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扬州中小学教育告别“老三样” 跑出“+”速度
　　黑板、教材、粉笔正被大数据、云计算、移动互联取代——
　　扬州教育：告别“老三样” 跑出“+”速度
　　“当堂测试结果很快就能显示出来，可以立即针对分层情况进行讲解。”“上课的情况可以自动录成视频，传到网上教研平台，供专家和其他教师评课。”在谈到“互联网+”给自己教学带来的便利时，江苏省扬州市文津中学的教师们兴奋地告诉记者。
　　一块黑板、一本教材、一支粉笔，这种延续了上百年的教学“老三样”，如今，在扬州中小学课堂上，正在被大数据、云计算、移动互联等信息化手段渗透、融入改变。
　　作为全国信息化试点城市，扬州市探索借助互联网改变传统的教育发展方式，积极推进数字化校园建设、城乡学校网上结对共建和打造本土化的优质资源体系，加快促进教育优质均衡发展，跑出了教育现代化的“+”速度。
　　数字校园：实现三个全覆盖
　　“以前，全市进行评估，申报材料得占用一个房间，需要200人用时2个月。现在，基本实现无纸化，只需50多人在20天内就能完成。”扬州市教育科学研究院副院长赵华介绍说，“互联网+”让课堂观察迈进数字化时代，从经验走向科学。
　　传统的教研活动中，你一言我一语的研讨不易被记录，一些细小的动态的关键性指标不容易为人捕捉。
　　扬州教育人用了10年时间，开发建立了“中小学星级学校评估平台”，研究出利用网络平台中可预设、可调节的各类专门化观察量表，采用行为编码在听课过程中采集“教”与“学”的表现性数据信息，通过后台计算与图形化处理后，为评估结论提供客观的量化素材依据，实现了科学的课堂诊断。
　　变化不止于教研，更大的变化在教学。扬州市电教化馆副馆长吴必昌用了三个“全覆盖”来形容全市校园的变化：宽带网络全覆盖、教学应用全覆盖、管理应用全覆盖。
　　目前，扬州所有教师通过电子备课平台、网络教研平台备课、上课、布置批阅作业和开展教学研讨。所有学生不仅通过全市4000多个研究性学习网站进行研究性学习，还可以在家里或学校选择网络学习资源进行自主学习。全市中小学办公无纸化率，教学及教科研管理、学籍管理等计算机联网管理覆盖率，教师业务档案网上动态生成率等都在98%以上。
　　以中考网上招生改革为例，今年扬州市区高中招生首次启用网上招生市场，仅3个半小时即完成原来需要两天才能完成的市场招生。扬州市教育局基教处处长赵云告诉记者：“除了高效，网上市场招生的优点还有透明、公正、规范以及节约成本。”
　　“区域整体推进，是我们的法宝。”扬州市教育局副局长卫刚一语道破取得一系列成绩的“天机”，“自2006年起，我市将数字化校园创建目标任务列入一年一度的市委、市政府关注民生1号文件中，并统一分解到各县市，成为政府下达的硬任务。”
　　网上结对：城乡同上一堂课
　　目前，传统的城乡交流是线下运作，比如把优秀教师派到薄弱学校，成本很高，见效很慢，而且稳定性不够。城乡学校网上结对，则成为拉平城乡教育差距的一列“高铁”。
　　江都区吴桥中学地处革命老区吴桥镇，作为一所普通的农村初中，无论在师资和生源结构上都处于相对“弱势”的地位。2011年，该校与文津中学结成对子学校。如今，借助、视频会议室等技术手段，吴桥中学的学生可以同步观看文津中学的课堂，并进行实时互动交流，实现了异地同上一节课。
　　“除了教学，我认为城乡结对还有效地解决了农村学校‘教有余而研不足’的问题。”文津中学副校长邵伯春说。
　　借助城乡结对，吴桥中学的教师可以登录“文津中学网络教研空间”，参与集体备课、在线评课、专题研讨三个平台，求得文津中学“四导四学”的真经。
　　作为江苏省教学成果奖特等奖，文津中学这个基于网络的“四导四学”模式，让吴桥中学的教学质量实现质的飞跃。今年，吴桥中学申报成为江苏省物理课程基地，这是江都区首家创建成功的省初中课程基地。
　　“高铁”的高速安全运行，是一整套制度在发挥作用。吴必昌说，为了保证城乡结对的效果，主要建立了四个机制：沟通协调机制、双向选择机制、过程管理机制、考评奖励机制。借助完备高效的制度，通过视频会议系统、、网络平台、QQ、微信等多种方式，管理团队、教师、学生等多个携手发展的共同体不断涌现。
　　目前，扬州市共有城乡网上结对学校118组，结对学校总数达416所，结对实现100%全覆盖。
　　大数据：用新技术“定格”传统与特色
　　今年5月，赵华制作的一条扬州中学的形象宣传微信，在5天内就突破了10万次的点击量。6月，他又用易企秀制作了一个化学考前指导的微课，短短几天时间点击量就突破2.2万次。
　　在信息爆炸的今天，能获得如此高的关注度，赵华认为这秘诀说来也很简单——用现代的语言讲述传统的故事。
　　传统的故事是什么？扬州教育人认为，对于教育而言，就是能够体现扬州本土特色的教育资源。
　　2014年3月，扬州市教育局推出首批“微课”视频，内容涉及高三年级的9门学科。高三学生可以登录扬州微课网和“扬州微课”微信平台收看高三名师剖析重难点。
　　经过一年多的打造，如今扬州微课网已覆盖职业教育、学前教育和基础教育所有年级段，每到中高考、模拟考试、小高考等重要时间节点，市教研室就会牵头组织省、市级名师为全市学子免费提供热点试题名师精讲、拓展课程等微视频。
　　除了“小”故事，一部内涵更加丰富的“大”故事集已经初步形成——
　　“名师在线”资源库中，组织全市特级教师在网上开展了包括师德、现代教育理论、教育教学技能、实践、教育科研等方面内容的专题讲学300多节，为教师专业提升“加油”。
　　“课改在线”资源库里，有新课改示范课360余节，通过网络供全市中小学教师学习借鉴，充分发挥了骨干教师在新课程改革中的示范作用。
　　“除了这些，‘网上同步课程’、教师‘在线进修’、‘扬州教育讲坛’等也是互联网在扬州教育的成功运用。”扬州市教育局局长夏正祥说，“用新技术讲好扬州的，是‘互联网+’教育的必然要求，将助力扬州教育加速迈向优质均衡。”（记者 禹跃昆 特约通讯员 邵学云 谈雷）
　　《中国教育报》日第1版
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4. 投诉电子信箱：
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受理时间接待时间为：
工作日上午9:30--11:00;下午1:30--4:00股票/基金&
江都供电公司助力甘棠中学“开门亮”
　　7月25日，经过扬州市江都供电公司邵伯分公司施工人员的两天的努力，新建扬州甘棠（邵伯）中学配电工程顺利竣工，确保该校可以全面开门迎接学生进校学习。　　扬州甘棠（邵伯）中学地处江都区邵伯镇，由原先的邵伯中学、邵伯镇中学和油田第一中学三校合并而成。原先三所中学的学生由于条件的限制一直未能集中在一起进行教学，影响了学习的教学管理工作。为此，扬州市江都区甘棠（邵伯）中学工程去年年初被批准建设，该工程总投资1亿元，占地面积达到8万平方米，建设十幢教学办公用楼，并于去年3月底动工。当时，江都供电公司为其架设了120米线路、1台200千伏安变压器，保证了其基建临时用电。今年7月10日，基建工程全部竣工，计划让所有学生到新校区学习。7月18日，邵伯镇负责教育的助理华桂祥找到了江都供电公司邵伯分公司负责人夏大鹏，希望供电部门能够提供正式用电。江都供电公司邵伯分公司立即组织人员前往现场查勘，确定了施工方案。7月24日，在施工材料准备充分后，江都供电公司邵伯分公司组织6人进场施工作业，花费两天时间，为该校架设1台500千伏安变压器和5台配电柜，敷设高压电缆20米、低压电缆40米，为学校实现了“开门亮”。
07/23 13:2907/15 10:4207/09 08:4007/08 02:5207/03 01:54
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