1/2y=7,a×a×a=a的三次方,（ab）的n次方=a的n次方b的n次方 c：4x=1,1/3y=0,3x的2次方+4x+1/2+1 d：s=ab,7/2+1/2=4,1/4x+1/2y
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只有B。A的第一、三个不是；C的第三个不是；D的第三个不是。
扫描下载二维码奥数题1 2 3 4 5 6 n下面对应的是0 1 3 6 10 15,N下面面用什么式子表式
奥数题1 2 3 4 5 6 n下面对应的是0 1 3 6 10 15,N下面面用什么式子表式
09-05-05 &匿名提问
请登录后再发表评论!研究下列算式.你会发现有什么规律?请用n的式子表示出来．==2.==3.==4.- 题目和参考答案——精英家教网——
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& 题目详情
研究下列算式，你会发现有什么规律？请用n的式子表示出来．==2，==3，==4，…
解：∵===1+1=2；===2+1=3；===3+1=4；∴=n+1．分析：首先根据题中所给的式子找出规律，然后利用规律即可求解．点评：此题在于考查了算术平方根的定义，解答此题的关键是根据所给的式子找出被开方数与结果的关系．
科目：初中数学
25、研究下列算式，你会发现什么规律？1×3+1=4=22，2×4+1=9=32，3×5+1=16=42，4×6+1=25=52，…（1）请你找出规律并计算7×9+1==2．（2）用含有n的式子表示上面的规律．
科目：初中数学
研究下列算式，你会发现有什么规律？==2；==3；==4；==5；…请你找出规律，并用公式表示出来．
科目：初中数学
研究下列算式，你会发现有什么规律？请用n的式子表示出来．==2，==3，==4，…
科目：初中数学
（;金平区模拟）研究下列算式，你会发现有什么规律？①13=12②13+23=32③13+23+33=62④13+23+33+43=102⑤13+23+33+43+53=152…（1）根据以上算式的规律，请你写出第⑥个算式；（2）用含n（n为正整数）的式子表示第n个算式；（3）请用上述规律计算：73+83+93+…+203．
科目：初中数学
研究下列算式，你会发现有什么规律？①13=12②13+23=32③13+23+33=62④13+23+33+43=102⑤13+23+33+43+53=152…（1）根据以上算式的规律，请你写出第⑥算式；（2）用含n（n为正整数）的式子表示第n个算式；（3）请用上述规律计算：63+73+83+…+203．
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请输入手机号& 知识点 & “在数学活动课上，老师要求同学们先做下面的...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
在数学活动课上，老师要求同学们先做下面的“循环分割”操作，然后再探索规律： 如图1，是一等腰梯形纸片，其腰长与上底长相等，且底角分别60°和120°，按要求开始操作（每次分割，纸片均不得留有剩余）； 第1次分割：将原等腰梯形纸片分割成3个等边三角形； 第2次分割：将上次分割出的一个等边三角形分割成3个全等的等腰梯形，然后将刚分割出的一个等腰梯形分割成3个等边三角形； 以后按第2次分割的方法进行下去…请解答下列问题： （1）请你在图2中画出前两次分割后的图案； （2）若原等腰梯形的面积为a，请你通过操作、观察，将第2次，第3次分割后所得的一个最小等边三角形的面积分别填入下表： &
分割次数（n）
一个最小等边三角形的面积（S）13a
（3）请你猜想，分割所得的一个最小等边三角形面积S与分割次数n有何关系？（请直接用含a的式子表示，不需写推理过程）　&
本题难度：
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在数学活动课上，老师要求同学们先做下面的“循环分割”操作，然后再探索规律： 如图1，是一等腰梯形纸片，其腰长与上底长相等，且底角分别60°和120°，按要求开始操作（每次分割，纸片均不得留有剩余）； 第1次分割...”的分析与解答如下所示：
仔细分析题意，根据数据首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，从而用式子表示．
（1）． （2） 根据图形，得到第二次分割得到的最小的等边三角形面积为（13）3a； 同理第三次分割得到的最小等边三角形的面积为（13）5a； 故答案为：（13）3a；（13）5a； （3）归纳总结得到：S=1{3{2n-1}}a．
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在数学活动课上，老师要求同学们先做下面的“循环分割”操作，然后再探索规律： 如图1，是一等腰梯形纸片，其腰长与上底长相等，且底角分别60°和120°，按要求开始操作（每次分割，纸片均不得留有剩余）； ...
错误类型：
习题内容残缺不全
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习题内容结构混乱
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分析解答残缺不全
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经过分析，习题“在数学活动课上，老师要求同学们先做下面的“循环分割”操作，然后再探索规律： 如图1，是一等腰梯形纸片，其腰长与上底长相等，且底角分别60°和120°，按要求开始操作（每次分割，纸片均不得留有剩余）； 第1次分割...”主要考察你对“9.5 梯形”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
与“在数学活动课上，老师要求同学们先做下面的“循环分割”操作，然后再探索规律： 如图1，是一等腰梯形纸片，其腰长与上底长相等，且底角分别60°和120°，按要求开始操作（每次分割，纸片均不得留有剩余）； 第1次分割...”相似的题目：
如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=60°，AD=AB．点E，F分别在AD，AB上，AE=BF，DF与CE相交于P，则∠DPE=&&&&度．
已知梯形的面积为20cm2，高4cm，那么梯形的中位线长等于&&&&cm．
已知直角梯形ABCD中，∠B=90°，CD∥AB，AB=5，CD=3，BC=4． （1）请在图（1）中建立适当的平面直角坐标系，使B、C的坐标分别为和（2，0），写出点A、D的坐标，并指出它们所在的象限． （2）若要使B、C两点的坐标分别为和（0，-3），又应如何建立平面直角坐标呢？请在图（2）中画出你建立的平面直角坐标系，并写出A、D的坐标．&&&&
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“在数学活动课上，老师要求同学们先做下面的“循环分割”操作，然后再探索规律： 如图1，是一等腰梯形纸片，其腰长与上底长相等，且底角分别60°和120°，按要求开始操作（每次分割，纸片均不得留有剩余）； 第1次分割：将原等腰梯形纸片分割成3个等边三角形； 第2次分割：将上次分割出的一个等边三角形分割成3个全等的等腰梯形，然后将刚分割出的一个等腰梯形分割成3个等边三角形； 以后按第2次分割的方法进行下去…请解答下列问题： （1）请你在图2中画出前两次分割后的图案； （2）若原等腰梯形的面积为a，请你通过操作、观察，将第2次，第3次分割后所得的一个最小等边三角形的面积分别填入下表：
分割次数（n）
一个最小等边三角形的面积（S）1/3a
（3）请你猜想，分割所得的一个最小等边三角形面积S与分割次数n有何关系？（请直接用含a的式子表示，不需写推理过程）”的答案、考点梳理，并查找与习题“在数学活动课上，老师要求同学们先做下面的“循环分割”操作，然后再探索规律： 如图1，是一等腰梯形纸片，其腰长与上底长相等，且底角分别60°和120°，按要求开始操作（每次分割，纸片均不得留有剩余）； 第1次分割：将原等腰梯形纸片分割成3个等边三角形； 第2次分割：将上次分割出的一个等边三角形分割成3个全等的等腰梯形，然后将刚分割出的一个等腰梯形分割成3个等边三角形； 以后按第2次分割的方法进行下去…请解答下列问题： （1）请你在图2中画出前两次分割后的图案； （2）若原等腰梯形的面积为a，请你通过操作、观察，将第2次，第3次分割后所得的一个最小等边三角形的面积分别填入下表：
分割次数（n）
一个最小等边三角形的面积（S）1/3a
（3）请你猜想，分割所得的一个最小等边三角形面积S与分割次数n有何关系？（请直接用含a的式子表示，不需写推理过程）”相似的习题。}