谁能一口答出5的5次方是多少吗?
关注我的问题,可得100分哟.
5的5次方等于25*5*25
25*5可口算为125
125*25=（100+25）*25=
而25*25有速算法2*（2+1）*100+25+625
所以5的5次方=25*5*25=125*25=（100+25）*25==3125
看起来很复杂，只要熟练口算很快就可以算出来。
总结：1，25*25；35*35；。。。。。
26*24；33*37；43*47。。。。。
都可以速算（参见初中代数课本第一册想一想部分）具体第几页我忘了。
2巧妙用分配率
我是中学老师
其他答案（共6个回答）
5X5X5X5X5
＝(5X5)X(5X5)X5
（分成可心算的组合）
＝25X25X5
（心算5X5谁都会）
＝625X5
（25X25很易得知等于625）
（也可用速算：2X3＝6作为百位，十位和个位是25）
＝625X10/2
（5等于10除以2）
＝6250/2
（625X10谁都知道等于6250）
＝3125
（6250除以2很易心算得答案3125）
全是心算，也就一两秒吧。
心算过程：25乘25等于625，625末尾放个0（乘10）得一半（除以2），答案3125。
姑苏寒士说得很好，熟记一些常用数据真的很有帮助。对提高运算速度无疑很有用，对一些数字或数目的判断（思路取向）更是可以比人占有先机。
其实一些常用数据也不是那么难记，例如：15、25、35等的平方数，很有规律。而且很易推得相近的其它数据，例如：知道15平方等于225，16的平方就是225加15加16（总加31）就是了（加15意味着15乘（15+1），加16意味着16乘（15+1）），都有些规律，不是太难。
问题提出来，这里总是有人会帮你解决的，有许多高手，甚至专家，在关注这类问题。会...
5*5*5*5*5=3125；你看到我一口背了吗？我查手册呢？不过年轻时多背一些数据，对开发思维，提高解题速度，都是有益的。正巧，我在解李政道先生提出的五猴分桃问题时，需要这个数据时，背了一下。
有用的数据有：1-10的平方根，对数值，1-20的平方数，30，45，60度的三角函数值，几个勾股数。等等。
你如果有相关信息问题提出来，这里总是有人会帮你解决的，有许多高手，甚至专家，在关注这类问题。会给你一个满意的答复。
苏麦娅的回答：车夫和马的脚：2+4=6只脚车里人的脚：2×5＝10只脚
一个人袋子里的大猫有：5×5＝25
五个人袋子里大...
5 × (5 - 1 ÷ 5)=24
5 × (5 - (1 ÷ 5))=24
(5 - 1 ÷ 5) × 5=24
(5 - (1 ÷ 5)) × 5=24
一亩地=10分地=667平方米
所以：5分地=667÷2≈333.5平方米
5.1声道是指硬件和解码系统，而不代表音乐的格式。
5个声道包括左前、中央、右前、左后、右后和一个低音声道，低音声道主要提供一些额外的低音信息；
5.1声道最初...
答: 女儿快二年级了，在数学方面记忆力表现极差，近几天做过的练习，一到测验就不会，咋办？
答: x->0:lim(1+x)^(-1/x)
=1/[x->0:lim(1+x)^(1/x)
x->∞:limxsin(1/x)
=1/x->0:lim[...
答: 计算科学是一门什么样的学科？
答：计算学科（通常也称作计算机科学与技术）作为现代技术的标志，已成为世界各国经济增长的主要动力。但如何认识这门学科，它究竟属于理科...
答: 补课是比较错误的方式。我一直到高中毕业没补过课。爸妈也不管我，随我学什么。我打游戏和化学都挺好。现在在大学读书，很深刻地感受到教育是钱买不来的。在实验室做小型的...
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初中数学题两道一、-(1/4)²×(-4)²÷(-1/8)²一、-(1/4)²×(-4)²÷(-1/8)² 二、(-3)²×(-1又7/25)÷(-4)²×(-1)二十五次方
新爵铁蹄剈
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1、-(1/4)²×(-4)²÷(-1/8)²=(-1/16)x16÷(1/64)=(-1)÷(1/64)=-642、(-3)²×(-1又7/25)÷(-4)²×(-1)二十五次方=9x(-32/25)÷16x(-1)=9x(32/25)x(1/16)=18/25
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=-1/16×16÷1/64=-1÷1/64=-64二、(-3)²×(-1又7/25)÷(-4)²×(-1)二十五次方=9×（-32/25）÷16×（-1）=9×2/25=18/25
=-1/（1/64）
=-642题看不清楚。
-(1/4)²×(-4)²÷(-1/8)²=-1/16×16×64=-642. (-3)²×(-1又7/25)÷(-4)²×(-1)二十五次方=9×(-32/25)×1/16×(-1)=18/25
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有理数计算(-2)^3+3*(-1)^2-(-1)^42；5/(-2；2；5)-8；21*(-3；14)-0.5/2*1；229；28；29*(-12)29；23；29*(-12)-1^2005-[-3*(2/3)^2-4；3/2^2](-1.47)*(-1；6)-1.53/(-6)-7*(-3)*(-0.5)+(-12)*(-2.6)(-1；2-1；3+1；4)*(-60)2；3-1；2；5+4；3+2；5-33；7*5；13-(-9；14-3；14)*(-1；13)-3；7*3；13地球围绕太阳公转的速度约是1.1*10^5千米/时,声音在空气中传播的速度是330米/秒,试比较他们的大小.
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/ 表示分号1# (-2)^3+3*(-1)^2-(-1)^4=-8+3-1=-62#=-1/6+4/49-1/8=你自己通分吧 （你题目没弄错吧）3#=-869/29*12=-10428/294#=-864/29*12=-10368/295#=-1-4/9-1/3=-16/96#=1.47/6+1.53/6=1/27#=-21/2+12*2.6=20.7剩下自己做吧地球公转速度=1.1*10^5千米/时,声音在空气中传播的速度是330米/秒=330**10^6米/小时=1.18*10^3千米/小时前者大
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l11年公务员考试之数字推理题725道详解.doc 65页
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l11年公务员考试之数字推理题725道详解
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数字推理题725道详解
【1】7，9，-1，5，( )
A、4；B、2；C、-1；D、-3
分析:选D，7+9=16； 9+（-1）=8；（-1）+5=4；5+（-3）=2 , 16，8，4，2等比
【2】3，2，5/3，3/2，( )
A、1/4；B、7/5；C、3/4；D、2/5
分析:选B，可化为3/1，4/2，5/3，6/4，7/5,分子3，4，5，6，7,分母1，2，3，4，5
【3】1，2，5，29，（ ）
A、34；B、841；C、866；D、37
分析:选C，5=12+22；29=52+22；( )=292+52=866
【4】2，12，30，（ ）
A50；B、65；C、75；D、56；
分析:选D，1×2=2； 3×4=12； 5×6=30； 7×8=（ ）=56
5】2，1，2/3，1/2，（ ）
A、3/4；B、1/4；C、2/5；D、5/6；
分析:选C，数列可化为4/2，4/4，4/6，4/8，分母都是4，分子2，4，6，8等差，所以后项为4/10=2/5，
【6】 4，2，2，3，6，（ ）
A6；B、8；C、10；D、15；
分析:选D，2/4=0.5；2/2=1；3/2=1.5； 6/3=2； 0.5，1，1.5, 2等比，所以后项为2.5×6=15
【7】1，7，8，57，（ ）
A、123；B、122；C、121；D、120；
分析:选C，12+7=8； 72+8=57； 82+57=121；
【8】 4，12，8，10，（ ）
A6；B、8；C、9；D、24；
分析:选C，(4+12)/2=8；(12+8)/2=10； (8+10)/2=9
【9】1/2，1，1，（ ），9/1111/13
A、2；B、3；C、1；D、7/9；
分析:选C，化成 1/2,3/3,5/5 ( ),9/11,11/13这下就看出来了只能 是(7/7)
【10】95，88，71，61，50，（ ）
A40；B、39；C、38；D、37；
分析：选A，
思路一：它们的十位是一个递减数字 9、8、7、6、5 只是少开始的4 所以选择A。
思路二：95 - 9 - 5 = 81；88 - 8 - 8 = 72；71 - 7 - 1 = 63；61 - 6 - 1 = 54；50 - 5 - 0 = 45；40 - 4 - 0 = 36 ，构成等差数列。
【11】2，6，13，39，15，45，23，( )
A. 46；B. 66；C. 68；D. 69；
分析：选D，数字2个一组,后一个数是前一个数的3倍
【12】1，3，3，5，7，9，13，15（ ），（ ）
A19，21；B：19，23；C：21，23；D：27，30；
分析：选C，1，3，3，5，7，9，13，15（21），（ 30 ）=&奇偶项分两组1、3、7、13、21和3、5、9、15、23其中奇数项1、3、7、13、21=&作差2、4、6、8等差数列，偶数项3、5、9、15、23=&作差2、4、6、8等差数列
【13】1，2，8，28，（ ）
A.72；B.100；C.64；D.56；
分析：选B， 1×2+2×3=8；2×2+8×3=28；8×2+28×3=100
【14】0，4，18，（ ），100
A.48B.58； C.50；D.38；
分析： A，
思路一：0、4、18、48、100=&作差=&4、14、30、52=&作差=&10、16、22等差数列；
思路二：13-12=0；23-22=4；33-32=18；43-42=48；53-52=100；
思路三：0×1=0；1×4=4；2×9=18；3×16=48；4×25=100；
思路四：1×0=0；2×2=4；3×6=18；4×12=48；5×20=100 可以发现：0，2，6，（12），20依次相差2，4，（6），8，
思路五：0=12×0；4=22×1；18=32×2；(
)=X2×Y；100=52×4所以（
【15】23，89，43，2，（ ）
A.3；B.239；C.259；D.269；
分析：选A， 原题中各数本身是质数，并且各数的组成数字和2+3=5、8+9=17、4+3=7、2也是质数，所以待选数应同时具备这两点，选A
【16】1，1, 2, 2, 3, 4, 3, 5, ( )
思路一：1，（1，2），2，（3，4），3，（5，6）=&分1、2、3和（1，2），（3，4），（5，6）两组。
思路二：第一项、第四项、第七项为一组；第二项、第五项、第八项为一
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